第5篇 送东阳马生序 宋濂-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·文言文阅读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦课标文言文核心考点，紧密对接中考考查要求。通过逐篇梳理课下注释、重点句子翻译及理解型默写，系统分析对比手法、内容概括等高频考点权重，归纳文言字词解释、对比阅读等常考题型，体现中考备考的针对性与实用性。 课件特色在于融入2023年中考对比阅读真题，设置“基础积累-核心突破”分层训练。通过对比手法分析、求学经历概括等题型指导，培养学生语言运用与思维能力，助力掌握文言文对比阅读解题技巧，为教师提供系统性复习规划依据，有效提升学生中考冲刺效率。

语文 1 2 文言文阅读 二阶 课内知识过关检测 一、课标文言文逐篇练 九下 第5篇 送东阳马生序 宋濂 3 考情搜索：2023年全文与《媭砧课诵图序》节选对比考查 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔 录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之， 不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之 道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆 望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则 又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 4 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久 而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱 缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝 衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光， 缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎? ③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁 之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有 问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录， 假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之 专耳，岂他人之过哉? ④东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡 人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时 用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告 之。谓余勉乡人以学者，余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予 者哉?#1.4 一、词语检测 1.课下注释重点字词 （1）无从致书以观 致：________________ （2）每假借于藏书之家 假借：______________ （3）走送之 走：________________ （4）不敢稍逾约 逾约：______________ （5）尝趋百里外 趋：_________________ 得到 借 跑 超过约定期限 快步走 7 （6）门人弟子填其室 填：______________________________ 挤满 （7）未尝稍降辞色 稍：______________________________ 辞色：____________________________ 略微 言辞和脸色 （8）援疑质理 援：______________________________ 质：______________________________ 引、提出 询问 （9）或遇其叱咄 叱咄：___________________________ （10）礼愈至 至：______________________________ （11）不敢出一言以复 复：______________________________ 训斥，呵责 周到 回答，答复。这里是辩解的意思 8 （12）俟其欣悦 俟：________________ （13）穷冬烈风 穷：________________ （14）四支僵劲不能动 支：_________________ 等待 极 同“肢” （15）媵人持汤沃灌 汤：________________ 沃：_________________ 热水 浇 （16）久而乃和 和：________________ （17）主人日再食 食：________________ （18）同舍生皆被绮绣 被：_________________ 暖 供养，给……吃 同“披” 9 （19）腰白玉之环 腰：______________________ （20）右备容臭 臭：_______________________ （21）犹幸预君子之列 预：_______________________ （22）缀公卿之后 缀：_______________________ （23）父母岁有裘葛之遗 遗：_______________________ （24）无冻馁之患矣 馁：_______________________ （25）生以乡人子谒余 谒：_______________________ （26）诋我夸际遇之盛而骄乡人者 诋：_______________________ 用作动词，在腰间佩戴 香气 参与 跟随 给予，赠送 饥饿 拜见 诋毁，毁谤 10 2.非课下注释词语补充 （1）余幼时即嗜学 嗜：________________ （2）益慕圣贤之道 益：_________________ （3）又患无硕师名人与游 患：_________________ （4）尝趋百里外 尝：_________________ （5）或遇其叱咄 或：_________________ 爱好，特别喜欢 更加 忧虑，担心 曾经 有时 11 （6）故余虽愚 虽：______ （7）卒获有所闻 卒：____________ （8）非天质之卑 卑：______ （9）流辈甚称其贤 称：______ 2023 虽然 终于，最终 低下 称道 12 二、句子翻译（加粗字为课下注释） 1.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ______________________________________________________________ 曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 2.援疑质理，俯身倾耳以请。 ________________________________________________ 提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。 3.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 ________________________________________________________________ 寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。 13 4.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ____________________________________________________ 我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡慕他们。 5.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ________________________________________________ 因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 6.与之论辨，言和而色夷。 ____________________________________ 同他议论辩驳，言辞谦和，脸色平易。 14 三、理解型默写 1.宋濂《送东阳马生序》中，表现作者注重精神追求而不在乎物质享受的 句子是“______________，______________________”。 2.宋濂在《送东阳马生序》中用“__________，______________”两句形象 地写出了自己求学时积极提问，专心恭敬地向老师请教的情形。 3.《送东阳马生序》中，“______________”和“____________________”表 明了作者尝趋百里外求学的原因。 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 援疑质理 俯身倾耳以请 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 15 四、核心命题点 1.［求学之艰］宋濂在求学过程中做了哪些努力？请结合文章内容简要概括。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①幼时家贫，通过借书抄书来增长知识。②不畏路途艰难、天气寒冷到百 里外求学、拜师。③忍受先达的倨傲粗暴，自己谦虚恭敬地请教问题。④ 不畏生活的艰难，虽然缊袍敝衣，却从不羡慕别人的吃喝、穿戴，专心学 习。⑤面对穷冬烈风，雪深数尺，仍负箧曳屣行深山巨谷中。 16 2.［对比手法］本文使用了对比的写作手法，这样写有什么好处？请结合 内容简要分析。（答出三点即可） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①将“乡之先达”倨傲粗暴的态度与作者谦卑恭敬的态度进行对比，突出作 者一心向学，不怕羞辱的学习态度，表现了作者求师的艰难。②将同舍生 豪华的装束与自己缊袍敝衣进行对比，突出了作者内心的充实和强大。③ 将太学生优越的学习条件和作者求学的艰辛进行对比，突出专心学习的重 要性。 17 一、 ［2023安徽］阅读下面的文字，回答问题。（16分） 【甲】《送东阳马生序》节选。（余幼时即嗜学……谓余勉乡人以学 者，余之志也。） 18 【乙】念自七岁时先妣 ① 殁，遂来依姊氏。屋后小园，数丈余，嘉树 荫之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。 比夜，则姊恒执女红 ② ，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明， 辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣为砧一使拯坐而 读。日出，乃遣入塾。故拯幼时，每朝入塾读书，乃熟于他童。或夜读 倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”呜呼！拯 不材年三十矣，念姊氏教不可忘。 （节选自王拯《媭 ③ 砧课诵图序》） 19 ［注］①先妣:已去世的母亲。②女红:女子纺织、缝纫之事。③媭:古代楚 国人对姐姐的称呼。 1.请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）流辈甚称其贤 称:_______ （2）嘉树荫之 嘉：______ （3）持小几就园树下读 持：______ （4）稍逐于嬉游 稍：_______ 称道 美 拿着 略微 20 2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 树 根 安 二 巨 石 一 姊 氏 捣 衣 以 为 砧 一 使 拯 坐 而 读 【答案】树根安二巨石/一姊氏捣衣为砧/一使拯坐而读 3.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）手自笔录,计日以还。 __________________________________________ 亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 （2）故拯幼时，每朝入塾读书，乃熟于他童。 ________________________________________________________________ ____ 所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。 21 4.【甲】【乙】文段中, 作者都回忆了自己幼时读书的情形,但用意不同,请 简要分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 甲文作者是为了强调自己读书的艰难与勤奋，以此勉励马生勤苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励，表达对姐姐的想念和感激。 22 【参考译文】【乙】回想起我七岁时，母亲去世了，于是来投靠姐姐。屋 后有个小花园，有几丈宽，漂亮的树木覆盖着它。树荫底下有两间屋子， 姐姐带着我住在这里。我十岁以后，到私塾跟着老师学习，早晨出门傍晚 回家。到了晚上，我姐姐常常做纺织、缝纫之事，点一盏灯，让我在她的 旁边读书。夏天很热，就停止了晚上读书。天刚一亮，姐姐就叫我起床， 拿着一个小凳子，坐在花园树下读书。树根下有两块巨大的石头：一个姐 姐用来作为捣衣服的石砧，一个让我用来坐在上面读书。太阳出来，姐姐 就催着我去私塾。所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比 其他小孩子更熟悉。有时晚上读累了，略微贪玩一会，姐姐一定会哭泣着 说：“你现在不勤奋读书，母亲在地下就会伤心！”唉！我才能平庸，都三 十岁了，想到姐姐的教诲不能忘记。 23 $