语法填空101-北京市部分地区近两年（2024-2025）高二英语期末真题汇编

语法填空-短文语填101 试题基本信息 。题型：语法填空(4空，全文约80词) 。 核心知识点：方法/策略、环境保护 。考查重点：形容词比较级、非谓语动词、固定短语、定语从句 材料剖析 ·主题线索：探讨避免第六次灭绝的可能性→提出具体行动措施（改变生活方式、使用清 洁能源、改进农业方法)→总结保护地球的必要性 。逻辑发展：问题提出→专家观点→解决方案总结呼吁 语法填空短文 Can a sixth extinction be avoided?Experts say that it is not yet too late if we take action now.This would mean we have to change the way we live,change how we work and travel by using 17(clean),more natural sources of energy.We also need to improve our farming methods 18(reduce)water,air and land pollution.19 short,if we want to survive,we need to stop destroying the planet on 20 we live and start to protect it. 2 核心词汇详解 1.extinction 核心词性 名词（，高频核心)：核心含义是“灭绝；消亡”，指物种或事物完全消失 的状态，常用搭配mass extinction(大灭绝)、the risk of extinction(灭绝 风险)。 词性转换 动词：extinguish,核心含义是“熄灭；扑灭；使消亡”，常用搭配extinguish a fire(灭火)、extinguish hope(使希望破灭)。 形容词：extinct,核心含义是“已灭绝的；绝种的”，高考常用搭配extinct species(灭绝物种)、be extinct(已灭绝)。 高频搭配 名词extinction的搭配：avoid extinction(避免灭绝)、sixth extinction(第 六次大灭绝)、risk of extinction(灭绝风险)、mass extinction event（大灭 绝事件)。 易混辨析 extinction vs extinct:extinction是名词，表“灭绝”的抽象概念；extinct 是形容词，表“已灭绝的”，用于修饰名词，如extinct animals(灭绝动物)。 extinction vs disappearance:extinction特指物种或事物彻底消失、不 复存在，语气更正式、科学；disappearance泛指“消失”，可指暂时或永久 消失，范围更广。 2.sources 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义一是“来源；出处”（信息、资料等），常 用搭配source of information(信息来源)；二是“根源；源头”（事物的起 源)，例source of the river(河流源头)：三是“能源；资源”，搭配natural sources of energy(天然能源)。 词性转换 动词：source,核心含义是“寻找（资源）；获得（原料)”，补充考点，例 source materials from abroad(从国外获取材料)。 形容词：sourceful,核心含义是“资源丰富的”，高考低频考点。 高频搭配 名词sources的搭配：sources of energy(能源)、natural sources(天然来 源)、main source(主要来源)、reliable source(可靠来源)、source of income (收入来源)。 易混辨析 sources vs resource:sources侧重“来源；出处”，指事物的源头或信 息获取途径；resource侧重“资源”，指可利用的物质、人力等，如natural resources(自然资源)、human resources(人力资源)。 sources vs origin:origin侧重“起源；出身”，指事物的开端或人的出身 背景，如the origin of life(生命起源)：sources侧重“具体的来源或出处”， 如the source of the news(新闻来源)。 3 3.farming 核心词性 名词(n,高频核心)：核心含义是“农业：耕作；养殖”，直接指代农业活 动，常用搭配farming methods(耕作方法、organic farming(有机农业)。 词性转换 动词：farm,核心含义是“耕种；养殖；务农”，常用搭配farm the land(耕 种土地)、farm fish(养鱼)。 名词：farmer,核心含义是“农民：农场主”，直接指代人物，搭配a local farmer(当地农民). 名词：farm,核心含义是“农场；养殖场”，常用搭配on the farm(在农 场)、family farm(家庭农场)。 高频搭配 名词farming的搭配：farming methods(耕作方法)、modern farming(现 代农业)、traditional farming(传统农业)、intensive farming（集约化农业)。 动词farm的搭配：farm crops(种庄稼)、farm animals(饲养动物)、farm for a living(以务农为生) 易混辨析 farming vs agriculture:farming侧重“具体的耕作、养殖活动”，更口语 化；agriculture侧重“农业学科或农业整体”，更正式、学术，如agricultural science(农业科学)。 farming vs gardening:farming指大规模的农业耕作或养殖；gardening 指小规模的园艺活动，如种植蔬菜、花卉等。 4.reduce 核心词性 动词(v,高频核心)：核心含义一是“减少；降低”（数量、程度、价格等）， 常用搭配reduce pollution(减少污染)、reduce costs(降低成本)；二是“使 陷入（某种状态）”，补充考点，例reduce sb.to tears(使某人落泪)。 词性转换 名词：reduction,核心含义是“减少；降低”，常用搭配a reduction in..(在 …方面的减少)、price reduction(降价)。 形容词：reducible,核心含义是“可减少的：可简化的”，高考低频考点。 高频搭配 动词reduce的搭配：reduce pollution(减少污染)、reduce water use(减少 用水)、reduce to(减少到；使陷入)、reduce by(减少了)、reduce the risk of(降低…的风险)。 易混辨析 reduce vs decrease:二者都可表“减少”，reduce更强调人为主动地“降 低、减少”，宾语多为污染、成本、风险等；decrease可指自然或人为的“减 少”，使用范围更广，如population decrease(人口减少)。 reduce vs cut:cut表“削减”时更口语化，如cut expenses(削减开支)： reduce更正式，如reduce emissions(减少排放)。 5.pollution 核心词性 名词(n,高频核心)：核心含义是“污染：污染物”，不可数名词，常用搭 配air pollution(空气污染)、water pollution(水污染)、land pollution(土 地污染)。 词性转换 动词：pollute,核心含义是“污染；弄脏”，常用搭配pollute the air/water (污染空气/水)。 形容词：polluted,核心含义是“受污染的”，常用搭配polluted water(受 污染的水)、polluted air(受污染的空气)。 形容词：polluting,核心含义是“造成污染的”，补充考点，如polluting industries(污染性行业). 高频搭配 名词pollution的搭配：water pollution(水污染)、air pollution(空气污染)、 land pollution(土地污染)、reduce pollution(减少污染)、prevent pollution (防止污染)、environmental pollution(环境污染)。 易混辨析 pollution vs pollutant:pollution是抽象名词，表“污染”的状态或现 象；pollutant是可数名词，表“污染物”，指具体造成污染的物质，如air pollutants(空气污染物)。 6.survive 核心词性 动词(V,高频核心)：核心含义一是“存活：生存”（在困难或危险中），常 用搭配survive the disaster(在灾难中幸存)；二是“比…活得久”，例He survived his wife by 10 years.(他比妻子多活了10年)；三是“继续存在； 留存”，补充考点，例The custom has survived for centuries.(这一习俗已 延续数百年)。 词性转换 名词：survival,.核心含义是“生存；存活；幸存”，常用搭配struggle for survival（为生存而斗争)、survival skills(生存技能)。 形容词：survivable,核心含义是“可存活的：能维持的”，高考低频考点。 名词：survivor,核心含义是“幸存者；生还者”，直接指代人物，搭配 earthquake survivors(地震幸存者). 高频搭配 动词survive的搭配：survive on(靠…生存)、survive from(从…留存 下来)、survive the accident(在事故中幸存)、struggle to survive(挣扎求 生)。 易混辨析 survive vs live:live泛指“活着；生活”，强调生命状态；survive强调“在 困难、危险中存活下来”，语气更强，有“艰难幸存”的意味。 survive vs exist:exist侧重“存在”，指事物客观存在；survive侧重“存 活：延续”，多用于生命体或文化习俗等。 5 7.planet 核心词性 名词(.，高频核心)：核心含义是“行星；地球”（尤指地球），直接指代天 体，常用搭配the planet Earth(地球行星)、protect the planet(保护地球)。 词性转换 无常见转换 高频搭配 名词planet的搭配：protect the planet(保护地球)、on the planet(在地球 上)、the planet we live on(我们居住的星球)。 易混辨析 planet vs earth:planet泛指“行星”，可指地球或其他行星；earth特指 “地球”，常大写为Earth,强调人类居住的星球。 答案与逐题解析 正确答案：17.cleaner18.to reduce19.In 20.which 1.17.cleaner 考点：形容词比较级 语境：前文提到“change the way we live..by using...more natural sources of energy”,“more natural”提示此处需用比较级，与“more natural'”构成并列结构，强调更清洁的能源。 辨析：clean的比较级为cleaner,符合“更清洁、更自然”的递进逻辑，其他形式如原形clean 或最高级cleanest均不符合语境中的比较含义。 2.18.to reduce 考点：非谓语动词（不定式作目的状语） 语境：“improve our farming methods”的目的是“reduce water,.air and land pollution”,不定 式todo结构表目的，符合“为了减少污染而改进方法”的逻辑。 辨析：其他非谓语形式如reducing(表伴随/主动)、reduced(表被动/完成)均无法体现目的， 故用to reduce。 3.19.In 考点：固定短语搭配 语境：前文列举了改变生活方式、使用清洁能源、改进农业方法等具体措施，后文总结“fw want to survive.”,“in short”为固定短语，意为“总之：简而言之”，用于总结前文内容。 辨析：其他介词如On、By、For均无此搭配，只有In符合“in short”的固定用法。 4.20.which 考点：定语从句关系代词 语境：“the planet on20 we live”中，先行词为the planet,指物，定语从句中live on缺少宾 语，介词on提前时，关系代词用which。 辨析：that不能用于介词后引导定语从句，where为关系副词（不接介词），what不能引导定 语从句，故用which。