第二部分 教材“名著导读”12部梳理 五《红星照耀中国》-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·知识梳理

续表 人物及身份 相关故事 形象分析 ①与尼摩船长在海底森林狩猎，一起参观亚特兰蒂斯遗址 ②对尼摩船长很尊重，听从尼摩船长的安排，在被浮冰围困时，积极 热爱大自然、热爱 阿龙纳斯教授 主动地帮忙凿冰 科学，知识渊博，有 身份：生物学家 ③为了科学研究宁可牺牲自由，也要留在“诺第留斯号”上 探究精神；为人温 称呼：作品中的 ④因看到尼摩船长进行残酷的报复，击沉一艘战舰，导致许多人丧 和善良，勇敢机智； “我”、教授 生，他无法忍受这种暴行，坚定了他逃走的信心贵阳2022，与两个伙 有献身科学、造福 人类的精神 伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号” ①在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下去，不遗余力地帮助教授逃生 康塞尔 ②在被关入“诺第留斯号”时，他耐心劝导暴躁的尼德·兰 任劳任怨、忠心耿 身份：阿龙纳斯③在海底狩猎后，又热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色 耿，做事仔细认真 教授的仆人 ④在缺乏氧气时，将最后一点氧气让给阿龙纳斯教授 有条不紊 ⑤在海底观察到许多动物并给它们分类 尼德·兰 ①进入“诺第留斯号”后，被关进黑屋子，因为侍者毫无反应，出其不 身份：阿龙纳斯教意地将侍者打倒在地掐得半死 勇敢、善良、野性十 授的助手、捕鲸②在尼摩船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，杀死鲨鱼救了尼摩船长 足、脾气火爆 手、鱼叉手之王 ③多次企图逃出“诺第留斯号” 五、《红星照耀中国》：·纪实作品的阅读 ©名著概况 【考情搜索】5年2考：贵州2025.6D、2024.7 【教材出处】八年级上册第三单元“名著导读”P66~P69 【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者。1936年6月，斯诺访问陕甘宁边区，写了大量 通讯报道，成为第一个采访红区中共领导人的西方记者，也是文中的“我”。代表作有《红星照耀中国》《远东 前线》《活的中国》等。 【作品简介】《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强的报告文学作品。本书实 际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现 状和未来。 【书名含义】“红星”在西方语境中指下层民众参加的、反抗旧世界的民主革命。“红星照耀中国”特指中国共 产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【艺术特色】(1)人物形象生动立体。书中塑造了一大批鲜活立体的人物形象，涵盖了毛泽东、周恩来、彭德 怀、林伯渠、邓发、徐海东等革命领袖和将领，对他们的描写真实而生动。 (2)语言风格诙谐幽默。作者常在史实中穿插一些淡淡的幽默语句，让人忍俊不禁，这种语言大大增强了文 章的趣味性和生动性。 (3)历史事实具体全面。书中记录了那个时期的相关史实，全面叙述了“红色中国”的历史、现状和未来。 (4)呈现形式丰富多样。作者在书中采用多种呈现形式来记录史实、分享感悟，有采访、转述的日记等。 ©方法指导 纪实作品的阅读 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。 (1)利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。比如，读《红星照耀中国》时，通过阅读序言，浏览目录， 跳读正文，可以发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 48 知识梳理·贵州语文 一战成名新中考 (2)边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。比如，作品写了什么人？他们在什么时间、什么地方 做了什么事？重点突出了什么内容？ (3)把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。阅读纪实作品的过程中要善于体会 和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。 (4)阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。一要从事实中汲取营养；二要向作 者“取经”；三要善于进行联系、比较、分析。 专题探究 专题①》领袖人物和红军将领的革命之路（人物按书中出场顺序排列） 1.周恩来（第二篇造反者） 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富 形象特征 于热情 出身与家庭 出身大官僚家庭，祖父曾任清朝大官，父亲是教书先生，母亲博览群书，喜欢现代文学 参加革 他在民族觉醒时期受到教育，1911年后中国新文化运动开始萌芽，这时他便被卷到了社会 命的起因 革命运动中去 ①1927年3月，领导上海工人第三次武装起义；②1927年8月1日，领导南昌起义：③1933年 参加革命 领导和指挥第四次反“围剿”斗争并取得胜利：④1936年12月12日，西安事变发生后，代表 后的经历 共产党前往西安同国民党谈判，促成国共第二次合作，组成抗日民族统一战线 平易近人，温和文雅。头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划，生活朴 人物形象 素，充满活力 作者评价 个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，一个书生出身的“造反者” 2.贺龙（第二篇贺龙二三事） 外貌特征 大个子，像只老虎一样强壮有力：他已年过半百，但仍很健康 出身与家庭 出身于一个贫苦的农民家庭，父亲是清朝的一个武官，哥老会的一个领袖 参加革命 目睹了国民党军阀进行的“农民大屠杀”。贺龙出身于贫苦农民家庭，十分同情穷人，这种 的起因 屠杀激起他的愤怒，他毅然投向共产党 ①参加南昌起义；②失败后用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，收编哥老会兄弟进红军（有 感召力和影响力)：③从湖南苏区撤出后，他率众约二万人长征到达西藏，与朱德会师；④在 参加革命 长征路上背着很多受伤的部下行军（爱护部下）：⑤逮到了一个从事所谓间谍活动，名叫波 后的经历 斯哈德的瑞士传教士，“判处”他监禁18个月，后来刑期满了在长征途中将他释放，并给旅费 前往云南府（守纪律，识大体） 在长征路上背过许多受伤的部下，生活跟部下一样简单，威望高，口才好，英勇善战，有出色 人物形象 的军事才能，性格急躁而又谦虚 人物评价 说起话来能“叫死人活过来打仗”一 李长林 3.毛泽东（第三篇苏维埃掌权人物；第四篇一个共产党的由来） 面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得 外貌特征 很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。是一个非常精明的知识分子的面孔，性格质朴纯 与言谈举止 真，颇有幽默感，喜欢憨笑，说话平易，精力过人，不知疲倦 知识梳理·贵州语文 49 续表 出生于湖南省湘潭县韶山冲，父亲毛顺生，原是一个贫农，后来经过当兵和做生意，从贫农上 出身与家庭 升到“富”农 参加革命 ①同情百姓疾苦，不满社会黑暗；②意识到国家正处于民族危难之中，需要有志青年，决心为 的起因 国奋起：③接受进步教育，受到进步人物与《盛世危言》等进步书籍的影响 ①1927年9月到湖南、江西边界领导秋收起义：②接着上井冈山，发动土地革命，创立第一个 参加革命 农村革命根据地；③1934年10月，参加红军长征；④1935年1月，被选为政治局常委，与周 后的经历 恩来、王稼祥组成三人小组，负责指挥全军行动：⑤1936年12月，同周恩来等促成西安事变 和平解决 令人极感兴趣而复杂，有相当深邃感情的人：天生精明；一个颇有天才的军事家和政治战 作者评价 略家 4.彭德怀贵州2025.①、20247（第八篇彭德怀印象；为什么当红军；游击战术） 外貌特征 偷快爱笑，身体极为健康，只是肚子不好。谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹 与言谈举止 角的作风，说话、动作敏捷，说话南方口音很重，快得像连珠炮 出身富农家庭，6岁时母亲早逝，父亲迁就继母将他送去了一个婶母那里。他的祖母因彭德 出身与家庭 怀从炉子上踢下了她的大烟盘要将他溺死 湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把 参加革命 地主的存粮都运走了。