1.1 声学 电磁波-【一战成名新中考】2026贵州中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名目 模块一声学 电磁波 [2025.3;2024.3、22(2);2023.11] 基础知识梳理 )>考点1声音的产生与传播 1.声音的产生：声音是由物体的 产生的.一切正在发声的物体都在振动.振动停止，发声停止，但 声音不一定消失 2.声音的传播 (1)条件：声音的传播是需要 的；它可以在气体中传播，也可以在固体和 中传播. 真空 传声. (2)声速：声音在不同介质中的传播速度是不同的.一般情况下围>心滚>气.声音在15℃的空气中 的传播速度为 m/s. (3)回声：声音在传播过程中遇到障碍物会 回来，这种现象称 为回声，如右图所示，利用回声测距离：8=之(：为声速，1为声音从发声凉工 障碍物 出到第一次接收到回声的时间) 3.人耳能听见声音的条件 发声体振动 频率 H五~ 传播介质 能够传声 响度足够大 能引起人耳鼓膜振动 健康的听觉 >考点2声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的 声音的 声音的品质 频率（描述物体振动的 振幅（描述物体振动的 影响 ):频率越高，音调 ）:振幅越大，响度 发声体的材料、结构 因素 越 越 鼓皮绷得越紧音调越高、男 声音洪亮、“禁止大声喧 辨别不同人（或不同乐器、不 常见 低音的“低”、女高音的 哗”、手机（电视机或收音 同鸟叫)的声音、模仿别人或 实例 “高”、尖声细语等 机)的音量等 乐器的声音、声纹锁的利用等 a.音调与响度无关，音调高的，响度不一定大 辨析b.音色只跟发声体本身有关，不受音调、响度的影响 c.声音在传播过程中，音调和 不变，人耳听到的声音响度随距离的增大而 记忆口诀》①声音大小叫响度，响度大小看振幅：②声音高低叫音调，频率高低调不同；③同 一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息 >考点3噪声的控制 1.噪声的定义：(1)从物理学角度讲，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；(2)从环境保护 角度讲，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都 属于噪声。 知识，点精讲·贵州物理 2.噪声的控制 人耳听到声音的阶段：声源的振动产生声音声音在介质中传播 鼓膜振动引起听觉 控制噪声的方法： 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 控制噪声的途径： 在 减弱 在 减弱 在 减弱 如手机调静音、摩托 如安装隔音装置 控制噪声的实例：车装消声器、不得大 道路两旁植树、使 如戴耳罩、捂住耳 声喧哗、禁止鸣笛等 用“吸音”材料等 朵等 注：噪声监测设备只能用来监测噪声，不能减弱噪声. >考点4超声波与次声波 1.声音既可以传递 又可以传递能量. 2.超声波与次声波对比归纳 类型 超声波 次声波 定义 频率高于 Hz的声波 频率低于 Hz的声波 产生与传播 超声波和次声波都是由物体 产生的，都 在真空中传播 汽车的倒车雷达、声呐、B超、超声测位 大象进行信息交流；检测地震、火山 传递信息 利用 仪、超声波导盲仪、蝙蝠用超声波捕食等 爆发、龙卷风的方位和强度等 传递能量 超声波清洗物体、超声波碎石等 次声波武器等 3.现代技术中声学知识的应用 (1)真空玻璃制作原理 (4)变声器改变声音的 (2)扬声器目的是改变声音的 ； (5)消声器是在 减弱声音； (3)声纹锁利用 的不同进行识别： (6)听诊器利用声音传递 来诊断. >考点5电磁波 1.产生：迅速变化的电流会在空间激起（产生）电磁波： 2.传播：电磁波能在真空中传播，在真空中的传播速度约为 m/s,与光速相同. 3.应用 (1)电磁波既可以传递信息，如遥控器、GPS、移动电话、卫星；也可以传递能量，如微波炉加热 (2)电磁波的发射与接收：广播电台一发射电磁波：收音机、电视机一接收电磁波；人造卫星、 手机—既能发射电磁波，也能接收电磁波 >考点6声波与电磁波对比归纳[贵州2024.22(2)] 声波 电磁波 (选填“空气”或“真空”)中传播；(3)都可以传递 相同点 (1)都是波；(2)都能在 信息和能；(4)都能发生反射 产生 物体振动 导线中电流的迅速变化 不同传播 介质，可以在真空中传播 点 条件 需要介质，不能在真空中传播 速度 在15℃空气中为 m/s 真空中约为 m/s 2 知识，点精讲·贵州物理 一战成名新中考 新教材素材题 1.[HK八年级P40科学书屋素材改编]天坛公园 人们根据鼓和镯发声的 不同，确定车 有一个回音壁，回音壁的中心有个三音石，站 行进了一里还是十里， 在上面拍手可能会听到三次回声，充分体现了 我国劳动人民的聪明才智.听到的第三次声音 和原声相比发生变化的是 ( A.音调B.响度C.音色 D.声速 第4题图 2.[HK八年级P37图2-2(b)]用小槌敲击音叉 后，将音叉插入水中，便看见水面溅出许多水5.[J八上P45素材]运用声呐系统可以探测海 花（如图）.若将未经敲击的音叉插入水中，则 洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海 没有水花出现，此现象说明 底发射 (选填“次声波”“超声波” A.音叉发声是由于水 或“电磁波”).如果经4s接收到来自海底的 花振动 回波信号，则该处的海深为 m(海水 中声速是1500m/s).此声呐 (选填 B.声音可以从空气传 “能”或“不能”)用于太空测距（比如测量地球 到水中 第2题图 与月球的距离).声呐使潜水器在漆黑的万米 C.声音需要介质才能 深海中精准避障，这说明声音能传递 传播 (选填“信息”或“能量”) D.发声的音叉在振动 6.[RJ八上P37图2.2-2]在进行如图所示的实 3.[RJ八上P51图2.4-2、3，HK八年级P53图2- 验时，当钢尺伸出桌边的长度不变时，用大小 29]下列四幅图中，属于在传播过程中减弱噪 不同的力拨动钢尺，钢尺发出声音的 声的是 (填声音特性)不同；逐渐增加钢尺伸出桌面的 长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动发 出声音的音调会逐渐变 (选填“高” 或“低”). 第6题图 第7题图 A.图甲：摩托车发动机上安装消声器 7.[RJ八上P35图2.1-4]如图所示，将正在发声 B.图乙：车辆在学校附近禁止鸣喇叭 的小闹钟放在连通着抽气机的密闭玻璃罩内， C.图丙：道路两旁的隔音墙 在闹钟和玻璃罩底座之间垫上软的泡沫塑料. D.图丁：飞机引导员佩戴有耳罩的头盔 在抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程 中，听到闹钟发出的声音会逐渐 （选 4.■■新增素材[HK八年级P57图2-35]如图所 填“变大”或“变小”).由此可想象将空气全部 示是中国古代的计程车一 “记里鼓车”的模 抽出后的情景，可推理得出的结论是：声音的 型.在古代，当车走一里时，车上的木人就敲一 传播需要 ,声音不能在 中传 下鼓，鼓面由于 而发声：当车走到十 播.本实验用到的探究物理规律的方法是 里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）， 法 温馨提尔 更多练习见《分层作业本》P1 知识，点精讲·贵州物理 3知识点精讲 模块一 声学电磁波 「基础知识梳理] 3.(1)真空不能传声(2)响度(3)音色(4)音色 考点1声音的产生与传播 (5)声源处(6)信息 1.振动2.(1)介质液体不能 (2)340 (3)反射考点5电磁波 3.2020000 2.3×108 考点2声音的特性 考点6声波与电磁波对比归纳 高低强弱快慢高幅度大音色减小 空气不需要3403×10 考点3噪声的控制 [新教材素材题] 2.声源处传播过程中人耳处 1.B2.D3.C4.振动音色 考点4超声波与次声波 5.超声波3000不能信息 1.信息 6.响度低 2.2000020振动不能 7.变小介质 真空实验推理 模块二 光学 命题点1光的直线传播、反射定律和折射特点 命题点2 光现象实验 [基础知识梳理] [实验分层突破] 考点1光的直线传播 实验1探究光的反射定律 1.自行发光2.磁场分布3.电磁真空3×10 「做真实验1 4.同种均匀实 实验设计：法线入射反射 实验器材：可折转 考点2光的反射 实验步骤：(1)垂直 1.(1)同一平面内(2)法线(3)等于可逆 实验现象及数据分析：(1)①法线②同一平面内③可逆 2.(1)平行(2)四面八方(3)遵循 (2)等于 考点3平面镜成像 [例题一遍过] 1.反射2.(1)相等(2)相等(3)垂直(4)虚像 (1)粗糙漫反射(2)较暗 (3)法线（或OW)前同一平面内 4.能反向延长线不能5.(1)发散(2)会聚 (4)等于(5)可逆 考点4光的折射 (6)避免结论的偶然性，得到普遍规律用不同颜色的 1.(1)折射(2)入射 (3)法线小于增大不变 笔画线将其画下来 (4)可逆 (7)存在在纸板WOF前方喷洒水雾，观察反射光线是否 2.(1)牛顿折射绿(2)透过反射 存在 考点5光现象辨识总结 (8)在调节硬纸板使其与平面镜垂直 (9)法线反射角与入射角的大小相等能读出入射角 反射偏折 和反射角的大小(10)逆 [新教材素材题] (11)汽车灯光在角反射器上发生镜面反射，反射光线沿 1.如答图所示 2.如答图所示 与原光线平行方向反射回去 太阳A 眼睛B 实验2探究平面镜成像的特点 D [做真实验] 实验设计：未点燃重合 平面镜成像原理：光的反射 A 物理研究方法：等效替代(1)玻璃板像(2)大小 第1题答图 第2题答图 点燃蜡烛的像 3.如答图所示 实验步骤：(1)平面镜垂直(2)未点燃蜡烛A的像 (3)光屏 实验现象及数据分析：(1)①大小相等正②虚(2)相等 60° 30 空气 [例题一遍过] 水 (1)位置薄（2)较暗(3)同侧大小不变(4)虚 (5)相等(6)对称(7)玻璃板没有与水平桌面垂直 第3题答图 (8)A(9)玻璃板太厚换一个较薄的玻璃板继续实验 4.A5.D【变式训练】5右方6.漫遵循不变 (10)3.4不变(11)成的像更加清晰；可根据方格数 7.反射下方折射虚 直接读出像与物到镜面的距离 2 参考答案·贵州物理