阅读理解6-北京市部分地区近两年（2024-2025）高二英语期末真题汇编

2 阅读理解-阅读单选6 试题基本信息 。题型：阅读理解-阅读单选（约350词) 。 核心知识点：情绪、方法/策略、应用文 ·考查重点：细节理解、推理判断、主旨大意 材料剖析 。Paul的帖子段落大意：Paul在大学学习新闻，面临“创意思维与写作”课程，起初觉 得没问题，但现在因认为自己毫无创造力而焦虑，担心表现愚蠢、无法通过课程或难以完 成，希望得到关于提升创造力的建议。 。Sarah的回复段落大意：Sarah表示能理解Paul的处境，曾有相同经历且也学过新闻课 程。她认为每个人都有创造力，建议Pul停止认为自己没有创造力的想法，指出“跳出 思维定势”的障碍在于追求“正确”答案限制了创造性思维，应避免用“对”或“错”看 待事物：提到人们常过早否定自己的想法，建议先自由brainstorm再选最佳方案；还劝 Pul不要担心显得愚蠢，别人的嘲笑不是他的问题，应把课程当作乐趣，努力、不退缩、 带着兴趣去做就会没事。 阅读短文 Read the post from Paul on the "Answers 4U"website. Hello everyone, I'm studying journalism in university.In the first term,everyone has to do a course called "Creative Thinking and Writing".At first,I thought it wouldn't be a problem-but now I'm really anxious because I'm not a creative person at all!I'm scared that I'm going to look stupid and I won't pass the course,or else I'll only get through it with great difficulty. Can anyone help me?Some tips on being creative would be good. Thanks a lot. Paul Read what Sarah writes in reply to Paul. Hi Paul. I read your post and can completely relate to it.I've been in exactly the same situation-I even did a journalism course,just like you.So here are my thoughts. You say "I'm not a creative person".Look-everyone's creative.If you tell yourself you' re not creative,you'll easily start to believe it.So,the first thing to do is:stop thinking like that.People sometimes talk about "thinking outside the box".Actually,the box is the way we' 3 ve been brought up to see problems.A central difficulty in our ability to think outside the box is that we must always have a "right"answer,which limits creative thinking.So,try to stop seeing things as“right'”or“wrong”. Another problem is that we often find faults with our own ideas before we give them a chance to grow.While you're thinking,just try to brainstorm ideas in an enjoyable way-then choose the best ideas later. And don't worry about looking stupid.If you try an idea and other people laugh at your idea,that's their problem,not yours.Try to look at the course as a way to have fun.Work hard, don't hold yourself back,do everything with great interest,and you'll be fine. Anyway,enough from me.I hope these ideas help. Sarah 题目列表 21.What problem does Paul have? A.He worries about his career life. B.He considers himself not creative C.He has difficulty understanding things. D.He will fail his course however hard he works. 22.What can we learn from Sarah's reply? A.She doesn't get why Paul is afraid. B.She believes each question has the right answer. C.She thinks people should often reflect on their ideas. D.She thinks people should think freely without fear of judgement. 