3.2世界是永恒发展的 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“世界是永恒发展的”专题，覆盖发展的普遍性、实质、状态及趋势等高考核心考点。依据高考评价体系，通过近五年考情分析明确发展的趋势和状态为高频考点，归纳选择题与非选择题常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度融入与核心素养培养，如结合2023湖南高考真题解析发展的普遍性，2024新课标Ⅱ卷辨析量变与质变关系，培养学生科学精神与政治认同。通过思维框架构建与易错点警示，帮助学生掌握“趋势-状态”答题逻辑，教师可据此精准指导，提升复习效率。

第三课 把握世界的规律 必修四 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 辩证法的总特征2：世界是永恒发展的 课标素养预测 第一环节 思维框架构建 第二环节 核心知识探究 第三环节 典型试题透析 第四环节 世界是永恒发展的（发展观） 年份省份 试题类型 考查考点 2024辽宁 选择题 事物发展的状态、原因 2024安徽 选择题 事物发展的状态、趋势 2024重庆 选择题 事物发展的趋势 2023湖南 选择题 事物发展的状态、趋势 2023江苏 选择题 事物发展的状态、趋势 2022全国甲卷 选择题 事物发展的实质、状态、趋势 2022全国乙卷 选择题 事物发展的实质、辩证否定观 2022山东 选择题 事物发展的状态、联系的普遍性、客观性 2022浙江 选择题 事物发展的状态、趋势 2022湖南 选择题 事物发展的趋势 2024浙江1月 非选择题 事物发展的状态 2023全国乙卷 非选择题 事物发展的状态 第一环节：课标素养预测 课程标准 核心素养 考情预测 1.描述世界是永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义。 2.剖析自然界与社会生活中的实例，学会用发展的观点看问题。 1.政治认同：正确理解和坚持马克思主义哲学的发展观。 2.科学精神：坚持发展是量变和质变的统一；坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路，通过事例唯物辩证法发展观点分析问题。 3.公共参与：能够在生活实践中从点滴小事做起，积极地面对困难和挑战。 第一环节：课标素养预测 本专题为高考考查的重点专题 （1）从命题内容上看，发展的趋势和发展的状态是考查的重点。 （2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强。以引言、诗词、俗语、漫画、典例等为载体，考查对量变质变辩证关系，事物发展是前进性与曲折性的统一的细化理解。 （3）在复习备考中，应重点关注中国航天成就、中国式现代化等社会热点话题。 发展观 具体内容 发展的普遍性 发展的实质 发展的状态（形式） 发展的趋势（途径） 发展的方向 发展的总趋势 发展的道路 发展的根本途径 一切事物都是变化发展的 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 量变与质变的统一，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果 发展的前途是光明的，道路是曲折的，事物发展是前进性和曲折性的统一 事物发展的方向是前进的、上升的 事物发展的总趋势是前进的 事物发展的道路是迂回曲折的 辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 第二环节：思维框架构建 一.发展的普遍性和发展的实质 原理内容 方法论 发展的普遍性 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 ①自然界：低级→高级；简单→复杂； ②人类社会：原→奴→封→资→社（共）； ③人的认识：不知→知；知之不多→知之较多 发展的实质 用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。（反对静止和僵化保守思想） 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 动态性是辩证思维的一个重要特征，客观事物是变化发展的，人们的思维要正确反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 模块融合 第三环节：核心知识探究 6 运动、变化与发展的关系 归纳提升 区别 ①运动：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 ②变化：是指事物数量的增减和性质的变化，即量变和质变 ③发展：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 联系 运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性 运动 变化 发展 P32相关链接： 并非任何运动、变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辨证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 正确标准 判断新旧事物的根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合 错误标准 形式的新旧、出现时间的先后、力量的强弱 提醒：区分新旧事物的标准 判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。 （1）新事物代替旧事物，是对旧事物的彻底否定吗？ 新事物代替旧事物并不是对旧事物的彻底否定，而是辩证的否定，即有肯定有否定，有继承有发展。 （2）力量强大的事物是否属于新事物？ 新事物具有强大的生命力，这是从长远的观点来说的，不是说新事物在开始的时候就具有强大的力量。当新事物刚刚出来的时候旧事物的力量往往更强大。 【例题1】（2023·湖南高考真题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（   ） ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】①：量变达到一定程度才能引起质变，①错误。 ②③：一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。 ④：湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排除。 