第3讲 概括文章主要内容（讲练）-备战2026年中考语文一轮复习专题讲练（重庆专用）

该初中语文讲义聚焦中考记叙文阅读“概括文章主要内容”核心考点，依据新课标“理清思路、理解分析主要内容”要求，构建“整体概括（要素串连法）-分点概括（表格/填空）”知识体系，通过考点梳理、方法总结、重庆中考真题精讲等环节，系统突破概括不完整、审题偏差等难点。 亮点在于“题型适配+思维训练”策略，如分点概括“一审二定三仿”步骤培养逻辑思维，真题《铁砧上的岁月》表格填空训练语言运用能力，搭配“例题精讲+学有余力”分层练习，助力教师把控复习节奏，学生高效提升精准概括与信息筛选能力。

第三讲 概括文章主要内容 姓名 考点概述 2022版《义务教育语文课程标准》对记叙文阅读提出明确要求。在通读文本后，要理清文章思路，理解并分析主要内容，阅读后需能清晰把握作品核心内容与脉络。学生能通过概括、讲述等方式表达对作品的理解，甚至归纳作品反映的文化现象。这就要求学生能够在日常语文学习中培养对文学作品容理解与概括能力。 该题型在记叙文阅读中占比很高，常以“概括××事件的经过”“梳理文章情节脉络”“概括文中与××相关的几件事”等形式出题，分值多为 3 - 4 分。题目一般要求要素完整、语言简洁，部分题目会给出答题框架，如表格、思维导图等，引导考生梳理内容。 该题有时也会概括事物特点，可结合文章具体内容，圈画形容词进行梳理概括，更要注意关注事物的各个方面，比如概括花的特点，可从外形、香气、颜色等方面概括。 常见题型 1.【2023重庆中考A卷】读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请站在马援的视角，用第一人称来概述故事。 2.【2024重庆中考A卷】梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 3.【2025重庆中考语文】【散文·理脉络】阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 4.【24-25重庆巴蜀中学九上期末】【散文•内容梳理】文章围绕布和大叔和“我”写了哪些事？请按照事情发展顺序，补充梳理结果。 ①布和大叔跟“我”讲悲悯生灵的话语。② 。③ 。 ④布和大叔带“我”转悠并给我讲述他如何帮小动物过冬。 5.【24-25重庆一中九上期末）】【情节】突转是小说常用的情节设置技巧。请围绕“刘独眼”，补写两例情节之间的突转。示例仅供参考。 示例：刘独眼寻医治眼，却因收养小染，放弃治疗。 （1） （2） 6.【25-26重庆南开中学九上10月月考】读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请你从梅子的视角，用第一人称来概述本文故事。 知识梳理 01 概念 概括文章的主要内容，就是要搞清全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容，一般应概括得完整简要。 02 方法总结 概括不完整…… 审题错误…… 没有抓住关键词…… 没有根据已知答案仿写·…… 解答概括文章内容题时，你会犯这些错误吗? 该题型的考查形式分整体概括和局部概括。 整体概括多要求概述全文故事或核心事件，如“请简要概括本文的主要内容”； 局部概括常针对特定段落、人物相关的几件事出题，如“围绕 ×× 人物，文中写了哪几件事？请简要概括”。且近年命题更倾向限定角度，比如从某一人物视角、时间顺序等概括，对信息筛选的精准度和逻辑梳理能力要求更高。除此之外，该题型在以下几个方面也有不少创新： 1.传统题型升级：除了“概括本文主要事件”这类经典设问，更多题目要求聚焦局部内容，比如“概括文中与某人物相关的几件事”，或按特定角度梳理情节，对概括的精准度和针对性要求更高。 2.题型创新多样：出现表格填空、结构图补全、思维导图绘制等题型。 3.跨考点融合考查：不再孤立考查内容概括，而是将其与人物情感分析、叙事手法鉴赏等考点结合。比如概括情节的同时，需同步梳理人物的情感变化，或分析伏笔、照应等手法在情节中的作用，要求概括与深度分析结合。 （一）整体概括型（一件事） （1）请用简洁的语言概括本文的主要内容；请按xx顺序概述文章讲述的故事。 （2）请从xx的视角概括文章主要事件；请围绕xx人或者xx人的行为概括相关情节。 （3）用xx人称概括文章的内容。 一般情况下，概括全文可以按照以下思路概括： “谁 + 在什么情境下 + 做了什么 + 结果 / 影响”（省略模糊要素，如时间不明确则不写）。 例如概括“父亲修旧书桌”事件：“父亲在‘我’升学前夕，利用夜晚修复祖传旧书桌，既保留了家史记忆，也让‘我’理解了传承的意义”。 在以上思路的指导下，我们可以从以下几个方面来概括文章内容： 1、看标题 有的标题直接概括了文章的主要内容，我们只需要在此基础上按记叙文的六要素将其拓展即可。 2、 抓要素 记叙文六要素分为：时间，地点，人物，起因，经过，结果。 要素串连法：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 3、看段意 就是将文章划分为几个部分并分别进行概括，再将几个部分的内容串联起来，组成完整的段意/文意。 4、 精表达 在概括时分清主次信息，避免冗余表述，注意核心情节（故事的高潮部分）一定要概括出来。要求考生同时需严格遵循文本的时间顺序、因果顺序等梳理脉络，语言表达简洁、精练，去除旁枝，只抓主干。比如梳理多件事时用小标题概括需保持逻辑一致，概括复杂情节时要清晰呈现“开端 — 发展 — 高潮 — 结局”的逻辑链。 5、 看分值 根据分值作答。 （二）分点概括型（多件事） （1）文中围绕 ×× 写了哪几件事，请简要概括文中共写了几件事。 （2）用填空、表格、思维导图的方式概括部分内容 1、一审 首先仔细审题看清楚题目要求并勾画重点。 2、二定 然后找出已有文字对应的段落； 其次深入研究已给出的答案所对应的段落，接着确定空缺处对应的段落。 3、三仿 最后理清已给出文字的基本思路，分析已有文字的结构，仿造示例，得出答案。答案尽量从原文中找! 如果是概括几件事，那么它的解题方法基本同“整体概括型”一样。答题时注意时间的推移、地点的转换等，把事件理清楚。建议用序号标出，如①②③。 例题精讲 一、【2025重庆中考语文】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 【散文·理脉络】 阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 ① ② ③ 二、【2024重庆中考A卷】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉖嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 三、【2023重庆中考语文A卷】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 战马魂 蒙福森 ①东汉时期，伏波将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处名“将军古渡”，久负盛名。虽历经千年，至今古韵犹存。 ②历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句： ③“汉将征边地，威名重伏波。” ④“试看将军滩上水，犹留豪气击鸣鼓。” ⑤古渡不远，有一处空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。遥想当日，旌旗招展，战马嘶鸣，声震四野。 ⑥草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。 ⑦马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫赫战功。 ⑧那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。 ⑨忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。 ⑩火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。 ⑪到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。 ⑫马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。 ⑬从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。 ⑭燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，草原，砂砾……火龙驹驰骋沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场：殷红的血，染红了火龙驹的躯休。那血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的。 ⑮天边露出了鱼肚白，绿野平畴，疏林野树，江水苍茫，江中一叶轻舟，随波逐流，与往日并无二致。 ⑯但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。 ⑰马援老泪纵横。 ⑱火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。 ⑲马援心如刀割。 ⑳一位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。” ㉑“请问何法？”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。 ㉒老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。” ㉓马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵住其中一匹，跨身一跃而上。嗷呜——一声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。 ㉔坐骑奔跑起来了。 ㉕其他战马也跟着奔跑起来。 ㉖老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。 ㉗马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。 ㉘一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，如地裂…… ㉙最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下…… ㉚哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。 ㉛马群依然在奔跑。 ㉜火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下…… ㉝像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩。 ㉞火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高杨，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野。 ㉟此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河流，殷红一片。 ㊱“浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。 ㊲一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死。 （选自《百花园》2022年第9期，有删改） 读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请站在马援的视角，用第一人称来概述故事。 四、【2025重庆巴蜀一模】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 门廊物语 周蓬桦 ①门廊的用途时常被忽略，人们觉得它可有可无。说起来也合乎逻辑，因为院门到屋子无端地多出一截两米多长的门廊，纯属画蛇添足。 ②我曾在西北沙漠地带见过一户人家，没有门廊，屋舍在那荒芜的沙漠上一目了然，只有一个古堡模样的房子，朴实牢稳。屋主人库尔班大叔说，他们这里在建造屋舍时之所以不考虑修个门廊之类，是因为风沙太大，门廊容易存土。十年前的那个泰玉，大风刮了三天三夜，门廊被堵得剩下一个窟窿，害得他像一只地㿡那样爬出来，东瞅瞅，西看看，一脸莹圈。他在屋外转悠半天，发现整个村子都被沙土掩埋。 ③找不到牛，找不到骆驼，空中没有一声狗叫，天上也没有一颗星辰。他摸索着来到村外，发现整条河流都被沙土吞噬了，河道里只剩下一点点水。他找到一只瓦罐，费了很大劲才盛满了一罐水。而第二天又来到河边时，他发现那一点水也早已蒸发殆尽，他就凭着昨天取到的这一罐水，渡过难关，活了下来。说着，他举起右手给我看，我当即小吃一惊：为了找水，库尔班大叔的手在沙土堆里用力扒挠，食指与中指的关节坏掉了，它们无法正常弯曲，颜色呈黑褐色——这是自然灾害给人留下的礼物。 ④风灾以后，库尔班大叔拆除了门廊，哪怕风沙掩埋到窗台，也不至于从门廊里爬出来。一晚我在他家的西仓房里住了一宿，记住了一个事：库尔班大叔在沙漠里拾荒时，捡到了一麻袋铁皮罐头盒子，堆放在仓房里，它们大多已经生锈，他却舍不得扔掉。起初，我以为这些废品是为收购站准备的，向他打听才晓得错了——它们是库尔班大叔用来储水的，以应对突然袭来的风灾或者雪灾。 ⑤由此可见，一场自然灾害，会给人带来多大的心理阴影面积。 ⑥乌乡地处白山深处，与沙漠迥然不同。这让我瞬间明白了一个道理：地域之间存在风俗习惯的巨大差别，这差别——有的破环境牵制，有的则被受伤的记忆牵制。 ⑦来乌乡时刚刚立秋，我发现，几乎所有乌乡人家的木门都是敞开的，门廊深邃幽长，像半截隧道，一眼望不到院子里的物景。有的人家门廊顶上堆放着支棱的细柴，还有的门廊上站着几只鸽子或一只红毛公鸡。 ⑧推门进入一户紧挨客栈的人家，征得女主人的同意，我对这家院落进行比较细致的拍摄——里面写满了乌乡人的生存状态。 ⑨这是一座典型的东北林场院落：木柴堆、谷草垛、几根白桦木横卧在院子的一角，偏房里有砖砌的炉灶，一口油亮的大铁锅是主人饮食口味的佐证，院子另一角有株开花的石榴树十分养眼。主人是一位面目和善的老阿姨，她的整个家井井有条，干净整洁。她告诉我说，一大早，老头子去白山采药材去了，什么车前子、蒲公英、白灵芝、野天麻、石苇草、刺五加、桦树茸之类，这可是我们家最重要的经济来源！这些宝贝采回家，也不必花时间进行刻意加工，拿到集市上就能变现。 ⑩这里的人喜欢原汁原味的东西，这是自然赐予人的福利。 ⑪最后，我在长长的门廊里留心观察了好一阵子，觉得这家人的门廊颇有特点，简直打理得像半个会客厅——门廊里摆放了一张双人沙发和茶几，一面墙壁上的凹槽供着观音、财神爷，陈列着根雕和石雕，还有一坛人参酒。我忽然想起《长物志》中记载的“廊下清丒”。明代文人文震亨曾写道：“廊宜曲宜长，使游者徘徊忘倦”。乌乡门廊竟暗合着传统的精神追求。这一方过渡的空间，既是生活的展台，又凝聚着悠然的桃源意象。老阿姨说，她家老头子时常在门廊的沙发上睡觉，原因是有一年白山一带暴发了山洪，她家的院子被洪水冲走，房子也被冲塌，而石头砌的门廊却留了下来，门廊上写有“五福临门”的牌匾也没有损毁。老头子至今心有余悸，琢磨半天，还是门廊可靠方便，如果山洪再度袭来，推开门就可以逃生避难，动作快点的话更可以逃到山外。 ⑫老阿姨特意告诉我，别说门廊了，家里任何一样东西都不起眼，也谈不上值钱，但过日子样样有用，少了一片树叶也不行。 ⑬当天夜里，我记下一句话： ⑭“在乌乡，连一片树叶都没有多余的纹路。” （《散文》2024年第3期，有删改） 【内容梳理】 文章写了沙漠库尔班大叔、乌乡老阿姨一家的事。请你填写表格，完成内容梳理。 人物 与门廊有关的事 与门廊无关的事 沙漠库尔班大叔 （1） 他靠一只瓦罐取到的一罐水活了下来。 （2） 乌乡老阿姨一家 某年暴发山洪时，院子和房子被冲毁，门廊却保留下来；后来他们将门廊打理得像半个会客厅，老头子时常睡在门廊沙发上。 （3） 老阿姨特意告诉我家里任何一样东西都普通，但是过日子样样有用。 五、【2025重庆一中三模】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银烈某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银位。品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是仙的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰效率太慢。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场、开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？机器做的，怎么能和自己用心做的相比？” ⑨【甲】“手艺人。不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的信誉，是一等一的分量，是一等一的手艺！有了效率，又有了手艺，店里生意一定会更加红火！ ⑯李八爷直接拒绝：【乙】“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳看着没客上门的店铺，看着逃远的家旺，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 ㉑面对自己的杰作，【丙】李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，又付之一炬，熔为红通通的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨…… ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月，有删改） 【在反常中走近人物】 反常即跟正常的情况不同。文中李八爷的行为多有反常，参照示例，再补写两例其反常之处。 示例：酱巷冷清、顾客绝迹，李八爷却悠然自得烤火饮茶。 ① ② 六、【25-26重庆南开九上10月月考】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 有戏 津子围 ①下雪了，正做家务的红菱望着窗外慢悠悠飘下的雪花，她突然想起梅子，梅子是不是没有新鲜蔬菜了？ ②红菱家与梅子住的地方相距五十米，那条路跑过了她们的童年。转眼间，时光竟然相隔三十几年。小时候，红菱和梅子的梦想很简单，就是长大后能离开这个小村庄，闯一闯外面的世界。梅子做到了，她考上了大学，离开了乡村，成了一名大学教授。而红菱，却一直留在了这里，守着这片土地。没想到，转了一圈儿的梅子竟然回村里“定居”了。 ③红菱拿一兜子菜去拍梅子家的大铁门，老半天没有动静。院子里架子下的蛋形藤椅和旁边青瓷缸都垫上一层雪，青瓷缸的图案还清晰可见，梅子曾告诉红菱，那是仿宋代的婴戏图。梅子家的房门安安静静，红菱知道梅子在家。 ④三年前，梅子回村祭祖，她们加了微信。红菱本以为，她们可以像小时候一样，无话不谈，分享彼此的生活。然而，加上了微信，反而不联系了。红菱心里有些失落，她向小时候的伙伴、现在的亲家马燕抱怨。马燕听了，只是淡淡地笑了笑，说：“很正常，就像过去书少的时候，得了一本书，如饥似渴地阅读，后来书柜里堆满了书，有的书甚至都懒得去拆封了。”道理都是对的，可红菱听了，心里还是有些不是滋味。 ⑤回家路上，红菱遇到了从镇里返回的马燕，马燕大大咧咧的样子，说：不用猜，你肯定去教授家了。红菱叹了口气：我觉得她变了。先前见她的时候，总感觉她像是隔着一层什么，连说话都像是照着稿子念，客客气气的，没点儿热气。她还跟我说，在城里上班那些年，日子就像定了格的画儿，每天都差不多。而她自己就像生活在一个被设定好程序的鱼缸里，到点投食，恒温滤水，安稳是安稳，就是没什么波澜。可小时候的梅子活泼开朗，笑起来眼睛弯弯的，像月牙一样。红菱说着，满脸疑惑。 ⑥雪夜里，红菱失眠了，她开始跟童年的伙伴联系，一直折腾到了半夜。 ⑦第二天天晴了，整个村庄都被白雪覆盖，显得格外宁静。红菱一大早就开始打扫街上的积雪，一直扫到梅子家门口。啪啪啪！红菱拍打大门。梅子终于从院子里露出脸来，眼神里带着些被打扰后的疏离。红菱对梅子说，走，到村前屋后转转。梅子的眉头蹙了蹙，还没说话就被红菱拉了出来：走，咱们去呼吸呼吸新鲜空气。 ⑧红菱拉着梅子来到村委会门口小广场，她们看到一个热闹的场面，马燕和那些已经当了妈妈的童年伙伴，正在玩儿时的游戏。梅子停下了脚步，愣愣地看着。红菱拉了梅子一把，说：梅子，咱们一起加入吧。 ⑨梅子下意识地摇了摇头，小声说：多不好意思，太幼稚了。 ⑩红菱假装没听到，她说这场面跟你家院子里青瓷缸画片像不像，那个图叫什么……孩子疯玩游戏？梅子说，那是婴戏图！红菱说管它啥图的，开心最重要了！说着，红菱拉着梅子就往游戏队伍里走，梅子没红菱的力气大，踉踉跄跄地跟在红菱身后，脸上带着几分无奈和勉强。梅子来到大家面前，没想到大家十分热情，鼓掌欢迎她加入。 ⑪氛围烘托到这儿了，梅子只好半推半就地加入游戏。于是，雪地里诞生了一个奇特的景象，一群中年阿姨欢快地玩着童年的游戏—— ⑫大姐大姐你做啥呀？ ⑬磨刀杀羊羔啊。 ⑭杀羊羔给我留条腿呀。 ⑮留啦！ ⑯没看见在哪儿呀？ ⑰叫猫叼去了。 ⑱猫呢？ ⑲猫上树了…… ⑳这群曾经的童年伙伴们一边唱着歌谣，一边玩着游戏。梅子一开始动作有些僵硬，但慢慢就放松了，后来竟玩得面色红润，额头也沁出了细汗。 ㉑第二天早晨，雪化了，屋檐上的雪水滴滴答答地敲着地面。梅子出现在红菱门口，她衣着随意，没梳那种一丝不苟的教授髻。红菱问，这么早啊？梅子眼镜片上结着雾霜，她一边往冻僵的手心哈气，一边问：今天，还……玩游戏吗？红菱明白，笑着说：如果你想玩，每天都可以的。 ㉒梅子脸上露出了久违的笑容，吟道：春风怜花意，许我再少年。 （选自《芒种》2025年第8期，有删改） 读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请你从梅子的视角，用第一人称来概述本文故事。 学有余力 （一）（24-25浙江衢州九上期末）阅读下面内容，回答问题。 糊涂国王光临寒舍 [俄]别林斯基 ①一个星期天，我岳父岳母来了。我们吃过午饭后就坐在一起聊天，像其他人一样，谈论着社会上的贫困、犯罪、盗窃、政府不作为等等丑恶问题。 ②我说：“我们的生活中之所以有这么多丑恶的东西，就是因为我们不敢站出来大声地说真话，只是在角落里小声嘀咕。要是我们每个人都敢实话实说，生活就不会像现在这个样子了。” ③突然，门铃响了。我打开门一看，门外站着一个西装革履的人，后面还跟着六个人，其中一个家伙手里还拿着摄像机。 ④那个人走上前来，叽里咕噜地朝我说了一堆话，我一句也没听懂。这时钻出来一个翻译：“这是糊涂国国王糊涂二世，他说祝您家里好运连连，财源滚滚。” ⑤我赶紧道谢，问他们有什么事。翻译回答说：“国王想拜访一下普通的俄国家庭，看一下俄国的普通家庭在没有准备的情况下，是什么样子。”翻译说完，又递上了一份国王的礼物，一个小首饰盒。 ⑥我当然不是因为这件小礼物，而完全是出于礼貌才没有把他们拒之门外。我说：“那快请进吧。欢迎您的到来。” ⑦国王的保镖们立刻把我们家的旮旯都巡视了一遍，我们家这几口人傻乎乎地对着人家频频点头。 ⑧最后，大家终于落座了。国王左右环顾了一下说：“您的家不太富裕啊。” ⑨你看，他来之前我们正抱怨着呢。他这话说得多是时候啊。但我总不能让我们的国家丢面子吧？于是，我说：“怎么不富裕？对一个一口之家来说足够了。” ⑩国王马上就问其他那些人都是谁。我灵机一动，指着岳母说是我的仆人，指着岳父说是我的司机。我老婆一听就撅起了嘴，但为了国家的尊严没有出声。 ⑪“这几个人嘛，是我的按摩师和她的孩子们，他们来看看我。”我最后指的是我的老婆和孩子。 ⑫国王一听大吃一惊，差点跳了起来。他的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯、大小房间又都查看了一番。 ⑬“您就一个人住，那您不在家时，不怕家里被偷吗？你们这儿没有小偷吗？”国王又提出了一个新问题。 ⑭我们大家都笑起来，摇着头说，根本就没听说过丢东西这样的事。我说：“我们俄国家家户户从来都不关门，白天黑夜门都开着，谁爱进谁进。从来没发生过盗窃的事。” ⑮“噢，”国王简直不敢相信自己的耳朵，把眼睛睁得大大地说，“可在我们国家到处都是小偷。甚至你走在街上，裤子都可能被人扒去。” ⑯这次换我们故作惊讶地睁大了眼睛。我说：“怎么这样呢？这也太野蛮了！在我们这儿，你出门前在地上放100卢布，逛一圈回来，钱还在地上呢。” ⑰我的话让国王大惊失“色”，差点没变成白人。随后，他又小心翼翼地问：“那你们偷国家的东西吗？” ⑱我回答说：“在我们俄国，偷国家的东西还不如上吊呢！谁要是偷了国家的东西，就再也得不到别人的尊重和帮助，说不定还会被杀了呢。 ⑲我刚说到这儿，国王起身就往外跑，他的保镖们最后把我们家又检查了一遍。 ⑳国王要告辞了，我对他说：“您用不着为那些小偷小摸的事烦心。您的国家跟我们国家没法比。我们国家是一个高度文明的国家。但我相信您的国家盗窃抢劫的事也会越来越少。” ㉑他们终于走了。 ㉒他们走后，我们全家对刚刚发生的这件事又感慨了一番。半个小时后，我们才想起来去别的房间看看，这时大家才发现，家里凡是值点钱的东西都没了。我拿过那个小首饰盒一看，首饰盒的底部用俄语写着一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世。” （选自毛姆《微型小说也腹黑》） 【注】别林斯基生活在19世纪的俄国。 请按照“悬念——结局”的小说技巧梳理情节。 小说技巧 悬念与结局 悬念 ↓ 结局 悬念1：门铃突然响起，自称糊涂国王的一行人贸然拜访一户普通俄国人家。 悬念2：① 。…… 结局：② 。 （二）（24-25重庆一中九上期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 色痴 阿英 ①高阳产布。 ②清末，民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，拼色套染，变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。主顾若是苛刻，就会有人说，去留村，找刘独眼去。 ③刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不脱色。 ④调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼，另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。 ⑤刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 ⑥没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫。 ⑦“这么快？” ⑧“没去。” ⑨“不治了？” ⑩“钱要养娃。” ⑪女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 ⑫忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说：“恶疾，备木匣吧。” ⑬刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说：“高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。” ⑭刘独眼深鞠一躬。郎中道：“痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。” ⑮刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得。 ⑯知情人说：“瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。” ⑰服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他不住吁叹，秘方一泄，怎么赚钱养活小染？ ⑱忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。 ⑲很久后，刘独眼才听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰。 ⑳小染痊愈了，欢实蹦跳。那日，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。邻里说，逃不过一场痛揍了。却见刘独眼将小染举起，说：“高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。” ㉑小染长成大姑娘。 ㉒其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。 ㉓有人说媒，来定日子。刘独眼垂头不语。良久，扯开粘连的嘴唇，道：“染匠嫁女，不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。” ㉔自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。 ㉕半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。 ㉖小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。 ㉗布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。 ㉘刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整，一匹匹布，色 泽一致，搭在绳上，似千军万马。 ㉙寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 ㉚这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。 ㉛刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。 ㉜八路军眼含热泪。 ㉝刘独眼却耳语乡民：“快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。” ㉞小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。 ㉟刘独眼指着柜子说：“柜中布，是闲时染出。淡青，给外孙；桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。” ㊱小染哭成泪人。 ㊲ 人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。 ㊳殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 （选自《金山》2024年第12期，有删节） 【情节】突转是小说常用的情节设置技巧。请围绕“刘独眼”，补写两例情节之间的突转。示例仅供参考。 示例：刘独眼寻医治眼，却因收养小染，放弃治疗。 （1） （2） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三讲 概括文章主要内容 考点概述 2022版《义务教育语文课程标准》对记叙文阅读提出明确要求。在通读文本后，要理清文章思路，理解并分析主要内容，阅读后需能清晰把握作品核心内容与脉络。学生能通过概括、讲述等方式表达对作品的理解，甚至归纳作品反映的文化现象。这就要求学生能够在日常语文学习中培养对文学作品容理解与概括能力。 该题型在记叙文阅读中占比很高，常以“概括××事件的经过”“梳理文章情节脉络”“概括文中与××相关的几件事”等形式出题，分值多为 3 - 4 分。题目一般要求要素完整、语言简洁，部分题目会给出答题框架，如表格、思维导图等，引导考生梳理内容。 该题有时也会概括事物特点，可结合文章具体内容，圈画形容词进行梳理概括，更要注意关注事物的各个方面，比如概括花的特点，可从外形、香气、颜色等方面概括。 常见题型 1.【2023重庆中考A卷】读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请站在马援的视角，用第一人称来概述故事。 2.【2024重庆中考A卷】梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 3.【2025重庆中考语文】【散文·理脉络】阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 4.【24-25重庆巴蜀中学九上期末】【散文•内容梳理】文章围绕布和大叔和“我”写了哪些事？请按照事情发展顺序，补充梳理结果。 ①布和大叔跟“我”讲悲悯生灵的话语。② 。③ 。 ④布和大叔带“我”转悠并给我讲述他如何帮小动物过冬。 5.【24-25重庆一中九上期末）】【情节】突转是小说常用的情节设置技巧。请围绕“刘独眼”，补写两例情节之间的突转。示例仅供参考。 示例：刘独眼寻医治眼，却因收养小染，放弃治疗。 （1） （2） 6.【25-26重庆南开中学九上10月月考】读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请你从梅子的视角，用第一人称来概述本文故事。 知识梳理 01 概念 概括文章的主要内容，就是要搞清全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容，一般应概括得完整简要。 02 方法总结 概括不完整…… 审题错误…… 没有抓住关键词…… 没有根据已知答案仿写·…… 解答概括文章内容题时，你会犯这些错误吗? 该题型的考查形式分整体概括和局部概括。 整体概括多要求概述全文故事或核心事件，如“请简要概括本文的主要内容”； 局部概括常针对特定段落、人物相关的几件事出题，如“围绕 ×× 人物，文中写了哪几件事？请简要概括”。且近年命题更倾向限定角度，比如从某一人物视角、时间顺序等概括，对信息筛选的精准度和逻辑梳理能力要求更高。除此之外，该题型在以下几个方面也有不少创新： 1.传统题型升级：除了“概括本文主要事件”这类经典设问，更多题目要求聚焦局部内容，比如“概括文中与某人物相关的几件事”，或按特定角度梳理情节，对概括的精准度和针对性要求更高。 2.题型创新多样：出现表格填空、结构图补全、思维导图绘制等题型。 3.跨考点融合考查：不再孤立考查内容概括，而是将其与人物情感分析、叙事手法鉴赏等考点结合。比如概括情节的同时，需同步梳理人物的情感变化，或分析伏笔、照应等手法在情节中的作用，要求概括与深度分析结合。 （一）整体概括型（一件事） （1）请用简洁的语言概括本文的主要内容；请按xx顺序概述文章讲述的故事。 （2）请从xx的视角概括文章主要事件；请围绕xx人或者xx人的行为概括相关情节。 （3）用xx人称概括文章的内容。 一般情况下，概括全文可以按照以下思路概括： “谁 + 在什么情境下 + 做了什么 + 结果 / 影响”（省略模糊要素，如时间不明确则不写）。 例如概括“父亲修旧书桌”事件：“父亲在‘我’升学前夕，利用夜晚修复祖传旧书桌，既保留了家史记忆，也让‘我’理解了传承的意义”。 在以上思路的指导下，我们可以从以下几个方面来概括文章内容： 1、看标题 有的标题直接概括了文章的主要内容，我们只需要在此基础上按记叙文的六要素将其拓展即可。 2、 抓要素 记叙文六要素分为：时间，地点，人物，起因，经过，结果。 要素串连法：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 3、看段意 就是将文章划分为几个部分并分别进行概括，再将几个部分的内容串联起来，组成完整的段意/文意。 4、 精表达 在概括时分清主次信息，避免冗余表述，注意核心情节（故事的高潮部分）一定要概括出来。要求考生同时需严格遵循文本的时间顺序、因果顺序等梳理脉络，语言表达简洁、精练，去除旁枝，只抓主干。比如梳理多件事时用小标题概括需保持逻辑一致，概括复杂情节时要清晰呈现“开端 — 发展 — 高潮 — 结局”的逻辑链。 5、 看分值 根据分值作答。 （二）分点概括型（多件事） （1）文中围绕 ×× 写了哪几件事，请简要概括文中共写了几件事。 （2）用填空、表格、思维导图的方式概括部分内容 1、一审 首先仔细审题看清楚题目要求并勾画重点。 2、二定 然后找出已有文字对应的段落； 其次深入研究已给出的答案所对应的段落，接着确定空缺处对应的段落。 3、三仿 最后理清已给出文字的基本思路，分析已有文字的结构，仿造示例，得出答案。答案尽量从原文中找! 如果是概括几件事，那么它的解题方法基本同“整体概括型”一样。答题时注意时间的推移、地点的转换等，把事件理清楚。建议用序号标出，如①②③。 例题精讲 一、【2025重庆中考语文】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 【散文·理脉络】 阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 ① ② ③ 【答案】 新世纪 热闹非凡 强壮有力 【导语】这篇散文以铁匠铺为窗口，展现了农耕文明的消逝图景。作者通过“铁砧”这一意象，巧妙串联起传统技艺的兴衰史。老周头这个人物塑造极具典型性，其古铜色手臂、工具箱里的铁钉等细节，都成为时代记忆的载体。结尾处“会呼吸的铁钉”这一诗化表达，既是对匠人精神的礼赞，也是对逝去岁月的深情回眸。 【解析】本题考查对文中信息的梳理概括。 ①根据已知信息“门可罗雀”“鬓染霜白”可以定位到第⑨段，根据“新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白”可知，第二个时间段对应“新世纪”，此时铁匠铺因年轻人外出务工而“门可罗雀”，老周头也已“鬓染霜白”。 ②根据已知信息“那个年代”可以定位到第④段，根据“那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡”可知，“那个年代”的铁匠铺生意状况为“热闹非凡”。 ③根据提示“那个年代”“老周头的身体状态”可以定位到第③段，根据“总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结”可知，此时他正值壮年，强健有力。 二、【2024重庆中考A卷】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉖嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。 【答案】连长回忆老班长为救他牺牲在雪原；小洪病倒时，连长偷偷地拿来自己儿子珍藏的苹果给他吃；连长和小洪被困雪原，连长用烟和糖鼓励小洪，还许诺给他介绍对象；连长牺牲自己，点燃衣物发出信号，成功引来搜救直升机。 【解析】本题考查内容理解和概括。 根据第③段“小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……”可知，老班长为救连长牺牲在雪原。 根据第④段“小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：‘我的苹果呢？谁偷了我的苹果？’原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍”可知，小洪病倒时，连长偷偷地拿来自己儿子珍藏的苹果给他吃。。 根据第⑫段“连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪”“连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里”，第⑭段“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！”等可知，连长和小洪被困雪原，连长用烟和糖鼓励小洪，还承诺帮小洪介绍对象。 