陕西省榆林市榆阳区2025-2026学年高二上学期12月期中考试语文试题

榆林市第十四中学高二年级第二次阶段检测卷 平争，有力应对了西安事变、七七事变、重庆谈判等一系列重大拢战，有力乎和指挥了全四莱 今斗争，有力应对了国民党军队时陕甘宁边区的重点进攻，蛋小米加步枪打开了中国莱命所马 面。全党同志要发扬斗争精神，提高平伞太桶，坚决战胜前进道略上的各种国难和块战，依盒通 强斗争打开事业发展所天地。 语文试题 (葫自习近平《继承和发扬竞的优良革命传俄和作风，弘扬延安精神)》 材料二： “用是安作风打败西安作风”一诉，出自廷安时朔毛译东同志与党内同老的一场经典谈活。 1940年秋，廷安马列争院特地安抑邓力群等四位同志前往杨家京岭迎接毛译东阿志来作报告 考生注意： 毛降东同志得如来意之后摇摇乎说：“我们是共产党人…此万万不能沾染官修习气一我们 1.本武卷满分150分，考武时问150分钟. 要养战一种斯的风气，延安作风。我们要用延安作风打败西安作风，”在毛泽东同志的该活中。 2.答题前，考生务必用直径05毫米黑色墨水荟字笔将密封线内项目填写济是。 “延安作凤”是指清正廉洁、密初联系屏众、盟论联系实尿等典产党作风，“西安作风”是招鲁侈浮 3.考生作答时，请辩答案答在答题卡上，选择题每小题遮出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 华、贪图享乐、风离群众多国民党作风。 应题目的答案标号涂黑：非选择题流用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔在答题卡上各题的答 整定正确的政治方向是是安作风的足瑰所在。竖定正师的效治方向，即坚排以马免忍主又 题区战内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 为指导思想，竖村紫高的革今里趣和共产主义信金。1941年5月媚布的《陕甘宁边区施政饵 4.本卷今题范国：选择性必修上册，中册第二单元第6课、第三单元《屈原列传五代史价 领》，要求推行“三三制"政奴圳度。坚定正痛的政治方向，此貫穿在建设“三三制”民主政奴、实 官传序》。 施民主谜举制度等改治过夏之中。坚定正痛的政治方向还体现在政治清明、法纪严明、从严治 党、岳治贪污肃败方面。《陕甘宁边区花威细佰》明啼规定：“禁止任何公务人页但公济私之行 中 为，共产党员有犯法者从重治罪，” 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 全心金意为人民服务的根本亲曾是延安作风的价位内拉。作风问题的拉心是党同人民群 众的关系问题。延安时期，毛泽东同杰明痛提出并完些论迷了企心全宏为人民既务的根本常 阅读下面的文字，完成1一5题 材料一： 置，系统形成党的群众塔战、群众观点和群众工作方法。廷安时朔肤甘宁边区遗幸投票、征救公 党的七大在党的历史上具有重要里程碑意义，标志着我们党在放治上、思想上组织上走向 粮、互助合作等都避循了这一工作方法，广泛或纳群众参与决策，查大事务征求碑众齿见，由群 了成热。在政治上，党通过延安整风，使全党团站在毛泽东的旗帆下，实现了党的空前统一和团 众创造出来取得成数经脸后，党集中起来经过研兜上升为一种政策，而后推广实行并逐步完善， 结。在思超上，党立了毛泽东思想在金党的指导地位，把毛泽东思想写入了凳辛。在如织上， 为党燕得了最广泛、最可靠、最串固的群众基幽。 党形成了一支高举毛泽东旗帜的久经考脸的政治家集团。党的七大在党的历史上具有极其重 解放思想、实事求是的思趣琼线是延安作风的显著标识。在延安整风运动当中，毛牵东同 要的地位，为党后来不嘶从胜利走向胜利指明了正确方向、开辟了正扇道路， 志号召金党反对主见主义以垫頻中风，反对宗派主义以整领党风，反对党入股以整顿文风，由此 延安革命旧址见证了我们党在延安时期领导中国革命，探索马克思主义中国化时代化的光 肃济了王明“左"领放条主义及其杭战物期右领错识的严重危舍和影响，推进了马克思主义中国 辉历粗，是一本永远读不完的书，每次来都温故而知新，受到深创教有和启示。要管理好、研究 化进程，骑立了一条实事求是的裤证呢物主义的思想路线，从根源上把金党从长期的找条主义 好，站合现实讲好杨家岭的故事、讲好党的七大的故事， 来博和对共产国际神圣化的递信状态中解放出来，使全党全军达到空前的田站和洗一】 延安是中国苹命的圣地、斯中闻的摇蓝。从1935年到1948年，党中央和毛译东等老一草 自力更生、艰苦奋斗的倪良传挑是延安作风的鲜明底色。延安时期，面对物资匮乏，中国共 草命家在延安生活和战平了13年，导中园羊命事业从低潮走向高淘、实现历史性转折，担转 产党人与群众同甘共若、上下同欲，大力发扬“愿公移山”精神，一起过茶日干.边区效府成主之 了中国的前途命运。魏我宝塔山，浪滚延河水。延安用五谷杂拟滋养了中国共产党发展壮大， 后，所有工作人员均无辞体只有微得津贴，生活商朴蔚然成风：报据地广泛开展大生产运动，计 支持了中国革命走向胜利。延安和延安人民为中国革命率业作出了巨大贡献，我们要永远 日的荒山野岭变成“陕北的好江响”。艰苦朴素的优良传坑还内蓝普廉洁奉公的要求，为戒风济 铭记. 期与政治济明美定报基。 我在延安地区生活劳动了？年，我的父草也是从这里走出去的，我对这里十分热悉。当年 (摘编自《光明日报)2025年07月07日) 在陕北插队的时缓，每次路过延安，我都要来七大会址、杨家哈、束国、凤凰山等革命旧址看一 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () 看。到中央工作后，先后3次来延安考察调研。这次和中央政治局常委同志一起来，就是要宣 A党的七大的胜利召开是我党在政治上、思想上、组织上走向成霜的标志，为我党取得革命 示断一届中央领导桑体将延永和发扬延安时物党形成的优皮革命传统和作风，弘扬延安精神。 胜利指明了正确方向。 在迳安时期形成和发扬的光荣传航和优良作风，培育形成的以坚定正确的政治方向，解救 B.延安时期，党以顽强斗争精神和高超本领应对诸多挑战，打开革命新局面，这种斗争精神 思想、实事求是的思想路线，全心全竞为人民服务的根本宗面，自力更生、艰苦态斗的创业精神 至今仍然是全党同志需要发扬的。 为主要内容的延安精神，是党的宝黄精神财富，要代代传承下去。 C毛泽东同志在党的七大上首次完整论述的全心全意为人民服务的根本宗旨，是党的宝贵 延安时期，党以顽强的平争精神和高超的平争本领，有力开展了抗击日本军回主义侵略的 精神财窗，要代代传承下去， 【高二年级第二次阶段检测卷·语文试题第1页（共8页）】26一T-330B 【高二年级第二次阶段检测卷·语文试通第2页（共8页）】26-T一330B CS扫描全能王 3亿人慧在用的日牌APp D.延安整风运动彻底打破了教条主义束缚和对共产国际神圣化的迷信，使全党全军达到空 猿数人发见了的。出朵望的人先就给一抢打死了，眼并一个个都被退出朵送了令，后朵才轮到 前的团结和统一。 了女的。老头说：“那是二十三的事了。” 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () 到这里老头的语却说不下去了。门口另一个男子朵补充了他。那个男的姓幸。他的女人 A材料一中“一本永远读不完的书”“新中国的捆篮”等比喻，生动形象地说明了延安的重要 是和老头的孙女躲在阿一个地河里的，化来没死，敌人的残暴地兼服看见的。 意义， 李说：“两个女殖子被黄兵最先拉出去，光是要精霜，衣服都旖烂了，两个总挣扎着不依，黄 B材料一中，习近平总书记回忆了在延安地区生活劳动的经历，体现出他与延安之间深厚的 兵发孤，一枪打死一个！那料没人肠子，是谊犯天条的。还有几个女的也都那样远T命。日 情感联结和历史渊源。 幸说：“马大爷那时候大概是听见了孩子的哭声，出来希看却给黄兵踢了两脚，斯在地上爬 C材料二首先引出“延安作风”这一核心论题，然后从四个方面层层深人地阐释延安作风的 不起来了。” 内酒，结构清嘶。 李说：“黄狗凰着河口放了一排抢，才又到别处去了。我的女人就是在羽里从枪珠能里满T D.材料二引用（陕甘宁边区施政纲领》中的条例，论证坚定正确的政治方向还体现在法纪严 网才教了出来的。二十几个人扰制了地同王家切胡，” 明、从严治党等方面。 ·李现到这里，马老头才仿佛苏醒了过来，指指自己的太阳穴，“你潘我还挨了一刻刀，仿龙还 3.如果给材料二拟一个标题，不恰当的一项是(3分) () 看得出来。北在这里，”又指指地，“我躺了足足三天，血流了够一究，人事不省，水米不打牙。车 A“用延安作风打败西安作风” B自力更生的政治经济学 亏邻居好，过两天送我点吃的，送我底穿的，才能活到见在。其实死了例好…” C延安作风塑造百年大党的政治品格 D.延安作风的四锥结构论析 转过身去，指指那个穿白鞋的狱子，“这个孩子也是苦命的，不是一家都杀光了么？說刺了 4为什么说“延安和延安人民为中国革命事业作出了巨大贡献”？请结合材料一简要说明， 这样一根根。现在让他来帮我卖卖烧饼，卖卖煤。奥 一”又摇摇头。世界于他不知是什么印 (4分) 象！一穿白鞋的孩子，什么话也不说，不哭丧脸，脸上自然也无半点笑龙，只将楞的站者：是一 答： 个闭紧了嘴的冰冷的挺料 5.形式主义、官主义，享乐主义和奢耶之风是我党坚决抵制的“四风”，请根据材料谈谈如何用 这料的事太多了。 “延安作风"打敢“四风”。(6分) 北街的人们说，敌人初进城时杀得最厉害：每天早展入，点左右慈沿斯技门，打死一些出来开 容 门的人。不出来开门，一案又会全进杀。可是天天只那么一啡，过九，旅裁好了，街上也许人走 (二)问读Ⅱ（本题共4小题，18分） 动买东西。授慢的出太阳的那一阵扰成了家索户户胆战心惊的时辰，谁也不知道死会落在撞的 阅读下面的文字，完成6~9题。 头上，谁也不知道还能活几天。 话劫后北街 坏处就在敌人来时未能空室清野，敌人来时大家都没能地出域去。人呢，没有组织，没有火 吴伯兼 器，心都散漫不齐，胆小的像些，盖羊一样，敌人的伦口刀下只知道等死，连半点反抗的龙思都不 长治城失陷，敌人是从北门冲进来的。城东北一带涂炭得最厉害。天天黄昏时候你可以从 敢表示。 城东北角听得到这里那里有妇女的哭声。哭声里罩满了阴森与姜棒。今天下牛我特别去凭吊 “反正是死，不是拿起切莱刀来也可以和他们拼拼么？” 了一番技敌地数残了的北门城楼，也去访问了几户受难的京庭。 “物！谁说不。这里老百姓终于还是胆小何！不散遂事。自从事支之后，可就不同啦，郑换 就坊问的几户人家当中，最使我受感触最不能忘怀的是那七十一岁的老头子马增气家。老 了政治脑筋，如道了日本是奸谣奶虐，非干它不可了.” 头现在开一烧饼铺，去时，他正一壁打着烧饼，一壁鼠质着另一只锅上坐的一笼燕笼。他忙得 “过去还有一宗毛骗，总以为谁来还不是完雏的捐，当老百姓，见在知道了，中国才是亲季 很，手打着斯战，头微微的摆动者，问他话，他壁了眼望着你，仿佛不懂的料子。问旁边一个穿白 日本兔思子来，想当老百姓都当不，！“ 鞋的十一二岁的孩子，才知道耳朵有点华。 是的，像王福喜已算这里的例外了。听说川军同敌人打的时候，他曾爬上成燥去拿一支陈 买他几个豆馍吃吃，慢授的勾起了他的伤心事来。 亡了的单兄的枪打死过五个故人。政人进城，他臊在家里，当一个敌人要强斯他的儿地妇的时 粉面状一排，凰旁边人税的，老头子有些“疑征”。“黄兵把我吓成幸子了！”摇摇头，想什么 候，他摸出一把切莱刀就格目的站在敌人的旁边，敌人看神色不对，终于放了他的儿地走了。自 似的，扑获获的就是满眼的泪水。从他零零碎碎的一些话里，知道他原来有两个孙女，一个十六 然，他设能当场欢死那个日本兵还是斌感。 岁，一个十五岁，都是年轻的。儿于儿熄早死了，两个孙女帮着他，卖蒸馍，卖烧饼，里里外外，生 可是到初历三月二十七敌人临退的时候，老百址的情形已大进步了，那时入路军、抗日决 活还凑付得过去。 死队都打进城来，决死队速的一个日本停虏，就被那垫怀很入骨的脲众生生打死了。等决死队 日本兵乘了；两个女孩子扰急忙躲进了宅隙地的地刑里去，同地们一块躲进去的，有男的 的人质问：“你们态么把我们的停房打死了？ 也有其他女的，总共约摸二十几人。二十一天明做人进城，大街上见人就杀，关了大门的人家， “不要紧，再还你一个。 他们也到处拔门，出来开门的人先一枪把你打死，然后阁进去，“见什拿什”，不拿的就给你弄毁， 老百姓就果然跑到正在遍走的日本队伍里捉了一个活的停月来。一“源，洽你！”交给了 痕灭的声音打不动他们的心。 决死队。 “那些禽善！”老头子可着。 现在时挨又过了七入个月了，过去血的事实拾了长治的老百姓一个深重的：训，他们不再 老头的孙女藏躲的那个地洞，是二十二那天平晨因为一个年轻小伏于不小心露山头来塑望 那么使了，敌人来了等死。他们自动的走上了有知织有训旅的道路。三岁的小孩子也知近打日 【高二年级第二次阶段检测卷·语文试避 题 第4页（共8页）】26-T-330B 2/4 195% 重置 石旋转 CS扫描全能王 3亿人慧在用的日牌APP 木。就亡抗战的歌曲，人人都会唱些，连老头子老太婆在内。天天絷明满城的唱耿声，满城的 臣皆以为可会，怀王提会，果见因物，客死千基，为天下笑。怀王子顷是王亦加明臣谄误怀王不 一二三一四”的地步声，同向晚东北城角妇女的哭声成了一个很好的对比。他们记得日本人 塞共罪反听群梯之口复放屈原。屈原我周王乱俗，狄汝限g,以是为非，以清为浊，不见见于世， 的出品，时时都准备新自卫，准备并找机会报复！ 将自投于洲，滋父止之。届原曰：“世皆醉，我悠混世睿浊，我独济，又思能以其冷冷，更事世之 何、老百姓是醒起来了。群众的力量是伟大的。为了过去儒弱的老百姓伤心，也应当为醒 黑吸骨战？吾宁投训而死.”莲自投湘水润罗之中而死， 了起来的老百姓欢在。 (节选自刘向《新序·节士第七) 1938年12月12日稿 材料二： (有剧戒) 《反离]者，扬雄之所作也。雄少妍词眦，幕司马和加之作以为式。文怪屈原史过和如，至 6,下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () 不容，作《虞承》，自投江而死。悲其文，续之未堂不流涕也。以为君子得时则大行，不得时龙龙。 A马增气因儿子儿媳早逝，独自抚养两个孙女，靠卖烧饼、蒸惯维持生计，日军的入侵使得他 遇不遇命也，何必进①身战！乃作书，往往遮《虏质》文而反之，自民山投许江流，以吊届原云， 的生活更加因苦。 地雄好学博览，恬于势利，仕汉三世不徙官，然王来为安议公时，雄作（法言3，已称其是，比于伊 B.日本兵进城后，马增气的两个孙女躲进地洞，却因一个年轻小伙子暴露位置而被发现，最 尹、网公。及葬基汉，窃帝号，雄逃臣之，以者老久火转为大夫。又放相如（计排文），献（测暴光 终双双被敌人杀害。 新)以相莽疮，得校书天操阁上。会刘耳等以作杆命为容所诛，蹄连及堆，使者来，欲妆之，雄忍 C.马地气变成了弧寡老人，穿白鞋的孩子变成了弧儿，他们在劫后相互扶持，作者借此控诉 惧，从阁上自投下，几死。雄因病免，既复召为大夫，竟死存朝。其出处大致木来如此，岂其所谓 日军对百姓的捕残。 龙蛇者那？然则雄国为屈原之罪人而此史乃《离骚之讳贼臭，他尚何说战！ D,王福喜曾胆小如盖羊，但在事变之后，他的思想发生转变，敢用刀戚摄敌人保护儿媳，成为 (节选自朱赛（楚辞后语·反离亚第十六）) 百姓成长的典型。 【注①湛：沉. ?.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () 10.材料一画被浪级的部分有三处循要断句，请用铅笔将答历卡上相应位置的答案标号涂黑，每 A文章开篇描绘了坡东北一带妇女的哭声，营造出紧张、危急的氛围，为后文叙述北街百姓 涂对一处给一分，涂黑超过三处不给分。(3分) 的悲惨遭透作铺垫。 怀王子顷来王[A]亦知[B町屏臣谄误[C]怀王[D]不察[E]其罪[F]反听G]群讳之口[H]复 B.文中细节描写十分生动，如“手打着额战，头微微的摆动着”，细腻精准地刻画出老人遵受 放届原。 创伤后的虚弱病态。 11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () C,文章在记叙的同时插人议论和抒情，如“世界于他不知是什么印象”，表达了作者对穿白链 A材料一“张仪因使楚绝齐”与材料二“雄因病免”两句中的“因”意思不同 的孩子的深切同情。 B.归，使动用法，与《五代史伶官传序)中“函梁君臣之首”的“函”用法相同。 D.“出太阳的那一阵就成了家家户户胆战心惊的时辰”创设强烈反差，揭示了沦陷区百姓充 C反，反驳、违反，与《齐桓晋文之亦)中“盖亦反其本矣”的“反”意思不同。 满恐惧的日常生活。 D.竞，最终，终于，与《屈原列传)中“竞为秦所灭”的“竞”意思相同 8.文中马增气老人和李姓男子的叙述互为补充，这样安排有什么作用？请简要分析。(6分) 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () 答： A屈原出使齐国，想促成楚齐结盟，有一统天下之心的秦王对此十分忌惮，后张仪前往楚国 9.文章结尾说：“为了过去悃赐的老百姓伤心，也应当为醒了起来的老百姓欢喜”请结合全文， 收买了新尚，郑袖等人，这最终导致园原被放逐 谈谈你对这句话的理解。(6分) B.在与秦国的交往中，楚杯王两次受骗，先是轻信张仪秦国会以六百里地来换取楚齐断交 答 的说言，后是执意参加蓝田会盟而被囚禁在秦国。 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）】 C,扬雄年少时喜好词赋，桃司马相如为防样，又惊讶于屈原的文才超过司马相如却不被容 侧读下面的文言文，完成10~14题。 纳，他创作《反离骚)并将其投人江中来死吊屈原。 材料一： D.最初扬雄好学博览，追求势利，但在汉朝为盲三代都没有开官，后来王莽上位，扬雄写了 层原有博通之知，清洁之行，怀王用之。桑微吞灭诸侯，并兼天下。屈原为楚东使于齐，以 《法言刷桑类新)等奉承王荞，维而得以升证。 钻强党。素国患之，使张似之楚，货楚黄臣上官大夫、新尚之属，上及令子兰、司马子批，内略夫 13.把材料中画横级的句子翻译成现代汉语。(8分) 人郑袖，共游届原。届原遂放于外，乃作《离服》。张仅因使楚绝齐，许谢地六百里，怀王信左右 (1)秦使人愿以汉中地谢怀王，不听，愿得张仪而甘心焉。 译文： 之奸课，听张仅之那说，遂绝强齐之大铺。楚既绝齐，而泰收以六里。怀王大赵，琳兵伐秦，大战 (2)及莽郭汉，窃帝号，雄遂臣之，以普老久次转为大夫， 者数，秦兵大败楚师，斯首数万帆。秦使人愿以汉中地谢怀王，不听，愿得张仅而甘心岳。张仅 译文： 日：“以一仅而局汉中地，何爱仅”请行，遂至楚，笼四之。上官大夫之属共言之王，王归之。是 14.屈原自投泪罗江而亡，扬雄对此有何看法？朱熹对扬的看法又作何评价？请简要说明， 时怀王梅不用层原之策，以至于此，于是复用屈原。屈原使齐还，阳张仪已去，大为王宫张仪之 (3分) 罪，怀王使人追之，不及。后泰娘女于楚，与怀王欢，为蓝田之会，后原以为秦不可估，勿会，群 答 【高二年级第二次阶 红二*阶段检测卷·语文试题第6页（共8页）】26一T一330B 3/4> Q195%® 重置 旋转 CS扫描全能王 3亿人题在用的日周APp A1变清晰 ®去水印内抠图合打印公编辑 (四)阅读W(本题共2小题，9分) 事业，我们还会遇到“雪山“草地”，还要攻克“是山关"府子口”，举大州网志管说，“有时走到 阅读下面这首宋诗，完成15~16题. 艰难险血的境界，这是全靠难使的精神才能够冲过去的”。趋是面对凤砼地战，就地需要明喷才 和田国博Φ喜雪 向、坚定信念、战年斗志、及象力亚，从而把断的长征作为又一场“精种抖盘的胜利进军”， 苏轼 18.将下列语句填人文中括号内，最恰当的一项是(3分) () 呼昔月如昼，晚来云暗天」 A.不仅放荡成改变历史的滚滚洪流，更被标注为一个民族的剂神坐标，长征箱神成为中国 玉花飞半夜，翠流鼻明年。 共产党人的红色基因和精种族修的重要组成部分 蜗感”无连种，流亡稍占四。 B.不仅成为中国共产党人的红色花因和梢神族谐的重要组成部分，标注为一个民族的精神 岁丰君不乐®，仲感几时然。 坐标，更澉荡成改变历史的滚浪洪流 【注】①田国将，北宋官员，苏然的友人。②螟腰：客虫。③君不乐：田国博此时居丧期。 C不仅标注为一个民族的精神坐标，澉荡成改变历史的滚滚洪流，也使伟大长征精神成为 15.下列对这首诗的现解和赏析，不正确的一项是(3分) 中国共产党人的红色基因和精神族谱的重要组成部分 A诗歌开箱直言天气由皓月当空转变为阴云密布，为后文雪的出现作辅垫， D.不仅激荡成改变历史的滚滚洪流，标注为一个民族的特神坐标，中国共产党人的红色基 B.“螟脑”句解释了诗人喜欢大雪的原因，即大雷能东死害虫，保护农作物。 因和精种族谱也使之成为伟大长征箭神的匠要组成部分 C诗人感低踏雪能带来丰收，使流亡的百姓近返耕田，体现了诗人的忧民情怀。 19.填人文中第二段横线上的词语，不恰当的一项是(3分) D.七、八两句笔锋一转，表达了诗人对友人不关心农本、只沉迷于音乐的不满。 A历久弥新 B薪火相传 C弧远流长 D.生生不息 16.苏轼普用虚实结合的手法，请结合诗歌三、四两句与（江城子·乙卯正月二十日夜记梦）进行 20.文段前三段有多处错别字，请找出两处并作修改。(2分) 简要分析。(6分) 答： 答： 21.文中画横线处的“雪山”草地”娄关山“腊子口“指什么？为什么要加引号？(4分) (五)名篇名句欧写（本题共1小题，6分） 答 17.补写出下列句子中的空峡都分。(6分) 22.为纪念红军长征胜利89周年，振兴中学将举办“显扬长征精神，走好新长征之路”放讲比赛， (1)(屈原列传)中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点举了“ 下图是张同学根据语段内容及对长征历史的里哪设计的活动海报。你描述海报画面。要 ”这一例子. 求：内容全面，思路清晰，语言准确流畅，不超过200个字。(6分) 长 (2)赵老师给外国留学生讲古文，讲到（五代史伶宜传序）引用《尚书)中“ “两句时，用“所做使人落后，谦虚使人进步”进行解释，学生 们立刻领会了其含义. (3)中秋节，小刚一家人在月下赏桂花，爸爸说古人常将“月”和“花"这两个意象结合起来表 情达意，小刚脱口而出：“· 两句就是这样” 二、语盲文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18一22题 柿风味而，浴血辞火。当年被迫长征的革命前朵可能没有超到，他们那次“无与伦比的史计 放远征”，( ),成为我们最可宝贵的新种财寄，成为社会主义植心价值见的辛窗谥养，成 为效鼻和澈助中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力， 青山依旧，外阳几度。90年朵，红军的骨影浙行浙远，他们的伟大精种永放光芒90年来， 长征的步倪从来停息，精神的作力穿地时空， 。每一代人有每一代人的长征路，每一代 答， 人都要走好自己的长征路。不论我们的事业发限到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们邮 三、写作(60分) 要大力弘扬伟大长征精神，在斯的长征路上推埃奋明前进。 23.阅读下面的材料，根据婴求写作。(60分) 大力弘杨伟大长征精神，是因为伟大长征林神不仅不会过时，还不斯拿显时代价值。长征， 在这个快节桑、高压力的时代，我们在追求目标的过钗中，经常会“既委又要还要”，武图 是“把一尺脚放在另一尺肿前面”，坚定不移走出染的英雄史诗。如果说，90年前的那次远征， 在有限的时间和资源内交取尽可能多的利益。但这种忍飧方式真的能帮助我们解决网题、 是折神的壮歌、信仰的进发、价值的磨厉，那么，今天行进在断长征$上的共产党人和革命军人， 实见目标吗？ 更常要精神的支撑、信仰的整守、价值的导航，更常要以长征折种度聚信念信仰、中护不变初心。 以上材科引发了你怎样的联想和思考？请写一第文章。 必须看到，今天的长征网当年的血军长征和比，网改革开放以来我们已经走过的断长征之 要求：选准角度，喻定立意，明确文体，自拟标题：不要查作，不得妙袭：不得泄馆个人信 路相比，虽然在不境、条件、任务、力量等方面有很大不同，但却是具有开创性、及巨性、复杂性的 息，不少于800字。 【高二年级第二次阶段检测卷·语文试题结物T一 第8页（共8页）】26-T-330B 4/4> 195% Q重置白旋转 CS扫描全能王 3亿人慧在用的日牌APP 检林市第十四中学高二年级第二次阶段检测卷·语文试题 1/4 参考答案、提示及评分细则 1.C(“毛泽东同志在党的七大上首次完整论述的全心全意为人民服务的根本宗旨”错，材料二说的是“延安时 期，毛泽东同志明确提出并完整论述了全心全意为人民服务的根本宗旨”，并不是在党的七大上。) 2.C(“层层深入”错误，材料二主体部分是并列式结构。) 3.B(材料二围绕延安作风，从政治方向、根本宗旨、思想路线、优良传统四维度展开，核心是延安作风的内涵与 意义。B项，“自力更生”仅是延安作风的一部分，且材料中属作风范畴，未涉及政治经济学理论，不恰当。) 4.①延安滋养了中国共产党发展壮大，支持了中国革命走向胜利。②延安孕育了延安精神，为党领导革命事业 提供了强大精神动力。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 5.①以“解放思想、实事求是的思想路线”纠治形式主义。坚持实事求是、从具体问题出发，破除脱离实际的形 式主义。②以“全心全意为人民服务的根本宗旨”破除官僚主义。始终坚持群众路线、群众观点和群众工作 方法，根治官僚主义脱离群众之弊。③以“自力更生、艰苦奋斗的创业精神”抵制享乐主义。继续发扬斗争精 神，抵制享乐主义的安逸倾向。④以“坚定正确的政治方向”整顿奢靡之风。坚持从严治党、惩治贪污腐败， 抵制奢靡之风的铺张浪费，永葆清正廉洁的政治本色。（每点1分，答四点给6分，意对即可，如有其他答案， 言之成理则酌情给分) 6.D(“王福喜曾胆小如羔羊”错，文中“胆小的像些羔羊一样”并非特指王福喜，且根据“像王福喜已算这里的例 外了…打死过五个敌人”，王福喜应从始至终都是有勇气的。) 7.A(“营造出紧张、危急的氛围”错，妇女的哭声应是营造出压抑、悲伤的氛围。) 8.①使叙事更完整清晰：马增气因耳聋和悲痛叙述零散，李姓男子的补充有利于还原地洞惨案的全貌，增强了 叙述的完整性。②强化真实性和感染力：通过受害者亲属和目击者亲属的叙述，揭示敌人的残暴和百姓的苦 难，使悲惨情境更加真实可感。③突出群体命运：两人的叙述共同勾勒出劫后北街众多家庭的遭遇，由个体 延伸到群体，揭示了长治沦陷区普通民众的普遍悲剧。（每点2分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌 情给分) 9.①敌人初进城时，百姓“心都散漫不齐”，缺乏勇气和反抗意识，甚至还对侵略者抱有幻想，以为完粮纳捐就 行，结果遭受屠戮。②血的教训让百姓逐渐觉醒，他们组织起来，接受训练，捕捉俘虏，全民抗战意识高涨，展 现出强大的群众力量。③这句话既包含作者对百姓过往苦难的同情，也蕴含对百姓觉醒后抗战热情的肯定 与欣慰，点明了苦难催生觉醒、群众力量推动抗战的主旨，丰富了文章情感。（每点2分，意对即可，若有其他 答案，言之成理则酌情给分) 10.DFH(原文标点为：怀王子顷襄王亦知群臣谄误怀王，不察其罪，反听群谗之口，复放屈原。) 11.B(A项，“张仪因使楚绝齐”的“因”指趁机，“雄因病免”的“因”指因为，二者意思不同。B项，文中加点的 “归”为使动用法，使…返回，“函梁君臣之首”的“函”为名词作动词，用匣子装，二者用法不同。C项，“盖 亦反其本矣”的“反”指回到，与文中加点的“反”意思不同。D项，“竟为秦所灭”的“竞”指最终、终于，与文中 加点的“竟”意思相同。) 12.D(“最初扬雄…追求势利”错，从材料二可知，扬雄最开始“恬于势利”，即淡泊势利。) 13.(1)秦国派人（到楚国称）希望用汉中的土地向楚怀王道歉，（楚怀王）不同意，希望得到张仪才满意。(“谢” “甘心”各1分，补充“不听”的主语1分，句意通顺1分) (2)等到王莽篡夺汉朝（政权），窃取帝王称号，扬雄便臣服于王莽，因年纪大、资历老而调为大夫。(“臣”“耆 老”各1分，句意通顺2分) 14.①扬雄不赞同屈原投江的做法，他认为君子时势不顺时应该像龙蛇那样蛰伏，而不必以死明志。②朱熹认 为扬雄所标榜的“龙蛇”之道与其实际行为不符，称他为屈原的罪人，并指出《反离骚》是诽谤《离骚》之作。 (每点1分，答出两点给3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分) 文言文参考译文： 材料一： 屈原有博古通今的学识，清正廉洁的品行，楚怀王任用他。秦国想吞并消灭诸侯各国，统一天下。屈原替 楚国向东出使齐国，来结交强大的同盟。秦国担忧这件事，派张仪到楚国，收买楚国权贵大臣上官大夫、靳尚之 流，上到令尹子兰、司马子椒，在宫内贿赂夫人郑袖，（让他们）一起诬陷屈原。屈原于是被流放到外地，就写下 了《离骚》。张仪趁机让楚国断绝与齐国的外交，答应拿六百里的土地作为酬谢，楚怀王相信左右之人的奸邪计 谋，听从张仪的荒谬言论，于是断绝了强大的齐国的有力辅助。楚国与齐国断交之后，而秦国却以六里的土地 欺骗楚国。楚怀王十分愤怒，发兵讨伐秦国，经过数次大战，秦国军队战胜楚国军队，斩杀了数万名楚国士兵。 秦国派人（到楚国称）希望用汉中的土地向楚怀王道歉，（楚怀王）不同意，希望得到张仪才满意。张仪说：“用我 张仪一人而换取汉中的土地，何必吝惜张仪！”请求前往，于是到了楚国，楚国囚禁了他。上官大夫等人一起向 楚王说情，楚王让张仪返回了。这时楚怀王后悔自己没有采用屈原的计策，才到了这种处境，于是重新任用屈 原。屈原出使齐国回来，听说张仪已经离开，极力给楚王言说张仪的罪过，楚怀王派人追赶张仪，没有追上。后 来秦王把女儿嫁到楚国，与楚怀王交好，将举行蓝田会盟，屈原认为秦国不可信任，希望（楚怀王）不要参加会 【高二年级第二次阶段检测卷·语文试题参考答案第1页（共4页）】 26-T-330B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 盟，群臣都认为可以参加会盟，楚怀王于是参加会盟，结果被（秦王）囚禁，在秦国死去，被天下人耻笑。楚怀王 的儿子顷襄王也知道群臣谄媚误导楚怀王，（但却）不调查他们的罪行，反而听从他们的谗言，再次放逐屈原。 屈原憎恨昏庸的君王、混乱的风俗，污浊沉默，将对的当成错的，将清的当成浊的，不能忍受活在世上，将要投水 自尽，渔父阻止他。屈原说：“世人都沉醉，只有我清醒；整个世界都污浊，只有我清白。又怎么能以自己的清明 洁净，再来侍奉世上的污浊沉默呢？我宁肯投水而死。”于是自投湘水汨罗江而死。 材料二： 《反离骚》，是扬雄所创作的。扬雄年少时喜好词赋，仰慕司马相如的作品并把他作为榜样。（扬雄）又惊讶研 于屈原文才超过司马相如，却至于不被容纳的地步，（屈原）创作《离骚》，自己投江而死。（扬雄）为他的文章感 到悲伤，读时没有不流泪的。（扬雄）认为君子时势顺利就大有作为，时势不顺就像龙蛇（那样蛰伏），机遇好不 好是命，何必自己投水呢！（扬雄）于是写了一篇文章，常常摘取《离骚》中的句子而反驳它，从岷山投到江水中， 来哀悼屈原。最开始扬雄喜欢学习、广泛阅览，淡泊势利，在汉朝为官三代都没有升官，然而王莽做安汉公时， 扬雄写了《法言》，大肆称赞王莽的美德，把他比作伊尹、周公。等到王莽篡夺汉朝（政权），窃取帝王称号，扬雄 便臣服于王莽，因年纪大、资历老而调为大夫。（扬雄）又效仿司马相如的《封禅文》，献上《剧秦美新》来逢迎王 莽的心意，得以在天禄阁上校书。恰逄刘寻等人因为作符命而被王莽诛杀，言辞牵连到扬雄，使者前来，要抓扬 雄，扬雄恐惧，从阁上自己跳下来，差，点死了。扬雄因为疾病免职，不久又召为大夫，最终死在王莽的朝代。他 一生出仕及退隐的大致原委就是这样，这难道就是他所谓的（像）龙蛇（那样蛰伏）吗？既然这样，那么杨雄固然 是屈原的罪人，而这篇文章(《反离骚》)就是诋毁诽谤《离骚》的作品了，还有什么可说的呢！ 15.D(“表达了诗人对友人不关心农事、只沉迷于音乐的不满”错，由注释③“君不乐：田国博此时居丧期”可知， 友人不乐的原因是居丧期，不是不关心农事。“钟磬几时编”意思是钟磬什么时候开始，而不是说友人沉迷 于音乐。) 16.①“玉花”句实写降雪时雪花纷飞的画面，“翠浪”句虚写来年风吹绿油油的麦苗的美好景象，两者虚实结合， 表达了诗人对美好未来的期待及对民生的关切。②《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》实写词人对亡妻的 难忘及自己当下衰老的容颜，虚写梦境中与亡妻重逢的场景，虚实结合，表现出词人绵绵不尽的哀伤和思 念。（每点3分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分） 17.(1)疾痛惨怛未尝不呼父母也 (2)满招损谦得益 (3)(示例一)江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰（张若虚《春江花月夜》） (示例二)春花秋月何时了往事知多少（李煜《虞美人》）（每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分） 18.A[B项，“不仅”后面的内容和“更”后面的内容逻辑颠倒，排除。C项，“精神坐标”与“改变历史洪流”语序颠 倒，应先具体后抽象，排除。D项，“伟大长征精神”和“中国共产党人的红色基因和精神族谱”逻辑颠倒，排 除。A项，“不仅”后面讲长征改变历史、成民族精神坐标（基础影响），“也”后面讲伟大长征精神成为共产党 人红色基因和精神族谱的重要组成部分（精神价值），合乎逻辑，衔接后文“精神财富”也很自然。] 19.C(语境强调长征精神“90年未断、当下仍具活力，衔接新长征路”。A项，历久弥新：呼应90年时光，体现精 神随岁月更鲜活，契合“新长征”需求，恰当。B项，薪火相传：凸显精神代代延续，与“每代人走好长征路”呼 应，恰当。C项，源远流长：侧重“源头久、历史脉络长”，文段核心是精神“持续发挥作用”，而非追溯长征源 头，强调长征历史悠久，不恰当。D项，生生不息：体现精神永不停止的蓬勃生命力，与“长征的步伐从未停 息”“在新长征路上继续奋勇前进”契合，恰当。) 20.①“焠火”改为“淬火”②“章显”改为“彰显”③“磨厉”改为“磨砺”（每改出一处给1分，改出任意两个 即可) 21.①文中画横线处的“雪山”“草地”“娄关山”“腊子口”指新长征路上遇到的困难和挑战。②加引号表示特殊 含义，强调这些困难和挑战的巨大，使表达更凝练，更具感染力。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理 酌情给分) 22.(示例)海报左侧是红军战士背着行囊在雪山中跋涉，右侧是当代青年学子手持演讲稿，昂首站立在教室窗 前。画面中间是一条通往前方的路，路上竖排写着“精神的伟力穿越时空”。在其下方中间横排写着加粗的 主标题“弘扬红军长征精神，走好新长征之路”，下方以小字标注副标题“纪念长征胜利89周年主题演讲比 赛”。左下角竖排写着“每一代人有每一代人的长征路”，右下角写着比赛时间、地点、报名方式及主办单位。 (描述画面内容全面2分，思路清晰2分，语言准确流畅2分，超过字数扣1分，意对即可，其他答案符合题 干要求酌情给分) 23.【写作提示】本题是一道材料作文题。材料开篇以“快节奏、高压力的时代”为背景，明确“既要又要还要”思 想产生的外部环境。中间部分聚焦具体行为，其中“有限的时间和资源”与“获取尽可能多的利益”形成鲜明 对比，直接点出了行为的矛盾性。结尾以“这种思维方式真的能帮助我们解决问题、实现目标吗”收束，意在 引导考生对这种思维方式展开深入思考。考生可以认可“既要又要还要”这种思维方式，也可反对，或辩证 看待。 【参考立意】①“既要又要还要”，为人生探索更多可能；②“既要又要还要”是对“人生丰盈”的追求，让人生 不止于“单一目标”；③“既要又要还要”是“精力分散”的根源，让目标在“浅尝辄止”中落空；④合理的多 追求是成长的动力，盲目追求多目标才是成长的阻力；⑤辩证看待“既要又要还要”，让目标与成长同频。 【高二年级第二次阶段检测卷·语文试题参考答案第2页（共4页）】 26-T-330B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 作文评分标准如下： 一、关于立意 高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。 1.立意正确 一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文 的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以 下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题 意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。 2.立意鲜明 考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分 散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考 作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。 3.立意深刻 高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质” “内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留 在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。 4.立意新颖 写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千 篇一律。作文写得好，要“以识为主”，和现实结合，深人思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的 新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。 二、关于等级 具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。 作文等级评分标准（满分：60分） 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 需要注意的是： 等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与 “表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达 【高二年级第二次阶段检测卷·语文试题参考答案第3页（共4页）】 26-T-330B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP