语法填空53-北京市部分地区近两年（2024-2025）高二英语期末真题汇编

1 选词填空.单句选词填空53 试题基本信息 ·题型：语法填空-短文语填（约110词） 。知识点：科普知识 ·考查重点：宾语从句、主语从句、固定搭配、词义辨析 材料剖析 ·主题：情商(EQ)与智商(IQ)的研究，探讨成功因素。 ·结构：介绍EQ和IQ的区别→引用教授观点说明职场应用→描述高情商者的特点→ 指出情商与教育的关系。 。逻辑线索：从一般研究结论到具体应用和特点，最后强调教育对情商的促进作用。 语法填空短文 阅读下列短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出提 示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。 New research into EQ and IQ suggests that success is not simply the result of a high IQ.While your IQ tells you intelligent you are,your EQ tells you how well you use your intelligence. According to Professor Salovey,at work,it is IQ that gets you hired but it is EQ that gets you promoted.It is generally believedpeople with high EQ are open to new ideas and have positive attitudes towards life.They are also less likely to be troubled by problems.Also most social scientists agree that EQ has a lot to doeducation-improving a person's EQ,especially in terms of“people skills”. 2 核心词汇详解 1.research 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义一是“研究：调查”（学术或系统性探究）， 常用搭配do research into sth.(对某事进行研究)：二是“研究成果”，例 publish research(发表研究成果)。 动词(v,高中核心)：核心含义是“研究：调查”，强调对某课题进行深入 探究，例research a problem(研究一个问题)。 词性转换 形容词：researchable,核心含义是“可研究的”，高考低频考点，例are- searchable topic(一个可研究的课题). 名词：researcher,核心含义是“研究者：调查者”，直接指代人物，例a team of researchers(一组研究者)。 高频搭配 名词research的搭配：do research into/on(对…进行研究)、scientific research(科学研究)、research results(研究结果)、carry out research(开 展研究)。 动词research的搭配：research into(研究…)、research for（为…而研 究)。 易混辨析 research vs study:research侧重“学术性、系统性的深入研究”，常涉及 数据收集和分析；study作名词时可表“学习；研究”，作“研究”时较宽泛， 可指学习性或小规模研究，例a case study（案例研究)。 2.suggest 核心词性 动词(v,高频核心)：核心含义一是“建议；提议”，后接从句时常用虚拟 语气(should+动词原形，should可省略)，例suggest that we(should)go (建议我们去)：二是“暗示；表明”，后接从句时用陈述语气，例His smile suggested he was happy(他的微笑表明他很高兴)。 词性转换 名词：suggestion,核心含义是“建议；提议”，可数名词，高考常用搭配 make a suggestion(提出建议). 形容词：suggestive,核心含义是“暗示的；提示的”，高考低频考点，例a suggestive remark(一句暗示性的话)。 高频搭配 动词suggest的搭配：suggest doing sth.（建议做某事)、suggest that.（建 议…；表明…)、suggest to sb.sth.(向某人建议某事)。 名词suggestion的搭配：make suggestions on(对…提出建议)、follow one's suggestion(听从某人的建议)。 易混辨析 suggest vs advise:suggest后接doing sth.或that从句（虚拟语气），无 suggest sb.todo结构；advise后可接advise sb.to do sth.或that从句 (虚拟语气)，例advise him to go(建议他去)。 3 3.intelligence 核心词性 名词（n.,高频核心)：核心含义是“智力；智慧”，不可数名词，例high intelligence(高智商)；补充含义是“情报；谍报”，例military intelligence (军事情报)。 词性转换 形容词：intelligent,核心含义是“聪明的；有才智的”，高考常用搭配an intelligent student(一个聪明的学生)。 副词：intelligently,核心含义是“聪明地；明智地”，例solve problems intelligently(聪明地解决问题)。 高频搭配 名词intelligence的搭配：artificial intelligence(人工智能)、intelligence quotient(智商，缩写IQ)、emotional intelligence(情商，缩写EQ)、use one's intelligence(运用某人的智慧)。 易混辨析 intelligence vs wisdom:intelligence侧重“先天的智力水平或学习能力”； wisdom侧重“生活经验积累的智慧；明智”，例the wisdom of old people (老年人的智慧)。 