为此，他只得开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此 的起因 开始 ①1928年7月举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府，开始了他的“赤匪”生涯： ②两年以后，彭德怀积聚了一支约有八千个兄弟的“铁军”一红军五军团：③南方红军长 参加革命 征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身 后的经历 之地（有卓越的指挥和作战才能）：④长征路上大部分都是步行，常常把他的马让给走累或 受伤的同志骑（爱护部下，平易近人） 作者评价 喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人 5.徐海东贵州202 (第八篇红色窑工徐海东) 外貌特征 嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿。身材修长，四肢灵活，全身肌肉发达 家庭世世代代做窑工，祖父一代曾经置过地，由于旱灾、水灾、捐税，后来赤贫化。他的父亲 出身与家庭 和五个哥哥都是文盲 参加革命 童年的经历使他认识到穷人的孩子得不到公平，组织起来的力量是穷人自己的武器：长大后 的起因 对军阀的军队感到厌恶，在一些学生的宣传影响下成为共产党员 ①把窑工还有一些当地农民组织起来，成立了只有十七个人，一支手枪，八发子弹的湖北省 参加革命 第一支“工农军队”，这就是后来发展成为有六万人的红四方面军的核心②成为红军指挥 后的经历 员后，他的家族中有66人被国民党杀死 打仗十年，负伤八次，他烟酒不沾，具有强烈的反抗精神，大胆无畏，英勇善战，善良真诚，阶 人物形象 级意识强 作者评价 “红色窑工”；除了贺龙外，红军指挥员中唯一的“纯无产阶级” 50 知识梳理·贵州语文 一战成名新中考 6.朱德（第九篇关于朱德） 外貌形象 年过半百，貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但 与言谈举止 很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样，天性温和，说话朴实 出身与家庭 佃农出身，后来被过继给伯父作为长子，到大湾生活 在蔡锷将军的影响下，虽有了军事救国的思想，而且转战南北，功名赫赫，但究竟怎样救国， 参加革命 仍没有明确的答案。他在不断地学习和探索中寻找共产党，为此不远万里到了法国，又到了 的起因 德国柏林，见到了周恩来，终于加入中国共产党 ①1927年和周恩来、贺龙等同志一起发动了南昌起义；②参加组织湘南起义，将部队改名为 参加革命 “工农革命军第一师”，第一次在旗上用了红星；③率部一万人到达井冈山，决定建立最初的 后的经历 根据地，在这里第一次会见毛泽东：④1929年，朱德、毛泽东率部到了江西南部、福建等地去 进行建立苏维埃的长期斗争 作者评价 少数真正的时代伟人之一：他爱护部下是天下闻名的 7.“红小鬼”（第九篇“红小鬼”）》 人物身份 少年先锋队队员，年龄在十二岁到十七岁（实际上是十一岁到十六岁）之间的少年 ①少年先锋队队员喜欢红军，是因为在红军中，他们生平第一次受到人的待遇。他们仿佛每 主要经历 样事情都参加，认为自己跟任何人都是平等的：②要称呼他们为“同志”或者“小鬼”，不能叫 “喂”；③在红军里担任通讯员、号手、侦察员、无线电报务员等 他们对工作具有高度的责任感，对红军部队十分忠诚，有坚忍、苦干的精神，有强烈的求知 作者评价 欲，是国家的未来和希望 专题2》 信仰与精神 即党的最高理想和最终目标—实现共产主义。在血雨腥风的革命年代，因为有着坚定 中国共产党 的共产主义信仰，中国共产党人才会在血与火的战场上舍生忘死、前仆后继，在刑场上视 人的革命信仰 死如归、大义凛然 不怕吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独 长征精神的内涵 立自主的创新胆略：善于团结，顾全大局的集体主义 长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，作为当代中学生，要树立崇高的理想和 当代青少年如 信念，保持和发扬艰苦奋斗的优良作风，弘扬集体主义精神，增强对社会主义核心价值观 何传承长征精神 的认同感，脚踏实地地为实现革命理想、争做社会主义事业的可靠接班人而努力 六、《昆虫记》：科普作品的阅读 ©名著概况 【考情搜索】5年未考 【教材出处】八年级上册第五单元“名著导读”P131~P133 【作者简介】法布尔，法国杰出昆虫学家、文学家，被誉为“科学界的诗人”“昆虫界的荷马”，法国 作家罗曼·罗兰称之为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 【主要内容】《昆虫记》共有十卷，每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活习性，同时收录一些讲述经 历、回忆往事的传记性文章。 知识梳理·贵州语文 51