3.2世界是永恒发展的 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦唯物辩证法发展观核心考点，依据高考评价体系梳理发展的普遍性、实质、状态及趋势，分析量变与质变、前进性与曲折性等高频考点权重，归纳体现类、分析类常考题型，结合易错易混点解析，提升备考针对性与实用性。 课件亮点在于高考真题深度训练与应试技巧指导，如结合山东、湖南高考真题构建“原理+方法论+材料”答题模板，通过中国航天案例培养学生政治认同中的家国情怀，借助辩证否定观训练理性平和的健全人格。特设量变与质变“三看”区分法，助力学生掌握答题技巧，为教师精准复习教学提供有力支撑。

2026届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 第三课 把握世界的规律 唯物辩证法 发展观 总特征之一 世界是永恒发展的，发展具普遍性； 发展的实质：是事物的前进和上升， 是新事物的产生和旧事物的灭亡； 发展的趋势：前进性与曲折性的统一 发展的状态：量变与质变的辩证统一 发展的环节：辩证的否定 坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题； 要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长； 既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促成其成长壮大； 又要做好充分思想准备，不断克服困难，勇敢地面对挫折考验； 要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； 注意防微杜渐，坚持适度原则； 要果断地抓住时机，促成质变。 坚持辩证的否定，树立创新意识 1.发展是事物的前进和上升，发展不等于显著的运动、变化。 2.新事物在刚刚产生的时候往往力量比较弱小。 3.新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西， 汲取了其中积极的、合理的因素，并不是彻底否定。 4.利用计算机信息技术搞“科学算命”是旧事物，不属于发展。 5.事物发展的总趋势是前进的；事物发展的途径是前进性与曲折性的统一。 6.事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变， 如此循环往复，不断前进的过程。 7.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 辩证否定的实质是“扬弃”。 8.事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，事物发展的状态是量变与质变的统一。 易错易混 1.发展是显著的运动、变化。 2.新事物的力量总是强大的。 3.新事物是对旧事物的彻底否定。 4.利用计算机信息技术搞“科学算命”属于发展。 5.事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一。 6.事物发展就是由量变到质变再到量变的循环过程。 7.发展的实质是“扬弃”。 8.事物发展的途径是量变与质变的统一。 中国航天从1956年钱学森提交《建立我国国防航空工业的意见书》开启征程，1960年“T - 7M”试验型液体探空火箭首飞成功，1970年“东方红一号”发射让中国进入太空时代，2003年“神舟五号”实现载人航天，2007年“嫦娥一号”开启探月之旅，2020年“天问一号”开启火星探测，2022年空间站全面建成，2024年嫦娥六号实现月球背面采样返回。在发展过程中，航天人攻克无数技术难题，从最初的艰难探索到如今在多个领域取得世界瞩目的成就，带动了材料学、电子学、计算机科学等多学科的进步，同时也面临如资金投入巨大、人才竞争激烈、国际合作与竞争并存等挑战。 中国航天事业的发展历程 结合材料，运用世界是永恒发展的知识，分析中国航天事业的发展历程？ 情景分析 结合材料，运用世界是永恒发展的知识，分析中国航天事业的发展历程？ 提示:①发展具有普遍性，我们要用发展的观点看问题。中国航天从无到有、从弱到强的历程体现了事物是永恒发展的。 ②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。中国航天不断突破技术瓶颈，取得新的科研成果，推动航天事业不断向前发展。 ③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们既要热情支持新事物的发展，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受前进道路上的挫折和考验。中国航天发展前景广阔，未来将不断探索更多宇宙奥秘，但在发展过程中面临技术难题、资金人才压力等挑战，需在曲折中前行。 ④量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，我们要积极做好量的积累，抓住时机促成质变。中国航天在技术积累、人才培养等方面的长期量变，促成了如载人航天、深空探测等一个个具有里程碑意义的质变，而每一次质变又为新量变开辟道路，推动中国航天持续发展。 核心考点二：世界是永恒发展的 1.发展的普遍性 原理 自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，发展具有普遍性 方法论 发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题，树立创新精神 （1）动态性是辩证思维的一个重要特征，客观事物是变化发展的，人们的思维 要正确反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 （2）区分：运动、变化与发展的关系 区别 ①运动：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程； ②变化：是指事物数量的增减和性质的变化，即量变和质变； ③发展：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡； 联系 运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展； 发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性 2.