内蒙古自治区包头市第一实验小学2025-2026学年三年级上学期12月阶段检测语文试题

三年级语文上册第五单元自测练习 班级： 姓名：一 “观察”会让我们看到不一样的风景，了解到不同的故事和秘密。 让我们带上发现美的眼晴，一起完成下面的主题活动吧！ 活动一：留心生活，发现字词之美 1.读句子，在加点字的正确读音下面打“√”。(5分) 小雨沙啦(IaId)沙啦地下着，我紧盯着那只躲在船舱(cang chang)里的 的鹦(ying yeng)鹉(w心wu),不肯离去。“快走啦(Iala)!”妈妈催促，“再 这样下去，真要被淋成落汤鸡了。” 2.读下面的语段，完成练习。(13分) 我在长满ou gong ying 的草地上wan shua 花朵（盛胜)开，温暖的阳光照在idn 上，我直打ha gian 树上有一只鸟儿，he long 着翅膀，像是在睡觉。我安（静净） 地观察，发现它（坡 披)着一身黑衣，长着尖尖的嘴巴。我轻轻（摇遥）了 一下树干， 被惊醒的鸟儿chao 湖面飞去，不一会儿嘴里衔着一条小鱼。 原来它还会bǔ 鱼呢，真是（有趣 乐趣)。 (1)根据拼音写字词。(6分) (2)选出括号里合适的字词，打“V”。(5分) (3)下面的加，点字与语段中加点的“满”意思相同的一项是( )(2分) A.桃李满天下 B.假期已满 C.不满周岁 D.满不在乎 3.读句子，用加点词的反义词填空。(2分) (1)放学了，闹哄哄的校园一下子变得（ )的。 (2)我特别（ )这只小狗，但它好像有点儿讨厌我。 4.“我看到弟弟很规矩，很庄重地给小朋友上课的样子，忍不住笑了.”句中画“” 的部分可以用成语（)来代替。(2分) A.一心一意 B.一五一十 C.一本正经 D.大吃一惊 5.根据你平时的观察，填人下面句子中的动词正确的一项是( )(2分) 只见张勇向前走去，他 上台， 起吸足墨水的毛笔，在宣纸上 迅速地出了一朵梅花的外形。 A.溜捉勾 B.走拿勾 C.跳拿画 D.跑挥画 1 活动二：留心生活，观察植物 6.下列说法错误的一项是（)·(2分) A.“等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了”这句话细致地写出了杨梅外形的变化。 B.《金色的草地》中，作者发现草地颜色的变化与天气冷暖有关。 C.细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 7.按要求完成句子练习。(6分) ()有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点词 语写句子) (2)这种花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写比喻句) (3)公园里种了很多花，有月季、牡丹、青松和兰花。（修改病句） 8.根据提示，完成练习，学习留心观察的方法。（门分） ()观察事物时可以从不同角度，调动多种感官，如：①用手摸；②用眼睛看； ③用鼻子闻；④用耳朵听；⑤尝一尝。下列描写是从什么角度来观察芒果的？ 选一选。（填序号）(5分) 芒果的特点 观察角度（感官） 看着是一个胖胖的月牙形 金黄色的皮，黄黄的果肉 摸上去很光滑 散发着淡淡的香味 吃起来有一种特别的香甜味 (2)下面句子描写的是杨梅哪方面的特点？（ )(2分) 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 A味道 B.外形 C.颜色 D.气味 活动三：留心生活，观察动物 (-)(14分) 【文段一】后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽 毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 【文段二】我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来 了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 【文段三】翠鸟喜欢停在水边的苇w)秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇 秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄(gi)榄(dn)色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透 亮灵活的眼晴下面，长着一张又尖又长的嘴。 2 9.【文段一】中，作者抓住“ ”一词，运用“ ”这些表示色彩的词语，依次描写了翠鸟的 ,突出了它 的特点。（4分) 10.下面对【文段二】理解有误的一项是( )(2分) A.这几句话是对翠鸟捕鱼时动作的描写。 B.“一下子”“没一会儿”从时间上写出了翠鸟捕鱼用的时间短，突出了它动作的敏捷。 C.“冲”“飞”“衔”“站”“吞”写出了翠鸟捕鱼本领的高超。 D.翠鸟捕鱼时的动作可以用“迅雷不及掩耳”来形容，从中可以体会到翠鸟是一种 凶残、狠毒的鸟类。 11.读【文段三】，把下面对应的内容连起来。(3分) 头上的羽毛 背上的羽毛 腹部的羽毛 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫 橄榄色的头巾 12.【文段三】中作者主要运用了 的修辞手法，突出了翠鸟 的特 点。通过作者的描写，我们可以体会到作者对翠鸟的 之情。(3分) 13.比较【文段一】与【文段三】，下列说法有误的一项是( )(2分) A.两个文段都描写了翠鸟，而且都侧重描写了翠鸟的外形。 B两个文段都重点抓住了翠鸟的色彩特点，运用表示颜色的词语突出了翠鸟色彩鲜 艳、美丽的特点。 C.两个文段都关注了翠鸟的生活习性，文段一表现了翠鸟喜欢站在船头的习性，文 段三写出翠鸟喜欢生活在水边的习性。 （二)鸬(u)鹅(c)(17分) ①夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平静得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳那 边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的那只船上，渔人正坐在 船尾，悠然地吸着烟。十来只灰黑色的鸬鹅站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令 ②渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹅就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面 立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。 ③不多一会儿，就有鸬鹅钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊(nng)鼓鼓的。渔 人一把孤住它的脖子，把喉囊中的鱼挤了出来，又把它甩进水里。 ④鸬鹅不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。 ⑤岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹅下水了，让它们停在船舷上。 他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸿鹉吃。鸬鹅张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口 吞了下去。 ⑥鸬鹉吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨，划着小船回去了。 ⑦天色逐渐暗下来，湖面恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕。 14.文章是按“捕鱼前一捕鱼过程中一捕鱼结束后”的顺序来写的，其中描写“捕鱼过 程中”的是哪几段？( 入(2分) A.③④⑤ B.②③④ C.④⑤⑥ D.⑤⑥ 15.第①自然段中，作者是按照 (①由近及远②由远及近)的观察顺序来写的。 作者将 比作 ,生动地写出了鸬鹉站在船舷上的姿态。(6分) 3 16.用“O”圈出第③自然段中描写鸬鹚捕鱼和渔人挤鱼的动态词语，感受画面的生动。(3分】 17.文中最能体现作者观察很仔细的部分是（)(2分) A.渔人喂鸬鹉的过程。 B.对夕阳、湖面和垂柳的描写。 C.渔人和鸬鹅都非常安静。 D.鸬鹅捕鱼和渔人挤鱼的过程 18.文中画横线句子中的“抹”字，可以换成“划”“扫”等字吗？为什么？(4分) 活动四：留心观察，写出你的发现 19.抬头仔细看，云彩在轻轻飘动；低头仔细看，小虫在缓缓走动；闭眼仔细闻，风中 有花香…生活的美，需要观察，需要发现。请以“我发现 为题完成一篇习作。要求：把题目补充完整，表述清楚，语句通顺，字迹工整，正 确使用标点符号。(30分) 4 4