根据第㉒段“他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近”，第㉓段“只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的风，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……”可知，连长牺牲自己，点燃衣物发出信号，成功引来搜救直升机。 三、【2023重庆中考语文A卷】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 战马魂 蒙福森 ①东汉时期，伏波将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处名“将军古渡”，久负盛名。虽历经千年，至今古韵犹存。 ②历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句： ③“汉将征边地，威名重伏波。” ④“试看将军滩上水，犹留豪气击鸣鼓。” ⑤古渡不远，有一处空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。遥想当日，旌旗招展，战马嘶鸣，声震四野。 ⑥草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。 ⑦马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫赫战功。 ⑧那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。 ⑨忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。 ⑩火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。 ⑪到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。 ⑫马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。 ⑬从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。 ⑭燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，草原，砂砾……火龙驹驰骋沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场：殷红的血，染红了火龙驹的躯休。那血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的。 ⑮天边露出了鱼肚白，绿野平畴，疏林野树，江水苍茫，江中一叶轻舟，随波逐流，与往日并无二致。 ⑯但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。 ⑰马援老泪纵横。 ⑱火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。 ⑲马援心如刀割。 ⑳一位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。” ㉑“请问何法？”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。 ㉒老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。” ㉓马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵住其中一匹，跨身一跃而上。嗷呜——一声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。 ㉔坐骑奔跑起来了。 ㉕其他战马也跟着奔跑起来。 ㉖老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。 ㉗马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。 ㉘一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，如地裂…… ㉙最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下…… ㉚哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。 ㉛马群依然在奔跑。 ㉜火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下…… ㉝像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩。 ㉞火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高杨，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野。 ㉟此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河流，殷红一片。 ㊱“浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。 ㊲一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死。 （选自《百花园》2022年第9期，有删改） 读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请站在马援的视角，用第一人称来概述故事。 【答案】本文描述了“我”的火龙驹陷入泥潭之中不能动弹，火龙驹拼命挣扎，“我”也想尽了种种办法，依然无济于事。“我”一直在泥潭边守护着它，就在它即将到达生命最后的时刻时，一位老人给“我”出了一法。于是，“我”依老人之法。让老人鞭策群马绕着泥潭一圈圈奔驰，激发出火龙驹奔驰的热望，它奋力跃起，沉下，就这样，火龙驹一步步跃出了泥潭。一年后，“我”病逝于军前，火龙驹也绝食而死。 【解析】本题考查概括故事。 根据第⑨段“忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊”可知，火龙驹陷入泥潭之中不能动弹； 根据第⑪段“到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪”、第⑫段“马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来”可知，火龙驹拼命挣扎，马援也想尽了种种办法，依然无济于事； 根据第⑯段“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻”、第⑳段“一位须发皆白的老人走来：‘闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。’”可知，就在火龙驹即将到达生命最后的时刻时，一位老人给马援出了一法； 根据第㉖段“老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑”、第㉗段“马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。”、第㉘段“一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，如地裂……”、第㉙段“最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。‘咴——’但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……”、第㉞段“火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭”等可知，老人鞭策群马绕着泥潭一圈圈奔驰，激发出火龙驹奔驰的热望，它奋力跃起，沉下，就这样，火龙驹一步步跃出了泥潭； 根据第㊲段“一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死”可知，一年后，马援病逝于军前，火龙驹也绝食而死。 根据题干“请站在马援的视角，用第一人称来概述故事”可知，概括故事用第一人称。所以，示例如下： 本文描述了“我”的火龙驹陷入泥潭之中不能动弹，火龙驹拼命挣扎，“我”也想尽了种种办法，依然无济于事。“我”一直在泥潭边守护着它，就在它即将到达生命最后的时刻时，一位老人给“我”出了一法。于是，“我”依老人之法。让老人鞭策群马绕着泥潭一圈圈奔驰，激发出火龙驹奔驰的热望，它奋力跃起，沉下，就这样，火龙驹一步步跃出了泥潭。一年后，“我”病逝于军前，火龙驹也绝食而死。 四、【2025重庆巴蜀一模】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 门廊物语 周蓬桦 ①门廊的用途时常被忽略，人们觉得它可有可无。说起来也合乎逻辑，因为院门到屋子无端地多出一截两米多长的门廊，纯属画蛇添足。 ②我曾在西北沙漠地带见过一户人家，没有门廊，屋舍在那荒芜的沙漠上一目了然，只有一个古堡模样的房子，朴实牢稳。屋主人库尔班大叔说，他们这里在建造屋舍时之所以不考虑修个门廊之类，是因为风沙太大，门廊容易存土。十年前的那个泰玉，大风刮了三天三夜，门廊被堵得剩下一个窟窿，害得他像一只地㿡那样爬出来，东瞅瞅，西看看，一脸莹圈。他在屋外转悠半天，发现整个村子都被沙土掩埋。 ③找不到牛，找不到骆驼，空中没有一声狗叫，天上也没有一颗星辰。他摸索着来到村外，发现整条河流都被沙土吞噬了，河道里只剩下一点点水。他找到一只瓦罐，费了很大劲才盛满了一罐水。而第二天又来到河边时，他发现那一点水也早已蒸发殆尽，他就凭着昨天取到的这一罐水，渡过难关，活了下来。