语法填空46-北京市部分地区近两年（2024-2025）高二英语期末真题汇编

1 英语试题·语法填空46 试题基本信息 ·题型：语法填空单句语填（约10词） 。核心知识点：一般过去时的被动语态 ·考查重点：动词时态、语态判断、时间状语分析 语法填空题目 The speech about career planning (give)in the school lecture hall last Friday. 核心词汇详解 1.career 核心词性 名词(.，高频核心)：核心含义一是”职业：事业”（长期从事的工作领域）， 常用搭配career planning(职业规划)：二是”生涯；经历”（个人的职业发 展历程)，例a teaching career(教学生涯)。 词性转换 形容词：career,核心含义是”职业的；职业性质的”，高考常用搭配是career development(职业发展)、career goals(职业目标)。 动词：无高频核心动词形式，career主要作名词和形容词使用。 高频搭配 名词career的搭配：career planning(职业规划)、career path(职业道路)、 career development(职业发展)、career goals(职业目标)、pursue a career (追求职业生涯)。 易混辨析 career vs job:job侧重”具体的工作岗位或任务”，多为短期或具体的雇 佣关系；career侧重”长期的职业领域或事业发展”，范围更广，强调个人在 某一领域的持续发展。 career vs occupation:occupation指”谋生的职业或行业”，较为正式和 概括：career强调”职业的发展性和个人在该领域的成长历程”，更具动态感。 2 2.planning 核心词性 名词（.，高频核心)：核心含义是”计划；规划”（对未来事情的安排和设 计)，常用搭配career planning(职业规划)；二是”规划过程；策划”，例 project planning(项目策划)。 动词(v,高频核心)：核心含义是”计划；规划”（制定计划的动作），强调” 预先安排和设计”，例They are planning a trip.(他们正在计划一次旅行)。 词性转换 动词：plan,核心含义是”计划：打算”，高考常用搭配是plan to do(计划 做某事)、plan for（为…做计划)。 名词：plan,核心含义是”计划：方案”，直接指代具体的计划内容，无特殊 高频搭配。 形容词：planned,核心含义是”有计划的；预先安排的”，例a planned trip (一次有计划的旅行)。 高频搭配 名词planning的搭配：career planning(职业规划)、urban planning(城市 规划)、family planning(计划生育)、financial planning(财务规划)。 动词planning的搭配：planning to do(计划做某事)、planning for the future (规划未来)。 易混辨析 planning vs plan:plan作名词时，侧重”具体的计划方案或安排”：planning 作名词时，侧重”制定计划的过程或行为”，范围更广。 planning vs arrangement:planning强调”对未来事情的系统性规划和 设计”，侧重”过程”；arrangement侧重”具体的安排和布置”，多为已经确 定的具体事项。 3 3.speech 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义一是”演讲；讲话”（公开场合的口头表达)， 常用搭配give a speech(发表演讲)；二是”言语；说话能力”，例lose the power of speech(失去说话能力)。 词性转换 动词：speak,核心含义是”说；讲；发言”，高考常用搭配是speak English (说英语)、speak up(大声说)。 形容词：spoken,核心含义是”口头的；口语的”，例spoken English(英语 口语)。 名词：speaker,核心含义是”演讲者；说话者”，直接指代人物，无特殊高 频搭配。 高频搭配 名词speech的搭配：give a speech(发表演讲)、make a speech(发表演讲)、 deliver a speech(发表演讲)、opening speech(开幕词)、closing speech(闭 幕词)。 易混辨析 speech vs lecture:lecture侧重”学术性或教育性的演讲，内容较为系统 和专业”；speech作名词时，侧重”公开场合的一般性讲话或演讲”，范围更 广，内容可正式可非正式。 speech vs talk:talk侧重”非正式的谈话或讲话，内容较为随意”；speech 侧重”较正式的演讲，多为有准备的公开表达”。 4.hall 核心词性 名词(.，高频核心)：核心含义一是”大厅；礼堂”（较大的公共空间），常 用搭配lecture hall(演讲厅)；二是”走廊；门厅”，例the entrance hall(门 厅)。 词性转换 无高频核心词性转换，hall主要作名词使用。 高频搭配 名词hal的搭配：lecture hall(演讲厅)、concert hall(音乐厅)、dining hall (餐厅)、assembly hall(礼堂)。 易混辨析 hall vs room:room侧重”具体的房间，可用于居住、工作等”；hal侧重” 较大的公共空间，用于集会、演讲等”，范围更广。 hall vs auditorium:auditorium指”剧院、影院等的观众席或大型礼堂”， 更侧重”设有座位的观看或听讲场所”；hal泛指”大厅、礼堂”，不一定有固 定的座位布局。 5.give 核心词性 动词（v.,高频核心)：核心含义一是”给予；赠送”，常用搭配give sb sth (给某人某物)；二是”举办；举行”，例give a party(举办派对)：三是”发 表；作出”，例give a speech(发表演讲)。 词性转换 名词：gft,核心含义是”礼物；天赋”，高考常用搭配是a birthday gift(生 日礼物)、have a gift for(有…天赋)。 形容词：given,核心含义是”特定的；假设的”，例in the given time(在特 定时间内)。 过去式/过去分词：gave/given,高考常用考点，例She gave me a book yesterday(她昨天给了我一本书)、He has given up smoking(他已经戒烟 了)。 高频搭配 动词give的搭配：give up(放弃)、give in(屈服；让步)、give out(分发： 发出)、give away(赠送；泄露)、give back(归还)。 易混辨析 give vs offer:ofer侧重”主动提供”，语气更委婉；give侧重”直接给予”， 更强调动作的执行。 give vs provide:provide侧重”提供所需的物品或条件”，常用搭配provide sb with sth;give侧重”给予具体的东西或抽象的帮助”，搭配更灵活。 6.school 核心词性 名词(.，高频核心)：核心含义一是”学校：学院”（教育机构），常用搭配 high school(高中)；二是”学派；流派”，例a new school of painting(一 个新的绘画流派)。 词性转换 名词：schooling,核心含义是”学校教育”，例receive good schooling(接 受良好的学校教育)。 动词：无高频核心动词形式，school主要作名词使用。 高频搭配 名词school的搭配：primary school(小学)、middle school(中学)、high school(高中)、go to school(去上学)、after school(放学后)。 易混辨析 school vs university:university指”大学”，提供高等教育；school泛指” 学校”，可指小学、中学等各级教育机构。 school vs college:college指”学院；专科学校”，是university的组成部 分或独立的高等教育机构；school范围更广，可指各级学校。 5 7.lecture 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义一是”讲座：讲课”（学术性的口头教学）， 常用搭配lecture hall(演讲厅)；二是”训斥；告诫”，例give sb a lecture (训斥某人)。 动词(v,高频核心)：核心含义是”讲课；演讲”，强调”进行学术性的讲 解”，例He lectures on history.(他讲授历史)。 词性转换 名词：lecturer,核心含义是”讲师；演讲者”，直接指代人物，无特殊高频 搭配。 形容词：lecturing,核心含义是”演讲的；讲课的”，例a lecturing style(演 讲风格)。 高频搭配 名词lecture的搭配：attend a lecture(听讲座)、deliver a lecture(发表讲 座)、lecture notes(讲义)。 易混辨析 lecture vs speech:lecture侧重”学术性或教育性的演讲，内容较为系统 和专业”；speech作名词时，侧重”公开场合的一般性讲话或演讲”，范围更 广，内容可正式可非正式。 lecture vs class:class侧重”课堂教学”，强调师生互动；lecture侧重”单 向的知识传授”，多为大班授课。 答案与解析 正确答案：was given 6 考点分析：动词时态和语态综合判断 语境分析： 。时间状语：”last Friday”(上周五)明确表示动作发生在过去 。主语：The speech”(演讲)与谓语动词"give”之间是被动关系 。逻辑关系：演讲是被进行的，而不是主动进行的 语法解析： ·时态判断：时间状语”last Friday'”要求使用一般过去时 ·语态判断：主语The speech”是动作的承受者，需用被动语态 ·结构要求：一般过去时的被动语态结构为”was/were+过去分词” ·主谓一致：主语为单数"The speech”,故用”was given” 选项辨析： ·主动语态”gave”:不符合主语和动词的逻辑关系 。现在完成时”has been given”:与明确的时间状语'last Friday'”冲突 ·一般将来时”will be given”:与过去时间状语不符 ·一般现在时is given”:无法表达过去的动作 完整翻译：关于职业规划的演讲于上周五在学校演讲厅举行。