语法填空28-北京市部分地区近两年（2024-2025）高三英语期末真题汇编

1 语法填空-短文语填28 试题基本信息 。题型：语法填空短文语填(3空，全文约90词) 。核心知识点：个人经历、文化差异 。考查重点：形容词作定语、动词时态、非谓语动词（现在分词作状语） 材料剖析 。故事发展线索：在美餐厅要热水→服务员困惑→解释文化差异→再次请求→服务员 理解并提供热水→双方微笑领悟文化 。感情发展线索：期待→困惑→理解→喜悦 语法填空短文 阅读下列短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个恰当的单词，在给出提 示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。 During my summer vacation in the US,I once asked for a cup of hot water at a restaurant. The waiter's 11(confuse)look suggested my request seemed strange.In America,people love to drink ice-cold water.But in China,we prefer hot water.The waiter 12(come)back with a glass of room temperature water.I politely asked again,"Can I please have some hot water?"The waiter finally understood and brought me a steaming cup of hot water.13(learn)something new about each other's cultures,we both smiled. 答案与逐题解析 正确答案：11.confused12.came 13.Learning 1.confused(困惑的) 考点：形容词作定语 语境：服务员对“要热水”的请求感到奇怪，因此露出“困惑的表情”。 语法：look为名词，需用形容词修饰；confuse的形容词形式有confusing(令人困惑的)和 confused(感到困惑的)，此处指服务员的主观感受，故用confused。 2.came(来) 考点：动词时态 2 语境：全文叙述过去发生的事件，基本时态为一般过去时，此处“服务员回来”是过去的动作。 语法：come的过去式为came,符合上下文时态一致原则。 3.Learning（了解到) 考点：非谓语动词（现在分词作状语） 语境：“我们都笑了”的前提是“了解到彼此文化中的新事物”，前后为主动关系。 语法：主语we与learn之间是逻辑主谓关系，用现在分词Learning作伴随状语，表示“在了 解到…的同时”。 核心词汇详解 1.confuse 核心词性 动词(v,高频核心)：核心含义一是“使困惑；使混淆”，强调因复杂或相似 而难以分辨，例The question confused me.(这个问题让我困惑)：二是“混 淆；把…混为一谈”，指将不同事物错误地当作同一事物，例Don't confuse love with pity.(不要把爱和同情混为一谈)。 必记词性转换 形容词：confused,核心含义是“困惑的：糊涂的”，主语多为人，高考常用 搭配是look confused(看起来困惑). 形容词：confusing,核心含义是“令人困惑的：难懂的”，主语多为事物，例 a confusing problem(一个令人困惑的问题)。 名词：confusion,核心含义是“困惑；混淆”，高考常用搭配是in confusion (困惑地；混乱地)。 高频搭配 动词confuse的搭配：confuse A with B(把A和B混淆)、be confused about sth.(对某事感到困惑)。 易混辨析 confused vs confusing:confused侧重描述人的感受，意为“感到困惑 的”；confusing侧重描述事物的性质，意为“令人困惑的”，如a confused look(困惑的表情)、a confusing instruction(令人费解的指示)。 3 2.vacation 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义是“假期：休假”，可指学校假期或带薪休 假，例summer vacation(暑假)、on vacation(在度假)。 动词(v.,高中略考)：核心含义是“度假”，强调度过假期的动作，例They vacationed in the mountains..(他们在山区度假). 必记词性转换 无特殊高频转换词，vacation本身可作动/名词，需注意动词用法在书面语 中略正式。 高频搭配 名词vacation的搭配：summer vacation(暑假)、winter vacation(寒假)、 on vacation（在度假)、take a vacation(休假)、during vacation(假期期 间)。 易混辨析 vacation vs holiday:vacation侧重较长的假期（如学校寒暑假、带薪休 假)，美式英语中更常用；holiday侧重法定节日或较短的假期，英式英语中 可泛指假期，如public holidays(公共假日)、go on holiday(去度假)。 3.restaurant 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义是“餐馆；餐厅”，直接指代用餐场所，例 eat at a restaurant(在餐馆吃饭)、a Chinese restaurant(中餐馆)。 必记词性转换 无特殊高频转换词，restaurant为独立名词。 高频搭配 名词restaurant的搭配：fast-food restaurant(快餐店)、family restaurant (家庭式餐厅)、in a restaurant(在餐厅里)、go to a restaurant(去餐馆)。 易混辨析 restaurant vs cafe:restaurant提供正餐，规模通常较大；caf侧重提供 咖啡、茶、简餐或甜点，氛围较轻松，例acaf论bar(咖啡酒吧)。 4.request 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义是“请求；要求”，侧重正式或礼貌的请求， 例make a request(提出请求)、grant a request(答应请求)。 动词(v,高频核心)：核心含义是“请求；要求”，语气较正式，常用搭配 request sth.(请求某物)、request to do sth.(请求做某事)、request that.. (要求…，从句用虚拟语气)。 必记词性转换 名词：requester,核心含义是“请求者；申请人”，补充考点，例the requester of the document（文件的申请人)。 高频搭配 名词request的搭配：make a request for sth.(请求某物)、on request(应 要求)、atsb.'s request(应某人的要求)。 动词request的搭配：request sb.to do sth..(请求某人做某事)、request sth. from sb.(向某人请求某物)、request that sb.(should)do sth.(要求某人做 某事)。 易混辨析 request vs ask:request语气更正式，多用于书面语或正式场合：ask为 普通用词，语气随意，可用于各种场合，例ask a question(问问题)。 5.suggest 核心词性 动词(V,高频核心)：核心含义一是“建议；提议”，后接从句时用虚拟语气 (should+动词原形，should可省略)，例She suggested we(should)leave early.(她建议我们早点走)；二是“暗示；表明”，后接从句时用陈述语气， 例His smile suggested he was happy..(他的微笑表明他很高兴)。 必记词性转换 名词：suggestion,核心含义是“建议；提议”，高考常用搭配是make a suggestion(提建议)、follow a suggestion(采纳建议)。 高频搭配 动词suggest的搭配：suggest doing sth.(建议做某事)、suggest sth..tosb. (向某人建议某事)、suggest that..(建议/暗示…)。 易混辨析 suggest vs advise:suggest后接doing sth.或that从句（虚拟语气）， advise后接sb.to do sth.或that从句（虚拟语气），例suggest going out (建议出去)advise him to go out(建议他出去)。 5 6.strange 核心词性 形容词(adj,高频核心)：核心含义一是“奇怪的；陌生的”，指不熟悉或令 人困惑的，例a strange noise(奇怪的声音)、feel strange(感到陌生)；二 是“外地的；异乡的”，例strange land(异乡)。 必记词性转换 副词：strangely,核心含义是“奇怪地；反常地”，例He behaved strangely. (他行为反常)。 名词：stranger,核心含义是“陌生人：外地人”，高考常用搭配是talk to a stranger(和陌生人说话)。 高频搭配 形容词strange的搭配：strange to sb.(对某人来说陌生)、something strange (奇怪的事情)、look strange(看起来奇怪)。 易混辨析 strange vs odd:strange侧重因不熟悉而感到奇怪；odd侧重不符合常规、 反常，例an odd number(奇数)、an odd idea(古怪的想法). 7.prefer 核心词性 动词(，高频核心)：核心含义是“更喜欢；宁愿”，强调在两者中更倾向于 某一方，例prefer tea to coffee(比起咖啡更喜欢茶)、prefer to stay at home (宁愿待在家里)。 必记词性转换 名词：preference,.核心含义是“偏爱；偏好”，高考常用搭配是have a preference for(偏爱…)。 形容词：preferable,.核心含义是“更可取的；更好的”，常用搭配是be preferable to(比…更好)，注意无比较级形式（本身含比较意义）。 高频搭配 动词prefer的搭配：prefer A to B(比起B更喜欢A)、prefer to do sth. (宁愿做某事)、prefer doing A to doing B(比起做B更喜欢做A)、prefer that..(宁愿…，从句用虚拟语气should+do,should可省略)。 易混辨析 prefer vs would rather:prefer后可接名词、动名词或不定式，结构为 prefer A to B/prefer to do/prefer doing;would rather后接动词原形，结 构为would rather do sth./would rather do A than do B(宁愿做A而不 愿做B)。 6 8.temperature 核心词性 名词(n.,高频核心)：核心含义一是“温度；气温”，例room temperature (室温)、high temperature(高温)；二是“体温”，例take one's temperature (量体温)。 必记词性转换 形容词：temperate,核心含义是“温带的；温和的”，例temperate climate (温带气候)。 高频搭配 名词temperature的搭配：body temperature(体温)、at a temperature of (在…温度下)、rise in temperature(温度上升)。 易混辨析 temperature vs weather:temperature指具体温度数值；weather指天 气状况，如sunny weather(晴朗天气)。