【答案】C c 二、发展的状态（形式）：量变与质变的统一   量变 质变 性质 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化 特征 渐进的、不显著的变化（渐进性、连续性） 根本的、显著的变化（飞跃性、间断性） 表现 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解，平衡和静止的破坏等 结果 事物性质不变，还是自身，没有变成另一事物（A还是A） 事物性质改变，不再是其自身，变成了另一事物（A变成了B） 1.量变与质变的含义 注意： 1.区别量变与质变的根本标志是“事物的根本性质是否发生变化”（或：事物的变化是否发生在度的范围之内） 2.反对“只承认质变否认量变”，或“只承认量变否认质变”的两种形而上学观点。 关于量变、质变的易错表述 （1）关于量变的： ①不能说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。量的积累越多越好（×）。 ②不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变 ③不能说量变和质变谁比谁更重要，都很重要。 （2）关于质变的： ①发展是通过质变实现的，但质变不一定都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。 ②质变是量变的总和（×）。 事物的发展只属于质变，不属于量变。（×） (2)量变与质变的辩证关系及其方法论 辩证 关系 （原理） 方法论 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 ②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃(向好转变) ③我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则 （3）注意此考点与《逻辑与思维》的联系 （1） 质量互变规律的联系： 事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 （2）坚持适度原则： 适度原则：从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。把握分寸，防止过犹不及。 2、（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是( ) ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 真题回归 材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。 漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。 三、发展的趋势：前进性与曲折性的统一 原理 原因 方法论 事物发展的前途是光明的 （方向是前进的、上升的) 事物发展的道路是曲折的 (道路是曲折的、迂回的) ①新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 ②任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物； 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大 做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 注意：事物发展的总趋势是前进的上升的，是指事物发展的“总方向”，而不是指每一具体阶段或每一步的方向。正因为如此，事物发展的道路是曲折的，是螺旋式上升、波浪式前进的过程。 【例题3】（2022.浙江卷）受疫情影响，一些人滋生出悲观情绪。然而，消极悲观对生活不会有帮助。正像阿尔文·托夫勒在《第三次浪潮》中所说：“悲观无用，不如思考蓝图，闯过布满暗礁的海。”这是因为（ ） ①高昂的精神可以催人向上使人奋进 ②量的积累一定导致事物原有性质的改变 ③事物发展的前途是光明的 ④联系是普遍的、客观的、必然的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 【解析】①③：“悲观无用，不如思考蓝图，闯过布满暗礁的海。”这是因为高昂的精神可以催人向上使人奋进，事物发展的前途是光明的， ①③正确。 ②：量的积累达到一定程度才会发生质变，改变原有事物的性质，②排除。 ④：联系是普遍的、客观的、多样性的。联系有偶然联系也有必然联系，不一定是必然的，④排除。 【答案】B 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者是辩证统一的，要坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观。结合《逻辑与思维》不作简单肯定或否定的知识，深入理解辩证的否定。 拓展延伸：发展的根本途径——辩证否定 辩证否定观 形而上学否定观 否定 是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定 是外力强加于事物的，是外力作用的结果 与发展和联系的关系 是发展和联系的环节 是对旧事物的消灭，是发展的中断和联系的割裂 否定与肯定的关系 实质是扬弃，是既肯定又否定，既克服又保留 把肯定和否定绝对地割裂，在绝对不相容的对立中思维。要么肯定一切，要么否定一切 下列符合辩证否定观的有： ①把写好的字又涂掉； ②洗澡水脏了，就把它连同盆里的小孩一起倒掉 ③改革是社会主义制度的自我完善和发展； ④种子发出新芽 ⑤新能源汽车取代传统汽车； ⑥取其精华，去其糟粕 ⑦人把虫子踩死； ⑧破茧成蝶 →辩证否定观：③④⑤⑥⑧ 形而上学否定观：①②⑦ 17 ●知识点拨： 【澄清误区】 类别 内容及理解 总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。事物发展的总趋势是任何力量都改变不了的 道路 事物发展的道路是曲折的、迂回的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的 途径 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 例题4.（2022.全国乙卷）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是( ) ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】①：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。该选项中“肯定比否定更重要”的观点错误，①排除。②③：随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带，表明否定不是徒然的，是联系和发展的环节；只有通过辩证否定，即经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③符合题意。④：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物，故④错误。故本题选C。 C 发展前途是光明的——辩证否定观 道路是曲折的 ——前进性与曲折性的统一 量变与质变的辩证关系 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大 ②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 做好量的积累 抓住时机促进质变 坚持适度原则 发展观（总特征之一） 第八课唯物辩证法的 一、发展的普遍性和实质 世界观 方法论 二、用发展的观点看问题 事物发展的途径 事物发展的两种状态 要用发展的观点看问题 构建本课知识网络 树立创新意识 5.（2022.全国甲卷）《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。先进的马克思主义政党不是天生的，而是在不断自我革命中淬炼而成的。上述论断的哲学依据是（ ） ①辩证法本质上是批判的和革命的 ②辩证否定是事物联系和发展的环节 ③具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂 ④新事物代替旧事物是事物发展变化的基本状态 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【解析】①②：自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。先进的马克思主义政党不是天生的，而是在不断自我革命中淬炼而成的，这体现了辩证法本质上是批判的和革命的，辩证否定是事物联系和发展的环节，①②正确。 ③：该选项说法正确，但与材料强调的“自我革命”无关，③排除。 ④：量变与质变是事物发展变化的基本状态，④说法错误，排除。 A 第四环节、典型试题透析 6.阅读材料，回答问题。 为加快发展先进制造业，推动人工智能和实体经济深度融合，工业和信息化部印发《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划》。中国在人工智能领域已经取得阶段性成功。但是我们也要看到中国人工智能产业目前仍以“单打独斗”为主，缺乏技术间的协同，产品间的互联互通和上下游的互动缺乏有效协调，无法形成发展合力。我们要建立集技术研发、示范应用、产品检测认证、知识产权等功能为一体的产业公共服务平台，打造人工智能创新孵化中心，促进产融对接。 结合材料，运用“唯物辩证法发展观”的知识说明如何对待人工智能产业。 第一步：题问逻辑可视化 唯物辩证法发展观 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 结合材料，运用“唯物辩证法发展观”的知识说明如何对待人工智能产业。 说明如何对待人工智能产业。 ①唯物辩证法发展观的知识有哪些？ ②人工智能作为新事物，其发展是否一帆风顺？ ③人工智能作为新事物，其目标的实现需要一个怎样的过程？ 第二步：知识逻辑可视化 唯物辩证法发展观 世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要用发展的观点去看问题。(坚持与时俱进，开拓创新) 事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）（1）事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。（2）既要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难 事物发展是量变和质变的统一原理（发展的状态原理）（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。（2）要做好量的积累，为实现事物质变创造条件；要抓住机遇，促成质变，实现事物飞跃和发展；坚持适度原则 第三步：答案生成可视化 结合材料，运用“唯物辩证法发展观”的知识说明如何对待人工智能产业。 ①发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，我们要用发展的观点看问题。我们要看到人工智能产业的发展前景，积极支持人工智能产业的成长。 ②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，我们既要重视量的积累，又要抓住机遇，实现质的飞跃。我国在人工智能领域已经取得阶段性成功，但我们仍然要脚踏实地、重视量的积累，打造人工智能产业公共服务平台和人工智能创新孵化中心，更要抓住机遇，推动人工智能产业的发展。 ③事物的发展是前进性和曲折性的统一，我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢面对挫折与考验。我们要看到人工智能产业良好的发展前景，对人工智能产业的未来充满信心，同时也要看到中国人工智能产业目前仍以“单打独斗”为主，缺乏有效协调，要积极应对各种困难和挑战，促进产融对接促进人工智能产业的发展。 我们生活的世界充满希望，也充满挑战，我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。 习近平 李大钊曾经说过，青年要“为世界进文明，为人类谋幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。在2022年五四青年节到来之际，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信，向航天战线全体青年致以节日的祝贺，并向他们提出殷切期望。广大航天青年始终牢记习近平总书记的重要嘱托，踔厉奋发、勇毅前行，转战酒泉、文昌两个发射场，研制三型火箭，用六次完美腾飞铸就大国天宫，圆满完成空间站建造任务。新征程上，在习近平总书记回信精神指引下，广大航天青年“挑大梁、担重任”，把满腔热忱与激情转化为前进动能，在浩瀚宇宙书写无悔青春。 建设航天强国要靠一代代人接续奋斗。请结合材料，运用所学以“以青春之我，创建青春之航天”为主题，写一篇短文。要求：运用学科术语；围绕主题，逻辑清晰，条理清楚；200字以内。 课后作业 $