第7课 走近我们的老师（第2课时）（课件）-2025-2026学年统编版 道德与法治三年级上册

该小学道德与法治课件围绕“走近我们的老师”，引导学生理解教师工作与情感，学会关心体贴教师及校内人员。课堂导入播放歌曲《每当走过老师窗前》结合教师节，引发学生联想老师事例，通过角色扮演模拟教师心理、采访教师故事等学习支架，构建从情感共鸣到认知理解的脉络。 其亮点是以情境体验和实践活动深化道德修养与责任意识，如采访体育老师了解工作动力，朵朵坚持跑完比赛的故事展现教师职业热情，制作感谢卡向校内工作人员表达感谢。教学注重情感体验与行为实践结合，小结引导学生反思相处方式，助学生形成尊重感恩品质，为教师提供可操作活动设计提升教学效果。

走近我们的老师 第2课时 播放歌曲 《每当走过老师窗前》 2 听完歌曲，你想到了谁？ 　　我想到了赵老师！每天放学她都送我们到校门口，歌里说老师关心我们，我觉得就是她呀！ 　　我想到了王老师！上次我忘记带文具盒，是她把自己的铅笔借给我用，歌词里老师的样子和她好像！ 一、听听老师的心里话 1．走进老师内心 　　接下来我们进行角色扮演，模拟表达老师的心理感受和内心想法。在模拟过程中，回答以下问题：假设你是老师，你带领大家活动时，你的感受是怎样的？ 　　看到同学们跟着琴声，把歌唱得那么响亮又好听，我心里特别高兴，感觉和大家一起沉浸在歌声里，特别幸福。 　　听着同学们的歌声，看着他们信任的眼神，我就很开心，想为他们再多做一点儿。 　　看到学生快乐的神情，你会有什么感受？这样的感受会对你的工作产生什么影响？ 　　我会特别开心，这会让我更有动力去设计有趣的课堂活动，让学生学得更开心。 　　我会觉得特别满足，这能让我更用心地关心学生，在学习和生活上都给予学生更多帮助。 一、听听老师的心里话 　　如果你是老师，看到你的学生从不会到学会，你的感受是怎样的? 　　每次教会学生一个字、一道题，我都很有成就感。 　　看到学生从不会到学会，我会特别开心，感觉自己的努力没白费。 一、听听老师的心里话 　　你教过的学生有没有给你带来过惊喜？ 　　有的，之前有个学生数学一直不太好，后来有一天突然在课堂上，把一道很难的奥数题思路说得特别清楚，我特别惊喜。 　　有的，有个平时很内向的学生，在学校的朗诵比赛上，声音洪亮、感情饱满地完成了朗诵，真的给了我很大的惊喜。 一、听听老师的心里话 　　当时你有哪些反应？你的开心从何而来？ 　　我当时眼睛一下子亮了，还笑着夸了学生。开心是因为看到学生有进步，感觉自己的教导有了效果。 　　我当时特别激动，忍不住鼓掌了。开心是因为学生能有这样的表现，超出了我的预期，让我觉得很骄傲。 一、听听老师的心里话 一、听听老师的心里话 　　老师的心里装满了对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰。在和同学们的相处中，老师有很多快乐和收获，这些都让老师更热爱工作。 一、听听老师的心里话 2．探索老师工作的动力源泉 　　大家表现得都很棒，接下来让我们分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个故事会， 交流一下。通过这些故事，我们能进一步了解老师工作中的酸甜苦辣。 一、听听老师的心里话 采访提纲 老师姓名： 任教课程： 工作年限： 采访实录： 生：李老师您好，感谢您抽时间接受我们的采访。请问，您为什么要选择做体育老师呢？ 师：因为我很喜欢运动，也非常喜欢孩子们，我希望能通过体育课，增强同学们的体质，让大家茁壮成长。 李老师 体育 5年 一、听听老师的心里话 生：谢谢您接受我们的采访，祝您身体健康、工作顺利。 生：在工作中，您遇到过哪些令您满意的事情？ 师：看到孩子们经过一次次锻炼，变得越来越健康、强壮，身体素质越来越好。 生：给您留下深刻印象的学生是谁? 师：让我印象深刻的是咱们班的朵朵。上次运动会400米跑，她崴了脚，却没放弃，一瘸一拐地跑完了全程，全班同学都在为她鼓掌。这股坚持的勇气，老师一直忘不掉。 　　通过对老师的采访你对老师产生了什么新的印象？你是否喜欢这样的老师？你愿意怎样和这样的老师相处？ 　　我觉得老师不仅是教给我们知识的人，还像朋友一样。我很喜欢这样的老师，我以后在学习上有问题就主动找老师请教，生活里也要和老师分享趣事。 　　我发现老师会为我们的成长开心、为我们的小错误操心，老师是真心关心我们的。我喜欢这样的老师，我以后会更听老师的话，好好完成作业，不让老师操心。 一、听听老师的心里话 一、听听老师的心里话 　　通过采访，我们感受到老师和同学们一样，都有自己的喜怒哀乐。同时，每位老师都对生活和工作充满热情，真诚待人，投入工作。师生间相处的每一个故事，都可能是老师前进的动力。 二、关心体贴老师 　　我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。 　　我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。 1．付诸行动为老师分忧 　　在日常生活中，我们可以怎样关心和体贴老师呢？ 二、关心体贴老师   我要   我要         二、关心体贴老师 　　我要及时交作业，避免让老师反复催促。 　　我要安静听讲，减轻老师用嗓负担。 二、关心体贴老师 　　下课后，如果老师在整理教案，我就帮老师把散乱的作业本摞整齐。 　　当老师疲惫时，我给老师搬一把椅子，让老师休息。 学生的关心让我感动 一天，一个学生跟我说:“老师，这个‘质’字我总是写不好。”于是，我握着她的手写了一遍。她对我说：“老师，您的手怎么这么凉？我妈妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊！”听了她的话，我心里很温暖。这样的体贴常能遇到，学生总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。 阅读角 二、关心体贴老师 　　想一想，老师为什么会觉得感动？ 二、关心体贴老师 　　关心体贴老师，让老师感到温暖。 　　老师觉得自己的付出能被学生记在心里，学生还会主动关心老师的身体，这种懂事又暖心的举动，会让老师特别感动。 二、关心体贴老师 2．尊重每一位校内工作人员 　　请结合自己在校园里的所见所闻，想一想，校园里除了老师，还有哪些工作人员一直在默默工作？ 　　食堂的叔叔阿姨，每天天不亮就开始准备饭菜，让我们能吃到热乎又可口的餐食。 　　保洁的爷爷奶奶，不管刮风下雨，都早早把校园打扫得干干净净，让我们有整洁的学习环境。 二、关心体贴老师 　　保安叔叔们一直坚守在学校门口，认真检查进出的人员和车辆，还会在校园里巡逻，保障我们的安全。 　　学校后勤的维修师傅，教室的灯坏了、桌椅松动了，他们总是马上来修好，保证我们正常上课。 二、关心体贴老师 　　要是没有食堂工作人员，我们就没热乎饭菜吃，只能饿肚子，也没力气好好上课啦。 没有保洁人员的话，校园里会到处是垃圾，教室也脏兮兮的，我们学习起来会很不舒服。 　　如果没有这些工作人员，校园会变成什么样子？ 二、关心体贴老师 　　要是没有保安叔叔，陌生人就能随便进出学校，我们在学校里就没有安全保障，上课也会不安心。 　　要是没有后勤维修师傅，教室里坏掉的桌椅、灯具没人修，我们上课可能就会被松动的桌椅影响，光线不好也会伤害眼睛，特别影响学习。 　　如果没有这些工作人员，校园会变成什么样子？ 二、关心体贴老师 制作感谢卡 　　了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的校内其他工作人员。 　　分组模拟扮演老师或者校内其他工作人员角色，用感谢卡表达感谢。 扮演老师或者其他校内工作人员的同学在收到感谢卡时有什么感受？ 　　我会觉得特别感动，因为知道了自己做的事能让同学们记在心里，今后我会更用心地为大家服务。 　　我会特别开心，感觉自己的付出被大家看到、被大家认可了，心里暖暖的，就像被阳光照着一样。 二、关心体贴老师 　　校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。 二、关心体贴老师 　　老师的日常工作远不止课堂讲授，老师们内心有强烈的教育使命感、对学生未来负责的高度责任感以及深沉的爱。这超越了职业要求，是老师们甘愿投入时间与情感的核心，也是他们面对挑战时依然坚守的原因。我们要更加理解老师工作的不易，感恩老师，感恩校内其他工作人员，激发自我成长的动力。 二、关心体贴老师 $