1.2 专项分类突破练 专项1 常见气体的制取-【一战成名新中考】2026贵州中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

日阶专项分类突破练 专项1常见气体的制取 [2025.10(1),2024.10(1)(2),2023.10、13(1)] 考点归纳川 思维模型 实验室制取气体的一般思路 反应原理 发生装置 净化装置 收集装置 检验（验满） 尾气处理 试 反应 固固 固液 密度 溶解性 剂 条件 加热型 常温型 排空气法排水法 反应物状态 反应条件 向上排空气法 向下排空气法 十 十一中 十一十“十一4十一”十 考点1 实验室制取气体的反应原理 气体 试剂 反应原理（用化学方程式表示） 高锰酸钾 02 过氧化氢溶液、二氧化锰 C02 石灰石（或大理石）、稀盐酸 H 锌粒、稀硫酸 特别提醒 (1)过氧化氢制取氧气时，二氧化锰起催化作用。 (2)制取二氧化碳时，不宜用浓盐酸（制得的气体中混有氯化氢）；不宜用稀硫酸代替稀盐酸 (生成的硫酸钙微溶，会覆盖在大理石表面阻碍反应的进行)；不宜用碳酸钠代替大理石（反应 速率太快)。 考点2 发生装置 发 1棉花 6 平 生 带小 (5 装 隔板 置 B D 反应物为固体；反应条 反应物为固体和液体（或液体和液体），且不需 反应物为固体和液体且不 适 件为加热 要加热 需要加热 用 范 (1)制取氧气：选用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置为 (从A~D中选择，后同)；选用 围 过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选择的发生装置为 (2)制取二氧化碳时可选择的发生装置为 装置 可以随时添加液体 可以随时控制反应的发生 特点 试剂 与停止 14 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 续表 注 (1)实验开始前，应先检查 (2)装置A加热时，试管口应略向下倾斜的目的是 用高 意 锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花，目的是 事 (3)装置B中长颈漏斗下端应伸入 目的是形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 项 (4)二氧化锰是粉末状固体，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，一般不选用装置D 考点3 收集装置 排空气法 收集方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集装置 E G 装置特点 收集到的气体纯度较高，但不干燥 收集到的气体较干燥，但纯度不高 难溶或不易溶于水，且不与水反应 密度比空气 ,且不与 密度比空气 ,且不与 的气体 空气中的成分反应的气体 空气中的成分反应的气体 适用范围 (1)收集氧气可选择的装置为 (2)收集二氧化碳可选择的装置为 (3)收集氢气可选择的装置为 最佳收集时间： 导管应伸到接近集气瓶底部，目的是 注意事项 考点4 检验与验满 (1)氧气和二氧化碳的检验和验满 气体 检验 验满 带火星 的木条 将带火星的木条 带火星将带火星的木条 氧气 ,若 ,说明 的木条若 ,说明氧气已收集满 该气体为氧气 CO 澄 将气体 二氧 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若 燃着的 化碳 灰 说明该气体为二氧化碳 木条 ,说明二氧化碳已收集满 特别提醒 不能用燃着的木条检验收集的气体是否为C0,因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定是 C02,也有可能是N2等其他气体。 (2)其他常见气体的检验 气体 氢气(H,) 甲烷(CH4) 一氧化碳(C0)》 水蒸气(H,0) 点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，然后迅速倒转烧杯， 依次通过盛有灼热氧化 将气体通过 方法 向烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡 铜的硬质玻璃管及盛有 无水硫酸铜 【注意】点燃可燃性气体前必须先验纯 澄清石灰水的试管 分层作业本·贵州化学 15 续表 气体 氢气(H2) 甲烷(CH4) 一氧化碳(C0) 水蒸气(H,0) 干燥的 烧杯 无水硫酸铜 装置 澄清 通入 石灰水 一番 气体 ①烧杯内壁 ②烧杯内壁 ③烧杯内壁 ④硬质玻璃管中 ⑤无水硫酸 现象 澄清石 ,澄清石 ,澄清石 ,澄 铜变蓝 灰水 灰水 灰水 清石灰水 (3)混合气体中C0,、C0、H,和H,0的检验 氧化铜 尾气 混合 处理 气体 气球 无水 澄清NaOH浓硫酸 无水 澄清 CuSO,石灰水溶液 CSO,石灰水 A B C D F GH ①装置A检验H,0:在C0,、C0和H,的检验及除杂过程中涉及液体试剂，应先用无水CS0,检验水。 ②装置B、C检验并除去C02:为避免后续对C0的检验造成干扰，应先用澄清石灰水检验C02,再用 NaOH溶液除去CO2。 ③装置D:用浓硫酸进行干燥，避免对H,或C0的检验造成干扰。 ④装置E、F、G:利用H,还原氧化铜生成的H,0能使白色的无水CS0,变蓝：C0还原氧化铜后得到 的C0,能使澄清石灰水变浑浊的性质进行检验。 ⑤装置H的作用是 考点⑤气体的干燥与净化 (1)气体的干燥（除去气体中的水蒸气）》 ①原则：干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与气体发生反应。 ②常见气体的干燥装置及试剂 长进 短出 干燥装置 进器出 干燥剂 浓硫酸 生石灰、氢氧化钠固体、碱石灰等 酸性或中性气体：H2、O2、N2、C0、C02、 可干燥的气体 碱性或中性气体：NH、H2、O2、CO、N2、CH4等 CH4、SO2、HCl等 (2)气体的净化（除杂） ①原则：a.不能引入新的杂质气体：b.不能减少被除杂气体的量。 16 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 ②常见气体的除杂装置及除杂试剂 需净化气体（杂质气体） 除杂试剂 除杂装置 CO,(HCI) 饱和碳酸氢钠溶液 气体→一G 除杂 H,(HC)、C0(C0,) 溶液 试剂睡 C0(C02) 灼热的炭粉 除杂试剂 气体→ C02(C0) 灼热的 N2(02) 灼热的铜粉 ③除去C0,中的HC1和水蒸气 食稀盐酸 饱和 石 NaHCO AgNO. 灰 浓 石 溶液 溶液 H,S B C 0 装置B中饱和NaHCO,溶液的作用是 ;装置C中AgNO3溶 液的作用是 :装置D中浓H,S0,的作用是 考点6尾气处理装置 方法 点燃法 吸收法 收集法 适用范围 适用于可燃性气体 适用于易溶于水或能与液体试剂反应的气体 适用于污染性气体 装置 能吸收 气球 尾气的 國溶液 举例 CO HCl、NH, C02、S02 CO 考点7 多功能装置的使用 收集气体 类型 检验、干燥、除杂气体 排空气法 排水法 b d 装置 ①收集比空气密度大的气体：气体 ③收集气体从 端通入，在 应从 端通入，验满在 端连接量筒可测气体体积，集气瓶中水 ④将气体从 端 端； 不满时，对测量气体体积 (填 注意 通入，以充分接触试 ②收集比空气密度小的气体：气体 “有”或“无”)影响：若要收集C02,可在 剂，简记为“长进短出” 应从 端通入，验满在 水面上方加入一层植物油，其目的是 端 分层作业本·贵州化学 17 专项精练 》基础过关 2.马一题练透一实验根据下列实验装置，回答 考向1氧气的制取 问题。 1.近年来我国航天事业蓬勃发展，航天员需在中 国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需 求至关重要。那么空间站的氧气从哪里来？ I.从地球带上去 (1)仪器①的名称为 0 (1)实验室常用加热高锰酸钾的方法制氧气， (2)在向装置中添加试剂前，应先检查装置的 写出该反应的化学方程式： :工业上选择空气为原料制氧气 (3)某同学用高锰酸钾固体进行实验。 的主要原因是 0 ①下列图标需要标注的是 (填字母序 (2)分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如 号，下同)。 图1所示： 空试管 伸入燃着 伸入带火星 浸入液 一的木条 心的木条 氨中 取出 再过 用电 热烫 排风 试管 1分钟 液 ②向试管中加入高锰酸钾正确的操作是 图1 浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的 a b 液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃 ③高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是 该反应的基本反应类 ;1分钟后 型是 反应，试管口略向下倾斜的原因 伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木 是 ,试管口放一团棉 条复燃的原因是 花的目的是 (3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出 (4)若利用装置B制取氧气时，长颈漏斗中盛放 去，氮分子不能通过分子筛，从 分子筛 的试剂是 制取氧气的化学方程式 而获得高浓度的氧气。其原理如 空 为 此反应中二氧化 图2，由此可知两种分子的大小： (填“>”或“<”)02。 图2 锰起 作用。若将装置中的长颈漏斗改 N2 为分液漏斗，其优点是 Ⅱ.在天官制出来 (5)若要收集干燥的氧气，应选用的收集装置 (4)早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠 是 (在C~E中选)，检验氧气是否集 Na202反应制氧气，同时生成碳酸钠，请写出化 满的方法是 学方程式： (5)目前空间站已实现电解水制氧，写出反应 (6)某同学用装置E收集氧气，当观察到 的化学方程式： 时，表示氧气已收集 (6)高锰酸钾、过氧化钠、水都能制取氧气的依 满。集满氧气的集气瓶应 (填“正”或 据是 “倒”)放在桌面上。若收集到的氧气不纯，原 18 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 因可能是 锰制取氧气。设计并制作了图2所示的简易 (写出1点即可)。 供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。 (7)用装置F收集氧气，气体应从 (填 单向阀 口具 字母序号)端通人。 一表示气体流向)记 注液口后 拓展设问 二氧 氢氧 化锰 [2025江西改编]兴趣小组为了解催化剂对 化钙 (块状) 球状) 化学反应的调控，进行了下列实验 多孔 隔板 乙 丙 。带火星 带火星 图2 -MnO. 的木条 的木条 【分析讨论】使用时，打开开关a、b,从注液口 每H,0,溶液每 加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 图1 图2 图3 (1)工作时，乙中水的作用是 编号 催化剂 收集气体 收集气体 体积 所用时间 (写一条即可)。 (2)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停 ① 2g氧化铁 7.0m 560s 止，其原理是 ② 2g土豆 7.0mL 180s 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧 ③ 2g生姜 5.1ml 180s 自救器，效果很好。 图1中木条不复燃，图3中的现象为 反思拓展：(3)供氧自救器需要科学维护，应定 由此可知MnO,可加快 期检查： (写一条即可)。 H,02分解的速率。若反应前后MnO2的 考向2二氧化碳的制取 和化学性质不变，则MnO2是 4.囚一题练透一实验如图所示是实验室制取和 H,02分解的催化剂。兴趣小组分别用 收集气体的部分装置，请根据所给的装置图回 5mL10%H,0,溶液和不同催化剂进行实 答下列问题。 弹簧夹 验，数据如表。分析表中数据，催化效果最 好的物质是 物 8孔 F 板 3.跨学科实践活动[2025河北改编]供氧自救器 (1)仪器①的名称为 若要检查装置 可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救， A的气密性，可先夹紧弹簧夹，再向长颈漏斗 某兴趣小组自制了供氧自救器。 中加水至漏斗管中形成一段水柱，若观察到 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自 则装置气密性良好。 救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊 (2)实验室制取二氧化碳常用的试剂是 →人体→C0,清洁罐→气囊”间形成循环（如 反应的化学方程式 图1所示)。 为 0 若用装置 吸入气体 人体 呼出气体 A制取二氧化碳，该装置中长颈漏斗下端应 (使用口具) ;若用装置B代替改正后的装置 气 氧气 气囊 清洁后的呼出气体 0,清洁罐 瓶 A取C02,优点是 (氢氧化钙) 图1 (3)若用装置C检验二氧化碳气体，则C中应 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料 盛放 (填试剂名称)，反应的化学 板、导管等材料，选用过氧化氢溶液和二氧化 方程式为 分层作业本·贵州化学 19 气体应从 (填“a”或“b”)端通入，若 (3)下列反应均能生成C02。 通入气体后，观察不到明显现象，可能的原因 A.木炭燃烧 是 B.碳酸钠与稀硫酸反应 若用装置C除去C0,中混有的少量水蒸气，则 C.石灰石高温分解 该装置中应盛放的试剂是 (填试剂 D.C0与氧化铁高温下反应 名称)，气体应从 (填“a”或“b”)端通 ①其中最适合用于实验室制取C0,的是 入；若装置C盛放的是饱和NaHCO,溶液，则 (填字母)。 目的是 气体应从 ②你选择的反应适合用于实验室制取C0,的 (填“a”或“b”)端通入。 主要理由是 (4)用装置D收集二氧化碳的原因是 (写两条) 检验C0,已收集满的操 作是 (4)[数字化实验]收集C02时，常用燃着的木条 若用装置E收集C0,则植物油的作用是 放在集气瓶口验满。木条熄灭，C0,真的集满 了吗？如图3，向三颈烧瓶中持续通C0,测定 (5)实验室也能用装置F制取C0,气体，与装 瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木 置B相比，该装置的优点是 条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4 。 若关闭弹簧夹后固液无法 所示。 分离，其原因不可能是 (填序号)。 木条燃着 25 ①装置气密性不好 0,传感器 木条 CO 条20 时燃 ②大理石颗粒变小掉到多孔隔板以下 燃着 时灭 13 的木条 不 条 ③盐酸浓度过大 长 三颈 熄灭 ④盐酸已消耗完全 烧瓶 050100150200250300 (6)工业上也可制取二氧化碳，反应的化学方 时间/s 图3 图4 程式为 ①图3中，通C0,导管的末端应处于 5.[2025苏州]某同学在实验室制取C0,并进行 (填“A”或“B”)位置。 研究。 ②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈 烧瓶内C0,的体积分数约为 》能力提升 物质X 图1 图2 6.[2025烟台改编]实验探究是学习化学的重要方 (1)该同学拟用块状石灰石制C02。 法。请根据下列实验装置图回答问题 ①应选用的另一种试剂是 (填名称)。 ②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液 体试剂的发生装置，需要用到的仪器有 下 (填字母)。 (2)如图2所示，进行验证C0,能与水反应生 (1)实验室用过氧化氢溶液制取02，用大理石 成酸性物质的实验。 和稀盐酸制取C0,。二者都可以选用的发生 ①试管中的物质X为 装置是 (填装置序号，下同)，用排空 ②通入C0,后可观察到的现象为 气法收集两种气体都可以选用的收集装置是 20 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 (2)实验室用过氧化氢溶液和M02制取O2,8.一成名原创草系水族箱中水草的光合作用需 用装置C收集生成的0，纯度偏低，原因可能 较多C0,兴趣小组用废弃软塑料瓶自制C02 是 (填序号)。 供给装置，并检测收集到的C0,气体纯度。 ①制取装置气密性不好 小孔 ②收集前，集气瓶中未注满水 稀盐酸 ③收集完成时，集气瓶中仍有少量水 (3)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混 饱和 NaHCo. 合物的方法制取甲烷，应选择的发生装置是 溶液 石 (填装置序号)。 6 图1 (4)硫化氢(H,S)是一种有毒气体，其密度比空气 的大，且能溶于水。实验室利用FeS+H,S0,(稀) (1)装置a虚线框内用于添加液体的容器与 FeSO,+H,S↑反应原理来制取硫化氢气 (填仪器名称)作用相似。 体，应选择的发生和收集装置为 (填 (2)装置b、c用于除去 (填化学式)。 装置序号)。从环保的角度来考虑，你认为制 (3)生活中可用白醋和 (填序号)制 取硫化氢气体的过程中需要增加的装置 取C02 是 ①食盐 ②纯碱 ③淀粉 7.「2025成都改编]用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等 用品设计如图装置（装置气密性良好），完成氧 (4)水族箱内C0,浓度监测装置如图2厅示， 气的制取与性质实验。 从微观角度分析，C0,浓度监测液未与水族箱 中液体接触也能测定水族箱上方C0,浓度的 去底 玻璃瓶 原因是 水 C0,浓度检测 族 液所在位置 水族箱内 箱壁 A (1)仪器b的名称是 液面位置 图2 (2)打开弹簧夹K1、K3,关闭K2,用注射器向盛 有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，反应的 (5)验满后，将足量NaOH溶液注入集气瓶中 化学方程式为 (如图3)，并采集信息形成图像（如图4）。 (3)检验B中氧气已集满的方法是 压强/kPa 100h 80 NaOH耳 (4)向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木 采集信息 60 溶液 形成图像 40 炭移入B中，塞紧胶塞，打开K,观察到的现 压强 20 象：B中木炭燃烧发出白光，C中 传感器 0 100200300时间/s 0 对比木炭移入 图3 图4 B前后的现象，可得出的结论是 ①瓶中发生的反应是 (填化学方程式)。 (5)对该装置评价不合理的是 (填序号)。 ②结合图像推断收集到的气体是否纯净，并从 a.废旧物品再利用 分子角度解释原因： b.可完成C0,的制取和检验 c.可控制反应速率 d.可随时控制反应发生和停止 分层作业本·贵州化学 21CaC0,↓+H20变红由红色变为紫色 H,C0,△ 【专项精练】 H,0+C02↑(3)大上(4)软塑料瓶变瘪能溶于水 1.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑成本低（合理即 使C0,与水充分接触能 可)(2)液氨的沸点低，先汽化出来，氮气不能支持燃烧 4.(1)澄清石灰水澄清石灰水变浑浊 液氧的沸点高，后汽化，氧气具有助燃性 (2)酸性二氧化碳在水中已经达到饱和状态 (3)>(4)2Na,0,+2C022Na2C03+02 (3)C0,+2NaOH一Na,C0,+H,0氢氧化钠（或Na0H) 5.(1)A【变式训练】C (5)2,0通电2H,↑+0，个(6)三种物质中均含有氧 (2)①温室效应②人走灯灭（合理即可）③小 元素 ④无毒、无污染，热值高（合理即可） 2.(1)试管(2)气密性(3)①b②bc32KMn0,△ ⑤2C0,+3H,0光照C,H,0H+30, K,MnO,+MnO2+O,↑分解防止冷凝水流至热的试管 6.(1)光合(2)澄清石灰水变浑浊(3)C0,+H,0 底部，避免试管炸裂防止加热时试管内的粉末状物质 H,C0,(4)可减缓温室效应（合理即可） 进人导管（4)过氧化氢溶液2H.0,02H,0+ 7.B8.B 0,↑催化可以控制反应速率(5)C将带有火星的 9.(1)增大反应物的接触面积（或使反应更充分） 木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满 2Na0H+C02=Na,C03+H,0 (6)集气瓶口有大气泡向外放出正未等气泡连续均 (2)过滤(3)碳酸钙放热(4)Na0H(或氢氧化钠) 匀地放出就开始收集（合理即可）(7)m (5)绿色出行（或植树造林或使用清洁能源等，合理即可） 【拓展设问】木条复燃质量土豆 10.(1)30(2)2Na0H+C0,=Na,C0,+H,0 3.(1)除去氧气中混有的H,0,(或便于观察产生氧气的快 (3)加人试剂，烧瓶内的气体被压缩 慢或降低氧气的温度)(2)制氧室内气体增多，压强增 (4)部分碳酸分解生成了水和二氧化碳 大，使过氧化氢溶液和二氧化锰分离(3)装置的气密性 二阶 专项分类突破练 (或氢氧化钙是否有效，合理即可) 专项1 常见气体的制取 4.(1)分液漏斗水柱高度不变 【考点归纳】 (2)石灰石（或大理石）和稀盐酸CC0,+2HCl 考点1 CaCL,+H,0+C0,↑伸人液面以下可以控制反应速率 2KMn0,△K,Ma0,+Ma0,+0,↑ (3)澄清石灰水Ca(0H)2+C02一CaC0,↓+H,0a Mn0:2HO+O: 产生的气体中混有HCI(或澄清石灰水已经变质)浓硫 2H,02 酸a除去CO,中混有的HCa CaCO,+2HCI CaCL,+H,0+CO, (4)二氧化碳的密度比空气大将燃着的木条放在集气 Zn+H2S0=ZnS04+H2↑ 瓶口，若木条熄灭，证明C0,已收集满防止C0,溶于 考点2 水，与水反应(5)可以随时控制反应的发生和停止③ ①试管②酒精灯③铁架台④长颈漏斗 ⑤锥形瓶 ⑥分液漏斗 (6)cac0,高温ca0+c0,t AB(或C)B(或C或D)可以控制反应速率装置气 5.(1)①稀盐酸②AC 密性防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂防止 (2)①滴有紫色石蕊溶液的水②溶液由紫色变为红色 加热时试管内的粉末状物质进入导管，堵塞导管液面以下 (3)①B②制得的二氧化碳较纯净：常温进行，操作方便 考点3 (4)①B②60%（或61.9%） ①水槽②集气瓶大小E(或F)FG(或E)当6.(1)BD(2)②(3)A(4)BD尾气处理装置（或 导管口连续、均匀地放出气泡时排尽集气瓶内的空气 气球等) 考点4 7.(1)铁架台(2)2H,0, (1)伸人集气瓶内木条复燃放在集气瓶瓶口木条复 M02H,0+0,↑(3)将带有 火星的木条放在a导管口，木条复燃，证明氧气已收集满 燃通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊木条立即熄 (4)导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊氧气浓度 灭(2)①出现无色液滴不变浑浊②出现无色液滴 越大，燃烧越剧烈(5)d 变浑浊③无明显现象变浑浊④黑色固体变为红色 变浑浊(3)⑤收集未反应完的C0,防止污染空气 8.(1)分液漏斗(2)HC1、H,0(3)②(4)二氧化碳分 考点5 子不断运动(5)①2NaOH+C02一Na,C0,+H,0 (2)②氢氧化钠氧化铜③除去二氧化碳中混有的氯化 ②不纯净，反应过程中压强逐渐减小，二氧化碳分子逐渐 氢气体检验氯化氢气体是否除尽除去二氧化碳中混有 减少，但最终压强不为0，说明二氧化碳分子被消耗完还 的水蒸气（或干燥二氧化碳） 有其他气体的分子存在 考点7 三阶大单元综合练 ①ab②ba③dc无防止二氧化碳与水接触1.(1)①CaC0,+2HCl一CaCl,+C02↑+H,0D将燃着 (合理即可)④e 的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满 4 参考答案·贵州化学