专题04 语言表达 （期末真题汇编）四年级语文上学期（统编版五四制）

专题04 语言表达 一、核心知识点梳理 1. 古诗文与谚语积累 重点积累描写自然景物（山、水、四季）的经典诗句，明确诗句出处与含义，确保默写无错别字。 熟记常用气象谚语、生活谚语，理解其适用场景，比如秋季天气变化、降雨相关的谚语。 2. 神话与历史人物相关 掌握经典神话人物的核心事迹、精神品质，如精卫的坚持不懈、普罗米修斯的勇敢不屈。 了解历史人物故事的关键情节，如匡衡凿壁借光、司马光砸缸，明确人物的智慧或精神内核。 3. 情境表达与沟通 学会根据不同情境（提醒、劝告、交流）调整语气，做到礼貌得体，同时传递核心信息。 掌握表示时间的词语（霎时、忽然、过了一会儿等）的用法，能准确融入句子描述场景变化。 4. 动作描写与情感表达 理解 “动作描写服务于情感” 的逻辑，通过具体、连贯的动作展现人物的生气、着急、自豪等情绪。 避免空洞表述，用细节动作让情感表达更生动可感。 二、分题型答题技巧 1. 诗句与谚语运用题 诗句默写：先审题明确主题（如 “山水之美”），再从积累中筛选贴合主题的诗句，书写时注意易错字，比如 “潋滟”“空蒙” 的写法。 谚语选择：先理解每个谚语的核心含义，再结合语境关键词（如 “立秋”“下雨”“放晴”）匹配，确保谚语与场景高度契合。 2. 神话与历史人物题 人物介绍 / 创编课本剧：先确定人物及对应故事，提炼人物核心特点（如精卫 “坚韧执着”），介绍时需包含 “人物 + 事迹 + 精神”，语言简洁明了。 跨时空交流：结合人物的历史背景与现代场景对比，先肯定人物的精神或事迹，再联系当下表达感悟或邀请体验，字数控制在要求范围内。 3. 情境表达题 提醒 / 劝告类：先明确核心观点（如 “吓唬同学不对”“请教能进步”），再根据语气要求调整表述，温和提醒侧重 “说明危害 + 给出建议”，严肃提醒可适当强调后果，但需保持礼貌。 场景描述题：先选择明确的情景（如 “雪花飘落”），挑选 1-2 个时间词语，按 “场景起始 + 变化过程” 的顺序描写，加入简单的视觉或感官细节，让画面更鲜活。 4. 动作描写题 先确定要表达的情感（如 “着急”），再联想该情感下人物的典型动作，避免单一动作，用 “连贯动作链” 展现，比如 “来回踱步 + 搓手 + 抬头张望”，让情感通过动作自然流露。 可适当运用比喻等修辞手法辅助，如 “急得像热锅上的蚂蚁”，但核心仍以动作描写为主。 真题演练 一、语言表达 1．（24-25四年级上·山东东营·期末）快乐读书吧。 在课外读过的神话故事中，哪个人物给你留下了深刻印象？他有什么特点？在他身上发生了哪些神奇的故事？试着介绍一下吧！ 2．（24-25四年级上·山东东营·期末） 近日，黄河入海口“鸟浪”的壮观景象火爆全网，吸引了全国各地的摄影爱好者纷纷前来一暏奇观。请你阅读上面的导游图，试着提出问题并解决。 【问题】 【回答】 3．（23-24四年级上·山东淄博·期末）读下面的词语，你想到了什么画面？请把你想象到的画面用一段话写下来。 绿树成荫  鲜花遍地  欢声笑语 4．（24-25四年级上·山东威海·期末）你被评为“优秀观察员”，心情是怎么样的？请你至少用两个动作描写来表现自己的心情。 我的心情是 的， 。 5．（23-24四年级上·山东烟台·期末）神话故事中的人物往往神通广大，你最喜欢谁？请说明理由。 6．（23-24四年级上·山东烟台·期末）想一想，在下面的情境中要怎样说才合适，然后写下来。 过生日，明明收到了梦寐以求的玩具汽车，他有点儿不敢相信地说：“ ” 妈妈摸摸明明的头，肯定地说：“ ” 7．（23-24四年级上·山东烟台·期末）本学期，你一定读了很多神话故事，请写出你印象最深的一个故事，并写出它的主要内容。 8． （22-23四年级上·山东淄博·期末）写一个句子，用动作、神情来表现人物“着急”的样子。但句子不允许出现“着急”这个词。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案及解析 1． 在神话故事里，哪吒让我印象深刻。他是陈塘关李靖的儿子，一出生就与众不同，是个肉球，模样奇特。 哪吒勇敢机灵，还有一身厉害的本领。他脚踩风火轮，跑得比风还快；手持乾坤圈，威力巨大，能降妖除魔；身披混天绫，这绫子一甩，就有神奇的力量。 就说 “哪吒闹海” 的故事。东海的夜叉在海边欺负百姓，哪吒看到后，挺身而出。他用乾坤圈打伤夜叉，又和东海三太子打斗起来，最后打败三太子。可这也惹恼了东海龙王，龙王要水淹陈塘关。哪吒为了保护百姓，不惜削骨还父、削肉还母。后来，太乙真人用莲花和莲藕为他重塑身体，哪吒又活过来啦。他的勇敢和善良，让我特别敬佩！ 【详解】本题考查口语交际和神话故事。 阅读题干可知，题目要求介绍一个自己所熟知的神话人物。回忆自己读过的众多神话故事，筛选出印象最深刻的人物。比如，中国神话中的孙悟空、女娲、盘古、精卫等，古希腊神话中的普罗米修斯、赫拉克勒斯等。详细描述在该人物身上发生的具有神话色彩的事件，这些事件是展现人物形象和魅力的关键，要突出“神奇”之处，体现神话故事的奇幻特点。 介绍时，按照一定的顺序进行介绍，先点明所介绍的神话人物是谁，然后阐述其特点，接着详细讲述一个或几个神奇故事，在讲述过程中注意描述故事的起因、经过和结果，突出人物在故事中的表现，以此来展现人物特点。 例：在众多神话故事里，孙悟空给我留下了超深刻的印象。他是从花果山仙石里蹦出来的石猴，本领特别厉害。 孙悟空的特点可多啦！他机智勇敢，遇到啥危险都不害怕，脑袋一转就能想出好办法。他还神通广大，会七十二变，能随意变成各种东西，一个筋斗云就是十万八千里。而且，他特别重情重义，对师父唐僧忠心耿耿。 我印象最深的是“三打白骨精”的故事。有一次，唐僧师徒走到一座山里，白骨精瞧见唐僧，就想抓来吃。它先变成一个漂亮的村姑，假装来给唐僧送吃的。孙悟空火眼金睛一下子就看穿了，举起金箍棒就打，白骨精丢下假尸体跑了。可唐僧不明白，还怪孙悟空乱打人。接着，白骨精又变成一个找女儿的老婆婆，孙悟空二话不说又打，白骨精又溜走了。最后，白骨精变成老公公，孙悟空还是识破并打死了它。经过这三次，唐僧才知道孙悟空是对的，没冤枉好人。 2． 从永安稻田画到鸟浪最佳观测位置的距离是多少？ 从永安稻田画出发，先沿永红路行驶15km到滨海大道，再沿滨海大道向东北方向行驶30km到鸟浪最佳观测位置，总长度为45km。 【详解】本题考查口语交际。 此题要求根据提供的信息自行提出问题并回答。问题需要与导游图相关。 例如： 问题：如果从垦利出发前往鸟浪最佳观测位置，途中经过哪些地方？ 回答：从垦利出发，途中会途径永安稻田画，之后沿永红路行驶，到达滨海大道，再沿滨海大道向东北方向行驶可到达鸟浪最佳观测位置。 3．炎炎夏日，公园里绿树成荫，鲜花遍地，人们在树下乘凉，孩子们追逐打闹，一片欢声笑语。 【详解】本题考查情景写话能力。 首先要知道“绿树成荫”的意思是形容树木枝叶茂密，遮挡了阳光。“鲜花遍地”的意思是形容到处都是开花的美景。‌这个表达用来形容一个地方被鲜花覆盖，形成了一片美丽的景象。“欢声笑语”的意思是是欢笑的声音和话语，表示气氛欢快热烈。‌这个成语用来形容一种欢乐、愉快的氛围，通常用于描述人们因为高兴、愉快或者轻松的心情，而发出的笑声和谈话声。由此“绿树成荫 鲜花遍地 欢声笑语”可联想到在树荫底下，鲜花遍地的草坪上，发生了什么，使得气氛欢快热烈。 示例：绿树成荫的小径旁，鲜花遍地，花儿散发着淡雅的香气，让人心旷神怡。草地上的小动物们欢快地跑来跑去，鸟儿在树枝间叫个不停，孩子们追逐打闹，一片欢声笑语。 4． 激动 我高兴得手舞足蹈，蹦蹦跳跳地上台领奖 【详解】本题考查情景写话。 本题要求用动作描写来表现心情。首先选择一个心情状态，然后用至少两个动作来展示这种心情。握紧拳头和微笑都是常见的表现高兴与兴奋的动作，这样的描述能够具体生动地表达出情感变化，让读者更直观地感受到角色的心情。 示例：欣喜若狂——我骄傲的昂起头，忍不住地微笑着看向周围的人。 兴奋——我的嘴角不自觉地上扬，双手握拳在空中挥舞。 5．女娲。女娲是中华民族伟大的母亲，她创造了我们，又照顾我们免受天灾。是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。 【详解】本题考查口语交际。 要求写一个你喜欢的神话故事中的人物，并说明理由。理由可结合人物的所做的事和人物具有的精神品质分析。 示例：我喜欢《西游记》中的孙悟空。 尽管取经路上，千辛万苦，困难重重，却从不退缩，他尊敬师长，与师弟团结协作。车迟国救出五百名无辜和尚。不惧妖精，比丘国打败白鹿精救出一千多小孩。在隐雾山打死豹子精，救出了贫困的樵夫，三调芭蕉扇，熄灭了火焰山的大火，给自己打通了道路的同时，解救了一方百姓的困苦。 6． 这真的是送给我的礼物吗？ 这当然是送给你的礼物了。 【详解】本题考查语言表达和句式的掌握。 结合题干可知，本题中需要表达的意思为礼物居然是送给自己的，有点儿不敢相信。可用反问句表达。示例：妈妈，难道这个礼物真的是送给我的吗？我简直太喜欢了！ 肯定地说可用“当然、就是、一定”等词语。示例：是真的，那就是你的生日礼物。生日快乐啊！ 7．《哪吒闹海》。哪吒是陈塘关总兵李靖之子，被太乙真人收为徒弟；陈塘关遇干旱，龙王滴水不降，命夜叉强抢童男童女；哪吒见义勇为，打死夜叉和龙王之子敖丙；龙王去天宫告状，要求李靖交出哪吒；哪吒为了全城安危，悲愤自刎；后来太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，让哪吒还魂再世。 【详解】本题考查神话故事的积累和运用。 想象自己熟悉的神话故事有哪些，选择一个，写出令自己印象最深刻的人物，把故事内容简单讲述清楚。注意语言要通顺，条理要清晰。 神话故事有：后羿射日、嫦娥奔月、女娲补天、吴刚伐桂、牛郎织女、白蛇女传等等。如：后羿射日，相传古时候东方天帝有10个儿子，为太阳，他们每日轮班值守，为人间带来光明，可是某日他们一起出现在天空中，成为了人间的一场灾难，于是天帝常俊命令善于射箭的后羿下到人间，将天上的9个太阳射掉，于是后来有了后羿射日的故事。 8．他紧抿着嘴唇，来回踱着步子，双手一会儿挠挠脸，一会儿又无意识背到背后，眼珠一会转动极快，一会儿又直愣愣的，看着让人摸不着头脑。 【详解】本题考查情景写话。 题干要求用动作、神情来表现人物“着急”的样子。即要写出动作和神态描写，并能够体现出人物的着急情绪，不能出现“着急”一词，语句通顺合理即可。 示例：妈妈很晚还没有回来，小缺时而紧紧地抓住商棱，忐忑不安地望向窗外，时而不停地屋里走来转去，不时地抬头看向钟表。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $