完形填空2-北京市部分地区近两年（2024-2025）高三英语期末真题汇编

1 完形填空2 试题基本信息 ·题型：完形填空(10空，全文约270词) 。核心知识点：记叙文、个人经历 。考查重点：动词词义辨析、名词词义辨析、语境逻辑、固定搭配 材料剖析 ·故事发展线索：竞争主角紧张忘词→成功入选决心努力→过度练习压力大想放弃→老 师鼓励坚持排练，意外失误崩溃离场→同伴劝说重拾勇气→正式演出克服困难获掌 声→感悟成长与友谊力量 。感情发展线索：紧张不安→惊喜激动→焦虑恐惧→绝望崩溃→感动重拾→坚定自 信→平静释然→成长感悟 完形填空短文 I was nervous when I stood up to compete for the lead role in the annual play.My hands and I desperately wanted to go back into my seat and be invisible.After finishing reading my lines,I rushed back to my seat.When the teacher my name,I couldn't believe it.I was on the cast list!With a pounding heart,I felt nearly faint,but incredibly happy.I was eager to do my best andevery day.I worked too hard.Then I started to have scary dreams about forgetting my on stage.Finally,I told the teacher to let someone else take my role.She said, “You can do this.I'll help you.”At rehearsal(排演)，everything wentuntil the scene where I slipped on the ice,followed by loud laughter.I went out and started to cry."I can't do it. Get someone else!"Suddenly,I heard voices and a gentle hand took mine.I looked up through my tears to see concerned faces.Four girls had come after me."Please,don't.Our play will be a failure without you!"they said."Okay,"I said,giving them a shy smile.I my eyes and went back to the stage.During the show,part of the scenery fell down and the audience responded with laughter,but it didn't bother me.The applause was incredible at the end of that.Since then,I've faced struggles,but I've also experienced great.I still feel discouraged sometimes, but I remember how I overcame my fear and rose to the challenge,thanks to the teacher and the encouragement of unexpected friends. 题目选项列表 1.A.shook B.lowered C.swung D.lifted 2 2.A.whispered B.cited C.explained D.called 3.A.adapted B.composed C.practiced D.appeared 4.A.lines B.promises C.principles D.awards 5.A.quietly B.quickly C.wildly D.smoothly 6.A.hang out B.drop out C.stand out D.check out 7.A.narrowed B.covered C.dried D.rolled 8.A.ceremony B.concert C.lecture D.performance 9.A.joy B.disappointment C.embarrassment D.confidence 10.A.knowledgeable B.supportive C.strict D.generous 核心词汇详解 1.lead role 核心词性 名词短语(n.phrase,高频核心)：核心含义是“主角：主要角色”，专指 戏剧、电影等表演中的主要人物，常用搭配play the lead role(扮演主角)、 compete for the lead role(角逐主角)。 高频搭配 动词：play the lead role(扮演主角)、compete for the lead role(角逐主角) 易混辨析 lead role vs main role:前者强调“领衔主角”，后者泛指“主要角色” 2.stage 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义一是“舞台”（具体含义，表演场地），常用 搭配on stage(在舞台上)、go back to the stage(回到舞台)：二是“阶段； 时期”（抽象含义），例at an early stage(在早期阶段)。 高频搭配 介词短语：on stage(在舞台上)、off stage(在舞台下) 动词短语：go back to the stage(回到舞台)、take the stage(登上舞台) 易混辨析 stage vs platform: 前者“表演舞台”，后者“平台/讲台” 3.rehearsal 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义是“排练；排演”，特指戏剧、音乐等表演 前的练习，常用搭配at rehearsal(在排练时)、rehearsal time(排练时间)。 高频搭配 名词：dress rehearsal(彩排)、rehearsal room(排练室) 易混辨析 rehearsal vs practice:前者“正式排练”，后者“泛指练习” 3 4.scenery 核心词性 名词(n,高频核心)：核心含义一是“风景；景色”（不可数，指自然景观）， 例beautiful scenery(美丽的风景)；二是“舞台布景”（戏剧术语，可数或 不可数)，例part of the scenery fell down(部分舞台布景倒塌了)。 高频搭配 形容词：beautiful scenery(美丽的风景)、natural scenery(自然风光) 名词短语：stage scenery(舞台布景)、scenery design(布景设计) 易混辨析 scenery vs scene:前者“整体风景/布景”，后者“具体场景/场面” 5.audience 核心词性 名词(n,高频核心)：核心含义是“观众：听众”（集体名词，单复数同形）， 常用搭配the audience(观众群体)、audience response(观众反应)。 高频搭配 动词：attract an audience(吸引观众)、engage the audience(吸引观众参 与) 易混辨析 audience vs spectator:前者“集体观众”，后者“个体旁观者” 6.applause 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义是“掌声；喝彩”（不可数），常用搭配 incredible applause(热烈的掌声)、receive applause(获得掌声)， 高频搭配 动词：receive applause(获得掌声)、draw applause(赢得掌声) 易混辨析 applause vs clapping:前者正式“喝彩”，后者口语“拍手” 7.struggle 核心词性 名词(n,高频核心)：核心含义是“斗争；奋斗；努力”，常用搭配face struggles(面对困难)、the struggle against sth.(与…的斗争)：动词(v., 高频核心)：核心含义是“奋斗：挣扎：努力”，例struggle to do sth.(努力 做某事)。 高频搭配 名词：the struggle for independence(为独立而斗争) 动词：struggle with sth.（与…斗争)、struggle to survive（努力生存) 易混辨析 struggle vs fight:前者“内在努力/挣扎”，后者“外部冲突/战斗” 8.encouragement 核心词性 名词(n.,高频核心)：核心含义是“鼓励；激励”（不可数），常用搭配the encouragement of sb.(某人的鼓励)、offer encouragement(给予鼓励)。 高频搭配 动词：offer encouragement(给予鼓励)、need encouragement(需要鼓励) 易混辨析 encouragement vs motivation:前者“外部鼓励”，后者“内在动力” 9.concerned 核心词性 形容词(adj.,高频核心)：核心含义一是“担心的；忧虑的”，常用搭配be concerned about sb./sth.(担心某人/某事)；二是“相关的；有关的”，例 the concerned departments(相关部门)。 高频搭配 介词短语：be concerned about(担心)、be concerned with(与…有关) 易混辨析 concerned vs worried:前者正式“关切”，后者口语“担忧” 10.supportive 核心词性 形容词（adj,高频核心)：核心含义是“支持的：给予帮助的”，常用搭配 be supportive of sb./sth.(支持某人/某事)、a supportive teacher(给予支 持的老师)。 高频搭配 动词短语：be supportive of(支持) 易混辨析 supportive vs helpful:前者“情感支持”，后者“实际帮助” 答案与逐题解析 正确答案：1-5 ADCAD 6-10 BCDAB 1.A (shook) 考点：动词词义辨析 语境逻辑：前文提到“紧张地站起来竞争主角”，后文“想回到座位隐形”，可知此处指“手在颤 抖”。 选项辨析：A.shook(颤抖)：B.lowered(降低)；C.swung(摇摆)D.lifted(举起)。紧张 时手“颤抖”符合生理反应，A正确。 2.D (called) 考点：动词词义十语境逻辑 语境逻辑：后文“我不敢相信，我在演员表上”，可知老师“念到我的名字”。 选项辨析：A.whispered(低语)；B.cited(引用)：C.explained(解释)：D.called(呼叫；念 出)。“call one's name”(点名)符合“公布演员表”场景，D正确。 3.C (practiced) 考点：动词词义+语境动作链 5 语境逻辑：前文“得到角色后非常开心”，后文“努力练习”，可知此处指“每天渴望练习”。 选项辨析：A.adapted(适应)：B.composed(创作)；C.practiced(练习)；D.appeared(出 现)。演员得到角色后应“练习”，C与“worked too hard”呼应。 4.A(1ines)） 考点：名词词义十上下文复现 语境逻辑：前文“读完台词后回到座位”，可知此处指“害怕在舞台上忘记台词”。 选项辨析：A.lines(台词)：B.promises(承诺)；C.principles(原则)；D.awards(奖项)。“forget lines”(忘词)是演员常见恐惧，与前文“reading my lines”复现，A正确。 5.D (smoothly) 考点：副词词义+语境转折 语境逻辑：后文“直到我滑倒在冰上，接着是大笑”，可知此前排演“顺利进行”。 选项辨析：A.quietly(安静地)：B.quickly(快速地)；C.wildly(疯狂地)；D.smoothly(顺 利地)。“everything went smoothly until..”(一切顺利直到…)形成转折，D正确。 6.B (drop out) 考点：短语词义辨析 语境逻辑：前文“我跑出去哭，说做不到，让别人来”，后文同伴“没有你我们的剧会失败”，可 知此处劝“不要退出”。 选项辨析：A.hang out(闲逛)；B.drop out(退出)；C.stand out(突出)：D.check out(结 账)。“drop out”符合“放弃角色”的语境，B正确。 7.C (dried) 考点：动词词义+动作逻辑 语境逻辑：前文“透过泪水抬头”，后文“回到舞台”，可知此处指“擦干眼睛”。 选项辨析：A.narrowed(眯起)；B.covered(覆盖)；C.dried(擦干)；D.rolled(滚动)。哭 后“擦干眼泪”再回到舞台，符合动作逻辑，C正确。 8.D (performance) 考点：名词词义十场景匹配 语境逻辑：前文“During the show”(演出期间)，后文“结束时掌声不可思议”，可知此处指 “表演”。 选项辨析：A.ceremony(仪式)；B.concert(音乐会)；C.lecture(讲座)；D.performance (表演)。“the end of that performance”(表演结束时)与“show”“applause”呼应，D正确。 9.A (joy) 考点：名词词义+情感对比 语境逻辑：前文“虽然遇到困难，但也经历了极大的…”，与“struggles'”(挣扎)对应，应是 积极情感。 选项辨析：A.joy(喜悦)；B.disappointment(失望)：C.embarrassment(尴尬)：D.confidence (信心)。“great joy”与前文“incredibly happy”“applause was incredible”呼应，A正确。 10.B (supportive) 考点：形容词词义+人物特征 语境逻辑：前文老师说“你能做到，我会帮你”，可知老师是“支持的”。 选项辨析：A.knowledgeable(博学的)；B.supportive(支持的)；C.strict(严格的)；D. generous(慷慨的)。“supportive'”符合老师鼓励并提供帮助的形象，B正确。