第二部分 教材“名著导读”12部梳理 一《朝花夕拾》-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·知识梳理

一战成名目 第二部分 整本书阅读知识梳理 近5年考情一览表 篇目 考频 考情 《朝花夕拾》 4 贵州2025.6C、2023.6D贵阳2022.6B、2021.6A 《西游记》 2 贵州2024.6D、2023.6B 《骆驼祥子》 3 贵州2025.6B、2023.7:贵阳2021.6B 《海底两万里》 1 贵阳2022.7 《红星照耀中国》 2 贵州2025.6D、2024.7 《昆虫记》 《经典常谈》 《钢铁是怎样炼成的》 1 贵阳2022.6D 《艾青诗选》 《水浒传》 贵州2025.7、2024.6C:贵阳2022.6A、2021.7 《儒林外史》 5 贵州2025.6A、2024.6A、2023.6C:贵阳2022.6C、2021.6C 《简·爱》 2 贵州2024.6B:贵阳2021.6D 雕考情分析 考查篇目 初中教材名著导读12部 考查形式和分值 每年均考查2道题，1道选择3分，涉及4部名著，1道简答2分，涉及1部名著 命题点 人物或人物思想变化、人物关系辨识，情节内容等 名著的考查越来越侧重整本书阅读的考查，且创设具体情境，将名著内部进行勾连 命题趋势 或是不同篇目之间进行勾连、比较等 教材“名著导读”12部梳理 一、《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 ©名著概况 【考情搜索】5年4考：贵州2025.6C、2023.6D:贵阳2022.6B、2021.6A 【教材出处】七年级上册第三单元“名著导读”P56~P61 【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷 徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 【作品简介】1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊 上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解 鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。（教材“名著导读”） 34 知识梳理·贵州语文 一战成名新中考 ⊙主题分类图 批判类（讽刺和批判丑恶现象）：以议论为中 《狗·猫·鼠》《〈二十四孝图〉》 心，穿插童年的生活经历，讽刺和批判丑恶现象 《父亲的病》 朝花夕拾 童趣类（追忆旧时生活）：记叙童年、少年时 《五猖会》《无常》《从百草园 期的生活经历，表达对旧日美好生活的眷恋， 到三味书屋》《琐记》 也有对旧礼教的批判，侧重记事 怀念类（怀念师友故人）：挖掘普通人身上朴 《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》 实、善良、高尚的情操，侧重写人 《范爱农》 内容梳理 类别①y 批判类（讽刺和批判丑恶现象） 篇目名称 主要内容 主题 深度探索了 ◎“仇猫”的原因：一是玩弄猎 表达了作者对“猫”一类的人 物；二是“猫”与狮虎同族，却 文章写了“我”的“仇猫”心“尽情折磨”弱者等特性的憎 《狗·猫·鼠》 天生媚态；三是老在发情时嗥 态以及关于隐鼠的回忆 恶。同时，字里行间也流露出 叫，令人心烦：四是以为自已 对弱小者的同情 饲养的隐鼠被猫吃掉了（其实 忆述自己在儿时阅读《（二 以幽默的笔调嘲讽封建教育的 是被长妈妈一脚踏死的)。 《(二+ 十四孝图)》的感受，重点虚伪和残酷，表现了作者对那 ©形象意义：鼠—象征弱小 四孝图〉》 分析了“老莱娱亲”和“郭种不顾人情甚至灭绝人性的所 者：猫—象征资产阶级文人 巨埋儿”两个孝道故事 谓“孝道”的批判 及暴虐者。 揭示了这些庸医故弄玄虚、勒索 ⊙讽刺手法：作者用讽刺的笔 文章重点回忆儿时为父亲 钱财、草营人命的丑恶实质，表 调写庸医误人。通过父亲的变 《父亲的病》 延医治病的情景 达了作者对庸医误人的深切痛 故表达了对庸医的深切痛恨，在 恨，对父亲的不舍与愧疚之情 感叹中体会人生的伤悲。 类别2 童趣类（追忆旧时生活） 篇目名称 主要内容 主题 深度探索了 ◎小勾连·封建教育：《五猖 儿时满怀期待去看会却在出发前 会》和《从百草园到三味书屋》 被父亲强迫背诵《鉴略》，在父亲 封建教育对儿童天性 《五猖会》 都批判了封建教育的不合理， 面前“梦似的”背完，但对去“看的压制和摧残 反映其对儿童天性的束缚。 会”已觉索然无味 描述了“我”儿时在乡间迎神赛对打着“公理”“正 《无常》 会和戏台上所见的“无常”形象义”旗号的“正人君 ◎阅读感悟：封建教育的不合 爽直公正)》 子”予以辛辣的讽刺 理导致儿童的稚气被抹杀，这 “百草园”部分：回忆了“我”在百揭示儿童广泛的生活 对我们当今的教育也有警示 草园里的生活，泥墙根的乐趣、美趣味与束缚儿童天性 作用，教育应充分考虑儿童的 《从百草园 女蛇的故事、雪地捕鸟 的封建私塾教育之间 到三味书屋》 天性，让儿童在接受教育的同 “三味书屋”部分：写三味书屋的的尖锐矛盾，表达了 时，也能够健康快乐地成长。 (七上P38~43) 陈设和“我”的读书生活，回忆入书应让儿童健康快乐成 塾（私塾）后读书、课上描画等事长的合理要求 知识梳理·贵州语文 35 续表 篇目名称 主要内容 主题 ⊙小勾连·书：《五猖会》中父 亲让鲁迅背《鉴略》：《琐记》 描述了隔壁家的衍太太表面对别人批评了洋务派办学的 中，鲁迅阅读《天演论》：《阿长 家孩子好，其实暗中使坏，对自己的“乌烟瘴气”，歌颂了 与山海经)》中长妈妈给鲁迅 《琐记》 孩子却十分严格的自私自利的行“不满现状”的革命青 买来《山海经》：《（二十四孝 为：记述鲁迅为了寻找“别一类人年，表现出作者探求 图)》写了鲁迅阅读《二十四孝 们”而到南京求学的经历 真理的强烈欲望 图》的感受等。 类别3 怀念类（怀念师友故人） 篇目名称 主要内容 主题 深度探索了 ©“我”对长妈妈的感情变化： 文章通过记叙“我”儿时与保姆长妈 《阿长与 表达了作者对长妈 不大佩服→不耐烦→特别的 妈相处的几件事情，刻画了一位淳 (山海经〉》 妈的尊敬、感激和怀 敬意→敬意消失→新的敬意 朴善良，但在某些方面又颇为愚味 (七下P56~60) 念之情 的农村妇女形象 ◎剖析鲁迅的思想转变：童年 文章回忆了“我”在日本仙台学医期 表现作者对藤野先 时在温情（如阿长）与封建压 间的学习生活，记叙了“我”在仙台 生深切的怀念与敬 抑（如《五猖会》《〈二十四孝 《藤野先生》 学医，受有民族偏见的日本学生歧 佩之情，反映了作者 图>》)中萌生对封建传统的质 (八上P22~27)视、侮辱时，藤野先生对“我”的照顾 强烈的民族自尊心 疑：青年求学时，因父亲病逝 和帮助，以及“我”决定弃医从文的 和爱国忧民之情 对旧医失望、因“幻灯片事件” 经历 弃医从文，从“科学救国”转向 追忆“我”在日本留学时和回国后与表达了作者对旧民 以文字唤醒国民；最终在对辛 范爱农接触的几个生活片段 主主义革命的失望 亥革命局限（如《范爱农》）和 《范爱农》 ⊙情节（感情）脉络：同乡会争执（可和对这位正直、倔强 国民性痼疾的反思中，深化为 恶)→故乡邂逅（相熟）→报馆案风的爱国者的同情与 对社会与人性的深刻批判，确 波（牵挂）→范爱农之死（自责） 悼念 立以文学改造精神的方向。 专题探究 专题① 鲁迅笔下的人物 人物 相貌特征 相关情节 性格特点 《阿长与〈山海经〉》：睡觉摆“大”字；正月初一要 粗俗、迷信、唠叨、守 长妈妈 吃福橘：给“我”买《山海经》 黄胖而矮 旧、善良、热心、真诚、 (保姆) 《从百草园到三味书屋》：给“我”讲美女蛇的故事 《五猖会》：和母亲、工人一块等“我”背《鉴略》 爱孩子 藤野先生 黑瘦，留着八字添改“我”的讲义；纠正“我”的解剖图：关心“我” 海人不倦、治学严谨、 (老师) 须，戴着眼镜 的解剖实习：了解中国女人裹脚的情况等 没有民族偏见 寿镜吾 高而瘦、须花白、“怪哉”虫的事情；教“我”读书；有一条戒尺，但不方正、博学、严格又 (老师) 大眼镜 常用：读书入神 和蔼 范爱农 高大身材、长头同乡会上争执，重逢后冰释前嫌，在东京留学时反 孤傲、倔强耿直、愤世 (友人) 发、眼球白多黑少对发电报：看光复的绍兴；溺水身亡 嫉俗、热心革命 贵阳2021.6A 36 知识梳理·贵州语文 一战成名新中考 续表 人物 相貌特征 相关情节 性格特点 ◎探究范爱农悲剧命运的原因 社会原因（客观）：①社会的黑暗：留学归来却无事可做。②群众的麻木：回到家乡受到轻蔑、排斥、迫害；从 “寄食”到“飘浮”，每况愈下。③革命的不彻底、软弱：外貌虽变，骨子里却是依旧 主观原因：性格单纯，过于刚直，有时爱意气用事 衍太太 怂恿孩子们吃冰；鼓励孩子们“打旋子”；给“我” (邻居) 自私自利、多嘴多舌、喜 看不健康的书：教唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散 贵州2025.6C: 欢使坏、表里不一 布谣言 贵阳2022.6B 陈莲河 奇特的药方“原配蟋蟀一对”“平地木十株”；特别故弄玄虚、狡猾贪婪、道 (庸医) 的药丸“败鼓皮丸” 貌岸然 专题2 鲁迅的儿童教育观念 保护儿童的好奇心； 批判束缚儿童天性 《从百草园 《从百草园 激发儿童的求知欲； 的封建私塾教育 到三味书屋》 到三味书屋》 启示应尊重、保护 儿童的天性 批判封建思想影响 批判 下的家长专制教育 《五猖会》 篷 鲁迅的 儿童教 《琐记》 培养儿童良好的习惯；帮 育观念 教 助儿童树立正确的观念 批判不良书籍所宣 扬的虚伪孝道以及 《〈二十四 《阿长与〈山 保护儿童的求知欲；培 对儿童心灵的影响 孝图〉》 海经〉》 养儿童的阅读兴趣 勾连阅读父亲形象 作品名称 人物 分析 《五猖会》 鲁迅→周伯宜 在“我”想去看五猖会时，强迫“我”背诵《鉴略》，毫不顾忌孩子的心理，是 贵州2023.6D 个严厉的父亲形象 唐僧→陈光蕊 陈光蕊考中进士后，娶了殷温娇为妻，生下了江流儿（唐僧） 《西游记》 贵州2023.6B 红孩儿→牛魔王爱子如命，红孩儿被观音菩萨带走后，经常把他的生辰八字挂在嘴边 自私自利，奸诈圆滑，唯利是图，因为一己之私，不顾女儿虎妞的意愿将她 《骆驼祥子》 虎妞→刘四爷 留在身边管理车厂，与女儿决裂后，卖了车厂独自享乐 宋太公以忠孝节义教子，担心宋江落草为寇，谎称自己病故诓骗宋江回家 《水浒传》 宋江→宋太公 宋江被刺配江州，嘱咐宋江不能入伙梁山，对孩子有爱但更注重“忠孝” 萧云仙一→萧吴轩教导儿子投军报国，面对儿子萧云仙因自己年老不敢远离膝下的顾虑，直 贵州2023.6C 言自己身体硬朗无需追随，力促儿子投军 临死前叮嘱匡超人功名是身外之物，德行要紧，结亲不可贪图富贵，兄长 匡超人→匡太公 《儒林外史》 虽是混账，但也要敬重他 常州贡生，开明机敏，爱女心切但软弱可欺。当发现沈琼枝被骗作妾时， 沈琼枝→沈大年 沈大年让女儿自己决定成亲与否，后为了女儿到衙门告状 王三姑娘→王玉辉被封建礼教束缚，鼓励女儿殉夫 知识梳理·贵州语文 37