发展的实质 (1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 (3)新事物必然战胜旧事物（发展的过程） 新事物角度　 新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性 旧事物角度　 旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡 社会历史 领域角度 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准， 不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱， 根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。 核心考点二：世界是永恒发展的 理解“新事物”与“旧事物” 新事物 旧事物 含义 判断新旧事物的根本标准 新事物必然战胜旧事物的原因 新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物； 旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物。 判定新旧事物，不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合 ①从新事物自身看：新事物具有旧事物所不可比拟的优越性。新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物（最根本原因），它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容（扬弃）。 ②从旧事物看：旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 ③从社会历史领域看：新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 (山东·高考真题)1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有9 100多万党员的世界上最大的马克思主义执政党。中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了（ ） ①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力 ②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的 ③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的 ④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性 A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④ A 【解析】拥有强大力量的事物如果不符合时代大势依旧会灭亡，②说法过于绝对。材料并未体现人发挥主观能动性促进中国共产党由“简”到“巨”，④不符合题意。 用发展的观点看问题 目题二 发展的状态 （量变质变） 发展的途径 （前途光明、道路曲折） 第 页 1. 发展是量变与质变的统一（发展的形式或状态） （1）量变与质变的比较（区别） P33中段   量变 质变 含义 事物数量的增减 或场所的变更 事物根本性质的变化， 是事物由一种质态向另一种质态的转变 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 呈现状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 事物还是自身 没有变成另一事物 事物不再是其自身，变成了另一事物 特别提醒：量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。事物的变化是发生在度的范围内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。 核心考点二：世界是永恒发展的 拓展提升：下列现象那个是量变、那个是质变 ①在10-30度之间水的变化 ②人的年龄的增长 ③头发一根根脱落变秃头 ④水温升至100℃，出现沸腾和汽化 ⑤河堤崩溃（千里之堤，溃于蚁穴） ⑥一口两口三四口，五杯六杯七八杯…醉了 ⑦DOG变GOD ⑧二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。 二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。 量变 数量的增减引起质变 结构和排列次序的变化引起质变 第 页 下列属于质变的是（ ） ①水结成冰 ②冷水变成热水 ③食物发霉腐烂 ④中美关系有缓和的迹象 ⑤鸡蛋变成小鸡 A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②④⑤ 牛刀小试 C 判断 质变一定是发展 发展一定是质变； √ × 注意：质变不一定是发展，发展一定是质变 质变作为事物性质的变化，包含两种情形：一种是由坏变好（前进性的）；一种是由好变坏（倒退性的） 只有前进的、上升的质变才是发展 质变 第 页 2)量变与质变的关系原理（质量互变规律）及方法论 原理 方法论 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备（前提）； ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进（量变→质变→新量变→新质变……） ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件（反对急于求成）； ②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃（反对优柔寡断）。 ③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则（“得中”）（防止“过”和“不及”）。 质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 （坚持事物发展是量变和质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一） 核心考点二：世界是永恒发展的 总结：量变与质变的辩证关系及其方法论 辩证关系 量变和质变是事物发展的形式或状态。 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备； ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 方 法 论 ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃(向好转变)； ③我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则，防微杜渐。 结合《逻辑与思维》理解质量互变的知识：质量互变规律要求以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系；为了保持我们所需要的事物的特定的质，应当坚持适度原则。 突破提升： 排谬法解答关于量变与质变的选择题 错误说法 量变比质变更重要 量变必然引起质变 量变是质变的原因 质变一定是发展 质变是量变的总和 质变完成了事物的发展 只有数量的变化 才会引起质变 更正 二者都很重要，不能说谁更重要 必须达到一定程度 矛盾双方的对立统一是量变和质变的原因 可能是发展，也可能是倒退 质变是量变的必然结果，而不是量变的简单相加 质变又为新的量变开辟道路 构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变 思考：事物的发展是一帆风顺、一蹴而就的吗？ 事物的发展是前进性与曲折性的统一 第 页 原理 原因 方法论 事物发展的前途是光明的 （总趋势/方向是前进的、上升的) 事物发展的道路是曲折的 (道路是曲折的、迂回的) ①新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 ②任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物； 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大 做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 注意：（1）趋势≠总趋势：事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一，但总趋势是前进的、上升的，因为总趋势反映的是事物的全过程的发展方向。 （2）事物的发展具有前进性，并非每个阶段、环节都在向前发展。 3.事物发展的途径（趋势）----- 辩证的否定 含义 实质 特点 方 法 论 任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。 是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 ①辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。 ②辩证的否定是联系的环节；新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造 旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 实质：“扬弃”（是既肯定又否定，既克服又保留） 扬——肯定、保留：旧事物中积极合理的因素； 弃——否定、克服：旧事物中过时的、消极的内容； 扬弃体现着事物发展过程连续性和非连续性的统一。 坚持辩证的否定，树立创新意识。 ①对一切事物采取科学分析的态度和方法，不能肯定一切或否定一切。 考察事物时在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，坚持肯定和否定的统一。 ②树立创新意识，不唯书，不唯上，只唯实。要尊重书本，尊重权威； 同时立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，实现理论和实践的创新与发展 不是一事物对另一事物的否定， 但不否认外部力量的具体作用。 辩证的否定 ≠ 全盘否定 扬弃 ≠ 抛弃 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 否定与肯定 的关系 否定同 发展和联系 的关系 俗语 否定是事物自身的否定， 是事物内部矛盾双方斗争的结果， 是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的， 是外力作用的结果， 是主观的、任意的否定。 实质是“扬弃” 既克服又保留，既肯定又否定 克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 把否定与肯定绝对的割裂， 主张要么肯定一切， 要么否定一切。 既是联系的环节 又是发展的环节 是对旧事物的消灭， 是发展、联系的中断； 取其精华、去其糟粕 在绝对不相容的对立中思维， 是就是，不是就不是； 除此之外，都是鬼话。 全面整合唯物辩证法的发展观 发展观 具体内容 普遍性 一切事物都是变化发展的 实质 是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 状态（形式） 是量变与质变的统一 趋势、途径 发展的前途是光明的,道路是曲折的 方向 前进的、上升的 总趋势 事物发展的总趋势是前进的 道路 事物发展的道路是迂回曲折的。 规律 一切事物的变化发展都是有规律的 动力 矛盾是事物发展的源泉和动力;事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展 根本 途径 辩证否定是事物发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 归纳总结 1.【发展的普遍性】：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。→ 用发展的观点看问题。 2.【发展的实质】： 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 → 树立创新意识（坚持与时俱进，开拓创新），不断促进新事物的成长。 3.【发展的状态或形式：量变和质变的关系原理】： ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备 → 要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 → 要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；要保持事物原有性质，要坚持适度原则。 4.【发展的趋势或途径：前进性与曲折性相统一原理】： ①事物发展的方向是前进的、上升的，发展前途是光明的 → 对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 ②事物发展的道路是曲折的 → 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 5.【发展的根本途径： 辩证否定观】： 辩证否定观的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己，是联系的环节和发展的环节。 必背知识 发展观原理总结（5个） 小结二： 辩证法的 发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 ★发展的实质 事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 ★发展的途径 ★发展的状态 量变 质变 必要准备 要求 方法论要求 必然结果 要求 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。 前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心又要准备走曲折的路 ★发展的普遍性 要求 用发展的观点看问题，培养创新精神，反对静止和僵化的保守思想。 课堂小结 发展的过程：辩证否定（实质、特点） 原创课件 （2025·湖北·高考真题）当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明（   ） ①新出现的事物必然战胜旧事物     ②当今一些年轻人的消费行为趋于理性 ③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择     ④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ Ｄ 【详解】①：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。新事物必然战胜旧事物，但新出现的事物不一定是新事物，新出现的事物必然战胜旧事物说法错误，①说法错误。 ②：年轻人追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西，这体现了他们在消费时更加注重商品的性价比，不盲目追求高价，是一种趋于理性的消费行为，②符合题意。 ③：全社会的消费选择受多种因素的影响，年轻人的消费观念只是其中的一部分，不能起到引领全社会消费选择的作用，③说法错误。 ④：老一辈炫耀东西贵，年轻人追求花少钱买实惠，这表明老一辈和年轻人在消费方面有着不同的价值判断和价值选择，说明人们的价值判断和价值选择具有主体差异性，④符合题意。 （2025·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 【文化之美，浸润人心；思想之光，照亮未来】 体用观是中国传统文化的一个核心范畴。先秦时期，体用观念孕育生发。宋明理学对体用的探讨发展到一个新高度，“体”指文化的核心价值观念和价值原则，“用”指这些价值观念和价值原则的行为要求。“明体达用”在元代原义是将圣贤之道传授学生，并在此基础上用于小到为人处世、大到治国安邦的实践。 新时代，体用观被赋予新内涵。2023年召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质作出鲜明概括。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，“达用”体现为习近平文化思想在文化工作布局上的部署要求，“贯通”体现为文化理论与文化实践的有机统一。 (1)体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析。 (1)体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析。 官方答案①世界是永恒发展的，人们的认识经历着由不知到知、知之不多到知之较多的过程。（2 分） ②从先秦到新时代，人们对体用观的认识经历了漫长的发展过程，不断赋予其新内涵。（2 分） ③发展的实质是事物的前进和上升。（2 分） ④对事物要坚持辩证否定的态度，既肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃。要坚持创新意识。从元代“明体达用”到新时代“明体达用、体用贯通”，既保留了理论与实践的统一的价值原则和要求，又体现了习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，表明体用观在新时代下的创新发展。 （2025·山东高考，20(1)） 凝聚改革合力  谱写壮丽篇章 ◆事必有法，然后可成 在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。 (1)抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。（8分） 【评分细则】 ①量变达到一定程度必然引起质变(1分，量变引起质变/量变可以引起质变均可得分， 量变必然引起质变 不得分，量变产生质变、促成质变均不得分),质变是量变的必然结果。(1分)在推进改革时，要关注“时”, 当时机成熟时，要抓住时机出台相关制度政策，积极推进改革。(1分)(抓住时机/抓住机遇/抓住机会均可 得 1 分 ) ②量变是质变的必要前提(1分，量变是质变的必要准备、量变为质变做准备也可得1分，量变是质变的基础为旧教材表述不得分)要重视量的积累/坚持适度原则。(1分，任意一点即可得分)在推进改革落实时， 要重视“度”,既要力度“得当”,量力而行，防止过犹不及(1分，力度“得当”/量力而为/防止过犹不及，任 意一点即可得1分),又要重视“效”,尽力而为取得实绩实效，积极推进改革达到最佳状态。(1分，尽力而 为/实绩实效/积极推进改革达到最佳状态任意一点即可得1分) ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。(1分，质变  又为新的量变开辟道路也可得1分， 量变产生质变不得分) 进一步全面深化改革，要坚持“时度效”相统一。 (1分，“时度效”1分) (1)抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。 未来是你们的也是我们的，但终究是你们的。 高考，一起加油！ $