4.promote 核心词性 动词(v.,高频核心)：核心含义一是“提升；晋升”，例promote sb.toa higher position(将某人提升到更高职位)；二是“促进；推动”，高考常用搭 配promote development(促进发展)， 词性转换 名词：promotion,核心含义是“提升：晋升；促销”，例get a promotion (获得晋升)、sales promotion(促销)。 形容词：promotional,,核心含义是“促销的；推广的”，例promotional activities(促销活动)。 高频搭配 动词promote的搭配：promote sb.to.(将某人提升到…)、promote growth/development(促进增长/发展)、promote understanding(增进理 解)。 易混辨析 promote vs advance:promote侧重“职位提升或抽象事物的促进”；ad vance作动词时侧重“使前进；提前”，例advance the date(提前日期)。 5.generally 核心词性 副词(adv,高频核心)：核心含义是“通常；一般地；普遍地”，高考常用 搭配generally speaking(一般来说)。 词性转换 形容词：general,核心含义是“普遍的；大体的：将军”，高考常用搭配in general(总的来说)、a general idea(大致的想法)。 名词：generality,核心含义是“普遍性；笼统的表述”，高考低频考点，例 the generality of people(大多数人).。 高频搭配 副词generally的搭配：generally speaking(一般来说)、generally accepted (被普遍接受的)、generally believed(被普遍认为)。 形容词general的搭配：in general(总体上)、as a general rule(通常；一 般而言)。 易混辨析 generally vs usually:generally强调“普遍性、一般性”，可修饰整个句 子；usually强调“习惯性、通常情况”，例He usually gets up early(他通 常早起)。 6.attitude 核心词性 名词(n.,高频核心)：核心含义是“态度；看法”，高考常用搭配attitude towards/to(对…的态度)。 词性转换 动词：attitudinize,核心含义是“装腔作势：摆姿态”，高考超低频考点。 高频搭配 名词attitude的搭配：attitude towards/to(对…的态度)、positive attitude (积极态度)、negative attitude(消极态度)、change one's attitude(改变某 人的态度)。 易混辨析 attitude vs opinion:attitude侧重“对人或事物的整体态度、立场”； opinion侧重“具体的看法、观点”，例in my opinion(在我看来)。 7.social 核心词性 形容词(adj,高频核心)：核心含义一是“社会的：社交的”，高考常用搭 配social problem(社会问题)、social media(社交媒体)；二是“群居的”， 例social animals(群居动物)。 词性转换 名词：society,核心含义是“社会；社团”，高考常用搭配modern society (现代社会)、civil society(公民社会)。 名词：sociology,核心含义是“社会学”，学科名称，无特殊高频搭配。 名词：sociologist,核心含义是“社会学家”，直接指代人物。 高频搭配 形容词social的搭配：social media(社交媒体)、social security(社会保障)、 social responsibility(社会责任)、social interaction(社会互动)。 易混辨析 social vs societal:social侧重“与社会相关的：社交的”，使用广泛：societal 更正式，侧重“社会层面的、整体的”，例societal changes(社会变革)。 5 8.scientist 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义是“科学家”，直接指代从事科学研究的人， 例a famous scientist(一位著名的科学家)。 词性转换 名词：science,核心含义是“科学；理科”，高考常用搭配natural science (自然科学)、science and technology(科技)。 形容词：scientific,,核心含义是“科学的；系统的”，高考常用搭配scientific research(科学研究)、scientific method(科学方法)。 副词：scientifically,核心含义是“科学地；系统地”，例scientifically proven (科学证明的)。 高频搭配 名词scientist的搭配：social scientist(社会科学家)、research scientist(研 究科学家)。 易混辨析 scientist vs researcher:scientist侧重“从事科学研究的专家”，尤指自 然科学；researcher更广泛，可指任何领域的研究者。 答案与逐题解析 正确答案：18.how 19.that 20.with 1.18.how 考点：宾语从句连接词 语境：IQ告诉你“多么”聪明，EQ告诉你如何运用智力。“intelligent”为形容词，需用how 修饰，表示程度“多么”。 辨析：how(多么，表程度)：what(什么，修饰名词)：why(为什么，表原因)：when(何时， 表时间)。此处修饰形容词intelligent,只能用how。 2.19.that 考点：主语从句连接词 语境：“人们普遍认为，高情商的人乐于接受新思想，对生活有积极态度”，t为形式主语，真 正主语是后文从句，从句成分完整，需用that引导。 辨析：it is generally believed that.为固定句型，that不充当成分，无实际意义，不可省略： 其他选项：whether(是否)、which(哪一个)、what(什么)均不符合此处从句结构。 3.20.with 考点：固定短语搭配 语境：“情商与教育有很大关系”，have a lot to do with为固定搭配，意为“与…有很大关系”。 辨析：with(与一起)：to(到；向)：for(为了)；about(关于)。只有with能与have a lot to do构成固定短语，表示关联。