23.From the passage we know that A.Paul and Sarah are strangers B.Paul and Sarah have the same idea C.Paul and Sarah are college classmates D.Paul and Sarah are from the same place 4 核心词汇详解 1.anxious 核心词性 形容词(adj,高频核心)：核心含义一是“焦虑的：担忧的”（描述人因不 确定或担忧而心神不宁的状态)：二是“渴望的：急切的”（强调对某事的强 烈期盼)。 例：Paul is anrious about his course.(Paul为他的课程感到焦虑) 词性转换 名词：anxiety（焦虑；忧虑)，高考常用搭配是feel anxiety about(对… 感到焦虑)。 副词：anxiously(焦虑地；不安地)，常用来修饰动词，例wait anxiously (焦急地等待)。 高频搭配 be anxious about(为…担忧)、be anxious to do(渴望做某事)、feel anxious (感到焦虑)、look anxious(看起来焦虑)。 易混辨析 anxious vs worried:二者均有“担忧的”含义，anxious更强调因不确定 性或对未来的担忧而产生的紧张不安，常伴随渴望的情绪：worried侧重“因 问题或麻烦而感到担忧”，更口语化，使用范围更广。 anxious vs eager:anxious表“渴望”时，常带有“担心无法实现”的焦 虑感；eager仅指“热切地渴望”，不含焦虑成分，语气更积极。 2.creative 核心词性 形容词(adj,高频核心)：核心含义是“有创造力的：创造性的”（指人或 事物具有产生新想法、新事物的能力)。 例：creative thinking(创造性思维) 词性转换 名词：creativity(创造力；创造性)，高考常用搭配是develop creativity(培 养创造力)。 动词：create(创造；创作)，常用搭配create a new product(创造新产品) create a story(创作故事)。 副词：creatively(创造性地)，常修饰动词，例think creatively(创造性地 思考)。 高频搭配 creative thinking(创造性思维)、creative writing(创意写作)、creative person (有创造力的人)、creative ideas(创意想法)。 易混辨析 creative vs original:creative强调“具有创造能力，能产生新事物”； original侧重“原创的；独创的”，指某物是首次出现、非模仿的，如original idea(原创想法)。 creative vs imaginative:creative更侧重“将想法付诸实践，产生实际 成果的创造力”；imaginative侧重“富有想象力，能在脑海中构建新奇画面 或想法的能力”。 5 3.journalism 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义是“新闻业：新闻学”（指收集、编写和传 播新闻的行业或学科)。 例：study journalism(学习新闻学) 词性转换 名词：journalist(新闻记者)，直接指代从事新闻工作的人。 形容词：journalistic(新闻业的；新闻工作者的)，例journalistic skills(新 闻从业技能)。 高频搭配 study journalism(学习新闻学)、work in journalism(从事新闻业)、journalism course(新闻学课程)major in journalism(主修新闻学)。 易混辨析 journalism vs media:journalism特指“新闻业、新闻学”，范围较窄； media指“媒体”，包括报纸、电视、网络等多种传播信息的渠道，范围更广。 4.brainstorm 核心词性 动词(v.,高频核心)：核心含义是“集思广益；头脑风暴”（指通过集体讨 论产生大量想法或解决方案)。 名词(，高频核心)：核心含义是“头脑风暴；自由讨论”（指集体讨论的 过程或行为)。 例：brainstorm ideas(集思广益想办法) 词性转换 名词：brainstorming(头脑风暴法；集思广益)，常用搭配have a brainstorming (进行头脑风暴)。 高频搭配 动词：brainstorm ideas(集思广益想办法)、brainstorm solutions(集体讨 论解决方案)、brainstorm with sb.(和某人一起头脑风暴)。 名词：hold a brainstorm(召开头脑风暴会议)、a brainstorm session（头脑 风暴会议)。 易混辨析 brainstorm vs discuss:brainstorm强调“快速、自由地产生大量想法， 不急于评判”；discuss侧重“对某个话题进行详细、有条理的讨论，可能包 含分析和评价”。 6 5.judgement 核心词性 名词(n,高频核心)：核心含义一是“判断；判断力”（指评估或判断事物 的能力)；二是“评价；看法”（指对某人或某事的意见）：三是“判决；裁 决”（法律上的正式决定）。 例：fear of judgement(害怕被评判) 词性转换 动词：judge（判断；评判；裁决)，常用搭配judge sb./sth.（判断某人/某 事)、judge from(根据…判断)。 形容词：judgmental(爱评头论足的：动辄批评的)，例a judgmental person (爱评判别人的人)。 高频搭配 make a judgement(做出判断)、good judgement(良好的判断力)、in one's judgement(在某人看来)、pass judgement on(对…做出评价/判决)。 易混辨析 judgement vs decision:judgement侧重“通过思考或经验形成的判断、 看法”；decision侧重“经过考虑后做出的决定、抉择”，更强调结果。 6.relate 核心词性 动词(v,高频核心)：核心含义一是“理解；认同”（指能体会他人的感受 或处境)；二是“相关；有联系”（指事物之间存在关联）；三是“讲述；叙 述”（指讲述事情的经过）。 例：Sarah can relate to Paul's situation.(Sarah能理解Paul的处境) 词性转换 形容词：related(相关的；有联系的)，常用搭配be related to(与…相 关)。 名词：relation(关系；联系)，例the relation between A and B(A和B 之间的关系)。 名词：relationship(关系；人际关系)，侧重人与人之间的情感或社交联系。 高频搭配 relate to(理解；与…相关)、relate sth.tosb.(向某人讲述某事)、can relate to(能产生共鸣)、relate well to sb.(和某人相处融洽)。 易混辨析 relate vs connect:relate侧重“事物之间存在逻辑或意义上的联系，或 人对事物的理解认同”；connect侧重“事物在物理上或结构上的连接，或建 立联系的动作”。 7.reflect 核心词性 动词(v,高频核心)：核心含义一是“反射（光、热、声音等）”；二是“反 映；显示”（指某事体现出某种性质或情况）：三是“思考；反思”（指认真思 考过去的事情或自身行为)。 例：reflect on one's ideas(反思自己的想法) 词性转换 名词：reflection(反射；倒影；思考；反思)，常用搭配do some reflection (进行反思)。 形容词：reflective(反射的；沉思的)，例a reflective surface(反射面)、be reflective(沉思的)。 高频搭配 reflect on(思考；反思)、reflect sth.in sth.(在某物中反射出某物)、reflect the truth(反映真相)、reflect one's personality(体现某人的个性)。 易混辨析 reflect vs think:reflect强调“深入、认真地思考，尤其是反思过去的事 情或从经历中吸取教训”；thik是普通用词，泛指“思考、想”，程度和范 围较广。 8.limit 核心词性 动词(v,高频核心)：核心含义是“限制；限定”（指设定范围或数量，不 让超过)。 名词(，高频核心)：核心含义是“限制；限度：界限”（指不能或不允许 超过的范围或数量)。 例：limit creative thinking(限制创造性思维) 词性转换 形容词：limited(有限的)，例limited time(有限的时间)。 名词：limitation(限制；局限性)，例the limitations of the study(研究的 局限性)。 高频搭配 动词：limit sth.to(将某物限制在)、limit one's ability(限制某人的能力)。 名词：set a limit(设定限制)、within limits(在限度内)、without limit(无 限地)。 易混辨析 limit vs restrict:limit侧重“设定边界或最大值”，restrict强调“施加约 束或控制以限制自由或范围”。 答案与逐题解析 正确答案：21-23BDA 21.B (He considers himself not creative.) 考点：细节理解题 语境逻辑：Paul在帖子中明确提到“but now I'm really anxious because I'm not a creative person at all!”,表明他认为自己没有创造力，这是他的核心困扰。 8 选项辨析：A选项“担心职业生涯”文中未提及；C选项“理解事物有困难”无依据：D选项 “无论多努力都会挂科”与原文“scared that I'm going to look stupid and I won't pass”不 符，Paul是担心挂科，而非“无论如何都会挂科”。只有B符合原文表述。 22.D(She thinks people should think freely without fear of judgement. 考点：推理判断题 语境逻辑：Sarah建议“stop seeing things as‘right'or‘wrong'”“try to brainstorm ideas in an enjoyable way-then choose the best ideas later""don't worry about looking stupid... that's their problem,not yours”,强调自由思考、不因他人评价而自我设限。 选项辨析：A选项“不理解Paul为何害怕”与“can completely relate to it”矛盾；B选项“认 为每个问题都有正确答案”与“stop seeing things as‘right'or‘wrong'”相悖；C选项“认为 人们应经常反思自己的想法”与“find faults with our own ideas before we give them a chance to grow”的否定态度不符。D选项“应自由思考，不怕评判”符合Sarah的建议。 23.A (Paul and Sarah are strangers) 考点：推理判断题 语境逻辑：Paul在“Answers4U”网站发帖求助，Sarah以“Hi Paul,,I read your post”回应， 两人通过网络平台交流，未提及是同学或同乡，且Sarah说“I've been in exactly the same situation一I even did a journalism course”,仅表明有相似经历，未体现相同想法或认识。 选项辨析：B选项“有相同想法”错误，Paul认为自己没创造力，Sarah认为“everyone's creative”;C选项“大学同学”和D选项“来自同一地方”均无原文依据。A选项“陌生人” 符合网络求助与回应的情境。