6.2.1 生物的性状（分层作业）生物新教材冀少版八年级下册

6.2.1 生物的性状（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 知识点1 性状和相对性状 1．生物的性状不包括（    ） A．形态结构 B．生理特征 C．行为方式 D．染色体上的基因 2．下列各组性状，属于相对性状的是（    ） A．人的身高和体重 B．小明的A型血和小红的B型血 C．绵羊的卷毛和山羊的直毛 D．柳树的叶片大小和杨树的叶片大小 3．任何生物体都有许多性状，下列相关叙述错误的是（    ） A．生物的性状都是肉眼可以观察的特征 B．人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状 C．生物性状由基因控制，也受环境影响 D．孩子的某一性状可以不同于父母双方 知识点2 显性性状和隐性性状 4．下列关于显性性状和隐性性状的说法中，正确的是（    ） A．隐性性状永远不能表现出来 B．某群体中出现频率高的性状一定是显性性状 C．亲代中表现出来的性状一定是显性性状 D．具有相对性状的纯合亲本杂交后代表现显性性状 5．下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是（    ） A．显性基因控制的性状是显性性状 B．隐性性状是后代中表现不出来的性状 C．出现频率高的是显性性状，出现频率低的是隐性性状 D．正常情况下，显性性状比隐性性状更能适应环境 6．今年地中海贫血（简称地贫）日的主题为“防控地贫，携手同行”。一个患有地贫的男性与一个正常女性婚配，生了一个正常的孩子。下列推断最合理的是（　　） A．地贫属于显性遗传病 B．父亲一定有地贫基因 C．孩子一定有地贫基因 D．母亲一定没有地贫基因 知识点3 性状的传递 7．在生物繁衍后代的过程中，传递下去的是（    ） A．性状 B．控制性状的基因 C．精子 D．卵细胞 8．人的正常体细胞、受精卵、生殖细胞中染色体的数目分别是（   ） A．23对、23对、23对 B．23条、23对、23条 C．23对、23条、23条 D．23对、23对、23条 9．在有性生殖过程中，基因在亲代与子代之间传递的“桥梁”是（    ） A．体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵 D．受精过程 10．人类通过生殖和发育得以世代延续。下列相关叙述正确的是（　　） A．人生命的起点是受精卵 B．男性体细胞中的X染色体来自父亲 C．子宫是受精卵形成的部位 D．生殖细胞中染色体数目与体细胞的相同 （限时：10min） 一、选择题 1．蝇是生物学研究中最重要的模式生物之一，其寿命非常短，通常只有10至14天，研究者可以在相对短的时间内观察到多代的遗传变化，从而快速获得实验数据。果蝇体细胞中有8条染色体，细胞在分裂过程中，其染色体数目的变化是（    ） A．4条→4对→4条 B．8条→16条→8条 C．4条→8条→16条 D．8条→16对→8条 2．韭菜和韭黄都可以食用，味道相差不多。韭菜隔绝光线，完全在黑暗中生长，因无阳光供给，不能合成叶绿素，就会变成黄色，称之为“韭黄”。根据此现象可以得出的结论是（    ） A．生物的性状只由基因决定 B．性状的表现是基因和环境共同作用的结果 C．韭菜和韭黄不是同一种生物 D．韭菜叶片的颜色不受环境因素的影响 3．人类通过生殖繁衍后代。如图为人的受精和胚胎发育过程，下列说法正确的是（　　） A．图中④是人类新生命的起点 B．图中只有③至④是细胞分化的过程 C．①和②中染色体数目都是46条 D．胎儿体细胞中的染色体数目与③相同 4．如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，下列说法不正确的是（    ） A．a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为46条 B．A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d的染色体数目均为23条 C．e细胞叫受精卵，染色体数为46条 D．f体细胞染色体组成是22对+XX或22对+XY （限时：10min） 1．下图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图回答： (1)a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为 条。 (2)A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d的染色体数均为 条。 (3)B过程叫 ，形成的e细胞叫 ，f是女儿的体细胞，C过程叫 。 (4)由上述过程可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数是 的，并且具有 的遗传物质。 2．如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答： (1)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为 。 (2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫 ，d叫 ，它们的染色体均为 ，比a、b的染色体减少了 。 (3)B过程为 。形成的e细胞叫 。 (4)它的染色体数为 ，又恢复到与细胞a、b一样的数量。 (5)C过程叫 。f细胞的染色体数为 。 (6)由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是 的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.2.1 生物的性状（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 知识点1 性状和相对性状 1．生物的性状不包括（    ） A．形态结构 B．生理特征 C．行为方式 D．染色体上的基因 【答案】D 【知识点】生物的性状与相对性状的概念 【分析】生物的性状包括形态结构、生理特征和行为方式，而基因是控制性状的遗传物质。 【详解】A．形态结构属于性状，如种子的形状，故A不符合题意。 B．生理特征属于性状，如血型，故B不符合题意。 C．行为方式属于性状，如人惯于使用右手还是左手，故C不符合题意。 D．染色体上的基因是遗传物质，决定性状但不属于性状本身，故D符合题意。 故选D。 2．下列各组性状，属于相对性状的是（    ） A．人的身高和体重 B．小明的A型血和小红的B型血 C．绵羊的卷毛和山羊的直毛 D．柳树的叶片大小和杨树的叶片大小 【答案】B 【知识点】生物的性状与相对性状的概念 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，需满足两个条件：同种生物、同一性状的不同表现。 【详解】A．身高是指人体纵向部分的长度，体重是人体各部分的总重量，身高和体重是人体不同的性状，不满足相对性状概念中“同一性状”这一条件，所以人的身高和体重不属于相对性状，A不符合题意。 B．小明和小红都是人，属于同种生物；血型是人体的一种性状，A型血和B型血是血型这一性状的不同表现形式，满足相对性状的概念，所以小明的A型血和小红的B型血属于相对性状，B符合题意。 C．绵羊和山羊是不同的物种，不满足相对性状概念中“同种生物”这一条件，所以绵羊的卷毛和山羊的直毛不属于相对性状，C不符合题意。 D．柳树和杨树是不同的植物种类，不满足相对性状概念中“同种生物”这一条件，所以柳树的叶片大小和杨树的叶片大小不属于相对性状，D不符合题意。 故选B。 3．任何生物体都有许多性状，下列相关叙述错误的是（    ） A．生物的性状都是肉眼可以观察的特征 B．人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状 C．生物性状由基因控制，也受环境影响 D．孩子的某一性状可以不同于父母双方 【答案】A 【知识点】生物的性状与相对性状的概念 【分析】生物的性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，由基因控制，同时受环境影响。 【详解】A．生物的性状包括形态结构特征（如豌豆的圆粒或皱粒，肉眼可见）、生理特性（如人的血型、植物的抗病性，肉眼不可见）和行为方式（如狗的攻击性）。因此，性状并非都能通过肉眼观察，故A错误。 B．相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。人的单眼皮和双眼皮属于同种生物（人）同一性状（眼皮形态）的不同表现，故B正确。 C．基因是控制生物性状的基本单位，但性状的表现是基因与环境共同作用的结果（例如，同一种植物在不同光照条件下叶片颜色可能不同），故C正确。 D．如果父母双方控制某一性状的基因均为杂合子，后代可能出现隐性性状，而该隐性性状在父母双方中均不表现，故D正确。 故选A。 知识点2 显性性状和隐性性状 4．下列关于显性性状和隐性性状的说法中，正确的是（    ） A．隐性性状永远不能表现出来 B．某群体中出现频率高的性状一定是显性性状 C．亲代中表现出来的性状一定是显性性状 D．具有相对性状的纯合亲本杂交后代表现显性性状 【答案】D 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因控制生物的性状及相关实验 【分析】同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状叫显性性状，没有表现出来的性状叫隐性性状。 【详解】A．隐性性状可以表现出来，如单眼皮性状，A错误。 B．后代性状的显隐性是由亲本的基因决定的，群体中出现频率高的性状不一定是显性性状，B错误。 C．亲代中表现出来的性状不一定是显性性状，隐性性状也可以表现出来，C错误。 D．具有相对性状的纯合亲本杂交后代表现显性性状，如AA和aa杂交，后代Aa表现出显性性状，D正确。 故选D。 5．下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是（    ） A．显性基因控制的性状是显性性状 B．隐性性状是后代中表现不出来的性状 C．出现频率高的是显性性状，出现频率低的是隐性性状 D．正常情况下，显性性状比隐性性状更能适应环境 【答案】A 【知识点】显性性状和隐性性状 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【详解】A．显性性状是由显性基因控制，隐性性状是由隐性基因控制，A正确。 B．当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，这时候表现出的是隐性性状，B错误。 C．性状的显隐表现取决于亲代传给子代的基因组合，而不一定是出现频率高的是显性性状，出现频率低的是隐性性状，C错误。 D．具有有利变异的个体更能适应环境，显性性状不一定是有利的变异，D错误。 故选A。 6．今年地中海贫血（简称地贫）日的主题为“防控地贫，携手同行”。一个患有地贫的男性与一个正常女性婚配，生了一个正常的孩子。下列推断最合理的是（　　） A．地贫属于显性遗传病 B．父亲一定有地贫基因 C．孩子一定有地贫基因 D．母亲一定没有地贫基因 【答案】B 【知识点】显性性状和隐性性状、基因在亲子代之间的传递、遗传病及其分析 【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 【详解】A．确定相对性状显隐性的方法有：具相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状，即为显性性状；具有相同性状的两亲本杂交，若后代出现新的性状，则新出现的性状为隐性性状。可见，“一个患有地贫的男性与一个正常女性婚配，生了一个正常的孩子”不能确定地中海贫血是属于显性遗传病，还是属于隐性遗传病，A错误。 B．父亲患有地贫，不管地贫是显性遗传病还是隐性遗传病，父亲一定有地贫基因，B正确。 C．孩子表现正常，如果地贫是显性遗传病，孩子一定没有地贫基因；如果地贫是隐性遗传病，孩子可能携带地贫基因，C错误。 D．如果地贫是隐性遗传病，母亲虽然表现正常，但可能是地贫基因的携带者，即母亲可能有地贫基因，D错误。 故选B。 知识点3 性状的传递 7．在生物繁衍后代的过程中，传递下去的是（    ） A．性状 B．控制性状的基因 C．精子 D．卵细胞 【答案】B 【知识点】基因在亲子代之间的传递 【分析】生物通过生殖细胞（精子和卵细胞）将遗传物质传递给后代，基因是控制生物性状的基本单位，性状由基因和环境共同作用形成，并非直接传递。 【详解】A．性状是基因和环境共同作用的结果，并非直接传递，故A不符合题意。 B．基因控制性状，通过生殖细胞传递给子代，故B符合题意。 C．精子是传递基因的载体，但传递的实质是其中的基因，故C不符合题意。 D．卵细胞同理，传递的是基因而非细胞本身，故D不符合题意。 故选B。 8．人的正常体细胞、受精卵、生殖细胞中染色体的数目分别是（   ） A．23对、23对、23对 B．23条、23对、23条 C．23对、23条、23条 D．23对、23对、23条 【答案】D 【知识点】基因在亲子代之间的传递 【分析】人体细胞中的染色体数目在不同细胞类型中有特定规律。正常体细胞和受精卵中的染色体数目相同，生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半。 【详解】人的正常体细胞中有23对染色体，受精卵是由精子和卵细胞结合形成的，染色体数目与体细胞相同，也是23对；生殖细胞（精子和卵细胞）中染色体数目是体细胞的一半，为23条，ABC错误，D正确。 故选D。 9．在有性生殖过程中，基因在亲代与子代之间传递的“桥梁”是（    ） A．体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵 D．受精过程 【答案】B 【知识点】生物的性状和遗传 【详解】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 10．人类通过生殖和发育得以世代延续。下列相关叙述正确的是（　　） A．人生命的起点是受精卵 B．男性体细胞中的X染色体来自父亲 C．子宫是受精卵形成的部位 D．生殖细胞中染色体数目与体细胞的相同 【答案】A 【知识点】男女染色体的差别、基因在亲子代之间的传递、生殖细胞的产生及受精 【分析】此题考查生殖发育的过程以及发育过程中染色体的变化。 【详解】A.人的生命起点是受精卵，而不是新生儿诞生，A正确。 B.男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体，当卵细胞与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性。男性体细胞中的X染色体来自母亲，B错误。 C.受精卵形成的部位是输卵管，C错误。 D.人的体细胞中的染色体是成对存在的，在形成生殖细胞时成对的染色体要分开分别进入不同的生殖细胞，所以，人体生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握人类的性别遗传过程。 （限时：10min） 一、选择题 1．蝇是生物学研究中最重要的模式生物之一，其寿命非常短，通常只有10至14天，研究者可以在相对短的时间内观察到多代的遗传变化，从而快速获得实验数据。果蝇体细胞中有8条染色体，细胞在分裂过程中，其染色体数目的变化是（    ） A．4条→4对→4条 B．8条→16条→8条 C．4条→8条→16条 D．8条→16对→8条 【答案】B 【知识点】细胞的分裂 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 【详解】在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。 所以果蝇有8条染色体，染色体复制后加倍是16条，又平均分配到两个新细胞中，每个细胞中都有8条，ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B。 2．韭菜和韭黄都可以食用，味道相差不多。韭菜隔绝光线，完全在黑暗中生长，因无阳光供给，不能合成叶绿素，就会变成黄色，称之为“韭黄”。根据此现象可以得出的结论是（    ） A．生物的性状只由基因决定 B．性状的表现是基因和环境共同作用的结果 C．韭菜和韭黄不是同一种生物 D．韭菜叶片的颜色不受环境因素的影响 【答案】B 【知识点】基因控制生物的性状及相关实验 【分析】生物的性状由基因控制，但环境因素也会影响性状的表现。韭菜在光照下合成叶绿素呈绿色，而黑暗环境中无法合成叶绿素变为黄色（韭黄），说明性状表现需要基因和环境的共同作用。 【详解】A．韭菜在有光条件下是绿色，无光条件下是黄色（韭黄），说明性状不仅仅由基因决定，环境也会影响性状，A不符合题意。 B．韭菜和韭黄是同一物种，韭菜在黑暗环境中，由于没有阳光不能合成叶绿素变成韭黄，这表明性状的表现是基因和环境共同作用的结果，B符合题意。 C．韭菜和韭黄只是韭菜在不同环境下的不同表现形式，它们属于同一种生物，C不符合题意。 D．韭菜在黑暗环境中变成韭黄，说明韭菜叶片的颜色受环境因素光照的影响，D不符合题意。 故选B。 3．人类通过生殖繁衍后代。如图为人的受精和胚胎发育过程，下列说法正确的是（　　） A．图中④是人类新生命的起点 B．图中只有③至④是细胞分化的过程 C．①和②中染色体数目都是46条 D．胎儿体细胞中的染色体数目与③相同 【答案】D 【知识点】生殖细胞的产生及受精 【详解】（1）图中：①卵细胞，②精子，③受精卵，④胚泡，⑤胚胎。 （2）男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。故生殖细胞（精子或卵细胞）中的染色体是体细胞的一半。 【点睛】A．人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成③受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，④胚泡是受精卵分裂后形成的早期胚胎结构，不是人类新生命的起点，A不符合题意。 B．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化贯穿整个胚胎发育过程，包括从③受精卵到④胚泡、⑤胚胎以及后续器官形成阶段，B不符合题意。 C．①卵细胞和②精子是生殖细胞，其染色体数目均为体细胞的一半（23条），而非46条，C不符合题意。 D．③受精卵的染色体数目为46条（23对），由卵细胞和精子各提供23条染色体。胎儿由受精卵发育而来，其体细胞染色体数目与受精卵相同，均为46条，D符合题意。 故选D。 4．如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，下列说法不正确的是（    ） A．a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为46条 B．A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d的染色体数目均为23条 C．e细胞叫受精卵，染色体数为46条 D．f体细胞染色体组成是22对+XX或22对+XY 【答案】D 【知识点】男女染色体的差别、基因在亲子代之间的传递 【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。 【详解】A．正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；图中a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为23对，46条，A正确。 B．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条，B正确。 C．精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即46条，C正确。 D．男性的染色体组成是22对+XY，女性的染色体组成是22对+XX，因此f体细胞染色体是22对+XX，D错误。 故选D。 （限时：10min） 1．下图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图回答： (1)a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为 条。 (2)A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d的染色体数均为 条。 (3)B过程叫 ，形成的e细胞叫 ，f是女儿的体细胞，C过程叫 。 (4)由上述过程可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数是 的，并且具有 的遗传物质。 【答案】(1)46 (2)23 (3) 受精 受精卵 发育 (4) 恒定 父母双亲 【知识点】基因在亲子代之间的传递、生殖细胞的产生及受精、基因、DNA、染色体之间的关系 【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。 (1) 正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞，染色体数为23对，46条。 (2) 在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c、d中染色体的数目是23条。 (3) 精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵，由单细胞受精卵到成体所经历的一系列有序的发展变化过程叫做发育，图示中C过程是由受精卵到成体的发育。 (4) 受精卵内的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明亲子代之间染色体的数目是恒定的。 2．如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答： (1)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为 。 (2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫 ，d叫 ，它们的染色体均为 ，比a、b的染色体减少了 。 (3)B过程为 。形成的e细胞叫 。 (4)它的染色体数为 ，又恢复到与细胞a、b一样的数量。 (5)C过程叫 。f细胞的染色体数为 。 (6)由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是 的。 【答案】(1)23对/46条 (2) 精子 卵细胞 23条 一半 (3) 受精 受精卵 (4)23对/46条 (5) 生长发育 23对/46条 (6)相同 【知识点】男女染色体的差别 【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。 【详解】（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b分别表示父母的体细胞，染色体数为23对，即46条。 （2）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条。 （3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵。 （4）受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目23对，即46条。 （5）当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。因此，子女体细胞中染色体的数目为23对。C过程叫生殖发育，f子代的染色体数为23对（46条）。 （6）由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数目是23对，是相同的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $