语法填空23&语法填空24-北京市部分地区近两年（2024-2025）高二英语期末真题汇编

1 语法填空-短文语填23 试题基本信息 。题型：语法填空短文语填（约80词） 。核心知识点：艺术家、音乐家、励志故事 。考查重点：非谓语动词、定语从句关系代词、词形变化 材料剖析 ·故事发展线索：参加音乐讲习班→遇到热爱古典音乐的女孩Ly→Liy崇拜小提琴家 Itzhak Perlman→Perlman克服小儿麻痹症成为著名音乐家→Lily以Perlman为灵感 克服挑战 。语法考查线索：过去分词作定语、非限制性定语从句关系代词（指人/指句子） 语法填空短文 Last summer,I attended a music workshop in Canada to improve my violin skills.There,I met a girl(name)Lily,who was passionate about classical music.Lily's favourite musician was Itzhak Perlman,performed with bands around the world.Perlman had polio(小儿麻痹症)as a child,made it challenging for him to move around,but he became a famous violinist.Lily looked up to Perlman as her inspiration.She once said,"If Perlman could overcome challenges, why can'tI?” 答案与逐题解析 正确答案：11 named 12 who 13 which 1.11.named 考点：非谓语动词-过去分词作定语 语境：此处需修饰名词”a girl”,表示”名叫莉莉的女孩”，”name”与”girl”是被动关系（女孩被 命名为莉莉)，故用过去分词named作后置定语。 2.12.who 考点：定语从句关系代词 语境：先行词为”Itzhak Perlman”(指人)，定语从句中缺少主语，故用关系代词who引导非限 制性定语从句，指代先行词并在从句中作主语。 2 3.13.which 考点：定语从句关系代词 语境：此处引导非限制性定语从句，指代前面整个句子”Perlman had polio as a child”,表示” 这件事使得他四处走动很困难”，从句中缺少主语，指代事物/句子用关系代词which。 核心词汇详解 1.workshop 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义一是“研讨会；讲习班”（侧重技能学习或 专业交流)，例music workshop(音乐讲习班)；二是“车间；作坊”（工业 或手工业场所)，例a car repair workshop(汽车维修车间)。 词性转换 动词：work,核心含义是“工作；运作；起作用”，高考常用搭配work hard (努力学习/工作)、work out(解决；算出：锻炼身体)。 名词：worker,核心含义是“工人；劳动者”，直接指代职业，无特殊高频 搭配。 形容词：working,核心含义是“工作的；运转的；可行的”，常用搭配working condition(工作条件)、working hours(工作时间)。 高频搭配 名词workshop的搭配：attend a workshop(参加研讨会)、music workshop (音乐讲习班)、training workshop(培训workshop)、workshop on sth.(关 于某事的研讨会)。 易混辨析 workshop vs seminar:workshop侧重“实践性、互动性的技能培训或小 组研讨”，参与者通常有动手操作或实际练习环节；seminar侧重“学术性、 理论性的专题讨论”，多为专家或学者围绕特定主题展开的深入交流。 workshop vs course:workshop通常是“短期、集中的培训或研讨活动”， 时长较短（如几天）；course是“长期、系统的课程”，涵盖多个学习单元， 持续时间较长（如学期课程）。 3 2.passionate 核心词性 形容词(adj,高频核心)：核心含义是“热情的；狂热的；强烈的”，常用 来描述人对事物的强烈情感或兴趣，例passionate about classical music(对 古典音乐充满热情)。 词性转换 名词：passion,核心含义是“激情；热情；酷爱”，高考常用搭配have a passion for sth.(酷爱某事)、with passion(充满激情地)。 副词：passionately,核心含义是“热情地；激昂地”，修饰动词或形容词， 例speak passionately(热情地演讲)。 高频搭配 形容词passionate的搭配：be passionate about sth.(对某事充满热情)、 passionate love(热烈的爱情)、passionate speech(激昂的演讲)。 易混辨析 passionate vs enthusiastic:passionate语气更强，强调“内心强烈的、 近乎狂热的情感”，带有一定的感染力：enthusiastic侧重“积极乐观的热情， 表现为对事物的浓厚兴趣和积极参与”，语气相对平和。 passionate vs eager:passionate侧重“情感上的强烈投入”，对象多为兴 趣、爱好、信念等：eager侧重“对某事的渴望和急切心情”，常与todo搭 配，强调行动上的急切性，例eager to learn(渴望学习)。 3.classical 核心词性 形容词(adj,高频核心)：核心含义一是“古典的；经典的”，常用来描述音 乐、文学、艺术等领域中具有传统典范意义的作品，例classical music(古典 音乐)；二是“传统的：正统的”，指符合长期形成的标准或原则，例classical education(传统教育)。 词性转换 名词：classic,核心含义一是“经典作品；名著；典范”，例a classic of literature(文学经典)；二是“典型事例；范例”，例a classic example(典 型例子)。 副词：classically,核心含义是“古典地；经典地”，修饰动词或形容词，例 classically trained musician(受过古典训练的音乐家)。 高频搭配 形容词classical的搭配：classical music(古典音乐)、classical literature(古 典文学)、classical art(古典艺术)、classical style(古典风格)。 易混辨析 classical vs classic:classical是形容词，意为“古典的；传统的”，修饰 名词；classic作形容词时意为“典型的；一流的：经典的”（例a classic film 经典电影)，作名词时指“经典作品：典范”。 classical vs traditional:classical侧重“具有历史意义、符合传统标准的 经典事物”，尤指艺术、音乐等领域；traditional侧重“代代相传的、长期形 成的传统习俗或方式”，范围更广，可用于描述节日、饮食、服饰等。 4.musician 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义是“音乐家；乐师”，指以音乐为职业或擅 长音乐的人，直接指代职业，例famous violinist(著名小提琴家)。 词性转换 名词：music,核心含义是“音乐；乐曲”，不可数名词，高考常用搭配listen to music(听音乐)、pop music(流行音乐)。 形容词：musical,核心含义一是“音乐的；与音乐有关的”，例musical instrument(乐器)；二是“有音乐天赋的”，例a musical child(有音乐天赋 的孩子)；三是“音乐剧”（作名词），例a musical performance(音乐剧表 演)。 名词：musician,核心含义是“音乐家”，直接指代职业，无特殊高频搭配。 高频搭配 名词musician的搭配：famous musician(著名音乐家)、classical musician (古典音乐家)、talented musician(有天赋的音乐家)、violinist(小提琴家)、 pianist(钢琴家)。 易混辨析 musician vs artist:musician特指“音乐家”，专注于音乐领域；artist含 义更广，指“艺术家”，包括画家、音乐家、作家、演员等各类艺术工作者。 musician vs player:musician强调“专业的音乐创作者或演奏者”，具有 较高的专业性和艺术造诣：player侧重“演奏乐器的人”，可指业余或专业 演奏者，例guitar player(吉他手)，语气相对通俗。 5.overcome 核心词性 动词(V,高频核心)：核心含义是“克服；战胜；解决”，常指克服困难、障 碍、恐惧等抽象事物，例overcome challenges（克服挑战)： 词性转换 过去式/过去分词：overcame/overcome,.不规则变化，需特殊记忆，例She overcame her shyness.(她克服了羞怯。) 名词：overcoming,核心含义是“克服；战胜”，抽象名词，例the overcoming of difficulties(克服困难)。 高频搭配 动词overcome的搭配：overcome challenges(克服挑战)、overcome difficulties (克服困难)、overcome fear(战胜恐惧)、overcome obstacles(跨越障碍)、 be overcome with sth.(被某种情感或状态压倒)，例be overcome with joy (欣喜若狂)。 易混辨析 overcome vs conquer:overcome侧重“克服内心的情感、恐惧或外部的 困难”，对象多为抽象事物：conquer侧重“通过武力、努力等征服国家、民 族或征服自然，语气较强”，例conquer the enemy(征服敌人)、conquer nature(征服自然)。 overcome vs defeat:overcome的对象是“困难、障碍、情绪”等；defeat 的对象是“敌人、对手、军队”等，侧重在竞争或战斗中击败对方，例defeat the opponent(击败对手)。 6 6.challenge 核心词性 名词(，高频核心)：核心含义一是“挑战；困难”，指需要努力应对的艰 巨任务或难题，例make it challenging for him to move around(使他四处 走动变得困难)、overcome challenges(克服挑战)；二是“挑战质疑”，指 对某事的真实性或合法性提出质疑，例a challenge to the law(对法律的质 疑)。 动词(v.,高频核心)：核心含义是“挑战：考验；质疑”，例challenge sb. to do sth.(向某人挑战做某事)、challenge the authority(质疑权威)。 词性转换 形容词：challenging,核心含义是“具有挑战性的；困难的”，例a challenging task(一项具有挑战性的任务)。 形容词：challenged,核心含义是“有残疾的；遇到困难的”，常用搭配the visually challenged(视障人士)（委婉说法）。 高频搭配 名词challenge的搭配：face a challenge(面临挑战)、meet a challenge(应 对挑战)、pose a challenge(构成挑战)。 动词challenge的搭配：challenge oneself(挑战自我)、challenge the status quo(挑战现状)。 易混辨析 challenge vs difficulty:challenge强调“需要努力克服的挑战，可能带来 成长”；difficulty侧重“困难的状态或问题”，语气更中性。 challenge vs obstacle:challenge可指“积极的挑战”；obstacle指“阻碍 前进的障碍物”，更具体。 1 语法填空-单句语填24 试题基本信息 ·题型：语法填空(3空，短文约60词) ·核心知识点：个人保健、主谓一致、非谓语动词、代词 ·考查重点：语境逻辑、固定搭配、词形变化 语法填空短文 阅读下面短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出提 示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。 Your family shapes the way you approach your lifestyle choices.If you have family members who 14 (be)wellness-focused or prioritise fitness,it can feel like you're expected 15(follow) them as an example.For young people today,media coverage on health makes the pressure even more significant.Your family might frequently discuss their diet and exercise routines,making it easier for you to compare your habits to 16(they) 答案与逐题解析 正确答案：14are15 to follow 16 theirs 1.14.are 考点：主谓一致 语境：先行词为'family members'”,为复数形式，且本句描述的是一般情况，应用一般现在时， 故be动词用are。 2.15.to follow 考点：非谓语动词 语境：”expect sb to do sth”为固定搭配，意为“期望某人做某事”，此处为被动语态be expected to do sth'”,所以填to follow。 3.16.theirs 考点：代词 语境：此处需要一个名词性物主代词指代”their habits”,”they”的名词性物主代词是theirs, 符合“将你的习惯与他们的习惯进行比较”的语境。