说着，他举起右手给我看，我当即小吃一惊：为了找水，库尔班大叔的手在沙土堆里用力扒挠，食指与中指的关节坏掉了，它们无法正常弯曲，颜色呈黑褐色——这是自然灾害给人留下的礼物。 ④风灾以后，库尔班大叔拆除了门廊，哪怕风沙掩埋到窗台，也不至于从门廊里爬出来。一晚我在他家的西仓房里住了一宿，记住了一个事：库尔班大叔在沙漠里拾荒时，捡到了一麻袋铁皮罐头盒子，堆放在仓房里，它们大多已经生锈，他却舍不得扔掉。起初，我以为这些废品是为收购站准备的，向他打听才晓得错了——它们是库尔班大叔用来储水的，以应对突然袭来的风灾或者雪灾。 ⑤由此可见，一场自然灾害，会给人带来多大的心理阴影面积。 ⑥乌乡地处白山深处，与沙漠迥然不同。这让我瞬间明白了一个道理：地域之间存在风俗习惯的巨大差别，这差别——有的破环境牵制，有的则被受伤的记忆牵制。 ⑦来乌乡时刚刚立秋，我发现，几乎所有乌乡人家的木门都是敞开的，门廊深邃幽长，像半截隧道，一眼望不到院子里的物景。有的人家门廊顶上堆放着支棱的细柴，还有的门廊上站着几只鸽子或一只红毛公鸡。 ⑧推门进入一户紧挨客栈的人家，征得女主人的同意，我对这家院落进行比较细致的拍摄——里面写满了乌乡人的生存状态。 ⑨这是一座典型的东北林场院落：木柴堆、谷草垛、几根白桦木横卧在院子的一角，偏房里有砖砌的炉灶，一口油亮的大铁锅是主人饮食口味的佐证，院子另一角有株开花的石榴树十分养眼。主人是一位面目和善的老阿姨，她的整个家井井有条，干净整洁。她告诉我说，一大早，老头子去白山采药材去了，什么车前子、蒲公英、白灵芝、野天麻、石苇草、刺五加、桦树茸之类，这可是我们家最重要的经济来源！这些宝贝采回家，也不必花时间进行刻意加工，拿到集市上就能变现。 ⑩这里的人喜欢原汁原味的东西，这是自然赐予人的福利。 ⑪最后，我在长长的门廊里留心观察了好一阵子，觉得这家人的门廊颇有特点，简直打理得像半个会客厅——门廊里摆放了一张双人沙发和茶几，一面墙壁上的凹槽供着观音、财神爷，陈列着根雕和石雕，还有一坛人参酒。我忽然想起《长物志》中记载的“廊下清丒”。明代文人文震亨曾写道：“廊宜曲宜长，使游者徘徊忘倦”。乌乡门廊竟暗合着传统的精神追求。这一方过渡的空间，既是生活的展台，又凝聚着悠然的桃源意象。老阿姨说，她家老头子时常在门廊的沙发上睡觉，原因是有一年白山一带暴发了山洪，她家的院子被洪水冲走，房子也被冲塌，而石头砌的门廊却留了下来，门廊上写有“五福临门”的牌匾也没有损毁。老头子至今心有余悸，琢磨半天，还是门廊可靠方便，如果山洪再度袭来，推开门就可以逃生避难，动作快点的话更可以逃到山外。 ⑫老阿姨特意告诉我，别说门廊了，家里任何一样东西都不起眼，也谈不上值钱，但过日子样样有用，少了一片树叶也不行。 ⑬当天夜里，我记下一句话： ⑭“在乌乡，连一片树叶都没有多余的纹路。” （《散文》2024年第3期，有删改） 【内容梳理】 文章写了沙漠库尔班大叔、乌乡老阿姨一家的事。请你填写表格，完成内容梳理。 人物 与门廊有关的事 与门廊无关的事 沙漠库尔班大叔 （1） 他靠一只瓦罐取到的一罐水活了下来。 （2） 乌乡老阿姨一家 某年暴发山洪时，院子和房子被冲毁，门廊却保留下来；后来他们将门廊打理得像半个会客厅，老头子时常睡在门廊沙发上。 （3） 老阿姨特意告诉我家里任何一样东西都普通，但是过日子样样有用。 【答案】十年前，三天三夜的风沙灾害将门廊堵得剩一个窟窿，他艰难爬出；灾后他心有余悸，拆除了门廊。 他舍不得扔掉拾荒捡到的一麻袋铁皮罐头盒子，以应对自然灾害。 老阿姨告诉我老头子去白山采的药材是家庭重要的经济来源。 【导语】这篇散文以“门廊”为切入点，巧妙构建了沙漠与林海两个地理空间的对话。作者通过库尔班大叔拆除门廊与乌乡人家精心布置门廊的对比，展现了人类应对自然的两种生存智慧：前者是实用主义的妥协，后者是诗意栖居的创造。文中对伤痕与馈赠的双重书写，既揭示了自然环境对人的塑造力量，也暗含了“物尽其用”的生活哲学。结尾“树叶纹路”的意象，将生存智慧升华为一种生命美学，体现了散文“以小见大”的典型特征。 【解析】本题考查内容理解。 第一空：根据第②段中，“十年前的那个泰玉，大风刮了三天三夜，门廊被堵得剩下一个窟窿，害得他像一只地㿡那样爬出来，东瞅瞅，西看看，一脸莹圈”可知，生动地描绘出风沙灾害对库尔班大叔家的严重破坏，门廊几乎被沙土完全封堵，他只能艰难爬出。根据第④段中“风灾以后，库尔班大叔拆除了门廊，哪怕风沙掩埋到窗台，也不至于从门廊里爬出来”可知，表明这次灾害给库尔班大叔留下了深刻的心理阴影，他选择拆除门廊以避免类似困境再次发生。这些内容清晰地展现了库尔班大叔与门廊之间因自然灾害产生的紧密联系，即门廊在风沙灾害中成为阻碍逃生的存在，灾后被拆除。据此可概括为：十年前，三天三夜的风沙灾害将门廊堵得剩一个窟窿，他艰难爬出；灾后他心有余悸，拆除了门廊。    第二空：根据第④段中“库尔班大叔在沙漠里拾荒时，捡到了一麻袋铁皮罐头盒子，堆放在仓房里，它们大多已经生锈，他却舍不得扔掉。起初，我以为这些废品是为收购站准备的，向他打听才晓得错了——它们是库尔班大叔用来储水的，以应对突然袭来的风灾或者雪灾”可知，库尔班大叔收集生锈的铁皮罐头盒子并将其作为储水工具，完全是为了应对可能再次发生的自然灾害，整个过程与门廊没有任何关联，纯粹是他在经历灾害后，为保障生存而采取的其他准备措施。据此可概括为：他舍不得扔掉拾荒捡到的一麻袋铁皮罐头盒子，以应对自然灾害。    第三空：根据第⑨段中“主人是一位面目和善的老阿姨，她的整个家井井有条，干净整洁。她告诉我说，一大早，老头子去白山采药材去了，什么车前子、蒲公英、白灵芝、野天麻、石苇草、刺五加、桦树茸之类，这可是我们家最重要的经济来源！这些宝贝采回家，也不必花时间进行刻意加工，拿到集市上就能变现”可知，这里详细叙述了老阿姨家的经济来源，即老头子去白山采药材，且具体列举了众多药材种类，强调了这些药材对家庭经济的重要性。此部分内容聚焦于老阿姨家的经济模式和收入途径，重点在于白山的药材资源以及它给家庭带来的经济价值，与门廊的功能、经历以及门廊在家庭中的作用等方面均无联系。据此可概括为：老阿姨告诉我老头子去白山采的药材是家庭重要的经济来源。 五、【2025重庆一中三模】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银烈某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银位。品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是仙的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰效率太慢。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场、开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？机器做的，怎么能和自己用心做的相比？” ⑨【甲】“手艺人。不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的信誉，是一等一的分量，是一等一的手艺！有了效率，又有了手艺，店里生意一定会更加红火！ ⑯李八爷直接拒绝：【乙】“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳看着没客上门的店铺，看着逃远的家旺，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 ㉑面对自己的杰作，【丙】李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，又付之一炬，熔为红通通的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨…… ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月，有删改） 【在反常中走近人物】 反常即跟正常的情况不同。文中李八爷的行为多有反常，参照示例，再补写两例其反常之处。 示例：酱巷冷清、顾客绝迹，李八爷却悠然自得烤火饮茶。 ① ② 【答案】徒弟家旺邀请他到店里轻松“坐堂”，他却直接拒绝；徒弟们纷纷进城开店挣大钱，他却留守酱巷 他将自己的杰作反复付之一炬融为汁水又再精心琢磨成艺术品；他反复将自己的杰作付之一炬，又认真琢磨，却乐在其中。 【导语】这篇小说通过李八爷与徒弟家旺的冲突，展现了传统手工艺与现代商业化的碰撞。李八爷坚守“手艺人”身份，拒绝机械化生产，体现了对传统技艺的执着与尊严；而家旺则顺应时代，追求效率与利润。作者以“琢磨”为题，既指金银加工技艺，也暗喻人物对生活方式的思考。结尾李八爷反复熔铸金饰的荒诞行为，既是对技艺的极致追求，也是对商业社会的无声抵抗。小说在雅俗交织的语言中，塑造了一个坚守匠心的老人形象，引发对传统与现代关系的思考。 【解析】本题考查小说内容的理解概括。解答此题，根据文章内容，概括李八爷翻唱的行为即可。 根据第⑥段“顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场、开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂”及第⑦段“李八爷对此极为不屑：‘手艺人，哪能不靠手艺吃饭’”可知，在机械发展的时代，手工打制的金银饰不受欢迎，但李八爷依旧认为手艺人应依靠手艺吃饭，留守酱巷。据此可概括出：徒弟们纷纷进城开店挣大钱，他却留守酱巷； 根据第⑮段“家旺惦记着师父咧，上门要李八爷去他店里‘坐堂’，啥事都不用管，只要坐在那里就行”及第⑯段“李八爷直接拒绝”可知，面对徒弟的“坐堂”邀请，李八爷直言拒绝，坚持手工打制。由此可概括出：徒弟家旺邀请他到店里轻松“坐堂”，他却直接拒绝；根据第㉑段“面对自己的杰作，李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，又付之一炬，熔为红通通的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨”可知，李八爷面对自己静心琢磨的作品，不断地熔毁重制，并乐此不疲。据此可概括出：李八爷将自己的杰作反复付之一炬融为汁水又再精心琢磨成艺术品，认真琢磨，乐在其中。 六、【25-26重庆南开九上10月月考】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 有戏 津子围 ①下雪了，正做家务的红菱望着窗外慢悠悠飘下的雪花，她突然想起梅子，梅子是不是没有新鲜蔬菜了？ ②红菱家与梅子住的地方相距五十米，那条路跑过了她们的童年。转眼间，时光竟然相隔三十几年。小时候，红菱和梅子的梦想很简单，就是长大后能离开这个小村庄，闯一闯外面的世界。梅子做到了，她考上了大学，离开了乡村，成了一名大学教授。而红菱，却一直留在了这里，守着这片土地。没想到，转了一圈儿的梅子竟然回村里“定居”了。 ③红菱拿一兜子菜去拍梅子家的大铁门，老半天没有动静。院子里架子下的蛋形藤椅和旁边青瓷缸都垫上一层雪，青瓷缸的图案还清晰可见，梅子曾告诉红菱，那是仿宋代的婴戏图。梅子家的房门安安静静，红菱知道梅子在家。 ④三年前，梅子回村祭祖，她们加了微信。红菱本以为，她们可以像小时候一样，无话不谈，分享彼此的生活。然而，加上了微信，反而不联系了。红菱心里有些失落，她向小时候的伙伴、现在的亲家马燕抱怨。马燕听了，只是淡淡地笑了笑，说：“很正常，就像过去书少的时候，得了一本书，如饥似渴地阅读，后来书柜里堆满了书，有的书甚至都懒得去拆封了。”道理都是对的，可红菱听了，心里还是有些不是滋味。 ⑤回家路上，红菱遇到了从镇里返回的马燕，马燕大大咧咧的样子，说：不用猜，你肯定去教授家了。红菱叹了口气：我觉得她变了。先前见她的时候，总感觉她像是隔着一层什么，连说话都像是照着稿子念，客客气气的，没点儿热气。她还跟我说，在城里上班那些年，日子就像定了格的画儿，每天都差不多。而她自己就像生活在一个被设定好程序的鱼缸里，到点投食，恒温滤水，安稳是安稳，就是没什么波澜。可小时候的梅子活泼开朗，笑起来眼睛弯弯的，像月牙一样。红菱说着，满脸疑惑。 ⑥雪夜里，红菱失眠了，她开始跟童年的伙伴联系，一直折腾到了半夜。 ⑦第二天天晴了，整个村庄都被白雪覆盖，显得格外宁静。红菱一大早就开始打扫街上的积雪，一直扫到梅子家门口。啪啪啪！红菱拍打大门。梅子终于从院子里露出脸来，眼神里带着些被打扰后的疏离。红菱对梅子说，走，到村前屋后转转。梅子的眉头蹙了蹙，还没说话就被红菱拉了出来：走，咱们去呼吸呼吸新鲜空气。 ⑧红菱拉着梅子来到村委会门口小广场，她们看到一个热闹的场面，马燕和那些已经当了妈妈的童年伙伴，正在玩儿时的游戏。梅子停下了脚步，愣愣地看着。红菱拉了梅子一把，说：梅子，咱们一起加入吧。 ⑨梅子下意识地摇了摇头，小声说：多不好意思，太幼稚了。 ⑩红菱假装没听到，她说这场面跟你家院子里青瓷缸画片像不像，那个图叫什么……孩子疯玩游戏？梅子说，那是婴戏图！红菱说管它啥图的，开心最重要了！说着，红菱拉着梅子就往游戏队伍里走，梅子没红菱的力气大，踉踉跄跄地跟在红菱身后，脸上带着几分无奈和勉强。梅子来到大家面前，没想到大家十分热情，鼓掌欢迎她加入。 ⑪氛围烘托到这儿了，梅子只好半推半就地加入游戏。于是，雪地里诞生了一个奇特的景象，一群中年阿姨欢快地玩着童年的游戏—— ⑫大姐大姐你做啥呀？ ⑬磨刀杀羊羔啊。 ⑭杀羊羔给我留条腿呀。 ⑮留啦！ ⑯没看见在哪儿呀？ ⑰叫猫叼去了。 ⑱猫呢？ ⑲猫上树了…… ⑳这群曾经的童年伙伴们一边唱着歌谣，一边玩着游戏。梅子一开始动作有些僵硬，但慢慢就放松了，后来竟玩得面色红润，额头也沁出了细汗。 ㉑第二天早晨，雪化了，屋檐上的雪水滴滴答答地敲着地面。梅子出现在红菱门口，她衣着随意，没梳那种一丝不苟的教授髻。红菱问，这么早啊？梅子眼镜片上结着雾霜，她一边往冻僵的手心哈气，一边问：今天，还……玩游戏吗？红菱明白，笑着说：如果你想玩，每天都可以的。 ㉒梅子脸上露出了久违的笑容，吟道：春风怜花意，许我再少年。 （选自《芒种》2025年第8期，有删改） 读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请你从梅子的视角，用第一人称来概述本文故事。 【答案】我（梅子）从城市回到乡村居住，儿时伙伴红菱关心我的生活，主动带我参与童年游戏。起初我有些疏离和勉强，但在红菱和伙伴们的热情感染下，我逐渐放松并融入游戏，最终找回了童年的快乐，渴望每天都能这样玩耍。 【导语】这篇小说通过红菱与梅子的重逢，细腻展现了城乡差异下的人际疏离与童年记忆的复苏。雪作为核心意象，既营造纯净氛围，又象征情感隔阂的消融（如雪夜失眠与晴日游戏）。人物塑造上，红菱的热忱质朴与梅子的拘谨形成鲜明对比，最终通过童谣游戏完成精神救赎。结尾诗句“再少年”的吟诵，点明找回本真自我的主题。全文以生活化场景承载深刻的人文关怀，叙事节奏张弛有致。 【解析】本题考查文章内容理解和概括。要求转换叙事视角，从梅子的第一人称角度概括故事。需要抓住梅子从城市回归乡村、与童年伙伴重逢、参与游戏并找回童年快乐这一核心情节链，用“我”的口吻简洁完整地叙述。 根据文章第②段“‘没想到，转了一圈儿的梅子竟然回村里‘定居’了’”的内容分析，这交代了“我”（梅子）作为大学教授，在离开乡村多年后重新回到故乡生活的背景。 根据文章第⑤段“先前见她的时候，……连说话都像是照着稿子念，客客气气的，没点儿热气。……日子就像定了格的画儿，……就像生活在一个被设定好程序的鱼缸里”的内容分析，这反映了“我”初回乡村时，仍带着城市生活的刻板印记，与童年伙伴之间存在疏离感，内心感到拘束和缺乏活力。 根据文章第⑦段“梅子终于从院子里露出脸来，眼神里带着些被打扰后的疏离”“梅子的眉头蹙了蹙”、⑨段“梅子下意识地摇了摇头，小声说：多不好意思，太幼稚了”的内容分析，这具体展现了当红菱主动邀请“我”外出和参与游戏时，“我”内心的不情愿、尴尬和勉强。 根据文章第⑩段“梅子没红菱的力气大，踉踉跄跄地跟在红菱身后，脸上带着几分无奈和勉强”、⑳段“梅子一开始动作有些僵硬，但慢慢就放松了，后来竟玩得面色红润，额头也沁出了细汗”的内容分析，这体现了“我”在红菱的坚持和伙伴们的热情感染下，逐渐放下矜持，全身心投入到游戏中，并重新体验到了久违的快乐与活力。 根据文章第㉑段“梅子出现在红菱门口，她衣着随意，没梳那种一丝不苟的教授髻”、㉒段“梅子脸上露出了久违的笑容，吟道：春风怜花意，许我再少年”的内容分析，这标志着“我”最终完成了心态的转变，从疏离隔阂到主动融入，由衷地渴望并享受这份重返少年般的纯粹快乐。据此概括回答即可。 示例：我回村定居后和红菱有些疏远，那天她拉我加入童年游戏，起初我觉得幼稚，后来却玩得很尽兴；雪化后我主动找红菱问还能不能玩游戏，久违地笑了，也找回了年少时的轻松。 学有余力 （一）（24-25浙江衢州九上期末）阅读下面内容，回答问题。 糊涂国王光临寒舍 [俄]别林斯基 ①一个星期天，我岳父岳母来了。我们吃过午饭后就坐在一起聊天，像其他人一样，谈论着社会上的贫困、犯罪、盗窃、政府不作为等等丑恶问题。 ②我说：“我们的生活中之所以有这么多丑恶的东西，就是因为我们不敢站出来大声地说真话，只是在角落里小声嘀咕。要是我们每个人都敢实话实说，生活就不会像现在这个样子了。” ③突然，门铃响了。我打开门一看，门外站着一个西装革履的人，后面还跟着六个人，其中一个家伙手里还拿着摄像机。 ④那个人走上前来，叽里咕噜地朝我说了一堆话，我一句也没听懂。这时钻出来一个翻译：“这是糊涂国国王糊涂二世，他说祝您家里好运连连，财源滚滚。” ⑤我赶紧道谢，问他们有什么事。翻译回答说：“国王想拜访一下普通的俄国家庭，看一下俄国的普通家庭在没有准备的情况下，是什么样子。”翻译说完，又递上了一份国王的礼物，一个小首饰盒。 ⑥我当然不是因为这件小礼物，而完全是出于礼貌才没有把他们拒之门外。我说：“那快请进吧。欢迎您的到来。” ⑦国王的保镖们立刻把我们家的旮旯都巡视了一遍，我们家这几口人傻乎乎地对着人家频频点头。 ⑧最后，大家终于落座了。国王左右环顾了一下说：“您的家不太富裕啊。” ⑨你看，他来之前我们正抱怨着呢。他这话说得多是时候啊。但我总不能让我们的国家丢面子吧？于是，我说：“怎么不富裕？对一个一口之家来说足够了。” ⑩国王马上就问其他那些人都是谁。我灵机一动，指着岳母说是我的仆人，指着岳父说是我的司机。我老婆一听就撅起了嘴，但为了国家的尊严没有出声。 ⑪“这几个人嘛，是我的按摩师和她的孩子们，他们来看看我。”我最后指的是我的老婆和孩子。 ⑫国王一听大吃一惊，差点跳了起来。他的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯、大小房间又都查看了一番。 ⑬“您就一个人住，那您不在家时，不怕家里被偷吗？你们这儿没有小偷吗？”国王又提出了一个新问题。 ⑭我们大家都笑起来，摇着头说，根本就没听说过丢东西这样的事。我说：“我们俄国家家户户从来都不关门，白天黑夜门都开着，谁爱进谁进。从来没发生过盗窃的事。” ⑮“噢，”国王简直不敢相信自己的耳朵，把眼睛睁得大大地说，“可在我们国家到处都是小偷。甚至你走在街上，裤子都可能被人扒去。” ⑯这次换我们故作惊讶地睁大了眼睛。我说：“怎么这样呢？这也太野蛮了！在我们这儿，你出门前在地上放100卢布，逛一圈回来，钱还在地上呢。” ⑰我的话让国王大惊失“色”，差点没变成白人。随后，他又小心翼翼地问：“那你们偷国家的东西吗？” ⑱我回答说：“在我们俄国，偷国家的东西还不如上吊呢！谁要是偷了国家的东西，就再也得不到别人的尊重和帮助，说不定还会被杀了呢。 ⑲我刚说到这儿，国王起身就往外跑，他的保镖们最后把我们家又检查了一遍。 ⑳国王要告辞了，我对他说：“您用不着为那些小偷小摸的事烦心。您的国家跟我们国家没法比。我们国家是一个高度文明的国家。但我相信您的国家盗窃抢劫的事也会越来越少。” ㉑他们终于走了。 ㉒他们走后，我们全家对刚刚发生的这件事又感慨了一番。半个小时后，我们才想起来去别的房间看看，这时大家才发现，家里凡是值点钱的东西都没了。我拿过那个小首饰盒一看，首饰盒的底部用俄语写着一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世。” （选自毛姆《微型小说也腹黑》） 【注】别林斯基生活在19世纪的俄国。 请按照“悬念——结局”的小说技巧梳理情节。 小说技巧 悬念与结局 悬念 ↓ 结局 悬念1：门铃突然响起，自称糊涂国王的一行人贸然拜访一户普通俄国人家。 悬念2：① 。…… 结局：② 。 【答案】 国王的保镖们立刻把家里的墙角旮旯都巡视了一遍。 糊涂国王离开后，主人公一家在感慨之余，发现家里凡是值点钱的东西都没了。 【导语】这篇名为《糊涂国王光临寒舍》的微型小说，以荒诞的笔法构建了一场精心策划的骗局。作者通过“国王拜访”这一看似荣耀的事件，层层递进地展现了主人公为维护虚荣而不断编织谎言的滑稽姿态。结尾的惊天反转——国王实为窃贼，并留下“你是糊涂一世”的嘲弄——将讽刺推向高潮。这不仅是对个人虚荣心的鞭挞，更是对当时俄国社会普遍存在的自欺欺人、信任危机等弊病的深刻揭露。小说在幽默荒诞的表象下，蕴含着严肃的社会批判内核。 【详解】本题考查文章内容理解和概括。 ①根据文章第⑦段“国王的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯都巡视了一遍”以及第⑫段“他的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯、大小房间又都查看了一番”的内容分析，保镖们一进门就巡视角落，并在国王惊讶于主人公“一个人住”后再次仔细检查房间，这些反常且重复的行为构成了悬念2：国王的保镖们为何反复检查房间角落？他们的真实意图是什么？这引发了读者对这群人真实目的的猜测。据此可概括为：国王的保镖们立刻把家里的墙角旮旯都巡视了一遍。 ②根据文章第㉒段“他们走后，我们全家对刚刚发生的这件事又感慨了一番。半个小时后，我们才想起来去别的房间看看，这时大家才发现，家里凡是值点钱的东西都没了”的内容分析，这个发现是小说的最终结局。它解开了前文的所有悬念：所谓的“国王”一行人实则是窃贼，他们以拜访为名，行盗窃之实。保镖们反复巡视正是在踩点和实施偷窃。这个结局与主人公之前为了“国家尊严”而吹嘘的“俄国家家户户从来都不关门……从来没发生过盗窃的事”形成了强烈的、极具讽刺意味的反差。据此可概括为：糊涂国王离开后，主人公一家在感慨之余，发现家里凡是值点钱的东西都没了。 （二）（24-25重庆一中九上期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 色痴 阿英 ①高阳产布。 ②清末，民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，拼色套染，变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。主顾若是苛刻，就会有人说，去留村，找刘独眼去。 ③刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不脱色。 ④调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼，另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。 ⑤刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 ⑥没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫。 ⑦“这么快？” ⑧“没去。” ⑨“不治了？” ⑩“钱要养娃。” ⑪女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 ⑫忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说：“恶疾，备木匣吧。” ⑬刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说：“高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。” ⑭刘独眼深鞠一躬。郎中道：“痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。” ⑮刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得。 ⑯知情人说：“瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。” ⑰服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他不住吁叹，秘方一泄，怎么赚钱养活小染？ ⑱忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。 ⑲很久后，刘独眼才听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰。 ⑳小染痊愈了，欢实蹦跳。那日，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。邻里说，逃不过一场痛揍了。却见刘独眼将小染举起，说：“高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。” ㉑小染长成大姑娘。 ㉒其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。 ㉓有人说媒，来定日子。刘独眼垂头不语。良久，扯开粘连的嘴唇，道：“染匠嫁女，不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。” ㉔自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。 ㉕半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。 ㉖小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。 ㉗布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。 ㉘刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整，一匹匹布，色 泽一致，搭在绳上，似千军万马。 ㉙寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 ㉚这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。 ㉛刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。 ㉜八路军眼含热泪。 ㉝刘独眼却耳语乡民：“快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。” ㉞小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。 ㉟刘独眼指着柜子说：“柜中布，是闲时染出。淡青，给外孙；桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。” ㊱小染哭成泪人。 ㊲ 人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。 ㊳殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 （选自《金山》2024年第12期，有删节） 【情节】突转是小说常用的情节设置技巧。请围绕“刘独眼”，补写两例情节之间的突转。示例仅供参考。 示例：刘独眼寻医治眼，却因收养小染，放弃治疗。 （1） （2） 【答案】刘独眼为救小染透露秘方，名医烧毁染布心得； 八路军打听收布者去向，刘独眼识别假八路军；③人们以为刘独眼留下的是奇异染布，实际留下的殓衣却是原色布。 【导语】这篇小说通过刘独眼染布匠的传奇人生，展现了传统非遗技艺与时代变迁的深刻矛盾。作者以细腻的笔触刻画了一个身残志坚的匠人形象——独眼却精于辨色，丑陋却心怀大爱。从舍弃治眼机会收养弃婴，到为救女献出秘方，再到抗战时期为八路军染制军装，最后以原色布殓衣回归自然，完成了从“色痴”到“大爱”的精神升华。小说语言质朴却富有张力，将个人命运与家国情怀、传统技艺与现代冲击交织呈现，体现了非遗传承者的坚守与蜕变。 【解析】本题考查内容的梳理与概括。 根据第⑮段“刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中……纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得”，第⑱段“忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹”，第⑲段“医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰”可知，刘独眼将半生染布心得（秘方）作为“命根子”揣入怀中去求名医，却被名医将秘方熔入煎药火焰，形成突转。因此可概括为：刘独眼为救小染献出染布秘方，却因名医烧毁秘方而未泄露； 根据第㉙段“寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。”第㉚段“一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。”第㉜段“八路军眼含热泪”可知，八路军收完布之后，来了一个自称是因伤掉队的八路军打听收布者的去向，刘独眼却凭借对布“色”的敏锐感知识破伪装，判断他是假八路，形成突转。因此可概括为：刘八路军打听收布者去向，刘独眼识别假八路军； 根据第㉟段“最底下那块布，留给我自己”，第㊲段“人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异”，第㊳段“殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体”可知，刘独眼特意提及一块留给自己的布，因此众人猜测这块布应该非常奇异，结果殓衣的布却是没有任何颜色的原色布，形成突转。因此可概括为：人们以为刘独眼留下的是奇异染布，实际留下的殓衣却是原色布。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $