期末自编模拟卷-2025-2026学年统编版语文四年级上册

统编版语文2025-2026学年四年级上册自编期末模拟卷（二） 学校将举办“冬日诗会”主题活动，让我们一起走进诗意 的冬天，感受文字的温度与力量。 班 别： 姓 名： 学 号： … … … ……… … … … （时间：90分钟 满分：100分） 板块一 写活动邀请函，夯实语文基础 莎士比亚曾说过：“书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。” 是的，书籍已经存在了几十个shì jì（　 ），它是神奇的宝库，可以让我们在其中探寻ào mì（　 ），可以帮助我们xiū bǔ（　 ）人生的缺憾，yóu qí（　 ）是在你失意的时候，它更可以zī rùn（　 ）你的心田，让你能够jiān dìng（　 ）信念，一路向前。 wéi有书籍，可以让我们在文字中感受世界的多彩。现在诚邀同学们积极参与进来，共同体会书籍的fēi fán（　 ）魅力。 1. 请把活动邀请函中画横线的名言抄写下来，做到书写正确、规范、整洁。（2分） 2.根据拼音在活动邀请函的括号中填入正确的词语。（7分） 3.根据字典中的字义截图，“wéi有书籍”中的“wéi”字应该选（ 　）（2分） A. B. 唯wéi ㄨㄟˊ ①副词，单单，只：～有丨～恐丨～利是图。 为wéi ㄨㄟˊ ①做，行，事：事在人～丨所作所～。②作为，做事的能力：年轻有～。 C. D. 琟wéi ㄨㄟˊ 古代指一种像玉的石头。 帷wéi ㄨㄟˊ （—子）围在四周的帐幕：车～子丨运筹～幄。 板块二 积累诗词素材，参加冬日诗会 4.字音辨析：下列诗句中加点字的读音有误的一项是（　 ）（2分） A. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容（mù） B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中（yuán） C. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（sāi） D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香（xùn） 5.词语运用：主持人开场说：“今天的诗会，我们班的小宇同学要______，为大家带来原创诗作，让我们掌声鼓励！”填入句子最恰当的一项是（ ）（2分） A. 开绿灯 B. 挑大梁 C. 占上风 D. 碰钉子 6.在诗会过程中积累了下列词语，请先补充完整，再完成练习。(8分） 无( )无故 人山人( ) 若( )若现 百发百( ) 愤愤不( ) 心急如( ) 手( )足蹈 胆战心( ) (1)仔细观察第1行词语的结构特点，照样子再写一个： 。(1分) (2)第2行的词语都是写人物心情的，这样的词语还有： 。(1分) (3)请选择其中一个词语造句。(2分） 7.名句积累（11分） 主题 名句 景美 返景入深林， 。（《鹿柴》） 一道残阳铺水中， 。（《暮江吟》） 理美 ，远近高低各不同。（《题西林壁》） ，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》） 人美 生当作人杰， 。（《夏日绝句》） ，不教胡马度阴山。（《出塞》） （1）根据课本内容填空（12分） （2）与“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思最接近的成语是（ 　）（1分） A. 当局者迷 B. 仁者见仁 C. 一成不变 D. 百看不厌 （3）下列选项中，与“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达的情感最相近的一项是（　 ）（1分） A. 鞠躬尽瘁，死而后已 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花 D. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 诗会品鉴 冬日的清晨，我推开窗，看见一片银白。雪花像羽毛一样，轻轻落在树枝上，落在屋顶上，落在巷口的老槐树上。巷子里，卖早点的铺子冒着热气，老板笑着把一碗热豆浆递给裹紧围巾的路人。 街角的书店还没开门，玻璃上蒙着一层薄雾，有人在上面画了个笑脸。我想起去年冬天，也是这样的雪天，我和好朋友躲在书店里，捧着热可可，读了一下午的书。那时我们说，要做一辈子的书友。 原来，冬天的暖，不在阳光里，而在一碗热豆浆的温度里，在一个笑脸的善意里，在一句约定的真诚里。 8.概括主要内容：短文的主要内容是（ 　）（2分） A. 冬天的雪很美 B. 冬日里的温暖小事 C. 书店里的热可可 D. 我和朋友的约定 9.修改病句：用修改符号修改下面这句话（2分） “我把房间打扫得干干净净，整整齐齐。” 10.动作描写：请用动作描写表现“我”在雪天里“开心”的心情。（2分） 11.情景应对：诗会现场，同学小敏因为紧张忘词了，下列安慰最恰当的一项是（　 ）（2分） A. 哎呀，你怎么忘词了，准备这么久白费了 B. 别慌，我们等你，慢慢想 C. 算了吧，换我来念 D. 没关系，反正大家也没认真听 板块三 品读佳作，感受冬日温情 （一）夜间飞行的秘密（节选） 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 12.选文中的加点词语“反复”“终于”说明了 ，体现了科学家 的精神。（4分） 13.读下面的问题清单，说说这些问题是从什么角度提出来的，选一选。（填字母）（3分）A. 针对文章写法 B. 针对文章内容 C. 联系生活实际 问题清单 （1）科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的？ （　 ） （2）生活中还有其他使用无线电波的发明吗？ （ 　） （3）画“ ”的句子在选文中有什么作用？ （　 ） 14.  结合选文内容，将下列示意图补充完整。（5分） （二）梦里掉队的蜻蜓 （13分） 午后，小学一年级的音乐课上，教室里飞进来一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁机捉住了它。那个男生得意地向同桌炫耀：好漂亮的一只蜻蜓，可以用来做标本！就在这时，一个响亮的女声传了出来：“快放了那只蜻蜓！” 大家齐刷刷地把目光聚焦到了那个女生身上，她名叫小美。只见小美两眼圆瞪，怒不可遏（è）地走到那个用手捏着蜻蜓的男生身边，打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了——她是怕伤着那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本。空气一下子冻住了。 小美哇哇地大哭了起来，整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的音乐老师看到此情景，赶忙走上前去询问。哪知道，小美说什么也不肯说出她要“放蜻蜓”的原委，音乐老师最后让男生放飞了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇动着，飞出了窗外。小美破涕为笑，这才愿意把自己心中的话说给大家听—— 我的奶奶曾告诉过我，人死去后，蜻蜓们还会把他们驮（tuó）回来，来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了，这三个月以来，我几乎每天都梦见奶奶坐在它们的翅膀上，冲着我招手。今天的蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我们应该把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的…… 尽管已是课间，教室里却异常沉寂，有几个同学低声抽泣起来。音乐老师走向讲台，用彩纸折了两只蜻蜓，一只送给男生，奖励他的懂事，一只送给小美，祝愿这只蜻蜓能给她捎来更多有关奶奶的消息…… 15.“怒不可遏”的意思是____________，在文中指的是____________________。（2分） 16.故事的主要人物是________，我们透过她的动作、神态、语言可以读出她的心情变化： （ ）——（ ）——转悲为喜。（3分） 17.“蜻蜓”是本文的线索，根据故事内容梳理情节。（3分）  捉蜻蜓 → → → 说“蜻蜓” → 18.用作批注的方法写出你读完第5自然段的感想，写在方框内。（2分） 19.读完这个故事，你有什么疑惑和启发？请写在下面的横线上。（3分） 板块四 发挥想象创作，书写冬日故事 20.书信创作（30分） 材料：冬日诗会后，你的同桌小远因为生病没能参加，他很遗憾。请你以书信的形式，把诗会的精彩场景和温暖细节告诉他，让他感受到集体的温暖。 要求：1.格式正确，称呼、正文、结尾、署名、日期齐全 2.叙事具体，有细节描写，体现温暖的氛围 3.语言通顺，不少于350字。 100 200 300 400 500 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版语文2025-2026学年四年级上册自编期末模拟卷（二） 参考答案 板块一 写活动邀请函，夯实语文基础 1.抄写名言（2分）：书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。（书写正确、规范、整洁即可得分，出现错别字、涂改一处扣0.5分，扣完为止） 2.看拼音写词语（7分，每空1分）：世纪；奥秘；修补；尤其；滋润；坚定；非凡（书写错误不得分） 3.字义选择（2分）：B（解析：“以诗为友”中“为”是“当作、作为”的意思，符合语境） 板块二 积累诗词素材，参加冬日诗会 4.字音辨析（2分）：C 5.词语运用（2分）：B（“挑大梁”指承担重要任务，符合语境；A、C、D均不贴合） 6.词语积累与运用（8分）： 补充词语（4分，每空0.5分）：鸦雀无声、摇摇欲坠、哄堂大笑、面红耳赤 （1）示例：默默无闻（1分，仿写ABAC式词语，符合结构要求即可） （2）示例：心急如焚（1分，仿写描写人物状态的词语，合理即可） （3）示例：上课铃响后，教室里立刻鸦雀无声。（2分，造句符合词语含义、语句通顺得满分，有语病酌情扣0.5-1分） 7.名句积累（11分）： （1）填空（6分，每空1分）：复照青苔上；半江瑟瑟半江红；横看成岭侧成峰；博学之；死亦为鬼雄；但使龙城飞将在（出现错别字不得分） （2）选择题（2分）：B（强调观察角度不同所见不同，与“仁者见仁”意思相近） （3）选择题（2分）：B（均表达爱国情怀与英雄气概，情感一致） 冬日暖 8. 概括主要内容（2分）：B（解析：短文围绕冬日温暖小事展开，A、C、D为局部细节） 9. 修改病句（2分）：我把房间打扫得干干净净，收拾得整整齐齐。（用增添符号补充“收拾得”，修改符号使用正确、修改后句子通顺得满分，修改不当酌情扣分） 10. 动作描写（2分）：示例：我蹦跳着冲进雪地，伸手接住飘落的雪花，弯腰团起一个雪球，笑着朝伙伴们抛去。（通过具体动作体现“开心”，动作连贯得满分，缺乏动作细节扣1分） 11. 情景应对（2分）：B（解析：语气温和、给予鼓励，最恰当；A、C、D态度不当） 板块三 品读佳作，感受冬日温情 （一）夜间飞行的秘密（节选）（12分） 12.词语理解与精神分析（4分，每空2分）：科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密的过程不容易；坚持不懈、刻苦钻研（意思对即可） 13.提问角度辨析（3分，每空1分）：（1）B；（2）C；（3）A 14.示意图补充（5分，每空1分）： 蝙蝠：①嘴 → 发出 ②超声波 → 遇到障碍物反射 → ③耳朵 雷达：天线 → 发出 ④无线电波 → 遇到障碍物反射 → 接收 → ⑤荧光屏 （二）梦里掉队的蜻蜓（13分） 15.词语理解（2分，每空1分）：愤怒得不能抑制；小美看到男生捉住蜻蜓，因担心蜻蜓受伤而极度愤怒 16.人物与心情变化（3分，每空1分）：小美；愤怒；伤心（意思相近即可） 17.情节梳理（3分，每空1分）：争蜻蜓；哭蜻蜓；赠蜻蜓（意思对即可） 18.批注（2分）：示例：小美的想法充满童真与思念，奶奶的传说让蜻蜓有了温暖的意义，读来让人感动。（批注贴合段落内容、表达真实感受即可） 19.疑惑与启发（3分，疑惑1分，启发2分）： 疑惑示例：蜻蜓真的能驮着逝去的亲人来看望我们吗？ 启发示例：我们要尊重他人的情感，学会爱护小动物，善意与思念能温暖他人。（疑惑合理、启发积极向上即可） 板块四 发挥想象创作，书写冬日故事 20. 书信创作（30分） 评分标准： 格式正确（称呼、正文、结尾、署名、日期齐全）：5分（缺一项扣1分，扣完为止） 叙事具体（体现诗会精彩场景、温暖细节）：10分（细节丰富得满分，缺乏细节酌情扣2-5分） 氛围温暖（传递集体关怀）：8分（贴合主题得满分，情感淡薄酌情扣2-4分） 语言通顺（字数不少于350字）：5分（语言流畅、字数达标得满分，有语病每3处扣1分，字数不足酌情扣1-3分） 错别字、标点错误每3处扣1分，扣完为止 示例范文： 亲爱的小远： 你好！ 今天学校的冬日诗会太精彩啦，你没能来，我们都特别想念你！我一定要把这份温暖分享给你。 诗会开始前，同学们一起布置教室，黑板上画满了雪花和红梅，窗台上摆着大家带来的热饮，连老师都特意为你留了一杯热可可。第一个上台的是小宇，他朗诵了原创诗作《雪的约定》，当读到“每片雪花都带着思念，飘向生病的伙伴”时，大家都不约而同地望向你的座位，盼着你能在场。 轮到我分享时，我特意读了你之前喜欢的《冬日暖阳》，还把你画的雪人书签展示给大家看，同学们都为你鼓掌，说等你康复了，要一起去堆和书签上一样的雪人。最后，全班同学一起录制了祝福视频，大家对着镜头喊“小远快点好起来，我们等你一起踏雪寻诗”！ 诗会结束后，我把纪念徽章和大家写的祝福卡片都收好了，等你返校就交给你。你要安心养病，按时吃药，有任何需要都可以告诉我。 祝你早日康复！ 你的好朋友：李阳 2026年1月29日 学科网（北京）股份有限公司 $