专题07：拓展探究与创意运用（练习）-【上好课】2026年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用)

【上好课】2026年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用) 专题07：记叙文（小说）阅读之拓展探究与创意运用（练习） 低阶练习·基础能力 内容：真题阅读/模拟阅读 中阶练习·提升能力 内容：真题阅读/模拟阅读 高阶练习·拓展能力 内容：真题阅读/模拟阅读+原创阅读 一、（2025・甘肃张掖・一模）《满票》请展开想象，联系上下文，在文中第⑪段画横线句的【甲】处补写出当时 “张老倔” 的心理活动。 二、（2025・吉林四平・二模）《永结同心》小说中有许多对雨的描写，给布景增添了麻烦。在改编时，是否考虑换成晴天？为什么？ 三、（2025・江苏扬州・二模）《牛事》将文中画横线的句子改为 “这头七岁口的黑犍牛膀大腿粗，全身覆盖着结实的腱子肉，头顶一对弯弯的、短而粗的犄角。” 是否合适？为什么？老罗把牛牵走之后，发生了怎样的故事？请结合上下文，发挥想象，补写第⑪段的内容，并说明你的创作理由。 四、（2025・贵州贵阳・一模）《生日礼物》有同学将这篇小说改写为剧本，下面是改写的一部分，根据原文内容，补写出相应的舞台说明和人物对白。 五、（2025・江苏无锡・二模）《白马雪涛》有读者不满小说主人公梁嵩的悲惨结局，为他改写了一个结局。你认为哪个结局更好？请说明理由。 六、（2024・山西大同・三模）《那片樟子松林》在剧本改编过程中，同学们采访了多位文学评论家。他们从不同角度对小说作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于 150 字） 小说语言平实朴质，动人心弦。 东魁以平凡之姿标注了时代精神高度。 小说运用多种写作手法，令人眼前一亮。 七、（2024・河北沧州・一模）《炒螺蛳》某文学刊物《芳菲》设有 “心雨霏霏”“拼搏如歌”“多彩人生”“哲思感悟” 等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请从选材的角度写 80 字左右的推荐语。至少运用一种修辞方法。 八、（2024・河南周口・一模）《掌声响起来》第⑩段中说他是一个 “有故事的男人”。他会有怎样的故事呢？请发挥你的想象，从两个方面思考作答。 九、（2024・福建泉州・一模）《寻找安详》 学校举办 “美文推荐” 活动，请你为《寻找安详》写一个阅读提示，点评文本独到之处，提供阅读方法，帮助同学们更好地学习这篇小说。（不少于 150 字） 十、（原创）导演认为文章第⑫段与第⑬段之间转折过于突然，请你结合上下文及下面的小贴士内容，在小说第⑫段后加一个 “转场”。（3 分） 一、（2025·甘肃张掖·一模）阅读下面文章，完成题目。 满票 贺俊立 ①“张老倔”是煤矿采煤队的一名安全员。最近几天，他愁眉不展，拉着个脸，惹得妻子气不打一处来。其实，事情很简单，采煤队要投票选新安全员，他这个现任安全员很有可能会落选。 ②“你整天倔了吧唧的，当了两年多安全员，看看你得罪了多少人？”妻子没好气地说。 ③“张老倔”眼睛一瞪，不服气地说：“你懂个啥？干安全员哪能不得罪人？” ④妻子毫不示弱，提高噪门儿喊了起来：“可你是谁也敢得罪。上到矿长、下到工人，都让你得罪遍了。你要是能再当上安全员，我给你磕八个响头。” ⑤妻子的一通冷嘲热讽，让“张老倔”心里更感觉堵得难受。他早饭也不吃了，开门就往外走。妻子连着喊了几声，他毫不理会。 ⑥“张老倔”真名叫张有山，因为脾气倔，所以大家伙都管他叫“张老倔”。 ⑦“张老倔”这人认死理、爱较真，所以当安全员期间，没少得罪人。 ⑧有一次，矿长来采煤队检查工作，司机还没来得及把安全帽送过来，矿长没留心就走进了作业区域。这一幕正巧被“张老倔”看到了，说啥也要罚矿长200元钱。陪同矿长的煤矿安监部主任、采煤队队长都出面向“张老倔”说情，都不好使。“张老倔”说啥也要罚款，弄得安监部主任、采煤队队长十分生气。矿长倒是没有生气，笑呵呵地交了罚款。“张老倔”现场开了罚款单据。这一回，“张老倔”更出名了。 ⑨“张老倔”在采煤队安全管理上本来没啥说的，但是，大家都觉得，有些事情也不用太较真，大差不差就行了。可是，“张老倔”不管这些。只要他认定违反规则的，该罚款的罚款、该警告的警告，一点不留情面，弄得采煤队的人对“张老倔”都有看法。 ⑩“张老倔”没想到，按照上面的要求，安全员要投票推荐。这下他心里没底了。其实“张老倔”很热爱这份工作，舍不得离开这个岗位。 ⑪投票那天，“张老倔”早早地来到了办公室，手捧着安全员的臂章感慨万千【甲】。上班时间到了，大伙都去了会议室，准备投票选安全员。“张老倔”把臂章戴在胳膊上和往常一样朝门外走，走到门口他又停住了脚步，缓缓地把臂章摘下来，端端正正放回原处。 ⑫“张老倔”低垂着头走进会议室，感觉大家都在看他。他默默地找了个角落坐下来。 ⑬会议开始了，队长作了选举动员后，开始发放选票。 ⑭“张老倔”领到选票后，心脏“砰砰”跳动得厉害，手里那只抖动的碳素笔出卖了他的内心。该选谁呢？他心里琢磨着，自己得罪了这么多人，大家要是都不选他的话，弄个光头那可要丢死人了。自己选自己？“张老倔”又觉得不是那么回事儿。正当他犹豫不定时，有人开始催促他交选票了。“张老倔”心一横，在选票上写下了强劲有力的“张有山”三个字。 ⑮开始统计选票了，“张老倔”的心里紧张得不得了。听到监票员第一个念的就是“张有山”时，他想，这一定是自己投的那一票。可接下来他听到的还是“张有山”“张有山”……一连串的“张有山”把他弄蒙了，他简直不敢相信自己的耳朵。一阵忙活后，当监票人提高噪门喊道“本次共收到选票39张，有效选票39张，张有山同志以39票全票当选”时，会议室里响起了一阵热烈的掌声。 ⑯掌声刚落，“张老倔”就被人从角落里拽到了主席台上。 ⑰队长故意问“张老倔”：“老倔”呀，今天咱们队39个人投票，你得了个满票。这是咋回事呀？” ⑱“张老倔”摸了摸脑袋，不好意思地说：“我琢磨着弄个零票不好看，就给自己投了一票。” ⑲会议室响起了一片笑声。队长朝着台下挥手说：“大家别笑了。我看张有山这一票投得好，咱们采煤队要想不出安全事故，就需要他这样的倔人。他越倔、越较真，咱们的安全生产才越有保障。大伙儿说，是不是这样啊？” ⑳“是！”台下的人齐声回答。接着响起了更热烈的掌声。 ㉑“张老倔”的脸上充满了笑容，一股快乐、幸福感在他的内心涌动着。 （选自《中国煤炭报》，有删改） 1．【情节梳理】请以张老倔为陈述对象，梳理他在选文中的主要经历。 ①张老倔因 ，坚持罚款得罪领导； ②投票前他担心落选，最终在选票上写下自己的名字； ③ ； ④队长当众肯定他的坚持，众人用热烈的掌声表达支持。 2．【句段作用】小说的第⑧段在全文中有什么作用？ 3．【★心理描写补写】请展开想象，联系上下文，在文中第⑪段画横线句的【甲】处补写出当时“张老倔”的心理活动。 4．【次要人物作用】小说中“张老倔”妻子这个人物形象有什么作用？ 5．【标题含义】请你谈谈对题目“满票”的理解。 二、（2025·吉林四平·二模）阅读下面的文章，完成各题。 阅读下面的文学类文本。编排话剧可以帮助学生深入理解小说内容。为此，小语和小凤打算将下面这篇小说改编成话剧。请你跟他们一起完成编排工作，完成下面小题。 永结同心 卢涛涛 ①沈小小一直认为，青云巷在梅雨时节才最有韵味。 ②形色各异的女子，进出在窄窄的小巷里。绰约的身影，让迷蒙的细雨都多了几分温柔。 ③巷子深处，是祥云坊。 ④祥云坊是龙城最好的旗袍店。坊主胡喆义手艺精湛，却脾气古怪。平时制衣有奇怪的癖好：烈日不制、冬夜不制；饭前不制，酒后不制。要是哪位客人不亲自到店里来量尺寸，就算给再多的钱，胡喆义也不会搭理，更别提要用他那传说中的麒麟针在丝绸上走笔飞花了。 ⑤胡喆义的麒麟针在龙城是一绝。城西的唐佳人，相貌清秀，可惜有些高低肩。相亲那天，唐佳人穿了一身天青色的旗袍，身前的图案是鱼戏荷叶。肩膀低处的荷叶用浅绿色显胀，高处用深绿色显瘦。一眼看过去，唐佳人肩平面正，宛如仙子。 ⑥这旗袍，就出自胡喆义的手笔。沈小小那时还小，却还能记得那旗袍上鱼儿的鳞片折射出来的奇异光泽。 ⑦“小小，你怎么还没有去送布？祥云坊在催了。”覃师傅在门口远远地喊。 ⑧“马上就去。”沈小小将手中的麻绳用力地扯了扯，肩膀上的力量加重了一些。青石板路湿漉漉的，马车跑得有点儿慢。沈小小盘算着，今天的计划能不能实现。 ⑨祥云坊的伙计大旺在后院的门口伸出半个脑袋来，一脸不耐烦：“今天怎么来得晚？” ⑩沈小小歪着脑袋，对着大旺赔笑道：“雨天，动作慢了点儿。” ⑪大旺把小小和马车引进了祥云坊的后院。此刻的院子有些冷清，大概是因为下雨的缘故。平时，后院的马车挤挤挨挨地塞满了小院。如今时局越来越紧张，小姐太太们来得也越发稀稀落落。 ⑫今天人少，正是时候。沈小小暗想。借口拉肚子，小小一路小跑进了后院的小门。 ⑬进了小门，左边就是祥云坊的仓库。一推开门，就能看见胡喆义亲手制的成品。一件件旗袍，好像一个个情窦初开的少女，在这昏暗的房间里等待元宵月夜。 ⑭慌乱中，她把手伸向了金色的裙摆。 ⑮没等她来得及跳回到自己的马车上，大旺拦住了她，“小小，你干吗拿个布兜？”小小大大方方地从黑色布兜里扯出一件脏兮兮的褂子。“大旺哥，不好意思，拉肚子，没忍住。”大旺嫌弃地捂住鼻子，甩甩手说：“行了，行了，快走。” ⑯一个时辰之后，祥云坊库房清点物品，发现少了一件没完工的金色旗袍，赶忙报告了坊主胡喆义。 ⑰“沈小小？”听完大旺的回忆之后，胡喆义摸摸自己的山羊胡，“就是那个城南沈家布庄的丫头？”胡喆义早前听说沈家布庄的儿子沈念君加入了革命派，去搞什么农民武装。 ⑱“那好，我去沈家一趟。”胡喆义说。 ⑲细雨微斜，到沈家的时候已近黄昏。远远望去，沈家的大门口挂着白色的“奠”字。胡喆义还没有跨进院门，就听见里面一个稚嫩的女声在嚷嚷：“我不管，嫂子做梦都想和念君哥成亲。念君哥最喜欢看她穿祥云坊的旗袍。” ⑳“小小，……他看不到了。”苍老的男声痛苦地回答道。 ㉑“看得到的。” ㉒胡喆义迈进了大堂，一个少女跪在一个老人面前。少女是沈小小，老人是沈伯。他们神情凄然，目光都望着停放在厅堂中央的那两口赭红色棺材。 ㉓小小抬眼看到胡喆义，缓缓开口说话了：“胡掌柜，旗袍是我偷的。事发突然，待我家把事情办完，我任由您处置，望您大人有大量。”胡喆义看着眼前这个十五六岁的少女，竟被她的镇定和大气弄得一时半会儿不知该说什么。 ㉔沈小小转头对她爹说：“爹，您不懂，您就答应我吧，让我做主。” ㉕原来，沈念君在广州起义失败，等到殓尸的人把念君送回龙城，在家里待嫁的嫂子阿暖竟一时想不开，用脑袋撞了后院门柱。本来已经约好去祥云坊找胡掌柜制衣的阿暖，还没有等到量好尺寸，人就随沈念君去了。 ㉖沈小小熟悉胡掌柜的怪癖，情急之下，只好出此下策。 ㉗胡喆义看着眼前这两口偌大的棺材。他沉默了半晌，微微地点了点头，“丫头，那件旗袍还没有制好，恐怕你要等等……” ㉘从此，龙城又多了一个传说。胡喆义用麒麟针在那件金色旗袍上绣出了一朵白色的马蹄莲。倾斜着半开的白色花瓣，映衬着阿暖双眼紧闭的脸，格外素雅。胡掌柜在棺材边刺绣的时候，沈小小仿佛看到阿暖的脸颊浮动出明媚的光泽，就像活着一样。 ㉙后来，沈小小才知道马蹄莲的花语是“永结同心”。 （选自《小小说选刊》，有删改） 6．【情节梳理】根据场景变化，可将小说主体情节分成三幕。请参照示例，补写第二幕的内容。 序幕：沈小小旁白介绍背景 第一幕 地点：沈家布庄 出场人物：覃师傅  沈小小 情节内容：沈小小出发送布、盘算着计划。 第二幕 地点：（1） 出场人物：（2） 情节内容：（3） 第三幕 地点：沈家布庄 出场人物：胡喆义  沈小小  沈伯  阿暖  沈念君 情节内容：沈小小承认偷窃，胡喆义得知缘由，补绣新衣。 7．【人物形象分析】第㉘段是整部剧的重头戏。为了凸显胡喆义在该段中的形象，小语紧扣文本，帮助演员们设计了形体动作，请你解释他这样设计的意图。 知识卡片 表演动作包括形体动作、心理动作、语言动作。 形体动作指面部表情动作和四肢形体动作，心理动作即人物内心的思想情感活动，语言动作即演员的对话表演。 小语设计：胡喆义在刺绣时，躯体半跪，眼神专注，一针一针仔仔细细地绣着。沈小小看着阿暖逐渐焕发光彩，眼神中透露出惊异。 8．【★改写内容】小说中有许多对雨的描写，给布景增添了麻烦。在改编时，是否考虑换成晴天？为什么？ 9．【主题理解】即将开展的话剧展演，设有以下四个栏目。你觉得该剧报名其中哪个最合适？请说明理由。 A．险象环生    B．人间情义    C．俗世奇人    D．笑口常开 三、（2025·江苏扬州·二模）阅读下文，回答问题 牛事 李德霞 ①那年秋天，爹卖了猪，卖了羊，还忍痛卖了几袋粮，总算凑够了八百块钱。八百块，够买一头半大牛犊。爹就是这么打算的。 ②第二天，爹怀揣八百块钱出了门。牛市在八里铺，离村二十几里地。傍黑，鸡上架的时候，爹牵着一头牛回来了。 ③牛，是黑犍牛，七岁口，膀大腿粗，一身的腱子肉。两个犄角弯弯的，短而粗。邻居三秋见了，竖起大拇指说：“好牛，好牛！”爹的脸上，挂着满足的笑。“哥，多少钱买来的？”爹伸出手，比画了一下。“八百？这么便宜？”爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“好运来了，门板都挡不住。”那是分田到户第三年。庄户人家，犁耧耙耱，拉车碾场，哪样能离得开一头牛？爹买回这头牛，就等于置办了一半家当。爹高兴，我和娘也高兴。 ④可是，我们的高兴劲儿还没过去，接下来发生的一件事让我们傻了眼。 ⑤那天，爹放牛回来，刚把牛拴在院里的桃树上，一辆吉普车停在我家院门口。车门打开，一个红脸汉子先下了车。紧跟红脸汉子的，是派出所的警察。进了院，红脸汉子一指拴在桃树上的黑犍牛对警察说：“就是这头牛。”警察说：“老罗，你看准了？”叫“老罗”的红脸汉子说：“自家的牛，我都养了三年了，错不了的。” ⑥爹凑过去，赔着小心问警察：“你们……这是干啥呢？”警察说：“这头牛，你养几年了？”爹说：“大前天才买回来的。”“从哪儿买的？说具体点儿。”“八里铺牛市对面，一个小巷子里……”“花了多少钱？”“八百块。” ⑦警察吁口气，说：“卖给你牛的人，是个偷牛贼。也就是说，他偷了小南沟老罗的牛，然后拉到牛市附近卖给你。你买的可是贼赃。”“咋会呢？”爹彻底蒙了。“这么好的一头牛，他八百块卖给你，你不觉得有点儿蹊跷吗？再说，卖牛不在牛市卖，为啥跑到小巷子里？”爹嗫嚅道：“我一眼瞧上了这头牛，就没想过别的。”警察说：“只当是花钱买个教训吧。” ⑧爹想起一个问题，说：“老罗说牛是他的，就是他的吗？”警察似乎早料到这一点，冲着院门口喊：“田主任，你进来。”随着一阵脚步声，一个四十多岁的中年汉子走进来，他是小南沟的村主任。警察说：“田主任你好好看看，这头牛到底是不是老罗的。”田主任绕着牛转了三圈，语气肯定地说：“没错，这头牛是三年前分给老罗家的，牛缰绳还是我亲手递到老罗手里的。” ⑨爹的额头冒出汗来：“警察同志，我那八百块，是不是打了水漂儿？”“也不能这么说。偷牛贼是个惯犯，落网是早晚的事。到时候，你的钱会一分不少退回给你的。”警察转脸对老罗说，“牛确定是你的，你可以把牛牵走了。” ⑩吉普车走了。老罗牵着牛也走了。石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 ⑪…… ⑫娘对爹说：“都大半天了，咱还没给牛饮水呢。”爹说：“你早晨不是熬了一大锅稀粥吗？咱也没喝几口……” ⑬娘扭身进屋，端来大半盆米汤…… （选自2025年4月《小小说选刊》，有修改） 10．【开头作用】故事的开头为什么详细介绍八百块钱的来历？ 11．【★改写内容】将文中画横线的句子改为“这头七岁口的黑犍牛膀大腿粗，全身覆盖着结实的腱子肉，头顶一对弯弯的、短而粗的犄角。”是否合适？为什么？ 12．【细节描写作用】揣摩下列句子，思考：相同的动作反复出现有何作用？结合语境简要分析。 第③段：爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“……” 第⑥段：石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 13．【★情节补写】老罗把牛牵走之后，发生了怎样的故事？请结合上下文，发挥想象，补写第⑪段的内容，并说明你的创作理由。 四、（2025·贵州贵阳·一模）阅读下文回答问题 生日礼物 刘以鬯（chàng） ①下午五点半，窗外有雨。窗外有株芭蕉树，雨打芭蕉，淅沥作响。 ②因为想要收养一只小狗，早上被母亲骂了一顿，添福脸一沉，咂咂嘴，拉开大门，直向雨中冲去。 ③雨很大，他似痴似醉地在雨中行走。走呀走的，不觉来到巴士站。 ④每天傍晚时分，他的父亲总在这里下车。他的父亲是一个好人，没有念过大学，早年当过苦力，凭自修，终于成为副工程师。半年前，在做工的时候，摔断了右臂，从此性情大变。他本来爱说爱笑，出院后，连笑容都没有了。现在，他被调赴新山做工，每天一早由此搭乘巴士，下午六点左右必在此处下车。 ⑤父亲第一个下车，一见他，就用惊诧的口气问：“添福，你到这里来做什么？” ⑥“来接你。”添福说，脸上挂满雨丝。 ⑦“你瞧你，淋得像只落汤鸡，着了凉，可不是闹着玩的。” ⑧父亲挥手招停一辆的士。父亲平日非常节俭，怕儿子着凉，不得不忍痛奢侈一下。 ⑨坐在车厢里，父亲问他：“你母亲知不知道你来接我？” ⑩“不知道。” ⑪父亲眉头一皱，用略带谴责的口气说：“这行为实在不对。” ⑫添福噘着嘴不出声。父亲继续说下去：“你母亲一定很焦急，再说我今天也回来得迟了一点儿。”然后父子俩默然不语。 ⑬车子在倾盆大雨中驰行，添福忽然发现一只小猫正在车前。小猫看见疾驰而来的的士，有点儿慌张，来不及躲避，被车轮碾过了。 ⑭添福歇斯底里地狂叫起来：“让我下车！让我下车！”他陡然打开车门。 ⑮父亲一把捉住他的衣领，立刻吩咐司机停车。车子尚未停稳，添福已跳出车厢，飞奔到肇事地点，终于在水沟边找到了那只小猫。小猫没有死，两只受惊的眼睛鼓得很大。 ⑯添福伛偻着背，仔细察看。小猫的前腿折断了，正在流血。 ⑰父亲说：“它的伤势很重，你我都已无能为力了。”添福眼眶里充满了泪水，伸手轻抚小猫的脖颈，声音颤抖，对父亲说：“爸爸，你必须想办法，不然，它会死的！” ⑱但是他的父亲说：“一只断腿的小猫，就不再是一只小猫了。你上车去吧，你母亲还等着我们回去吃晚饭哩。至于这只小猫，让我来处理吧。” ⑲添福抬起头望望父亲，发现他的左手握着一块石头。“爸爸，”他哀求道，“我们必须想法子救它，不能让它死去。只要……只要我们能够设法阻止它继续流血，它还是可以活的。” ⑳“不，”父亲的语气非常坚决，“这是没有办法的事，你先上车去吧。” ㉑添福开始呜咽了，他边哭边嚷：“我求求你！我求求你！”四周很静，但闻雨声淅沥。 ㉒父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。终于，添福听到父亲手里的石头掉在地上的声音。 ㉓添福心里的一块石头也落下了。他小心翼翼地用双手将小猫捧起。父亲俯下身子，掏出手帕，开始替小猫包扎伤口。最后，他撕下衬衣的一角，索性将小猫的四只脚扎在一起。 ㉔“这样，它就不能动弹了。”父亲说。添福捧起小猫，同父亲再急急上车。 ㉕车子开动时，小猫静静地躺在添福怀中。父亲脸上开始露出笑容，说道：“今天晚上，我本来计划带你去看电影，现在可看不成了。” ㉖“爸，我不要看电影。”“今天是礼拜六。” ㉗“今天是我的生日呀！” ㉘父亲怔了怔，猛然想起，前几天曾经答应给添福送生日礼物，如今他竟把这件事忘得一干二净。他心中很难过。 ㉙回到家，母亲正在门口等候，看见的士，立刻大声呼唤道：“添福，是不是你同爸爸一起回来了？天哪，真把我急死了！你们知道现在几点钟？你们……你们究竟在搞什么名堂？”父亲说：“我们救活了一只受伤的小猫。” ㉚“快去换衣服！”母亲说，“瞧你们父子俩，全身湿漉漉的！”母亲从添福手中接过小猫，兀自走进厨房。 ㉛当添福换好了衣服去看小猫时，小猫已经舒舒服服地躺在竹篮里了。竹篮里放着两件添福的破衬衣，小猫侧卧着，嘴边有个搪瓷盆，盆里盛着牛奶，小猫正在用舌舐吮。添福咧着嘴，将竹篮捧入客厅，取了一条干毛巾，慢慢替它擦干身体。 ㉜父亲点燃烟斗，悠闲地扭开收音机。 ㉝“爸爸，”添福轻轻叫了一声，“你觉得它的伤势痊愈后，会不会走路？” ㉞爸爸微微一笑，吐了一口烟，说：“你爸爸断了右臂，还不是一样在做工。”添福笑了，脸上的惆怅也完全消失了。 ㉟这时，母亲已经将晚餐煮好，有鸡，有肉，还有长寿面。母亲对添福说：“祝你生日快乐。”添福点点头说：“我快乐极了。” ㊱晚上，雨未停，风很大。窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促。添福心情平和，因为他的小猫不必再受风雨的摧残了。 ㊲父亲在床上吸烟。母亲问他：“为什么不睡？” ㊳“前些日子，我曾经答应送一件生日礼物给添福，但是，我竟忘记了。” ㊴“你已经给添福送了一件很好的礼物，快睡吧，明天一早还要出工。” ㊵母亲摁熄电灯，窗外雨声转大，芭蕉叶在风中飘舞。 14．【信息筛选】下列场景与添福行为匹配有误的一项是( ) A．A B．B C．C D．D 15．【★剧本补写】有同学将这篇小说改写为剧本，下面是改写的一部分，根据原文内容，补写出相应的舞台说明和人物对白。 父亲 它的伤势很重，你我都已无能为力了。 添福 （声音颤抖）爸爸，你必须想办法，不然，它会死的！ 父亲 一只断腿的小猫，就不再是一只小猫了。你上车去吧，你母亲还等着我们回去吃晚饭哩。（① ）至于这只小猫，让我来处理吧。 添福 （哀求）爸爸，我们必须想法子救它，不能让它死去。只要……只要我们能够设法阻止它继续流血，它还是可以活的。 父亲 （非常坚决）不，这是没有办法的事，你先上车去吧。 添福 （边哭边嚷）我求求你！我求求你！ 四周很静，但闻雨声淅沥，父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。 父亲 （手里的石头掉在地上）② 。（掏出手帕） 16．【内容理解】“你已经给添福送了一件很好的礼物”，联系文章内容，爸爸送给添福的礼物是什么？为什么“很好”？ 17．【人物心态分析】雨中救猫一事改变了添福的心情，是否也会改变添福爸爸的心态呢？请结合文章相应内容推断并阐述理由。 五、（2025·江苏无锡·二模）阅读下文回答问 白马雪涛 蒙福森 ①窗外，万籁俱寂，夜色斑斓。梁嵩已收拾好行李。其实，他的行李极为简单：一个包袱、几件衣服、一点儿碎银，一沓旧书而已。抬头看看天色，墨绿色的夜空中，月明星稀，他踱步到后院马槽去，那匹跟随了他多年的白马正在低头吃草。他轻轻地拍了拍马背，加了一把草料。梁嵩看夜色尚浓，便躺到床上闭目养神。此时，远处浔阳寺的钟声隐约传来，在寂静的深夜里显得格外悠扬雄浑。 ②浔阳寺古朴简陋，在武陵郡桃源东三里。每晚更深夜静，在城里隐约可闻钟声。梁嵩初到武陵任职，到过那里。相传，东晋陶渊明写下名篇《桃花源记》后，邑人在此建寺，寺门楹联曰：“灯落云霄璃色焕，钟鸣烟雨偈音长。”读之似闻钟鸣烟雨之中，和尚诵经唱和之音。 ③芸娘已经做好了煎饼，包好，以备梁嵩路上充饥之用。她坐在厨房门口发呆，陷入沉思之中。五年前，芸娘的家乡遭遇旱灾，颗粒无收，她和爹爹投奔亲戚，来到武陵。没想到，这里的旱灾更严重，田地龟裂，草木枯死，饿殍遍野。爹爹饿死在路上，她也饿得奄奄一息，差一点儿没命，幸好梁嵩上任，路过这里，救了她一命。后来，他带她回府衙里，让她做点儿杂活儿。 ④天色微亮，梁嵩去马槽牵马，跟府衙的人交代完毕。梁嵩一步三回头地牵马出了大门。就在他要上马的那一刻，听到一声呼喊：“等等我——”芸娘追出来了，站在门口，看着他颀长的背影，一句话也说不出来，潸然泪下。梁嵩不敢回头，他深深地叹息一声，翻身上马，马鞭一挥，白马驮着梁嵩，徐徐而去。 ⑤白马穿过武陵城的大街小巷。A嘚嘚嘚，嘚嘚嘚，马蹄声碎，清脆如磬。那时，天地竟是如此之宁静，仿佛沉睡了一般，大风拂过空旷无人的街道。在远处传来的一阵打更声中，梁嵩出了城门，回头凝视。蓦然间，他快马加鞭，飞驰而去。 ⑥武陵城外一眼望不到边的稻田绵延到远处。郊外，树木繁密溪水如练，时闻虫声唧唧，鸟声相和。此时，月朗星稀，秋草露冷。几年前，武陵遭遇旱灾，加上蝗灾，赤地千里，满目荒凉，老百姓无法生活，纷纷逃离家园。梁嵩到任，为武陵太守。他开仓济民，扩桑田，修水渠，上书请免赋税。几年过去了，武陵郡百业俱兴，百姓安居乐业。 ⑦梁嵩怀里掖着那封家书。家书上只有寥寥几字：“母病重，急盼儿归。”母亲消瘦的脸庞蓦然间浮现在梁嵩的脑海中，使他浮想联翩。父亲早逝，他与老母相依为命，艰难度日。十几年前，梁嵩以一首《荔枝诗》高中状元，并以其中“金门若有栽培地，须占人间第一名”的诗句闻名天下。中状元后，梁嵩任翰林院编修，后任武陵太守。他正想把母亲接来，在母亲膝前尽孝，没想到，母亲却病倒了。随后，梁嵩上书请辞，朝廷不准；再上书，依然不准。遂含泪以母亲之名作《代母作倚门望子赋》，此文情真意切，感情丰富。梁嵩终获准辞官，并允免其家乡龚州三年赋税。 ⑧天亮时，梁嵩已经离开了武陵城，往西北而去。不久，他策马来到沅水边，正欲过桥时，忽听背后人声鼎沸，有人大声高喊：“梁太守，请留步——”梁嵩转过头来一看，禁不住愣了——黑压压的一群人追来，高声大呼：“梁太守——梁太守——” ⑨原来是闻讯而来的武陵百姓送行来了。梁嵩本想偷偷离开，不惊动百姓，不知道是谁走漏了他卸任离开的消息。刹那间，他心热眼酸，摇手叫百姓们回去：“请父老乡亲们留步，梁嵩就此别过！” ⑩可百姓哪听他的啊！继续追来。梁嵩拨过马头，飞起一鞭，两腿一夹，那匹白马飞快地冲下石桥，踏着波涛，从水面上削了过去，身后，溅起一片迷迷蒙蒙的水雾。B梁嵩到了沅江右岸，恰好百姓们也赶到了沅江左岸，大声哭喊：“梁太守，您就让我们送送你吧！” ⑪梁嵩心里特别不好受，声音哽咽，泪花闪烁，回头看着百姓们。此时，那白马一声嘶鸣，梁嵩拍了拍白马：“老伙计呀，你跟随我多年，我不带你回去了，我再找一匹马，你留下来吧。”白马似乎了解梁嵩之意，伸出热乎乎的舌头，舔了舔他的手背，不忍离别。梁嵩下马，向对岸的百姓挥手告别。早有人在此岸等候梁嵩，他换乘另一匹马，往桃源方向策马而去。 ⑫那匹白马原路返回，可由于一路奔跑，体力消耗过大，在渡江时，竟然被滔滔江水吞没了。梁嵩思母心切，卸任后归心似箭。他快马加鞭，晓行夜宿。回到广西藤县，恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩骑马渡过东濠河时，不幸遇难。 ⑬梁嵩走后的第二天，芸娘独自一人来到沅江边。此刻，晴空万里，江风吹拂，云水苍茫，波浪一下一下地拍打着岸边。空旷寂静的江边，除了江水、几只沙鸥、一艘旧船，空无一人。开阔的江面上，碧波荡漾，浪花奔涌。恍然间，芸娘仿佛看见梁嵩骑着白马在江上飞奔。白马扬蹄奔驰，鬃毛扬起，在江水中飞腾，在碧波中跃动，与白色的浪涛浑然一体。后来，武陵人谓此景曰“白马雪涛”，为桃源县八景之一。后人有《白马雪涛》诗云：“层澜叠浪势轰雷，怒雨号风涌雪堆。半夜四天云墨黑，恍疑白马闯江来。” ⑭“唉——”芸娘似乎听到了自己心里的一声轻叹。 （选自2024年3月《小小说选刊》，有删改） 18．【名称由来探究】请结合小说内容，探究桃源八景之一“白马雪涛”一名由来。 19．【句子赏析】⑤⑩小节有两处画线句，请任选一句，从描写、修辞、用词任一角度进行品析。 20．【人物形象分析】小语和小文在阅读小说后，对小说中人物的塑造有不少想法。请结合对小说的理解，帮他们补全对话。 小语：我认为小说对“梁嵩”这一角色的塑造非常成功。读完全文，你觉得梁嵩是一个怎样的人？请结合小说内容说一说。 小文：① 小语：我很赞同你的看法。反观“芸娘”这一角色出场不多，我觉得存在价值不大，与她有关的情节可以删去，你同意吗？ 小文：② 小语：你说得也有道理，看来次要人物在小说中也是有重要作用的。 21．【★补写结局赏析】有读者不满小说主人公梁嵩的悲惨结局，为他改写了一个结局。你认为哪个结局更好？请说明理由。 读者改写结局：恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩快马加鞭，晓行夜宿，但因为挂念家中的老母亲，他一刻也不敢放松，小心谨慎渡河，终于回到家乡，见到了病榻上的母亲，两人一见面，便潸然泪下。 六、（2024·山西大同·三模）22．阅读下面的选文，完成小题。 那片樟子松林 佟惠军 ①东魁骑着枣红马，在8500亩的樟子松林里飞奔。女儿倔强哀怨的眼神出现在脑海。他不时勒紧缰绳，朝着北面的村庄叨念：“明明，祝你幸福……”群鸟在他的头顶盘旋，清脆的鸣叫仿佛也在说“祝你幸福”“祝你幸福”。 ②东魁舔了舔嘴唇上裂开的口子，下马倚坐在大树下喝水。枣红马凑过来，大脑壳摩挲着他的手臂。东魁搂过马头，将脸贴在它的白鼻子上。太阳缓慢地往西挪着，阳光透过树叶，斑驳摇晃的阴影映在东魁脸上，风声在他耳边呜呜作响。 ③东魁巡了一天林子，天光昏暗时回到护林屋。他将马拴在木栅栏围成的马厩里，添好草料，走进厨房。墙角米缸下的小青蛇被灯光一晃，伸出头。 ④东魁边舀米边说：“小青，过两天明明带新姑爷来看我，你可千万别出来，前天你可把她吓着了。哎，她和她妈一样，都怕你们。” ⑤明明是东魅的独生女儿。前天下午，明明来到护林屋。她一边收拾炕上的衣物一边问东魁：“爸，明天你几点回家？婚礼致辞准备得咋样了？” ⑥东魁躲闪着女儿看向他的目光，吭哧了好半天才说：“爸真想回去，可是不行啊。现在正是森林防火的紧要关头，你看这几天的大风，都快把房盖掀起来了。这要是有一点儿火星子没看住，让林子着了火，爸就是罪人啊！” ⑦“爸！”明明急了，“找个人替一天不行吗？女儿一生的大日子，难道你不想亲眼看着女儿嫁人吗？” ⑧东魁两手来回搓着，在地上打着转，过了好一会儿才说：“爸实在脱不开身啊……” ⑨没等他的话说完，明明哇的一声哭出来：“爸，从小到大，你管过我几次？你给我开过一次家长会吗？一年365天，360天见不到你人影。我病了都是妈妈照顾我，我妈病了就是我照顾她。后天我结婚，你还说回不来，这说得过去吗？” ⑩“明明，爸爸能不想回去吗？可是……” ⑪小青不知什么时候进了屋，立起小脑袋看着满脸泪痕的明明。明明吓得嗷一声跳上炕，哭喊声越发尖厉：“那些树都是你的孩子，那我呢？难道我不是你的孩子？你要把这儿当家，当初就不该结婚，更不该生我。你看谁家日子过得像咱家那样？小时候，咱家房子总漏雨，我妈也不会修，她求人用塑料布遮住房顶，四周用大石头压着，半夜风大，塑料布呼啦呼啦响，吓得我整夜整夜哭。那时候你在哪儿……” ⑫女儿的哭喊让他想起20多年前一个深冬的夜晚。媳妇玉华抱着3岁的明明，背着花生、蜡烛、一件旧军大衣来看他。那时，他住在没通电的两间茅草屋里。晚饭时，玉华还叮嘱了他：“一个人守林要注意安全，家里的事别惦记，有我呢。”可刚睡着，就被玉华疯了似的摇醒。东魁睁开眼，顺着玉华惊恐的目光看到一条青蛇盘在炕尾。“东魁，这……这是人住的地方吗？你必须跟村里说，不能再干这护林员了！当初4个人分到这儿，别人都不干了，就你逞能，说什么‘谁都不爱干，总得有人干吧’，还说什么‘像刘斌那样的共产党员，都能将后半生耗在章古台，我这个退伍兵也能’。我知道拗不过你，可是我不能让你死在这儿啊。东魁，你到底图个啥啊？” ⑬东魁抱起明明，对玉华说：“玉华，别怕，大青不伤人的。它是我几年前在雪地里捡回来的。”可不管东魁怎么解释，玉华都不听，直到大青听了东魁的话爬走，玉华才停止哭声。东魁没想到，幼小的女儿竟然记得这件事。 ⑭东魁看着明明像极了玉华的眼睛，女儿小时候躲在玉华身后偷偷看他的眼神、他被偷猎的村民打伤住院、家里的排水管因他制止村民砍伐被堵，诸多动摇过做护林员决心的往事一起涌上心头。他曾无数次问自己“我到底图个啥”，答案是模糊的。他只知道，看着樟子松一天比一天高，感到它们的根系紧紧抓牢土地、不断地延伸，他的内心就无比踏实和平静。 ⑮东魁搓着粗糙的大手，低声说：“明明，原谅爸爸，这几天爸爸真的不能回去。天晚了，我送你回去吧。” ⑯“你就在这林子待着吧，我不用你送。”明明气哼哼地下了地，摔门走出屋子。东魁牵着马跟在女儿后面，等她气消了些，将她送出树林。明明下了马，头也不回地往村庄方向走去。东魁直到看不见明明的背影才离开。 ⑰3年后，当明明在电视中看到站在“全国劳动模范和先进工作者表彰大会”领奖台上的父亲时，她指着荧屏对怀中的幼子说：“儿子，快看，姥爷！等你长大了，也要像姥爷那样！” ⑱孩子搂着她的脖子，悄声说：“妈妈，妈妈，姥姥哭了……” （选自《辽沈晚报》2023-03-04） (1)【细节作用分析】在校园戏剧节中，戏剧社准备将这篇小说改写为剧本，以话剧形式进行展演。揣摩细节可使表演角色更丰富。有同学认为：文中枣红马、小青蛇、大青蛇的相关细节描写与人物塑造、小说主题均无关，进行剧本改编时可全部删掉。你是否同意？请说明理由。 (2)【★赏析性写作】在剧本改编过程中，同学们采访了多位文学评论家。他们从不同角度对小说作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字） 小说语言平实朴质，动人心弦。 东魁以平凡之姿标注了时代精神高度。 小说运用多种写作手法，令人眼前一亮。 七、（2024·河北沧州·二模）阅读下面记叙文，完成问题。 炒螺蛳 ①大雨滂沱。他从超市回来，身上雨水溅落；心里，也有点失落。把几个熟菜搁在桌上时，他还轻叹了一声：“今天竟没买到螺蛳！” ②儿子瞅了瞅他，也瞅了瞅餐桌。不一会儿，套上外衣，拿着一把伞：“我出去一下”。说完，儿子便推开门，冲进了雨幕。房门合上，他半天没说出话来。 ③儿子真像当年的自己呀！埋头学习和工作，对家事和家人似乎漠不关心。 ④老父亲退休不久的一个冬至，晚餐时特意炒了一盘螺蛳。他知道这是父亲所爱，也是父亲的拿手好菜。可他吃这个嫌烦。所以，每次上炒螺蛳，几乎都不碰，三口两口扒完饭，就搁下饭碗，进自己的屋看书去了。往常，父母对此习惯他了。这回不一样，父亲给他倒了一小杯黄酒，说：“来，陪我吃螺蛳，喝两口。”看到父亲期昐的眼神，他犹豫了下，一口把小杯酒喝尽了。食道里瞬间热腾腾的。父亲赶紧让他喝了口汤。他抹了抹嘴，炒螺蛳依然没碰，又匆匆离席看书了——他把时间看得很重。 ⑤他自然没有料到，翌年开春，父亲一病不起，不久，离世了。 ⑥多年之后，他也身为人父了，那种“子欲养而亲不待”的痛，一直纠结。每次想起父亲在世时，只要炒螺蛳，他不仅不碰，而且吃饭快到像要赶火车，把父母都扔在站台上似的，心像针扎一样疼。当年怎么就那么不懂事呢？古时卧冰求鲤的故事，他都记得清清楚楚的。可根本不需要他卧冰求鲤，让他喝酒，吃螺蛳，他都没能让父亲称心如意！所以，连续几年的这一天，他都会多炒一个螺蛳，喝着黄酒，还给父亲放了一副碗筷和酒盅，想和远在天堂的父亲好好聊聊。 ⑦儿子长大了，他把儿子送到国外读书，妻子也去了。怕儿子把中华文化都忘干净了，他还时不时给他寄点国学相关的书。儿子在外学习不赖。去年生日，他接到了儿子发来的微信：“爸爸，生日快乐，祝身体健康，万事如意！”虽只短短一句话，语句平淡，他却高兴了好一阵子。儿子也20多岁了，开始懂事了吧。 ⑧去年的冬至，也是一个雨天。儿子假期在家。晩饭时，他特意多炒了一个螺蛳。他对儿子说：“坐下来，喝一杯吧。当年爷爷就喜欢吃炒螺蛳，喝黄酒。”儿子回道：“几位同学在等着我呢。”说完，他拿着伞，推开门，就冲了出去。外边雨声哗哗，他默默看着儿子离去，摇了摇头。 ⑨没想到，今天又是同样的情形。下午出门时，他就叮嘱过儿子，晩上在家吃哦。他分明看到儿子瞥了他一眼，轻轻地“嗯”了一声的。眼下，儿子却又撒腿走了，他站在窗前，看着窗外雨雾迷蒙，天色渐渐昏暗，无语凝噎。 ⑩半小时后，门被拉开了，儿子带着一阵风雨，跨进了门槛，手里提着一个塑料袋。他接过，塑料袋里有一个餐盒，取出，打开，竟然是香味入鼻的炒螺蛳。 ⑪“我是上对面饭店买的，”儿子抹了抹头发、脸颊沾上的雨水，说，“黄酒倒上吧，爸，今天我哪都不去，我陪您，吃炒螺蛳，也聊聊爷爷，聊聊您想说的话题……” ⑫他眼眶一热，赶紧转过身去，捏起一只螺蛳吮吸，支吾着说道：“嗯，真香。”之后，好半天说不出话来…… 23．【情节梳理】通读选文，理清文章脉络，完成下列表格。 时间 情节 父亲的反应 儿子的反应 老父亲退休不久的一个冬至 老父亲晚餐时特意炒了一盘螺蛳 ① 连续几年的这一天 ② 思念懊恼 ③ 父亲特意多炒了一个螺蛳 期待盼望 无视离开 现今 儿子冒雨买来炒螺蛳 ④ 真诚坦然 24．【句段作用】选文第④段有什么作用？ 25．【词语赏析】选文第⑩段加点词语“竟然”有怎样的表达效果。 他接过，塑料袋里有一个餐盒，取出，打开，竟然是香味入鼻的炒螺蛳。 26．【★栏目推荐】某文学刊物《芳菲》设有“心雨霏霏”“拼搏如歌”“多彩人生”“哲思感悟”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请从选材的角度写80字左右的推荐语。至少运用一种修辞方法。 27．【情节特点分析】“文似看山不喜平”，本文情节一波三折，请结合文章内容具体说明。 八、（2024·河南周口·一模）阅读下文，完成下面小题。 掌声响起来 张大愚 ①他是一位拉二胡的流浪艺人，四五十岁。不知什么原因，失去了右小腿，行动全凭一副拐杖。没有人知道他什么时候来的这座城市和为什么来这座城市——或许也没有人想知道。喧嚣的都市，快节奏的生活，谁顾得上去关注一个残疾艺人？又有多少人会静下心来细细聆听那种古老陈旧的声音呢？ ②他不修边幅，放任头发与胡须疯长，遮盖住大半张脸。与此形成鲜明对比的，是他手中的二胡，选料考究，做工精细。紫檀的琴杆与琴筒，黄杨木的琴轴，琴筒蒙的是顶级的金花蟒皮。由于长时间地使用摩挲，琴体包了浆，泛着温润柔和的紫光。内行一看便知价格不菲。以他现在的收入，不知需要积攒多长时间才能置下这样的珍品。 ③每次演奏完毕，他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里。他的动作认真细致，甚至有些虔诚。他的目光温软，像在注视着恋人。晚上，他会枕着琴盒入睡。他的梦里有二胡，二胡的梦里有他。 ④他坚持每天演奏两场，上下午各一场，每场两小时。与其他街头卖艺者不同，他是“绿色”演奏。没有麦克风，没有伴奏带，只有二胡本身的声音在空气中真实地游走。 ⑤有一天，公园里来了一个卖唱的女孩，与他各据一角。女孩奇装异服，神情傲娇，瘦削的肩膀上斜挎着一把大大的吉他，面前支着麦克风，音响一开，激越高亢的歌声伴着砰砰的吉他声铺天盖地袭来，气势宏伟。但令人惊奇的是，二胡的声音总能从那震耳欲聋的声音里钻出来，清晰地传至每个人的耳鼓，像一条轻捷灵动的小鱼儿，在人们心里游那么几游。 ⑥弹吉他的女孩成了人们关注的焦点。时尚，光鲜，激情四射，足以吸引更多的人驻足欣赏。一天下来，女孩的钱盒满满当当的。相比之下，他就显得更加落魄，甚至可怜。 当然，这只是我作为一个旁观者的想法而已，他自己内心未必这样认为——谁说这样就是可怜呢？可无论怎样，那个决定生存质量的钱盒里总是寥寥无几，却是不争的事实。 ⑦整个暑期，这座公园成了我有空必来打卡的地方。去的多了，他开始同我打招呼，让我报喜欢的曲名，并坚决拒收我的钱。我们从不深聊，一个神秘的不知从何处来又不知将去往何处的成年人，他的故事、他的内心世界，不是一个阅历尚浅的少年轻易可以触碰的。 ⑧暑期最后一天，我又去了。暮夏时节，风里带了一丝秋意。 ⑨看到我来了，他点头向我示意，然后问我想听什么。我说都可以，谢谢。他沉吟一下，说那就《二泉映月》吧。 ⑩起势，运弓，顿挫流转，这个有故事的男人，在这个黄昏，开始了一场这个夏天以来最高水准的演奏。越来越多的人被乐声吸引过来，它细腻而又雄阔，伤怀而又悲悯，于暗色中隐现清明，于寂灭中萌发新生。它描摹的是一幅“长太息以掩涕兮”的人生长卷，同时又是我们所有人置身其中的有情世界。所有人安静地聆听着，过往岁月的浮光掠影纷纷在此刻翻涌上来，在心中百转千回。 ⑪一曲结束，四野静寂，时间仿佛在这一刻停止。他若有所思地怀抱着二胡，凝然不动，仿佛与天地相合。 ⑫这是一场堪称大师级的演奏，不可复制。不知是谁长吁了一声，我回过神来。一个男人把一张百元纸币放进他的钱盒里，其他人纷纷效仿，往盒子里放钱，我也放了二十元。盒子满了，还有几张散落到地上。 ⑬暮色将尽未尽，绛紫色微光在公园里流连。我心念一动，带头鼓起掌来，众人跟着鼓掌。掌声像子弹一样将他击中，他身体一震，神思回转，抬头看了看我，以及围聚的众人，目光深邃明亮。 ⑭他从容地将二胡放进琴盒，撑着拐杖站了起来，向众人优雅地鞠了一躬，然后挺直腰身，矜持地微笑着。那一刻的他，仿佛双腿完好地站在万众瞩目的舞台上，英姿勃发，光华灼灼。 ⑮那是一场告别演出。那天之后，他就从这座城市消失了。我再也没有见过他。 （选自《小小说月刊》2022年第2期，有删改） 28．【句子含义】说说你对第③段画横线的句子“他的梦里有二胡，二胡的梦里有他”的理解。 29．【句子赏析】按要求赏析句子。 【A】他不修边幅，放任头发与胡须疯长，遮盖住大半张脸。（从描写手法的角度） 【B】他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里。（从词语运用的角度） 30．【人物形象分析】文中的“他”这一人物形象具有怎样的特点？请简要分析。 31．【★补写情节】第⑩段中说他是一个“有故事的男人”。他会有怎样的故事呢？请发挥你的想象，从两个方面思考作答。 九、（2024·福建泉州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 寻找安详 ①秋深，黄昏，风起。 ②苍茫的群山之中，林深似海，我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。 ③我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。” ④“快了，再翻过一座山就到了。”老乡说。为了寻找安详，我早上从市里出发，坐了个上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。不承想这一走就是六个多小时。在逃天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。 ⑤“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”我说。 ⑥“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山人。”老乡说。 ⑦这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。安详是谁？谁是安详？ ⑧只见其画，不见其人。有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，总之被传得神乎其神。 ⑨夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。老乡告诉我，那是守山人居住的防火瞭望塔顶部的太阳能电池板在月光下发出的亮光。我们朝着亮光走去。 ⑩“安详，安详——”走近了，老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。 ⑪他真的是画家安详？我更加怀疑。 ⑫“安详，有人找你。”老乡喊道。 ⑬安详喝住狗，问道：“找我有事吗？” ⑭“您是著名画家安详？”我急切地问道。 ⑮“不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。”他的回答如此干脆，让我十分绝望。 ⑯“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。 ⑰瞭望塔内部地方不大，分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条箩筐。 ⑱“快，喝口水，我去给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。 ⑲品茶深聊，我得知，男人确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来到林业局下属的林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由中请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就是三十多年。 ⑳每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按照《中华字海》给每一株树都用一个汉字命名山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。 ㉑我听着，不由肃然起敬。 ㉒老乡在一旁笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，是博士哩，工作在深圳。” ㉓“是吗？”我惊叹道。 ㉔“没啥，我们只是普通人家。”安详的女人接话道，并招呼我们吃饭。饭后，我们被安排到三层休息。躺下后我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？ ㉕清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。 ㉖我吃惊地发现，原来头天晚上我们睡觉的三层，竟然是一个画室，四周墙壁上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。 ㉗“他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详！”我对老乡喊着，很兴奋。 ㉘“您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出防火塔，心情很激动。安详正在安静地编织一个箩筐，他抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。” ㉙“不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？” ㉚“我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。” ㉛微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的箩筐。 ㉜我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。 ——选自《百花园》2022.2有删减 32．【内容理解】下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．我们入山六个多小时，翻越了四座大山，仍然看不到有人家的迹象，侧面表现了安详特意隐居在这与世隔绝的大山里。 B．小说有关向导老乡的描写看似闲笔，实则正面表现了安详能与山民们打成一片，善良、热爱艺术、努力追求本真的个性。 C．巡山，防火防盗；给山峰起名；种松柏，给每棵树命名——作为守山人，安详热爱这片山林，山林就是他的精神家园。 D．安详按照《中华字海》给山上的松柏树起名，既是因为可按拼音确定区域迅速找到每株树，又是因为树多达85000株。 33．【情感梳理】在寻找安详的过程中，作者的心理有着怎样的变化？ 隐隐担心——( )——几乎绝望——( )——急切——( )——吃惊——( ) 34．【朗读设计】请你从重音和语气等角度为划线句做朗读设计。 清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。 35．【标题含义】小说以“寻找安详”为标题，意蕴丰富，请结合文本加以分析 36．【★美文推荐】学校举办“美文推荐”活动，请你为《寻找安详》写一个阅读提示，点评文本独到之处，提供阅读方法，帮助同学们更好地学习这篇小说。（不少于150字） 十、（原创）阅读下面的文章，回答问题。 蹲苗 张金忠 ①六月的天，太阳毫不吝啬地烤到了地头，泥土干燥，尘土飞扬，一缕风都挤不出去。玉米刚进入幼苗期，被渴得无精打采。 ②老远看到天没要下雨的意思，今天又是礼拜天，张志（注：结合上下文应为 “老范”）扛起锄头，来到自家的玉米地。 ③他沿着前天的渠绕了几个弯，又见田埂边的玉米都已浇过水，长势青秀。老范又赶紧来到离他 300 多米远的水塔边，看到水塔的水几乎蓄满了，两台水泵正在往地里抽水。老范松了口气，有些欣慰：“自家也有了水，庄稼能有个好收成了。” ④这时，儿子范振根喊他：“爸，回家吃饭了，家里都等您。” 范振根是盘云乡的乡长，家乡是红星乡范家门村，与盘云乡毗邻。 ⑤范振根忙着看望父母，听说父亲在地里浇地，便找了过来。 ⑥范振根看到自家玉米地受灾严重，也看到了水泵和抽水的井水，对父亲说：“我去给咱家买台水泵，再把渠通了。”“不用……” 没等父亲说完，范振根接了个电话，急忙走了。 ⑦这天，范振根刚开完乡里的早会，便急切地回盘云乡，要召开全乡抗旱保收工作会议。落实各项举措后，各工作片推进顺利，联乡、村干部到范家门村的地里观察学习 —— 看到抽过水的玉米青绿油油、苗壮叶长，长势喜人，便召开了现场会。参观的人称赞不绝，直竖大拇指。 ⑧开罢现场会，范振根顺路去 200 米外看自家的玉米苗。当看到地里玉米苗依旧半死不活时，他傻眼了，立马给父亲打电话埋怨：“爸，我把水泵和管都买回来，你怎么还没浇地呀？” ⑨“地里没地方接水，你让我咋用？这样也好，正好让玉米蹲蹲苗！” 老范也有些生气。 ⑩不明白的范振根回办公室琢磨了半天，还是没懂。看到脸红的父亲，他挠挠胳膊说：“哈哈，看来这庄稼人的‘经’，大家还得好好学学。” 范振根听了，脸红到了耳根。 ⑪范家门村所在的乡，得知盘云乡来参观学习，不甘落后，把范家门村树为典型，向上级申请资金物资，对旱情中表现积极的农户补助奖励（每户 300 元、200 立方米水）。老范家没动，便没拿到奖励。 ⑫过了几天，下了场透雨，地里的玉米苗都喝足了水，三天就长出新叶。老范地里的玉米，半个月就追上了浇水地的长势，枝繁叶茂、叶厚茎壮；大部分农户的玉米却被疯长的杂草逼近，又遇上一场大风，被刮得东倒西歪。老范的玉米却安然无恙，苗近尺长，大有丰收之势，老范高兴得夜里都能笑醒。玉米收获后，老范家增产一成多，收成远胜同乡。 ⑬范振根最近在乡里很忙：乡党委书记调走了，他主持全面工作，一直没回家。 ⑭范振根总算忙完事务，傍晚闲下来，接到父亲的电话，问：“爸，啥叫蹲苗啊？” 他似懂非懂，和父亲攀谈起来。“太对了，” 范振根回道，“爸，您是说，凡事得有合适的环境？玉米一味疯长，抗倒伏能力差；蹲过苗的玉米，根基才稳。做人也一样，沉得住气，才能扛住风雨。” ⑮范振根听着，像父亲说的是自己 —— 他本想借着乡党委书记调走的机会，往上 “动一动”。听了父亲的话，他决定放弃这个想法，先在当前的位置上 “蹲一蹲”。 （刊载于 2024.1，有删改） 1.【手法赏析】文章多处运用对比的写作手法，请任找一处进行分析。（3 分） 2.【原因概括】小说中范振根两次脸红，请根据小说内容分析范振根两次脸红的原因。（4 分） （1）第一次脸红： （2）第二次脸红： 3.【叙事角度】小说以第三人称进行叙事，采用这样的叙事视角有什么好处？（3 分） 4.【新考法·开放性试题】阅读链接材料，结合文章内容及链接材料谈谈你的感悟。（3 分） 【链接材料】 画家李可染有一句训：做一辈子基本功。他还专门请人刻了一方印章，叫 “白发学童”，意在活到老学到老，坚持补打基本功。京剧大师梅兰芳、李渔等前辈们练基本功，都练 “靠墙根” 的功夫。 拓展二 思维提升练 5.【★新考法·改写内容】导演认为文章第⑫段与第⑬段之间转折过于突然，请你结合上下文及下面的小贴士内容，在小说第⑫段后加一个 “转场”。（3 分） 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】2026年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用) 专题07：记叙文（小说）阅读之拓展探究与创意运用（练习） 低阶练习·基础能力 内容：真题阅读/模拟阅读 中阶练习·提升能力 内容：真题阅读/模拟阅读 高阶练习·拓展能力 内容：真题阅读/模拟阅读+原创阅读 一、（2025・甘肃张掖・一模）《满票》请展开想象，联系上下文，在文中第⑪段画横线句的【甲】处补写出当时 “张老倔” 的心理活动。 二、（2025・吉林四平・二模）《永结同心》小说中有许多对雨的描写，给布景增添了麻烦。在改编时，是否考虑换成晴天？为什么？ 三、（2025・江苏扬州・二模）《牛事》将文中画横线的句子改为 “这头七岁口的黑犍牛膀大腿粗，全身覆盖着结实的腱子肉，头顶一对弯弯的、短而粗的犄角。” 是否合适？为什么？老罗把牛牵走之后，发生了怎样的故事？请结合上下文，发挥想象，补写第⑪段的内容，并说明你的创作理由。 四、（2025・贵州贵阳・一模）《生日礼物》有同学将这篇小说改写为剧本，下面是改写的一部分，根据原文内容，补写出相应的舞台说明和人物对白。 五、（2025・江苏无锡・二模）《白马雪涛》有读者不满小说主人公梁嵩的悲惨结局，为他改写了一个结局。你认为哪个结局更好？请说明理由。 六、（2024・山西大同・三模）《那片樟子松林》在剧本改编过程中，同学们采访了多位文学评论家。他们从不同角度对小说作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于 150 字） 小说语言平实朴质，动人心弦。 东魁以平凡之姿标注了时代精神高度。 小说运用多种写作手法，令人眼前一亮。 七、（2024・河北沧州・一模）《炒螺蛳》某文学刊物《芳菲》设有 “心雨霏霏”“拼搏如歌”“多彩人生”“哲思感悟” 等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请从选材的角度写 80 字左右的推荐语。至少运用一种修辞方法。 八、（2024・河南周口・一模）《掌声响起来》第⑩段中说他是一个 “有故事的男人”。他会有怎样的故事呢？请发挥你的想象，从两个方面思考作答。 九、（2024・福建泉州・一模）《寻找安详》 学校举办 “美文推荐” 活动，请你为《寻找安详》写一个阅读提示，点评文本独到之处，提供阅读方法，帮助同学们更好地学习这篇小说。（不少于 150 字） 十、（原创）导演认为文章第⑫段与第⑬段之间转折过于突然，请你结合上下文及下面的小贴士内容，在小说第⑫段后加一个 “转场”。（3 分） 一、（2025·甘肃张掖·一模）阅读下面文章，完成题目。 满票 贺俊立 ①“张老倔”是煤矿采煤队的一名安全员。最近几天，他愁眉不展，拉着个脸，惹得妻子气不打一处来。其实，事情很简单，采煤队要投票选新安全员，他这个现任安全员很有可能会落选。 ②“你整天倔了吧唧的，当了两年多安全员，看看你得罪了多少人？”妻子没好气地说。 ③“张老倔”眼睛一瞪，不服气地说：“你懂个啥？干安全员哪能不得罪人？” ④妻子毫不示弱，提高噪门儿喊了起来：“可你是谁也敢得罪。上到矿长、下到工人，都让你得罪遍了。你要是能再当上安全员，我给你磕八个响头。” ⑤妻子的一通冷嘲热讽，让“张老倔”心里更感觉堵得难受。他早饭也不吃了，开门就往外走。妻子连着喊了几声，他毫不理会。 ⑥“张老倔”真名叫张有山，因为脾气倔，所以大家伙都管他叫“张老倔”。 ⑦“张老倔”这人认死理、爱较真，所以当安全员期间，没少得罪人。 ⑧有一次，矿长来采煤队检查工作，司机还没来得及把安全帽送过来，矿长没留心就走进了作业区域。这一幕正巧被“张老倔”看到了，说啥也要罚矿长200元钱。陪同矿长的煤矿安监部主任、采煤队队长都出面向“张老倔”说情，都不好使。“张老倔”说啥也要罚款，弄得安监部主任、采煤队队长十分生气。矿长倒是没有生气，笑呵呵地交了罚款。“张老倔”现场开了罚款单据。这一回，“张老倔”更出名了。 ⑨“张老倔”在采煤队安全管理上本来没啥说的，但是，大家都觉得，有些事情也不用太较真，大差不差就行了。可是，“张老倔”不管这些。只要他认定违反规则的，该罚款的罚款、该警告的警告，一点不留情面，弄得采煤队的人对“张老倔”都有看法。 ⑩“张老倔”没想到，按照上面的要求，安全员要投票推荐。这下他心里没底了。其实“张老倔”很热爱这份工作，舍不得离开这个岗位。 ⑪投票那天，“张老倔”早早地来到了办公室，手捧着安全员的臂章感慨万千【甲】。上班时间到了，大伙都去了会议室，准备投票选安全员。“张老倔”把臂章戴在胳膊上和往常一样朝门外走，走到门口他又停住了脚步，缓缓地把臂章摘下来，端端正正放回原处。 ⑫“张老倔”低垂着头走进会议室，感觉大家都在看他。他默默地找了个角落坐下来。 ⑬会议开始了，队长作了选举动员后，开始发放选票。 ⑭“张老倔”领到选票后，心脏“砰砰”跳动得厉害，手里那只抖动的碳素笔出卖了他的内心。该选谁呢？他心里琢磨着，自己得罪了这么多人，大家要是都不选他的话，弄个光头那可要丢死人了。自己选自己？“张老倔”又觉得不是那么回事儿。正当他犹豫不定时，有人开始催促他交选票了。“张老倔”心一横，在选票上写下了强劲有力的“张有山”三个字。 ⑮开始统计选票了，“张老倔”的心里紧张得不得了。听到监票员第一个念的就是“张有山”时，他想，这一定是自己投的那一票。可接下来他听到的还是“张有山”“张有山”……一连串的“张有山”把他弄蒙了，他简直不敢相信自己的耳朵。一阵忙活后，当监票人提高噪门喊道“本次共收到选票39张，有效选票39张，张有山同志以39票全票当选”时，会议室里响起了一阵热烈的掌声。 ⑯掌声刚落，“张老倔”就被人从角落里拽到了主席台上。 ⑰队长故意问“张老倔”：“老倔”呀，今天咱们队39个人投票，你得了个满票。这是咋回事呀？” ⑱“张老倔”摸了摸脑袋，不好意思地说：“我琢磨着弄个零票不好看，就给自己投了一票。” ⑲会议室响起了一片笑声。队长朝着台下挥手说：“大家别笑了。我看张有山这一票投得好，咱们采煤队要想不出安全事故，就需要他这样的倔人。他越倔、越较真，咱们的安全生产才越有保障。大伙儿说，是不是这样啊？” ⑳“是！”台下的人齐声回答。接着响起了更热烈的掌声。 ㉑“张老倔”的脸上充满了笑容，一股快乐、幸福感在他的内心涌动着。 （选自《中国煤炭报》，有删改） 1．【情节梳理】请以张老倔为陈述对象，梳理他在选文中的主要经历。 ①张老倔因 ，坚持罚款得罪领导； ②投票前他担心落选，最终在选票上写下自己的名字； ③ ； ④队长当众肯定他的坚持，众人用热烈的掌声表达支持。 2．【句段作用】小说的第⑧段在全文中有什么作用？ 3．【★心理描写补写】请展开想象，联系上下文，在文中第⑪段画横线句的【甲】处补写出当时“张老倔”的心理活动。 4．【次要人物作用】小说中“张老倔”妻子这个人物形象有什么作用？ 5．【标题含义】请你谈谈对题目“满票”的理解。 【答案】 1．矿长未戴安全帽进入作业区 计票时他意外发现自己获得满票(39票全票） 2．插叙，补充交代矿长没戴安全帽进入作业区域，“张老倔“不顾众人说情给矿长开罚单的情节；使文章情节波澜起伏，避免了平铺直叙；为下文写“张老倔”对投票选新安全员心里没底做了铺垫；丰富了“张老倔”认死理爱较真，公正严明的形象，突出了文章的主旨：做爱岗敬业的人会得到人们的称赞。 3．示例：老伙计！我是真的舍不得你呀，可是我这些年为安全工作而得罪的人太多了，可能这一次投票我就要落选了！（必须以第一人称去写） 4．“张老倔”妻子目光短浅，不理解“张老倔”，对“张老倔”冷嘲热讽，但是“张老倔”对仍不为所动，侧面衬托了“张老倔”不怕得罪人、有担当、肯负责、爱岗敬业的品质；“张老倔”妻子的不认同和文章结尾煤矿采煤队的人对“张老倔”的一致认同形成对比；突出文章主旨：只要有担当，肯负责爱岗敬业，就能得到人们的肯定和赞誉。（合理即可） 5．一语双关。“满票”既指“张老倔”在安全员投票中，全票当选；也指“张老倔”平时爱岗敬业、负责任有担当，受到了人们的一致认可；表达了对“张老倔”的赞美与敬佩，呼吁人们向“张老倔”学习。 【解析】 这篇小说以“满票”为线索，塑造了“张老倔”这一鲜活形象。通过矿长被罚、投票波折等情节，展现其认死理、敢较真的特质。插叙让故事更丰满，对比手法凸显群众对公正者的认可，结尾掌声呼应主题，赞颂了坚守原则、爱岗敬业的可贵，引人深思。 1．本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑧段“有一次，矿长来采煤队检查工作，司机还没来得及把安全帽送过来，矿长没留心就走进了作业区域。这一幕正巧被‘张老倔’看到了，说啥也要罚矿长200元钱”可知，矿长未戴安全帽进入作业区，张老倔坚持罚款，因此得罪了领导。由此可知，此处应填“矿长未戴安全帽进入作业区”。 二空，结合第⑮段“一阵忙活后，当监票人提高噪门喊道‘本次共收到选票39张，有效选票39张，张有山同志以39票全票当选’时，会议室里响起了一阵热烈的掌声”可知，计票结果显示张老倔获得39票全票，这让他十分意外。由此可知，此处应填“计票时他意外发现自己获得满票（39票全票）”。 2．本题考查句段作用。 结合第⑧段“有一次，矿长来采煤队检查工作，司机还没来得及把安全帽送过来，矿长没留心就走进了作业区域……‘张老倔’现场开了罚款单据”可知，此段是插入的过往事件，属于插叙，补充了张老倔因矿长未戴安全帽进入作业区而坚持罚款的情节。由此可知，这一插叙让情节更丰富，避免平铺直叙，同时展现了他认死理、较真、公正严明的形象，为后文他担心投票落选做铺垫，也突出了爱岗敬业者终将被认可的主旨。 3．本题考查拟写心理活动。 结合第②段“你整天倔了吧唧的，当了两年多安全员，看看你得罪了多少人？”、第⑦段“‘张老倔’这人认死理、爱较真，所以当安全员期间，没少得罪人”及第⑩段“‘张老倔’没想到，按照上面的要求，安全员要投票推荐。这下他心里没底了。其实‘张老倔’很热爱这份工作，舍不得离开这个岗位”可知，张老倔热爱安全员工作，却因较真得罪不少人，对投票结果没信心。由此可知，补写的心理活动需体现他对岗位的不舍和对落选的担忧。 示例：这枚臂章跟着我两年多了，见证了我查过的每一处安全隐患。可我这倔脾气得罪了不少人，这次投票怕是留不住你了，真想再戴着你在矿上多转几圈啊。 4．本题考查次要人物作用。 结合第②段“你整天倔了吧唧的，当了两年多安全员，看看你得罪了多少人？”、第④段“可你是谁也敢得罪。上到矿长、下到工人，都让你得罪遍了。你要是能再当上安全员，我给你磕八个响头”可知，妻子对张老倔的做法不理解，还冷嘲热讽，认为他会落选。而张老倔虽因此心里难受，却仍坚守自己的原则，这从侧面衬托出他不怕得罪人、有担当、爱岗敬业的品质。由此可知，妻子的不认同与第⑮段“张有山同志以39票全票当选”、第⑳段众人齐声支持的态度形成对比，突出了只要有担当、肯负责、爱岗敬业，就能得到肯定和赞誉的主旨。 5．本题考查标题理解。 结合第⑮段“本次共收到选票39张，有效选票39张，张有山同志以39票全票当选”可知，“满票”指的是张老倔在安全员投票中获得了全部39票，成功当选。由此可知，“满票”的表层含义是投票结果上的全票。 结合第⑧段张老倔坚持罚未戴安全帽的矿长、第⑨段他对安全管理一丝不苟等内容可知，他因爱岗敬业、负责任、有担当的品质赢得了大家的认可。由此可知，“满票”深层含义是人们对他精神品质的一致肯定，题目既赞美了张老倔，也呼吁人们学习这种坚守原则、认真负责的精神。 二、（2025·吉林四平·二模）阅读下面的文章，完成各题。 阅读下面的文学类文本。编排话剧可以帮助学生深入理解小说内容。为此，小语和小凤打算将下面这篇小说改编成话剧。请你跟他们一起完成编排工作，完成下面小题。 永结同心 卢涛涛 ①沈小小一直认为，青云巷在梅雨时节才最有韵味。 ②形色各异的女子，进出在窄窄的小巷里。绰约的身影，让迷蒙的细雨都多了几分温柔。 ③巷子深处，是祥云坊。 ④祥云坊是龙城最好的旗袍店。坊主胡喆义手艺精湛，却脾气古怪。平时制衣有奇怪的癖好：烈日不制、冬夜不制；饭前不制，酒后不制。要是哪位客人不亲自到店里来量尺寸，就算给再多的钱，胡喆义也不会搭理，更别提要用他那传说中的麒麟针在丝绸上走笔飞花了。 ⑤胡喆义的麒麟针在龙城是一绝。城西的唐佳人，相貌清秀，可惜有些高低肩。相亲那天，唐佳人穿了一身天青色的旗袍，身前的图案是鱼戏荷叶。肩膀低处的荷叶用浅绿色显胀，高处用深绿色显瘦。一眼看过去，唐佳人肩平面正，宛如仙子。 ⑥这旗袍，就出自胡喆义的手笔。沈小小那时还小，却还能记得那旗袍上鱼儿的鳞片折射出来的奇异光泽。 ⑦“小小，你怎么还没有去送布？祥云坊在催了。”覃师傅在门口远远地喊。 ⑧“马上就去。”沈小小将手中的麻绳用力地扯了扯，肩膀上的力量加重了一些。青石板路湿漉漉的，马车跑得有点儿慢。沈小小盘算着，今天的计划能不能实现。 ⑨祥云坊的伙计大旺在后院的门口伸出半个脑袋来，一脸不耐烦：“今天怎么来得晚？” ⑩沈小小歪着脑袋，对着大旺赔笑道：“雨天，动作慢了点儿。” ⑪大旺把小小和马车引进了祥云坊的后院。此刻的院子有些冷清，大概是因为下雨的缘故。平时，后院的马车挤挤挨挨地塞满了小院。如今时局越来越紧张，小姐太太们来得也越发稀稀落落。 ⑫今天人少，正是时候。沈小小暗想。借口拉肚子，小小一路小跑进了后院的小门。 ⑬进了小门，左边就是祥云坊的仓库。一推开门，就能看见胡喆义亲手制的成品。一件件旗袍，好像一个个情窦初开的少女，在这昏暗的房间里等待元宵月夜。 ⑭慌乱中，她把手伸向了金色的裙摆。 ⑮没等她来得及跳回到自己的马车上，大旺拦住了她，“小小，你干吗拿个布兜？”小小大大方方地从黑色布兜里扯出一件脏兮兮的褂子。“大旺哥，不好意思，拉肚子，没忍住。”大旺嫌弃地捂住鼻子，甩甩手说：“行了，行了，快走。” ⑯一个时辰之后，祥云坊库房清点物品，发现少了一件没完工的金色旗袍，赶忙报告了坊主胡喆义。 ⑰“沈小小？”听完大旺的回忆之后，胡喆义摸摸自己的山羊胡，“就是那个城南沈家布庄的丫头？”胡喆义早前听说沈家布庄的儿子沈念君加入了革命派，去搞什么农民武装。 ⑱“那好，我去沈家一趟。”胡喆义说。 ⑲细雨微斜，到沈家的时候已近黄昏。远远望去，沈家的大门口挂着白色的“奠”字。胡喆义还没有跨进院门，就听见里面一个稚嫩的女声在嚷嚷：“我不管，嫂子做梦都想和念君哥成亲。念君哥最喜欢看她穿祥云坊的旗袍。” ⑳“小小，……他看不到了。”苍老的男声痛苦地回答道。 ㉑“看得到的。” ㉒胡喆义迈进了大堂，一个少女跪在一个老人面前。少女是沈小小，老人是沈伯。他们神情凄然，目光都望着停放在厅堂中央的那两口赭红色棺材。 ㉓小小抬眼看到胡喆义，缓缓开口说话了：“胡掌柜，旗袍是我偷的。事发突然，待我家把事情办完，我任由您处置，望您大人有大量。”胡喆义看着眼前这个十五六岁的少女，竟被她的镇定和大气弄得一时半会儿不知该说什么。 ㉔沈小小转头对她爹说：“爹，您不懂，您就答应我吧，让我做主。” ㉕原来，沈念君在广州起义失败，等到殓尸的人把念君送回龙城，在家里待嫁的嫂子阿暖竟一时想不开，用脑袋撞了后院门柱。本来已经约好去祥云坊找胡掌柜制衣的阿暖，还没有等到量好尺寸，人就随沈念君去了。 ㉖沈小小熟悉胡掌柜的怪癖，情急之下，只好出此下策。 ㉗胡喆义看着眼前这两口偌大的棺材。他沉默了半晌，微微地点了点头，“丫头，那件旗袍还没有制好，恐怕你要等等……” ㉘从此，龙城又多了一个传说。胡喆义用麒麟针在那件金色旗袍上绣出了一朵白色的马蹄莲。倾斜着半开的白色花瓣，映衬着阿暖双眼紧闭的脸，格外素雅。胡掌柜在棺材边刺绣的时候，沈小小仿佛看到阿暖的脸颊浮动出明媚的光泽，就像活着一样。 ㉙后来，沈小小才知道马蹄莲的花语是“永结同心”。 （选自《小小说选刊》，有删改） 6．【情节梳理】根据场景变化，可将小说主体情节分成三幕。请参照示例，补写第二幕的内容。 序幕：沈小小旁白介绍背景 第一幕 地点：沈家布庄 出场人物：覃师傅  沈小小 情节内容：沈小小出发送布、盘算着计划。 第二幕 地点：（1） 出场人物：（2） 情节内容：（3） 第三幕 地点：沈家布庄 出场人物：胡喆义  沈小小  沈伯  阿暖  沈念君 情节内容：沈小小承认偷窃，胡喆义得知缘由，补绣新衣。 7．【人物形象分析】第㉘段是整部剧的重头戏。为了凸显胡喆义在该段中的形象，小语紧扣文本，帮助演员们设计了形体动作，请你解释他这样设计的意图。 知识卡片 表演动作包括形体动作、心理动作、语言动作。 形体动作指面部表情动作和四肢形体动作，心理动作即人物内心的思想情感活动，语言动作即演员的对话表演。 小语设计：胡喆义在刺绣时，躯体半跪，眼神专注，一针一针仔仔细细地绣着。沈小小看着阿暖逐渐焕发光彩，眼神中透露出惊异。 8．【★改写内容】小说中有许多对雨的描写，给布景增添了麻烦。在改编时，是否考虑换成晴天？为什么？ 9．【主题理解】即将开展的话剧展演，设有以下四个栏目。你觉得该剧报名其中哪个最合适？请说明理由。 A．险象环生    B．人间情义    C．俗世奇人    D．笑口常开 【答案】 6．祥云坊 大旺/祥云坊伙计、沈小小、胡喆义 沈小小施计骗过大旺盗走旗袍（重点在偷衣），胡喆义发现/得知失窃（或者“后被大旺指认”）（重点在被发现）。 7．神态、动作描写，表现出胡喆义对沈念君夫妻的敬重；抓住沈小小神态描写，侧面表现出胡喆义制衣技艺精湛/表现出沈小小对胡喆义的钦佩。 8．不能换成晴天，理由如下：①雨推动了故事情节发展（铺垫），因为下雨导致沈小小送布来迟/导致院子里有些冷清/让沈小小有了迟来的借口。②雨渲染了忧伤/伤感/凄凉/凄冷的气氛（烘托了沈家人悲凄的心情），与沈念君夫妇双双殒命/沈家办丧事的情节相符。 9．B．人间情义。该剧（小说、文本）既有沈念君为武装革命献身的英勇大义，也有阿暖追随未婚夫自尽的夫妻真情，还有沈小小甘冒风险偷衣成全沈念君夫妇的姐妹情深/亲情，更有胡喆义自废规矩为阿暖绣衣的深明大义/有情有义。形形色色的人物同心情真，展示了乱世中的人间真情。 【解析】 这篇小说《永结同心》以民国时期为背景，通过沈小小偷旗袍的戏剧性情节，展现了乱世中的人性光辉。作者以细腻的笔触勾勒出梅雨时节的江南风情，将旗袍、革命、生死等元素巧妙融合。胡喆义从古怪匠人到慈悲长者的转变，沈小小从机灵少女到坚毅当家人的成长，都体现了人物形象的立体塑造。结尾“马蹄莲”的意象既点题又升华，将个人悲剧升华为永恒的人间真情。小说语言典雅含蓄，情节张弛有度，在短小篇幅中展现了宏大的时代背景和深刻的人性思考。 6．本题考查内容概括。 地点：第⑨至⑮段情节围绕沈小小进入祥云坊后院展开，仓库偷窃、与大旺周旋均发生于此，故地点为“祥云坊”。 人物：直接参与偷窃与盘查的人物为沈小小和大旺，胡喆义在失窃后介入（第⑯—⑰段），但未在偷窃现场出场，故核心出场人物为大旺与沈小小。 情节：结合第⑫段“借口拉肚子，小小一路小跑进了后院的小门”、第⑭段“慌乱中，她把手伸向了金色的裙摆”、第⑮段“从黑色布兜里扯出……脏兮兮的褂子”“大旺嫌弃地捂住鼻子，甩甩手说：‘快走’”可知，沈小小借送布进入祥云坊后院，以“拉肚子”为由偷取仓库未完工的金色旗袍，用脏褂子蒙混过伙计大旺的检查。结合第⑯段“发现少了一件没完工的金色旗袍”、第⑰段“听完大旺的回忆……城南沈家布庄的丫头”可知，随后祥云坊清点物品发现旗袍失窃，大旺向胡喆义指认沈小小有嫌疑。 7．本题考查句子赏析。 胡喆义的形体动作：躯体半跪、眼神专注、一针一针仔细绣。照应了文章第㉘段“胡喆义用麒麟针在那件金色旗袍上绣出了一朵白色的马蹄莲”“胡掌柜在棺材边刺绣的时候”。 通过“半跪”这一庄重的姿势，体现胡喆义对沈念君与阿暖悲剧的敬重与悲悯；“眼神专注”“一针一针”的细节动作，直接展现他制衣时的极致认真与工匠精神，呼应前文“手艺精湛”的设定，同时暗示他被两人的情感打动，以刺绣寄托哀思。 沈小小的神态描写：眼神中透露出惊异。照应文章第㉘段“沈小小仿佛看到阿暖的脸颊浮动出明媚的光泽，就像活着一样”。 通过沈小小的主观感受与神态，侧面烘托胡喆义技艺的出神入化——旗袍经他之手绣制后，竟让逝者面容“焕发光彩”，仿佛重生。这种“惊异”既是对胡喆义手艺的震撼，也暗含对阿暖与沈念君“永结同心”情感的动容，强化了戏剧的感染力。 8．本题考查环境描写。 推动情节发展：第⑧段“青石板路湿漉漉的，马车跑得有点儿慢”，因雨天路滑导致沈小小送布迟到，为她“借口拉肚子”实施偷旗袍计划提供了时机；第⑪段“此刻的院子有些冷清，大概是因为下雨的缘故”，雨天让祥云坊后院人流稀少，使沈小小偷衣时不易被察觉，为情节推进埋下伏笔。 渲染悲剧氛围：第①段“青云巷在梅雨时节才最有韵味”奠定了湿润朦胧的基调，而第⑲段“细雨微斜，到沈家的时候已近黄昏”中“细雨”与沈家门前的“白色奠字”“两口赭红色棺材”相呼应，用阴雨的凄冷烘托出沈念君夫妇双亡的悲剧氛围，强化了人物的悲痛情感，与剧情的哀伤基调高度契合。 9．本题考查主题。 该剧报名B．人间情义最合适，理由如下： 第㉕段“沈念君在广州起义失败……阿暖竟一时想不开，用脑袋撞了后院门柱”，沈念君为国而死，阿暖因未婚夫沈念君牺牲而殉情，两人“未及成亲却以死相随”的悲剧，展现了战乱年代青年人的爱国热情和情侣间坚贞不渝的爱情。 第㉗段“胡喆义看着眼前这两口偌大的棺材。他沉默了半晌，微微地点了点头”，胡喆义得知真相后不仅放弃追究沈小小偷衣之责，还主动补绣旗袍；第㉘段“用麒麟针在那件金色旗袍上绣出了一朵白色的马蹄莲”，以精湛手艺成全逝者“永结同心”的心愿，体现了对他人苦难的共情与古道热肠。 第⑭段“慌乱中，她把手伸向了金色的裙摆”、第㉓段“旗袍是我偷的……望您大人有大量”，沈小小为完成嫂子与哥哥的心愿，不惜冒险偷取旗袍并主动担责，展现了对亲人的深厚情谊。 第⑲段写沈小小偷衣的动机是“念君哥最喜欢看她穿祥云坊的旗袍”，行为背后是对哥哥与嫂子的爱；胡喆义打破第④段提及的“冬夜不制”等怪癖，在棺材边刺绣，是被两人情感打动的侠义之举；甚至连祥云坊“平时马车挤挤挨挨，如今稀稀落落”的环境变化，也侧面暗示时局动荡中真情的可贵。 与其他栏目的对比： A．险象环生：剧中虽有“偷旗袍被大旺撞见”的紧张瞬间，但核心是“情”而非“险”，冲突服务于情感表达。 C．俗世奇人：胡喆义“手艺精湛、脾气古怪”虽具“奇人”特征，但剧情重点不在展现其“奇”，而在他因“情”破例的选择。 D．笑口常开：全剧基调哀伤，无喜剧元素，明显不符。 全剧以“情”为脉，串联起爱情、亲情、陌生人之间的善意，通过沈念君夫妇的悲剧、沈小小偷衣、胡喆义刺绣等情节，层层递进地展现“人间情义”的力量，故最适合归入“B．人间情义”栏目。 三、（2025·江苏扬州·二模）阅读下文，回答问题 牛事 李德霞 ①那年秋天，爹卖了猪，卖了羊，还忍痛卖了几袋粮，总算凑够了八百块钱。八百块，够买一头半大牛犊。爹就是这么打算的。 ②第二天，爹怀揣八百块钱出了门。牛市在八里铺，离村二十几里地。傍黑，鸡上架的时候，爹牵着一头牛回来了。 ③牛，是黑犍牛，七岁口，膀大腿粗，一身的腱子肉。两个犄角弯弯的，短而粗。邻居三秋见了，竖起大拇指说：“好牛，好牛！”爹的脸上，挂着满足的笑。“哥，多少钱买来的？”爹伸出手，比画了一下。“八百？这么便宜？”爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“好运来了，门板都挡不住。”那是分田到户第三年。庄户人家，犁耧耙耱，拉车碾场，哪样能离得开一头牛？爹买回这头牛，就等于置办了一半家当。爹高兴，我和娘也高兴。 ④可是，我们的高兴劲儿还没过去，接下来发生的一件事让我们傻了眼。 ⑤那天，爹放牛回来，刚把牛拴在院里的桃树上，一辆吉普车停在我家院门口。车门打开，一个红脸汉子先下了车。紧跟红脸汉子的，是派出所的警察。进了院，红脸汉子一指拴在桃树上的黑犍牛对警察说：“就是这头牛。”警察说：“老罗，你看准了？”叫“老罗”的红脸汉子说：“自家的牛，我都养了三年了，错不了的。” ⑥爹凑过去，赔着小心问警察：“你们……这是干啥呢？”警察说：“这头牛，你养几年了？”爹说：“大前天才买回来的。”“从哪儿买的？说具体点儿。”“八里铺牛市对面，一个小巷子里……”“花了多少钱？”“八百块。” ⑦警察吁口气，说：“卖给你牛的人，是个偷牛贼。也就是说，他偷了小南沟老罗的牛，然后拉到牛市附近卖给你。你买的可是贼赃。”“咋会呢？”爹彻底蒙了。“这么好的一头牛，他八百块卖给你，你不觉得有点儿蹊跷吗？再说，卖牛不在牛市卖，为啥跑到小巷子里？”爹嗫嚅道：“我一眼瞧上了这头牛，就没想过别的。”警察说：“只当是花钱买个教训吧。” ⑧爹想起一个问题，说：“老罗说牛是他的，就是他的吗？”警察似乎早料到这一点，冲着院门口喊：“田主任，你进来。”随着一阵脚步声，一个四十多岁的中年汉子走进来，他是小南沟的村主任。警察说：“田主任你好好看看，这头牛到底是不是老罗的。”田主任绕着牛转了三圈，语气肯定地说：“没错，这头牛是三年前分给老罗家的，牛缰绳还是我亲手递到老罗手里的。” ⑨爹的额头冒出汗来：“警察同志，我那八百块，是不是打了水漂儿？”“也不能这么说。偷牛贼是个惯犯，落网是早晚的事。到时候，你的钱会一分不少退回给你的。”警察转脸对老罗说，“牛确定是你的，你可以把牛牵走了。” ⑩吉普车走了。老罗牵着牛也走了。石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 ⑪…… ⑫娘对爹说：“都大半天了，咱还没给牛饮水呢。”爹说：“你早晨不是熬了一大锅稀粥吗？咱也没喝几口……” ⑬娘扭身进屋，端来大半盆米汤…… （选自2025年4月《小小说选刊》，有修改） 10．【开头作用】故事的开头为什么详细介绍八百块钱的来历？ 11．【★改写内容】将文中画横线的句子改为“这头七岁口的黑犍牛膀大腿粗，全身覆盖着结实的腱子肉，头顶一对弯弯的、短而粗的犄角。”是否合适？为什么？ 12．【细节描写作用】揣摩下列句子，思考：相同的动作反复出现有何作用？结合语境简要分析。 第③段：爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“……” 第⑥段：石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。 13．【★情节补写】老罗把牛牵走之后，发生了怎样的故事？请结合上下文，发挥想象，补写第⑪段的内容，并说明你的创作理由。 【答案】 10．①体现家庭经济的艰难：文中提到的八百块钱是爹卖了猪、羊，还卖了几袋粮才凑齐的，这一系列的举动表明这个家庭生活的艰辛。 ②突出牛对家庭的重要性：八百块是全家倾尽所有换来的，如此艰难地凑钱买牛，说明牛是一家人提高收成、改善生活的全部希望。 ③为后文情节发展做铺垫：八百块钱是爹失去牛时痛苦无奈的源头，巨大的损失为下文情节的发展埋下伏笔。 11．不合适。 原句采用短句，以标点自然分隔，形成停顿，符合口语化的讲述节奏，是贴近爹农民身份的质朴表达。 牛的不同特征（品种、年龄、体型、肌肉、犄角）独立成短句，每个细节逐一呈现，如同“镜头特写”，让读者逐项聚焦牛的强健体魄，增强画面层次感，表达父亲对于牛的满意与喜爱。 12．“蹲”是朴实农民常有的姿态，第一次“蹲”伴随“嘿嘿笑”，表现爹对新买的牛的满意、喜悦和珍视，是对生活的希望。第二次“蹲”在牛被带走后，是爹失去牛的绝望与无力。 13．（示例一）补写：老罗牵走黑犍牛后，爹满心失落。正在一家人愁云笼罩时，老罗竟又将牛牵回院子。面对爹惊讶疑惑的眼神，老罗笑着提议两家共养：农忙时爹先用牛耕地，用完他再拉走，成本平摊。爹眼眶泛红，紧紧握住老罗的手，一时哽咽难言。 创作理由：老罗送牛并提议共养，使情节突转，为后文 “给牛饮水” 埋下伏笔。 凸显人物形象，老罗善良仗义，爹的朴实感恩。 以牛为纽带，生动诠释乡邻互帮互助的和谐主题，传递人性的美好与生活的温暖。 （示例二）补写：警察告知偷牛贼落网，爹满怀期待赶到派出所，却得知卖牛钱已被挥霍一空。爹失落地回到家，正坐在院子石凳上黯然神伤时，老罗牵着黑犍牛出现。得知爹无法追回损失，老罗体谅他是受害者，决定将黑犍牛借给爹使用半年。 创作理由：偷牛贼被抓却无力赔偿，增添故事波折；老罗借牛的情节转折，为后文“给牛饮水”埋下伏笔。 凸显老罗善良仗义、爹朴实的形象。 以牛为纽带，展现乡邻互帮互助的和谐主题。 （示例三）补写：牛被老罗牵走后，爹牛财两空，唉声叹气。我心疼不已，瞒着爹四处借钱，找到老罗买回牛。当我牵着牛回家，爹先是愣住，然后眼眶瞬间湿润。 创作理由：儿子从老罗手中重新买回牛的情节充满戏剧性，为后文“给牛饮水”埋下伏笔。 这一情节不仅塑造了孝顺懂事的儿子形象，也展现其对父亲的理解与关爱。 通过儿子勇敢担责，生动诠释了亲情的力量。 【解析】 这篇《牛事》以质朴的笔触勾勒出农村生活的真实图景。作者通“买牛——失牛”的叙事主线，巧妙展现了农民对牲畜的珍视与无奈。文中两次“蹲”的细节描写形成强烈反差，既刻画了父亲从喜悦到绝望的情感变化，又暗含对时代变革下农民处境的思考。语言平实却富有张力，结尾的留白更引发读者对后续发展的想象。全文以小见大，通过一头牛折射出农村社会的经济困境与人性温度。 10．本题考查开头的作用。 从“那年秋天，爹卖了猪，卖了羊，还忍痛卖了几袋粮，总算凑够了八百块钱”可知，文章开头通过“卖猪、卖羊、忍痛卖粮”等细节，表现爹为买牛几乎倾尽所有。这体现出家庭经济的艰难； 从“八百块，够买一头半大牛犊。爹就是这么打算的”可知，爹准备用这八百块来买大牛犊的，而这八百块钱是爹卖了猪、羊，还卖了几袋粮才凑齐的，可见牛对这个家庭的重要性。联系第③段“那是分田到户第三年。庄户人家，犁耧耙耱，拉车碾场，哪样能离得开一头牛？爹买回这头牛，就等于置办了一半家当”可知，牛是一家人提高收成、改善生活的全部希望。 再联系第⑩段“吉普车走了。老罗牵着牛也走了。石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来”可知，开头详细介绍八百块钱的来历，也为下文买牛被骗埋下伏笔，为后文牛被牵走时爹的痛苦提供情感基础，增强故事的感染力，突出事件的悲剧性。 11．本题考查关键词句的理解赏析。 从“膀大腿粗，一身的腱子肉”“犄角弯弯的，短而粗”可知，原句用短句描写牛的细节，节奏明快，符合农民质朴的语言习惯；再联系后一句“邻居三秋见了，竖起大拇指说：‘好牛，好牛！’”可知，这也与后文三秋的赞叹呼应。原句从牛的品种、年龄、体型、肌肉、犄角等不同特点来写，每个细节逐一呈现，符合爹从能劳动、健壮等角度观察牛的视角，如同“镜头特写”，生动具体，突出牛的健壮和爹的满意。 改后的句子用长句罗列，语言平淡冗长，失去画面感和情感张力，削弱了牛的鲜活形象和爹的欣喜心情。所以，不合适。 12．本题考查理解分析能力。 联系第③段“邻居三秋见了，竖起大拇指说：‘好牛，好牛！’”可知，第一次“蹲”是爹因买到好牛而喜悦，动作伴随“搓手”“笑”，体现憨厚满足；再联系第⑨段“警察同志，我那八百块，是不是打了水漂儿？”第二次“蹲”是牛被夺走后的崩溃，动作伴随沉默和“冒汗”，凸显无力感。对比强化了人物命运的起伏，深化主题。 “蹲”是朴实农民常有的姿态，相同的动作反复出现，形成鲜明对比，突出爹从希望到打击的巨大心理落差。 13．本题考查情节的补写。 从“都大半天了，咱还没给牛饮水呢”可知，此时的牛已经从老罗那退给了爹娘，那么老罗为什么要退呢？合理的原因是偷牛的盗贼已经被逮住了，这与前文警察提到“钱会退回”，此处用“退牛”来呼应伏笔，体现善有善报；那么，为什么是“退牛”而不是“退钱”呢？这可能是因为老罗发现爹娘“石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来”，觉得他们对这头牛身上寄托不一样的情感，于是老罗主动还牛，表现农民的朴实善良；最后，从主题上看，通过“牛归原主”的圆满结局，传递诚信与温情的力量，补写时可适当添加这一内容。 补写示例： 几天后，老罗牵着牛又来了。他红着脸对爹说：“牛还你吧。偷牛贼抓到了，钱也退你了，可这牛……还是跟你有缘。你要是想要的话，我愿意用八百元卖给你吧。”爹愣了愣，一把抱住牛脖子，眼泪砸在牛背。 创作理由： 老罗主动还牛，表现农民的朴实善良；爹的“抱牛落泪”强化人与牛的情感纽带；同进，通过“牛归原主”的圆满结局，传递诚信与温情的力量，符合乡土文学基调。 四、（2025·贵州贵阳·一模）阅读下文回答问题 生日礼物 刘以鬯（chàng） ①下午五点半，窗外有雨。窗外有株芭蕉树，雨打芭蕉，淅沥作响。 ②因为想要收养一只小狗，早上被母亲骂了一顿，添福脸一沉，咂咂嘴，拉开大门，直向雨中冲去。 ③雨很大，他似痴似醉地在雨中行走。走呀走的，不觉来到巴士站。 ④每天傍晚时分，他的父亲总在这里下车。他的父亲是一个好人，没有念过大学，早年当过苦力，凭自修，终于成为副工程师。半年前，在做工的时候，摔断了右臂，从此性情大变。他本来爱说爱笑，出院后，连笑容都没有了。现在，他被调赴新山做工，每天一早由此搭乘巴士，下午六点左右必在此处下车。 ⑤父亲第一个下车，一见他，就用惊诧的口气问：“添福，你到这里来做什么？” ⑥“来接你。”添福说，脸上挂满雨丝。 ⑦“你瞧你，淋得像只落汤鸡，着了凉，可不是闹着玩的。” ⑧父亲挥手招停一辆的士。父亲平日非常节俭，怕儿子着凉，不得不忍痛奢侈一下。 ⑨坐在车厢里，父亲问他：“你母亲知不知道你来接我？” ⑩“不知道。” ⑪父亲眉头一皱，用略带谴责的口气说：“这行为实在不对。” ⑫添福噘着嘴不出声。父亲继续说下去：“你母亲一定很焦急，再说我今天也回来得迟了一点儿。”然后父子俩默然不语。 ⑬车子在倾盆大雨中驰行，添福忽然发现一只小猫正在车前。小猫看见疾驰而来的的士，有点儿慌张，来不及躲避，被车轮碾过了。 ⑭添福歇斯底里地狂叫起来：“让我下车！让我下车！”他陡然打开车门。 ⑮父亲一把捉住他的衣领，立刻吩咐司机停车。车子尚未停稳，添福已跳出车厢，飞奔到肇事地点，终于在水沟边找到了那只小猫。小猫没有死，两只受惊的眼睛鼓得很大。 ⑯添福伛偻着背，仔细察看。小猫的前腿折断了，正在流血。 ⑰父亲说：“它的伤势很重，你我都已无能为力了。”添福眼眶里充满了泪水，伸手轻抚小猫的脖颈，声音颤抖，对父亲说：“爸爸，你必须想办法，不然，它会死的！” ⑱但是他的父亲说：“一只断腿的小猫，就不再是一只小猫了。你上车去吧，你母亲还等着我们回去吃晚饭哩。至于这只小猫，让我来处理吧。” ⑲添福抬起头望望父亲，发现他的左手握着一块石头。“爸爸，”他哀求道，“我们必须想法子救它，不能让它死去。只要……只要我们能够设法阻止它继续流血，它还是可以活的。” ⑳“不，”父亲的语气非常坚决，“这是没有办法的事，你先上车去吧。” ㉑添福开始呜咽了，他边哭边嚷：“我求求你！我求求你！”四周很静，但闻雨声淅沥。 ㉒父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。终于，添福听到父亲手里的石头掉在地上的声音。 ㉓添福心里的一块石头也落下了。他小心翼翼地用双手将小猫捧起。父亲俯下身子，掏出手帕，开始替小猫包扎伤口。最后，他撕下衬衣的一角，索性将小猫的四只脚扎在一起。 ㉔“这样，它就不能动弹了。”父亲说。添福捧起小猫，同父亲再急急上车。 ㉕车子开动时，小猫静静地躺在添福怀中。父亲脸上开始露出笑容，说道：“今天晚上，我本来计划带你去看电影，现在可看不成了。” ㉖“爸，我不要看电影。”“今天是礼拜六。” ㉗“今天是我的生日呀！” ㉘父亲怔了怔，猛然想起，前几天曾经答应给添福送生日礼物，如今他竟把这件事忘得一干二净。他心中很难过。 ㉙回到家，母亲正在门口等候，看见的士，立刻大声呼唤道：“添福，是不是你同爸爸一起回来了？天哪，真把我急死了！你们知道现在几点钟？你们……你们究竟在搞什么名堂？”父亲说：“我们救活了一只受伤的小猫。” ㉚“快去换衣服！”母亲说，“瞧你们父子俩，全身湿漉漉的！”母亲从添福手中接过小猫，兀自走进厨房。 ㉛当添福换好了衣服去看小猫时，小猫已经舒舒服服地躺在竹篮里了。竹篮里放着两件添福的破衬衣，小猫侧卧着，嘴边有个搪瓷盆，盆里盛着牛奶，小猫正在用舌舐吮。添福咧着嘴，将竹篮捧入客厅，取了一条干毛巾，慢慢替它擦干身体。 ㉜父亲点燃烟斗，悠闲地扭开收音机。 ㉝“爸爸，”添福轻轻叫了一声，“你觉得它的伤势痊愈后，会不会走路？” ㉞爸爸微微一笑，吐了一口烟，说：“你爸爸断了右臂，还不是一样在做工。”添福笑了，脸上的惆怅也完全消失了。 ㉟这时，母亲已经将晚餐煮好，有鸡，有肉，还有长寿面。母亲对添福说：“祝你生日快乐。”添福点点头说：“我快乐极了。” ㊱晚上，雨未停，风很大。窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促。添福心情平和，因为他的小猫不必再受风雨的摧残了。 ㊲父亲在床上吸烟。母亲问他：“为什么不睡？” ㊳“前些日子，我曾经答应送一件生日礼物给添福，但是，我竟忘记了。” ㊴“你已经给添福送了一件很好的礼物，快睡吧，明天一早还要出工。” ㊵母亲摁熄电灯，窗外雨声转大，芭蕉叶在风中飘舞。 14．【信息筛选】下列场景与添福行为匹配有误的一项是( ) A．A B．B C．C D．D 15．【★剧本补写】有同学将这篇小说改写为剧本，下面是改写的一部分，根据原文内容，补写出相应的舞台说明和人物对白。 父亲 它的伤势很重，你我都已无能为力了。 添福 （声音颤抖）爸爸，你必须想办法，不然，它会死的！ 父亲 一只断腿的小猫，就不再是一只小猫了。你上车去吧，你母亲还等着我们回去吃晚饭哩。（① ）至于这只小猫，让我来处理吧。 添福 （哀求）爸爸，我们必须想法子救它，不能让它死去。只要……只要我们能够设法阻止它继续流血，它还是可以活的。 父亲 （非常坚决）不，这是没有办法的事，你先上车去吧。 添福 （边哭边嚷）我求求你！我求求你！ 四周很静，但闻雨声淅沥，父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。 父亲 （手里的石头掉在地上）② 。（掏出手帕） 16．【内容理解】“你已经给添福送了一件很好的礼物”，联系文章内容，爸爸送给添福的礼物是什么？为什么“很好”？ 17．【人物心态分析】雨中救猫一事改变了添福的心情，是否也会改变添福爸爸的心态呢？请结合文章相应内容推断并阐述理由。 【答案】 14．D 15．捡起一块石头，握在手里 别哭啦，我答应你，我们一起来救治小猫（如学生有其他答案，符合语境及人物思想情感可酌情给分） 16．礼物是在添福的要求下救了小猫，并带回了家，实现添福饲养动物的愿望。这份礼物“好”在寄托了父亲对添福的关爱、尊重和理解，表现了父子之间深沉的爱与理解；也传递了文章的主题——爱，能克服一切，重铸美好。 17．会改变。添福爸爸摔断右臂后，从一个爱说爱笑的人变得连笑容都没有了，表明他很在意自己的残疾；但当添福担心小猫能否走路时，添福爸爸笑着用自己举例，断了右臂，还一样在做工，能够用自己残缺的身体开玩笑，表明他已经不在意自己的残疾了，心态此时已开始改变。添福对弱势群体的关爱感染了父亲，父亲不但拯救了小猫，满足了儿子的心愿，也拯救了自己。因此，父亲的心态应该会发生改变。 【解析】 这篇小说通过细腻的描写和情感冲突，展现了父子之间的情感变化与成长。故事以添福的生日为背景，通过雨中救猫的情节，揭示了父亲从冷漠到温情的变化，以及添福对生命的珍视与责任感。文章通过环境描写（如雨打芭蕉）和人物对话，营造出紧张而感人的氛围，最终以父亲对添福的关爱和添福的满足感收尾，传递了家庭温暖与生命关怀的主题。（150字） 14．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 D.从第㉚段“……母亲从添福手中接过小猫，兀自走进厨房”和第㉛段“当添福换好了衣服去看小猫时，小猫已经舒舒服服地躺在竹篮里了。竹篮里放着两件添福的破衬衣，小猫侧卧着，嘴边有个搪瓷盆，盆里盛着牛奶，小猫正在用舌舐吮……”可知，在家中给小猫安家喂奶的是添福的妈妈，不是添福。 故选D。 15．本题考查情境补写，可根据上下文内容，合理的补写内容。 第一空，根据第㉒段文中情节“父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。终于，添福听到父亲手里的石头掉在地上的声音”可知，父亲当时正打算用石头“处理”小猫。所以，此处“至于这只小猫，让我来处理吧”父亲的话语中应该辅助以这一动作的舞台提示。故可填写（参考）：父亲左手缓缓举起一块石头； 第二空，联系第㉑段“添福开始呜咽了，他边哭边嚷：‘我求求你！我求求你！’四周很静，但闻雨声淅沥”可知，后来在添福的哀求下松手放下石头，转而给小猫包扎。故可在相应处补上父亲答应救助小猫的承诺，以展现父亲态度的变化。故可填写（参考）：哎，好吧，真拿你没办法，我们尽力会救助它吧。 16．本题考查理解分析能力。 从第㉑段“添福开始呜咽了，他边哭边嚷：‘我求求你！我求求你！’四周很静，但闻雨声淅沥”、第㉓段“添福心里的一块石头也落下了。他小心翼翼地用双手将小猫捧起。父亲俯下身子，掏出手帕，开始替小猫包扎伤口。最后，他撕下衬衣的一角，索性将小猫的四只脚扎在一起”可知，父亲送给添福的“很好”的礼物，是“与添福一起救下受伤的小猫”，实现添福饲养动物的愿望这件事。 联系第㊱段“晚上，雨未停，风很大。窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促。添福心情平和，因为他的小猫不必再受风雨的摧残了”、第㉝段“‘爸爸，’添福轻轻叫了一声，‘你觉得它的伤势痊愈后，会不会走路？’”、第㉞段“爸爸微微一笑，吐了一口烟，说：‘你爸爸断了右臂，还不是一样在做工。’添福笑了，脸上的惆怅也完全消失了”可知，这份礼物这是对生命的珍视与怜惜，也让添福感受到父亲依然关爱、理解他。它让添福真切体会到对生命的关爱与尊重，也让父子之间重新产生理解与温暖。 另外，“你爸爸断了右臂，还不是一样在做工”一句意味深长，体现了父亲因为对家庭的爱，对孩子的爱，即使是断了右臂，还是辛苦工作，是爱，让他克服了眼前的困难，塑造了家庭的温馨与美好。所以这份礼物不仅让添福收获了快乐和对生命的责任感，也传递了文章的主题——爱，能克服一切，重铸美好。 综上分析，概括作答即可。 17．本题考查理解分析能力。可根据自己的理解，作出合理的推测。 从第④段“每天傍晚时分，他的父亲总在这里下车。他的父亲是一个好人，没有念过大学，早年当过苦力，凭自修，终于成为副工程师。半年前，在做工的时候，摔断了右臂，从此性情大变。他本来爱说爱笑，出院后，连笑容都没有了”可知，父亲原本因断臂而性情大变、沉闷寡言； 再从第㉑段“添福开始呜咽了，他边哭边嚷：‘我求求你！我求求你！’四周很静，但闻雨声淅沥”、第㉒段文中情节“父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。终于，添福听到父亲手里的石头掉在地上的声音”可知，在雨中救猫的过程中，他被添福的执着与善良所打动，最终放下了要用石头结束小猫生命的念头，并露出了笑容。 最后联系第㉞段“爸爸微微一笑，吐了一口烟，说：‘你爸爸断了右臂，还不是一样在做工。’添福笑了，脸上的惆怅也完全消失了”可知，父亲的内心深处，其实深藏着爱，因为对家庭的爱，对孩子的爱，即使是断了右臂，还是辛苦工作，是爱，让他克服了眼前的困难，塑造了家庭的温馨与美好。 由此可推断，他会改变。会慢慢走出阴影，重新找回生活的热情与希望。 五、（2025·江苏无锡·二模）阅读下文回答问 白马雪涛 蒙福森 ①窗外，万籁俱寂，夜色斑斓。梁嵩已收拾好行李。其实，他的行李极为简单：一个包袱、几件衣服、一点儿碎银，一沓旧书而已。抬头看看天色，墨绿色的夜空中，月明星稀，他踱步到后院马槽去，那匹跟随了他多年的白马正在低头吃草。他轻轻地拍了拍马背，加了一把草料。梁嵩看夜色尚浓，便躺到床上闭目养神。此时，远处浔阳寺的钟声隐约传来，在寂静的深夜里显得格外悠扬雄浑。 ②浔阳寺古朴简陋，在武陵郡桃源东三里。每晚更深夜静，在城里隐约可闻钟声。梁嵩初到武陵任职，到过那里。相传，东晋陶渊明写下名篇《桃花源记》后，邑人在此建寺，寺门楹联曰：“灯落云霄璃色焕，钟鸣烟雨偈音长。”读之似闻钟鸣烟雨之中，和尚诵经唱和之音。 ③芸娘已经做好了煎饼，包好，以备梁嵩路上充饥之用。她坐在厨房门口发呆，陷入沉思之中。五年前，芸娘的家乡遭遇旱灾，颗粒无收，她和爹爹投奔亲戚，来到武陵。没想到，这里的旱灾更严重，田地龟裂，草木枯死，饿殍遍野。爹爹饿死在路上，她也饿得奄奄一息，差一点儿没命，幸好梁嵩上任，路过这里，救了她一命。后来，他带她回府衙里，让她做点儿杂活儿。 ④天色微亮，梁嵩去马槽牵马，跟府衙的人交代完毕。梁嵩一步三回头地牵马出了大门。就在他要上马的那一刻，听到一声呼喊：“等等我——”芸娘追出来了，站在门口，看着他颀长的背影，一句话也说不出来，潸然泪下。梁嵩不敢回头，他深深地叹息一声，翻身上马，马鞭一挥，白马驮着梁嵩，徐徐而去。 ⑤白马穿过武陵城的大街小巷。A嘚嘚嘚，嘚嘚嘚，马蹄声碎，清脆如磬。那时，天地竟是如此之宁静，仿佛沉睡了一般，大风拂过空旷无人的街道。在远处传来的一阵打更声中，梁嵩出了城门，回头凝视。蓦然间，他快马加鞭，飞驰而去。 ⑥武陵城外一眼望不到边的稻田绵延到远处。郊外，树木繁密溪水如练，时闻虫声唧唧，鸟声相和。此时，月朗星稀，秋草露冷。几年前，武陵遭遇旱灾，加上蝗灾，赤地千里，满目荒凉，老百姓无法生活，纷纷逃离家园。梁嵩到任，为武陵太守。他开仓济民，扩桑田，修水渠，上书请免赋税。几年过去了，武陵郡百业俱兴，百姓安居乐业。 ⑦梁嵩怀里掖着那封家书。家书上只有寥寥几字：“母病重，急盼儿归。”母亲消瘦的脸庞蓦然间浮现在梁嵩的脑海中，使他浮想联翩。父亲早逝，他与老母相依为命，艰难度日。十几年前，梁嵩以一首《荔枝诗》高中状元，并以其中“金门若有栽培地，须占人间第一名”的诗句闻名天下。中状元后，梁嵩任翰林院编修，后任武陵太守。他正想把母亲接来，在母亲膝前尽孝，没想到，母亲却病倒了。随后，梁嵩上书请辞，朝廷不准；再上书，依然不准。遂含泪以母亲之名作《代母作倚门望子赋》，此文情真意切，感情丰富。梁嵩终获准辞官，并允免其家乡龚州三年赋税。 ⑧天亮时，梁嵩已经离开了武陵城，往西北而去。不久，他策马来到沅水边，正欲过桥时，忽听背后人声鼎沸，有人大声高喊：“梁太守，请留步——”梁嵩转过头来一看，禁不住愣了——黑压压的一群人追来，高声大呼：“梁太守——梁太守——” ⑨原来是闻讯而来的武陵百姓送行来了。梁嵩本想偷偷离开，不惊动百姓，不知道是谁走漏了他卸任离开的消息。刹那间，他心热眼酸，摇手叫百姓们回去：“请父老乡亲们留步，梁嵩就此别过！” ⑩可百姓哪听他的啊！继续追来。梁嵩拨过马头，飞起一鞭，两腿一夹，那匹白马飞快地冲下石桥，踏着波涛，从水面上削了过去，身后，溅起一片迷迷蒙蒙的水雾。B梁嵩到了沅江右岸，恰好百姓们也赶到了沅江左岸，大声哭喊：“梁太守，您就让我们送送你吧！” ⑪梁嵩心里特别不好受，声音哽咽，泪花闪烁，回头看着百姓们。此时，那白马一声嘶鸣，梁嵩拍了拍白马：“老伙计呀，你跟随我多年，我不带你回去了，我再找一匹马，你留下来吧。”白马似乎了解梁嵩之意，伸出热乎乎的舌头，舔了舔他的手背，不忍离别。梁嵩下马，向对岸的百姓挥手告别。早有人在此岸等候梁嵩，他换乘另一匹马，往桃源方向策马而去。 ⑫那匹白马原路返回，可由于一路奔跑，体力消耗过大，在渡江时，竟然被滔滔江水吞没了。梁嵩思母心切，卸任后归心似箭。他快马加鞭，晓行夜宿。回到广西藤县，恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩骑马渡过东濠河时，不幸遇难。 ⑬梁嵩走后的第二天，芸娘独自一人来到沅江边。此刻，晴空万里，江风吹拂，云水苍茫，波浪一下一下地拍打着岸边。空旷寂静的江边，除了江水、几只沙鸥、一艘旧船，空无一人。开阔的江面上，碧波荡漾，浪花奔涌。恍然间，芸娘仿佛看见梁嵩骑着白马在江上飞奔。白马扬蹄奔驰，鬃毛扬起，在江水中飞腾，在碧波中跃动，与白色的浪涛浑然一体。后来，武陵人谓此景曰“白马雪涛”，为桃源县八景之一。后人有《白马雪涛》诗云：“层澜叠浪势轰雷，怒雨号风涌雪堆。半夜四天云墨黑，恍疑白马闯江来。” ⑭“唉——”芸娘似乎听到了自己心里的一声轻叹。 （选自2024年3月《小小说选刊》，有删改） 18．【名称由来探究】请结合小说内容，探究桃源八景之一“白马雪涛”一名由来。 19．【句子赏析】⑤⑩小节有两处画线句，请任选一句，从描写、修辞、用词任一角度进行品析。 20．【人物形象分析】小语和小文在阅读小说后，对小说中人物的塑造有不少想法。请结合对小说的理解，帮他们补全对话。 小语：我认为小说对“梁嵩”这一角色的塑造非常成功。读完全文，你觉得梁嵩是一个怎样的人？请结合小说内容说一说。 小文：① 小语：我很赞同你的看法。反观“芸娘”这一角色出场不多，我觉得存在价值不大，与她有关的情节可以删去，你同意吗？ 小文：② 小语：你说得也有道理，看来次要人物在小说中也是有重要作用的。 21．【★补写结局赏析】有读者不满小说主人公梁嵩的悲惨结局，为他改写了一个结局。你认为哪个结局更好？请说明理由。 读者改写结局：恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩快马加鞭，晓行夜宿，但因为挂念家中的老母亲，他一刻也不敢放松，小心谨慎渡河，终于回到家乡，见到了病榻上的母亲，两人一见面，便潸然泪下。 【答案】 18．此处景观江岸水流湍急处，仿佛可见一匹骏马在江水中腾飞，荡起冲天浪涛。因此得名“白马雪涛”；梁嵩做武陵太守时，一心为民，深受百姓爱戴。百姓为了纪念他，根据他的故事，将他留马之处命名为“白马雪涛”；后有人写《白马雪涛》的诗来纪念梁嵩，“白马雪涛”一名也增添了文化气息。 19．A运用了环境描写/拟声词/比喻/拟人，写出了环境之静，出行之早，烘托了梁嵩思母心切的心情，体现了他的孝顺。 B运用了语言描写，生动形象地写出了百姓们对梁嵩的不舍，侧面烘托出他是一位爱民如子，深得百姓爱戴的好官。从“梁太守”到“您”再到“你”的称呼转变，也能看出百姓对梁嵩的敬重、爱戴与亲近，对他即将离开的不舍。 20．武陵城从旱灾严重到城外有一眼望不到边的稻田。突出了梁嵩的政绩，可见其治县有方；百姓一路相送，不舍梁嵩，可见其深得百姓爱戴；梁嵩《荔枝诗》的诗句，不仅体现了梁嵩文采斐然，也表现了他的豪迈自信、志向远大；听说母亲病倒，辞官也要回乡照顾母亲，可见其孝顺。 我不同意。文章通过对芸娘往事的回忆，补充交代了芸娘家乡在五年前遭遇旱灾，幸好梁嵩救了她，表达了她对梁嵩的感激之情，作为次要人物，使梁嵩宽厚爱民的形象更为鲜活立体；芸娘与梁嵩离别时的不舍，芸娘的思念，丰富了小说的情感意蕴，使故事更为细腻动人，侧面体现了梁嵩与百姓间深厚的情谊；文末以芸娘心里的一声轻叹作结，使小说结局耐人寻味。 21．原文结局好。理由：原文结局留下了一种遗憾，也表达了作者对梁嵩其人的惋惜之情。悲剧的结局深化了小说关于孝道和牺牲的主旨，也使得梁嵩形象更加高大完美。喜剧的结尾固然也有对主旨孝道的体现，但无法深化这一主旨，也不能使其形象更加丰满；悲剧更能够给读者留下深刻印象。梁嵩的死亡使作品传达出一种悲壮和哀婉的美，令故事更加感人和难忘。而喜剧结局则没有这样的效果；百姓们送别梁嵩时悲凉的氛围，白马的死亡，芸娘的叹息，都暗示了结局不尽如人意，而喜剧结局则不能发挥文章中伏笔的作用。 【解析】 这篇小说通过梁嵩的故事，展现了一个忠孝两全的古代官员形象。梁嵩在任上为民造福，卸任后急于回乡尽孝，体现了他对百姓和母亲的深厚情感。小说情节紧凑，人物形象鲜明，尤其是梁嵩与白马的情感互动，增添了故事的悲剧色彩。芸娘的存在则为故事增添了人情味，使梁嵩的形象更为立体。结尾的“白马雪涛”意象深刻，象征着梁嵩的精神永存。 18．本题考查内容分析概括。 依据⑬段“开阔的江面上，碧波荡漾，浪花奔涌。恍然间，芸娘仿佛看见梁嵩骑着白马在江上飞奔。白马扬蹄奔驰，鬃毛扬起，在江水中飞腾，在碧波中跃动，与白色的浪涛浑然一体。后来，武陵人谓此景曰‘白马雪涛’”可知，段文字通过描绘江面上浪花的奔涌和白马在江上飞奔的幻象，形象地展现了江水湍急、浪涛汹涌的景象。白马在江水中腾飞的画面与浪花的动态结合，形成了“白马雪涛”的视觉效果，仿佛白马在水中奔腾，激起冲天的浪涛。因此，这段文字能够概括出“白马雪涛”这一景观的由来。 依据⑨段“原来是闻讯而来的武陵百姓送行来了。梁嵩本想偷偷离开，不惊动百姓，不知道是谁走漏了他卸任离开的消息”，⑩段“可百姓哪听他的啊！继续追来”，⑫段“那匹白马原路返回，可由于一路奔跑，体力消耗过大，在渡江时，竟然被滔滔江水吞没了”可知，这些段落展示了梁嵩卸任离开时，武陵百姓自发为他送行的情景，体现了他在任期间一心为民，深受百姓爱戴。白马在渡江时被江水吞没的情节，象征着梁嵩的离去和对百姓的深情厚谊。百姓为了纪念梁嵩，将他留马之处命名为“白马雪涛”，以表达对他的怀念和敬仰。据此，可以概括为：梁嵩做武陵太守时，一心为民，深受百姓爱戴。百姓为了纪念他，根据他和他留下的马的故事，将留马之处命名为“白马雪涛”。 依据⑬段“后人有《白马雪涛》诗云：‘层澜叠浪势轰雷，怒雨号风涌雪堆。半夜四天云墨黑，恍疑白马闯江来’”可知，这段文字中的诗句描绘了大自然中激烈的风雨和波涛的景象，同时提到了“白马”，可以视为对梁嵩的象征。可见后人通过诗歌来纪念他，表达对他的怀念及其事迹的赞美。这首诗歌不仅是对他的一种追忆，也通过这个首诗歌为传统文化增添了一股文化化气息和象征意义。据此，可以概括为：有人写《白马雪涛》的诗来纪念梁嵩，“白马雪涛”也增添了文化气息。 19．本题考查赏析句子。要求从描写、修辞、用词任一角度进行品析。 A：依据⑤段“嘚嘚嘚，嘚嘚嘚，马蹄声碎，清脆如磬。那时，天地竟是如此之宁静，仿佛沉睡了一般，大风拂过空旷无人的街道”可知，这是环境描写语句，“嘚嘚嘚，嘚嘚嘚，马蹄声碎，清脆如磬”通过声音描写，突出环境的宁静，马蹄声在空旷的街道上显得格外清晰，说明出行时间很早，街道无人，天地宁静。这样的环境描写烘托出梁嵩思母急于赶路的心情，表现他对母亲病情的担忧，体现了他孝顺的性格特征。 B：从描写角度：依据⑩段“恰好百姓们也赶到了沅江左岸，大声哭喊：‘梁太守，您就让我们送送你吧！’”可知，百姓们通过语言描写和大声哭喊的动作着请求送别梁嵩，体现了百姓对梁嵩的依依不舍。也从侧面表现出梁嵩在任期间对百姓的关心和爱护，说明他是一位真正为民着想的好官，因而深得百姓爱戴和敬爱。据此，可以概括为：生动形象地写出了百姓们对梁嵩的不舍，侧面烘托出他是一位爱民如子，深得百姓爱戴的好官。 从用词角度：依据句中的“梁太守”“您”和“你”可知，在这句话中，百姓先称呼梁嵩为“梁太守”，这是对他的正式称呼，体现了对他官职的尊重。接着使用“您”，这是对长辈或尊敬之人的敬称，进一步表现了对梁嵩的敬重。最后用“你”，则拉近了与梁嵩的距离，表现出一种亲近感和不舍之情。这种称呼的变化，层层递进地展现了百姓对梁嵩的复杂情感：既有对他作为官员的尊敬，也有对他个人的亲近和不舍。据此，可以概括为：从“梁太守”到“您”再到“你”的称呼转变，也能看出百姓对梁嵩的敬重、爱戴与亲近，对他即将离开的不舍。 20．本题考查分析人物形象和理解情节作用。 ①空，依据⑥段“几年前，武陵遭遇旱灾，加上蝗灾，赤地千里，满目荒凉，老百姓无法生活，纷纷逃离家园。梁嵩到任，为武陵太守。他开仓济民，扩桑田，修水渠，上书请免赋税。几年过去了，武陵郡百业俱兴，百姓安居乐业”“武陵城外一眼望不到边的稻田绵延到远处。郊外，树木繁密溪水如练，时闻虫声唧唧，鸟声相和”可知，文中先描写了武陵在梁嵩到任前的困境：旱灾、蝗灾导致赤地千里，百姓无法生活，纷纷逃离家园。接着，描写梁嵩到任后的措施：开仓济民、扩桑田、修水渠、上书请免赋税。通过这些措施，几年后武陵郡百业俱兴，百姓安居乐业。环境描写中“稻田绵延到远处”“树木繁密溪水如练”与之前的“赤地千里，满目荒凉”形成鲜明对比，突出了梁嵩的政绩斐然，显示出他治县有方的能力。据此，可以概括为：武陵城从旱灾严重到城外有一眼望不到边的稻田。突出了梁嵩的政绩，可见其治县有方； 依据⑧段“忽听背后人声鼎沸，有人大声高喊：‘梁太守，请留步——’梁嵩转过头来一看，禁不住愣了——黑压压的一群人追来，高声大呼：‘梁太守——梁太守——’”，⑩段“可百姓哪听他的啊！继续追来”，“大声哭喊：‘梁太守，您就让我们送送你吧！’”可知，通过百姓的行动和语言描写，生动地表现了他们对梁嵩的深厚感情。百姓们在梁嵩离开时自发地聚集并一路追随他，甚至不顾他的劝阻继续追赶，这种行为反映了他们对梁嵩的不舍和敬爱。据此，可以概括为：百姓一路相送，不舍梁嵩，可见其深得百姓爱戴； 依据⑦段“随后，梁嵩上书请辞，朝廷不准；再上书，依然不准。遂含泪以母亲之名作《代母作倚门望子赋》，此文情真意切，感情丰富。梁嵩终获准辞官，并允免其家乡龚州三年赋税”可知，梁嵩在得知母亲病重后，立即上书请求辞官，但朝廷两次不准，他仍不放弃，最终以母亲的名义写下情真意切的《代母作倚门望子赋》，才获得辞官的批准。他宁愿放弃官职也要回乡照顾母亲，充分体现了他对母亲的孝顺； 依据⑦段“十几年前，梁嵩以一首《荔枝诗》高中状元，并以其中‘金门若有栽培地，须占人间第一名’的诗句闻名天下”可知，诗句中“金门若有栽培地，须占人间第一名”表达了梁嵩对自己才能的自信和对未来的期许，体现了他不凡的文采和远大的志向。诗句中的“须占人间第一名”显示出他对自身能力的肯定和对卓越成就的追求，反映出他豪迈自信的性格特征。通过这句诗，读者可以感受到梁嵩不仅在文学上有很高的造诣，而且在个人理想和抱负上也有着明确的目标和坚定的信念。据此，可以概括为：通过梁嵩《荔枝诗》的诗句，不仅体现了梁嵩文采斐然，也表现了他的豪迈自信、志向远大。 ②空，我不同意。 依据③段“五年前，芸娘的家乡遭遇旱灾，颗粒无收，她和爹爹投奔亲戚，来到武陵。没想到，这里的旱灾更严重，田地龟裂，草木枯死，饿殍遍野。爹爹饿死在路上，她也饿得奄奄一息，差一点儿没命，幸好梁嵩上任，路过这里，救了她一命”可知，通过芸娘的回忆，交代了她因旱灾而流离失所，几乎丧命的背景，突出了梁嵩在她生命中的重要性，体现了她对梁嵩的感激。这段回忆内容通过她的视角，表现了梁嵩在危难时刻施以援手的宽厚和爱民之心，进一步塑造了梁嵩的正面形象，使其形象更加立体和生动。据此，可以概括为：文章通过对芸娘往事的回忆，补充交代了芸娘家乡在五年前遭遇旱灾，幸好梁嵩救了她，表达了她对梁嵩的感激之情，作为次要人物，使梁嵩宽厚爱民的形象更为鲜活立体； 依据④段“就在他要上马的那一刻，听到一声呼喊：‘等等我——’芸娘追出来了，站在门口，看着他颀长的背影，一句话也说不出来，潸然泪下”，⑬段“梁嵩走后的第二天，芸娘独自一人来到沅江边”可知，④段中，芸娘追出来时的呼喊和泪水，表现了她对梁嵩的不舍之情，显示出她对梁嵩的深厚感情。⑬段中，芸娘独自来到沅江边，表现了她对梁嵩的思念。这些情节不仅丰富了小说的情感和韵味，使得故事更加细腻动人，还通过芸娘这个次要人物的情感反应，侧面烘托出梁嵩与百姓之间的深厚情谊，进一步突显了梁嵩作为一位爱民如子的好官形象。据此，可以概括为：芸娘与梁嵩离别时的不舍，芸娘的思念，丰富了小说的情感意蕴，使故事更为细腻动人，侧面体现了梁嵩与百姓间深厚的情谊； 依据⑭段“‘唉——’芸娘似乎听到了自己心里的一声轻叹”可知，芸娘的轻叹不仅是对梁嵩离去的惋惜和不舍，也是对他命运的感慨。这个结尾留给读者无限遐想的空间，既可以理解为对梁嵩悲剧命运的叹息，也可以是对他高尚品德的敬佩。通过芸娘的轻叹，小说在情感上达到了一个高潮，给读者留下了深刻的印象和思考的余地，使得整个故事更加深刻和耐人寻味。据此，可以概括为：文末以芸娘心里的一声轻叹作结，使小说结局耐人寻味。 21．本题考查情节内容理解。 原文结局好。理由：依据⑭“‘唉——’芸娘似乎听到了自己心里的一声轻叹”可知，小说结尾以芸娘心中的一声轻叹作结，传达出她对梁嵩离去的无奈和惋惜。结合全文内容可知，梁嵩是一位有才华、有孝心的官员，却因思母心切而不幸遇难，这种结局本身就带有强烈的悲剧色彩。芸娘的叹息不仅是对梁嵩个人命运的感慨，也反映了作者对这样一位贤能之士未能善终的惋惜之情；依据⑫段“梁嵩思母心切，卸任后归心似箭。他快马加鞭，晓行夜宿。回到广西藤县，恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩骑马渡过东濠河时，不幸遇难”可知，小说以梁嵩在归途中不幸遇难的悲剧结局收尾，突显了他为孝道而不惜牺牲一切的高尚品德。这种结局不仅深化了孝道的主题，也使得梁嵩的形象更加高大完美，令人敬佩和感动； 依据“恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩快马加鞭，晓行夜宿，但因为挂念家中的老母亲，他一刻也不敢放松，小心谨慎渡河，终于回到家乡，见到了病榻上的母亲，两人一见面，便潸然泪下”可知，这一喜剧结局，梁嵩顺利回到家乡，见到母亲，虽然体现了孝道，但缺乏情感的冲击力和故事的感染力，不能起到深化主旨的作用， 也使得梁嵩的形象得不到凸显； 依据⑫段“梁嵩思母心切，卸任后归心似箭。他快马加鞭，晓行夜宿。回到广西藤县，恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩骑马渡过东濠河时，不幸遇难”和喜剧内容可知，梁嵩的死亡使作品传达出一种悲壮和哀婉的美，令故事情节和人物形象更加感人和难忘。而喜剧结局则没有这样的效果，也不能使其形象更加丰满，给读者留下深刻印象； 依据⑧段“忽听背后人声鼎沸，有人大声高喊：‘梁太守，请留步——’梁嵩转过头来一看，禁不住愣了——黑压压的一群人追来，高声大呼：‘梁太守——梁太守——’”，⑩段“可百姓哪听他的啊！继续追来”，“大声哭喊：‘梁太守，您就让我们送送你吧！’”，⑫段“那匹白马原路返回，可由于一路奔跑，体力消耗过大，在渡江时，竟然被滔滔江水吞没了”可知，在小说中，百姓们不舍地送别梁嵩，表现出对他的深厚感情和敬重，这种情感的强烈表达为梁嵩的悲剧结局奠定了情感基础。白马的死亡烘托了梁嵩悲剧性命运，预示着不幸的结局，而芸娘的叹息则是对这一结局的深化。这些细节共同营造出一种悲壮和哀婉的美，使得故事更加感人和难忘。相比之下，喜剧结局则无法与这些内容相呼应，削弱了情感的深度和故事的连贯性，不能发挥文章内容应有的作用，无法达到同样的感人效果。 六、（2024·山西大同·三模）22．阅读下面的选文，完成小题。 那片樟子松林 佟惠军 ①东魁骑着枣红马，在8500亩的樟子松林里飞奔。女儿倔强哀怨的眼神出现在脑海。他不时勒紧缰绳，朝着北面的村庄叨念：“明明，祝你幸福……”群鸟在他的头顶盘旋，清脆的鸣叫仿佛也在说“祝你幸福”“祝你幸福”。 ②东魁舔了舔嘴唇上裂开的口子，下马倚坐在大树下喝水。枣红马凑过来，大脑壳摩挲着他的手臂。东魁搂过马头，将脸贴在它的白鼻子上。太阳缓慢地往西挪着，阳光透过树叶，斑驳摇晃的阴影映在东魁脸上，风声在他耳边呜呜作响。 ③东魁巡了一天林子，天光昏暗时回到护林屋。他将马拴在木栅栏围成的马厩里，添好草料，走进厨房。墙角米缸下的小青蛇被灯光一晃，伸出头。 ④东魁边舀米边说：“小青，过两天明明带新姑爷来看我，你可千万别出来，前天你可把她吓着了。哎，她和她妈一样，都怕你们。” ⑤明明是东魅的独生女儿。前天下午，明明来到护林屋。她一边收拾炕上的衣物一边问东魁：“爸，明天你几点回家？婚礼致辞准备得咋样了？” ⑥东魁躲闪着女儿看向他的目光，吭哧了好半天才说：“爸真想回去，可是不行啊。现在正是森林防火的紧要关头，你看这几天的大风，都快把房盖掀起来了。这要是有一点儿火星子没看住，让林子着了火，爸就是罪人啊！” ⑦“爸！”明明急了，“找个人替一天不行吗？女儿一生的大日子，难道你不想亲眼看着女儿嫁人吗？” ⑧东魁两手来回搓着，在地上打着转，过了好一会儿才说：“爸实在脱不开身啊……” ⑨没等他的话说完，明明哇的一声哭出来：“爸，从小到大，你管过我几次？你给我开过一次家长会吗？一年365天，360天见不到你人影。我病了都是妈妈照顾我，我妈病了就是我照顾她。后天我结婚，你还说回不来，这说得过去吗？” ⑩“明明，爸爸能不想回去吗？可是……” ⑪小青不知什么时候进了屋，立起小脑袋看着满脸泪痕的明明。明明吓得嗷一声跳上炕，哭喊声越发尖厉：“那些树都是你的孩子，那我呢？难道我不是你的孩子？你要把这儿当家，当初就不该结婚，更不该生我。你看谁家日子过得像咱家那样？小时候，咱家房子总漏雨，我妈也不会修，她求人用塑料布遮住房顶，四周用大石头压着，半夜风大，塑料布呼啦呼啦响，吓得我整夜整夜哭。那时候你在哪儿……” ⑫女儿的哭喊让他想起20多年前一个深冬的夜晚。媳妇玉华抱着3岁的明明，背着花生、蜡烛、一件旧军大衣来看他。那时，他住在没通电的两间茅草屋里。晚饭时，玉华还叮嘱了他：“一个人守林要注意安全，家里的事别惦记，有我呢。”可刚睡着，就被玉华疯了似的摇醒。东魁睁开眼，顺着玉华惊恐的目光看到一条青蛇盘在炕尾。“东魁，这……这是人住的地方吗？你必须跟村里说，不能再干这护林员了！当初4个人分到这儿，别人都不干了，就你逞能，说什么‘谁都不爱干，总得有人干吧’，还说什么‘像刘斌那样的共产党员，都能将后半生耗在章古台，我这个退伍兵也能’。我知道拗不过你，可是我不能让你死在这儿啊。东魁，你到底图个啥啊？” ⑬东魁抱起明明，对玉华说：“玉华，别怕，大青不伤人的。它是我几年前在雪地里捡回来的。”可不管东魁怎么解释，玉华都不听，直到大青听了东魁的话爬走，玉华才停止哭声。东魁没想到，幼小的女儿竟然记得这件事。 ⑭东魁看着明明像极了玉华的眼睛，女儿小时候躲在玉华身后偷偷看他的眼神、他被偷猎的村民打伤住院、家里的排水管因他制止村民砍伐被堵，诸多动摇过做护林员决心的往事一起涌上心头。他曾无数次问自己“我到底图个啥”，答案是模糊的。他只知道，看着樟子松一天比一天高，感到它们的根系紧紧抓牢土地、不断地延伸，他的内心就无比踏实和平静。 ⑮东魁搓着粗糙的大手，低声说：“明明，原谅爸爸，这几天爸爸真的不能回去。天晚了，我送你回去吧。” ⑯“你就在这林子待着吧，我不用你送。”明明气哼哼地下了地，摔门走出屋子。东魁牵着马跟在女儿后面，等她气消了些，将她送出树林。明明下了马，头也不回地往村庄方向走去。东魁直到看不见明明的背影才离开。 ⑰3年后，当明明在电视中看到站在“全国劳动模范和先进工作者表彰大会”领奖台上的父亲时，她指着荧屏对怀中的幼子说：“儿子，快看，姥爷！等你长大了，也要像姥爷那样！” ⑱孩子搂着她的脖子，悄声说：“妈妈，妈妈，姥姥哭了……” （选自《辽沈晚报》2023-03-04） (1)【细节作用分析】在校园戏剧节中，戏剧社准备将这篇小说改写为剧本，以话剧形式进行展演。揣摩细节可使表演角色更丰富。有同学认为：文中枣红马、小青蛇、大青蛇的相关细节描写与人物塑造、小说主题均无关，进行剧本改编时可全部删掉。你是否同意？请说明理由。 (2)【★赏析性写作】在剧本改编过程中，同学们采访了多位文学评论家。他们从不同角度对小说作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字） 小说语言平实朴质，动人心弦。 东魁以平凡之姿标注了时代精神高度。 小说运用多种写作手法，令人眼前一亮。 【答案】 (1)示例：不同意。枣红马“大脑壳摩挲着他的手臂”，小青迎着灯光“伸出头”，大青“盘在炕尾”“不伤人”，这些细节看似闲笔，却对塑造人物形象、表达小说主题起到一定的作用。一方面让我们感受到守林人所处环境的恶劣与艰苦，另一方面表现了人与动物之间的亲密平等，也从侧面表现出东魁对这片樟子松林的挚爱、对于山野生灵的尊重。 (2)示例一：小说语言平实朴质，动人心弦。动词精准简洁，“搂过”“贴”“躲闪”朴质有力，尽显东魁与动物的亲密无间、对女儿的亏欠愧疚；问隔反复点睛，“到底图个啥”多次反复，层层深入，呈现东魁的内心世界，亦彰显小人物的大情怀；“爸实在脱不开身啊……”“爸爸能不想回去吗？可是……”省略的语言中是东魁的自责与愧疚，更是他的大爱与坚守。本文的语言平实朴质，却掷地有声，令人回味无穷。 示例二：东魁以平凡之姿标注了时代精神高度。动作叙真情，“两手来回搓”“地上打着转”，两难抉择间，一个关心家人又不善言辞的传统父亲形象清晰浮现；语言现品格，让林子着了火“就是罪人”，条件再苦也“得有人干”，质朴的言语间，一个敏行讷言、坚守岗位的共产党员形象鲜活立体；侧面传精神，光荣登上领奖台，子孙立志传精神，这何尝不是对时代楷模的讴歌？一滴水，折射太阳之光。东魁在平凡的岗位上恪尽职守、默默付出，用实际行动挺起时代的精神脊梁，成为时代的精神标杆。 示例三：小说运用多种写作手法，令人眼前一亮。环境细节巧烘托，“斑驳摇晃的阴影”“风声呜呜作响”，阳光斑驳处见松林蓬勃茂盛，那是艰苦条件中东魁的坚守与付出；妙用闲笔画形象，枣红马“大脑壳摩挲着他的手臂”、小青迎着灯光“伸出头”，与生灵对话互动尽显亲密，那是东魁舍小家护山林的大爱；结尾留白意无穷、孩子悄声说“姥姥哭了……”尽显家人的体谅、精神的传承，言有尽而意无穷。本文综合运用多种写作手法，让人物形象更鲜明，也让文章更具感染力。 【详解】（1）本题考查探究“闲笔不闲”的手法。找出文中与枣红马、小青蛇、大青蛇相关的细节描写，联系人物形象、作品主题，分析得出其对于塑造人物、表达主题的作用。文中“大脑壳摩挲着他的手臂”等动作描写从细节处描绘枣红马等动物对东魁的亲近与信任，这就从侧面表现了东魁关爱动物、尽职尽责的形象，表现了主人公对樟子松林的热爱。据此组织语言作答。 示例：不同意。本文记叙了东魁为了守护樟子松林而没有参加女儿婚礼的事情。文章中对枣红马、小青、大青的描写表现了守林人所处环境的恶劣与艰苦，东魁与枣红马、小青、大青之间的关系，也让我们感受到人与动物亲密平等的关系，这就从侧面表现了东魁关爱动物、尽职尽责的形象，表现了主人公对樟子松林的热爱，这些描写与人物塑造、主题都有关系。所以关于枣红马、小青和大清的描写不能删去。 （2）本题考查赏析性微写作。首先，要明确题干要求，三句评论分别指向语言特点、人物形象或主题思想、写作手法等赏析角度，可从中选择一个自己感触最深最有把握的来写。其次，在细读文本的基础上把握小说主旨，明确人物形象。第三，根据所选角度，回归文本，勾画出重点词句，厘清文章写作层次。第四，运用简洁准确的语言，借助关联词、特殊句式、标点符号等，有条理、有层次地组织成文。 示例：小说语言平实朴质，动人心弦。例如“两手来回搓着”“在地上打着转”是动作描写，表现了东魁做选择时的为难状态。“爸爸实在脱不开身啊……”是语言描写，表现出东魁的不善言辞，不会表达对家人的关心，为读者塑造了爱岗敬业又对女儿亏欠愧疚的护林员形象。“枣红马凑过来，大脑壳摩挲着他的手臂。东魁搂过马头，将脸贴在它的白鼻子上”中“凑”“摩挲”“搂过”“贴”动词运用准确传神，从细节处描绘枣红马等动物对东魁的亲近与信任，从侧面表现了东魁关爱动物、尽职尽责的形象。平实朴质又生动的语言展示了作者深厚的语言功底。 七、（2024·河北沧州·二模）阅读下面记叙文，完成问题。 炒螺蛳 ①大雨滂沱。他从超市回来，身上雨水溅落；心里，也有点失落。把几个熟菜搁在桌上时，他还轻叹了一声：“今天竟没买到螺蛳！” ②儿子瞅了瞅他，也瞅了瞅餐桌。不一会儿，套上外衣，拿着一把伞：“我出去一下”。说完，儿子便推开门，冲进了雨幕。房门合上，他半天没说出话来。 ③儿子真像当年的自己呀！埋头学习和工作，对家事和家人似乎漠不关心。 ④老父亲退休不久的一个冬至，晚餐时特意炒了一盘螺蛳。他知道这是父亲所爱，也是父亲的拿手好菜。可他吃这个嫌烦。所以，每次上炒螺蛳，几乎都不碰，三口两口扒完饭，就搁下饭碗，进自己的屋看书去了。往常，父母对此习惯他了。这回不一样，父亲给他倒了一小杯黄酒，说：“来，陪我吃螺蛳，喝两口。”看到父亲期昐的眼神，他犹豫了下，一口把小杯酒喝尽了。食道里瞬间热腾腾的。父亲赶紧让他喝了口汤。他抹了抹嘴，炒螺蛳依然没碰，又匆匆离席看书了——他把时间看得很重。 ⑤他自然没有料到，翌年开春，父亲一病不起，不久，离世了。 ⑥多年之后，他也身为人父了，那种“子欲养而亲不待”的痛，一直纠结。每次想起父亲在世时，只要炒螺蛳，他不仅不碰，而且吃饭快到像要赶火车，把父母都扔在站台上似的，心像针扎一样疼。当年怎么就那么不懂事呢？古时卧冰求鲤的故事，他都记得清清楚楚的。可根本不需要他卧冰求鲤，让他喝酒，吃螺蛳，他都没能让父亲称心如意！所以，连续几年的这一天，他都会多炒一个螺蛳，喝着黄酒，还给父亲放了一副碗筷和酒盅，想和远在天堂的父亲好好聊聊。 ⑦儿子长大了，他把儿子送到国外读书，妻子也去了。怕儿子把中华文化都忘干净了，他还时不时给他寄点国学相关的书。儿子在外学习不赖。去年生日，他接到了儿子发来的微信：“爸爸，生日快乐，祝身体健康，万事如意！”虽只短短一句话，语句平淡，他却高兴了好一阵子。儿子也20多岁了，开始懂事了吧。 ⑧去年的冬至，也是一个雨天。儿子假期在家。晩饭时，他特意多炒了一个螺蛳。他对儿子说：“坐下来，喝一杯吧。当年爷爷就喜欢吃炒螺蛳，喝黄酒。”儿子回道：“几位同学在等着我呢。”说完，他拿着伞，推开门，就冲了出去。外边雨声哗哗，他默默看着儿子离去，摇了摇头。 ⑨没想到，今天又是同样的情形。下午出门时，他就叮嘱过儿子，晩上在家吃哦。他分明看到儿子瞥了他一眼，轻轻地“嗯”了一声的。眼下，儿子却又撒腿走了，他站在窗前，看着窗外雨雾迷蒙，天色渐渐昏暗，无语凝噎。 ⑩半小时后，门被拉开了，儿子带着一阵风雨，跨进了门槛，手里提着一个塑料袋。他接过，塑料袋里有一个餐盒，取出，打开，竟然是香味入鼻的炒螺蛳。 ⑪“我是上对面饭店买的，”儿子抹了抹头发、脸颊沾上的雨水，说，“黄酒倒上吧，爸，今天我哪都不去，我陪您，吃炒螺蛳，也聊聊爷爷，聊聊您想说的话题……” ⑫他眼眶一热，赶紧转过身去，捏起一只螺蛳吮吸，支吾着说道：“嗯，真香。”之后，好半天说不出话来…… 23．【情节梳理】通读选文，理清文章脉络，完成下列表格。 时间 情节 父亲的反应 儿子的反应 老父亲退休不久的一个冬至 老父亲晚餐时特意炒了一盘螺蛳 ① 连续几年的这一天 ② 思念懊恼 ③ 父亲特意多炒了一个螺蛳 期待盼望 无视离开 现今 儿子冒雨买来炒螺蛳 ④ 真诚坦然 24．【句段作用】选文第④段有什么作用？ 25．【词语赏析】选文第⑩段加点词语“竟然”有怎样的表达效果。 他接过，塑料袋里有一个餐盒，取出，打开，竟然是香味入鼻的炒螺蛳。 26．【★栏目推荐】某文学刊物《芳菲》设有“心雨霏霏”“拼搏如歌”“多彩人生”“哲思感悟”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请从选材的角度写80字左右的推荐语。至少运用一种修辞方法。 27．【情节特点分析】“文似看山不喜平”，本文情节一波三折，请结合文章内容具体说明。 【答案】 23．漠不关心 他都会多炒一个螺蛳 去年的冬至 感动顿悟 24．交代他对父亲所爱的炒螺蛳的嫌恶；和他陪父亲吃炒螺蛳时的应付；为下文他懊悔自己的行为而每年在特定的一天炒螺蛳来怀念父亲做铺垫。 25．“竟然”表示“出乎意料”，准确地写出他对儿子冒雨买回炒螺蛳的惊讶和感动。 26．“心雨霏霏”栏目；本文选取了一件平常小事，冒雨买炒螺蛳。与“心雨霏霏”的栏目意境相近，父子情如同滴滴细雨浸润着人物的内心，也浸润着读者的内心。切入点小，却能以小见大，有力地突出“亲情可贵”这一主题。 27．本文情节一波三折。开始时，儿子冒雨走了，让父亲很伤心，然后插叙自己愧对老父亲的往事，最后儿子买来螺蛳，父子其乐融融。 【解析】 这篇《炒螺蛳》以三代人的情感传承为脉络，通过“螺蛳”这一意象，巧妙构建起亲情记忆的闭环。作者运用时空交错的叙事手法，将父子间的相似与轮回展现得淋漓尽致——从“我”对父亲的疏离，到儿子对“我”的疏离，最终在雨夜买螺蛳的转折中完成情感救赎。文中多处细节描写（如黄酒、雨幕）营造出浓郁的抒情氛围，而“炒螺蛳”这一家常菜则成为承载亲情的重要符号，见证着中国式父子关系中特有的含蓄与深沉。 23．本题考查内容理解概括。 一空，结合③段“儿子真像当年的自己呀！埋头学习和工作，对家事和家人似乎漠不关心”、第④段“老父亲退休不久的一个冬至，晚餐时特意炒了一盘螺蛳”“看到父亲期昐的眼神，他犹豫了下，一口把小杯酒喝尽了。食道里瞬间热腾腾的。父亲赶紧让他喝了口汤。他抹了抹嘴，炒螺蛳依然没碰，又匆匆离席看书了——他把时间看得很重”等内容可知，当年老父亲退休，特意炒了螺蛳，要和儿子喝酒谈天，但是父亲不理解，把时间看的非常重，匆匆离席，对家事和家人漠不关心。据此可得：漠不关心； 二空，结合⑥段“多年之后，他也身为人父了，那种‘子欲养而亲不待’的痛，一直纠结。每次想起父亲在世时，只要炒螺蛳，他不仅不碰，而且吃饭快到像要赶火车，把父母都扔在站台上似的，心像针扎一样疼。当年怎么就那么不懂事呢？古时卧冰求鲤的故事，他都记得清清楚楚的。可根本不需要他卧冰求鲤，让他喝酒，吃螺蛳，他都没能让父亲称心如意！所以，连续几年的这一天，他都会多炒一个螺蛳，喝着黄酒，还给父亲放了一副碗筷和酒盅，想和远在天堂的父亲好好聊聊”可知，身为人父的他，因想起当年没让父亲称心如意地吃螺蛳喝酒而心痛，如今在这一天会多炒螺蛳、摆碗筷酒盅，想和父亲聊聊。据此可得：他都会多炒一个螺蛳； 三空，结合⑧段“去年的冬至，也是一个雨天。儿子假期在家。晩饭时，他特意多炒了一个螺蛳。他对儿子说：‘坐下来，喝一杯吧。当年爷爷就喜欢吃炒螺蛳，喝黄酒。’儿子回道：‘几位同学在等着我呢。’说完，他拿着伞，推开门，就冲了出去。外边雨声哗哗，他默默看着儿子离去，摇了摇头”可知，去年冬至雨天的晚饭，他邀儿子一起吃炒螺蛳喝黄酒并提及爷爷，儿子却以同学在等为由拿伞冲出去，他默默摇头。据此可得：去年冬至； 四空，结合第⑩段“半小时后，门被拉开了，儿子带着一阵风雨，跨进了门槛，手里提着一个塑料袋。他接过，塑料袋里有一个餐盒，取出，打开，竟然是香味入鼻的炒螺蛳”、⑫段“他眼眶一热，赶紧转过身去，捏起一只螺蛳吮吸，支吾着说道：‘嗯，真香。’之后，好半天说不出话来……”可知，儿子主动去买了炒螺蛳，并且要和父亲吃炒螺蛳、聊天，他因此非常感动，曾经他没有理解父亲，今天儿子理解了他。据此可得：感动顿悟。 24．本题考查句段作用。 结合第④段“老父亲退休不久的一个冬至，晚餐时特意炒了一盘螺蛳。他知道这是父亲所爱，也是父亲的拿手好菜。可他吃这个嫌烦……看到父亲期昐的眼神，他犹豫了下，一口把小杯酒喝尽了。食道里瞬间热腾腾的。父亲赶紧让他喝了口汤。他抹了抹嘴，炒螺蛳依然没碰”可知，老父亲退休不久的一个冬至炒螺蛳并让他陪喝酒，他虽喝了酒但没碰螺蛳就又去看书了，他把时间看得很重。结合第⑥段“多年之后，他也身为人父了，那种‘子欲养而亲不待’的痛，一直纠结。每次想起父亲在世时，只要炒螺蛳，他不仅不碰，而且吃饭快到像要赶火车，把父母都扔在站台上似的，心像针扎一样疼……连续几年的这一天，他都会多炒一个螺蛳，喝着黄酒，还给父亲放了一副碗筷和酒盅，想和远在天堂的父亲好好聊聊”可知，第④段在内容上，通过回忆父亲在冬至炒螺蛳并让“他”陪喝酒，而“他”虽喝酒但没碰螺蛳就匆匆离席看书的情节，交代他对父亲所爱的炒螺蛳的嫌恶，展现了当时“他”对父亲的忽视和不理解，为后文“他”的愧疚和反思做铺垫。在结构上，第④段承上启下，既承接上文对父亲的提及，又为下文“他”在父亲离世后的悔恨以及渴望与儿子交流的情节发展埋下伏笔。 25．本题考查词语理解赏析。 结合⑩段“半小时后，门被拉开了，儿子带着一阵风雨，跨进了门槛，手里提着一个塑料袋。他接过，塑料袋里有一个餐盒，取出，打开，竟然是香味入鼻的炒螺蛳”可知，半小时后儿子冒雨带着装有炒螺蛳的塑料袋回家。结合第③段“儿子真像当年的自己呀！埋头学习和工作，对家事和家人似乎漠不关心”可知，“竟然”一词在这里有出乎意料的含义，“竟然”表明他原本以为儿子和当年的他一样对家事和家人漠不关心，却没有想到儿子会买炒螺蛳回来，强调了这件事超出了他的预期。突出了他看到儿子买了炒螺蛳时的惊讶和感动，也从侧面反映出儿子之前的离开和此刻带着炒螺蛳回来形成的鲜明对比，增强了情节的起伏和吸引力，让读者更能感受到父亲此刻复杂的心情。 26．本题考查推荐语拟写。作答此题，首先分析各个栏目的特点和主题，“心雨霏霏”侧重于情感的抒发和内心的感悟；“拼搏如歌”着重展现奋斗、努力的经历；“多彩人生”关注丰富多样的生活经历和故事；“哲思感悟”强调对生活的思考和哲理的领悟。接着分析本文的主要内容和主题，判断其与哪个栏目的契合度最高；最后根据选定的栏目，结合文章内容和特点，运用修辞方法写推荐语。 结合选文第①段“大雨滂沱。他从超市回来，身上雨水溅落；心里，也有点失落。把几个熟菜搁在桌上时，他还轻叹了一声：‘今天竟没买到螺蛳！’”、第④段“老父亲退休不久的一个冬至，晚餐时特意炒了一盘螺蛳”等内容可知，文章围绕两代父子间关于炒螺蛳的生活小事，巧妙构建起亲情记忆的闭环，展现了中国式父子关系中特有的含蓄与深沉，突出了“亲情可贵”这一主题。 结合以上分析选择栏目，并拟写推荐语。写推荐语时，要体现文章选材特点及与栏目联系，并运用至少一种修辞方法。 示例一：我推荐给“心雨霏霏”栏目。文章围绕父子间关于炒螺蛳的生活小事，展现了亲情要珍视的感悟。“心雨霏霏”栏目适合情感细腻类文章，本文父子情如细雨般滋润人心，以小见大突出亲情可贵主题，符合该栏目风格。 示例二：我会推荐给“哲思感悟”栏目。文中借两代父子关于炒螺蛳的生活小故事，深刻地揭示了珍惜亲情、及时行孝的哲理，如明灯照亮我们的心灵，令人深思。 27．本题考查情节特点。“一波三折”比喻文章的情节起伏曲折。作答此题，结合内容分析。 由第②段“儿子瞅了瞅他，也瞅了瞅餐桌，不一会儿，套上外衣，拿着一把伞：‘我出去一下’”可知，儿子冒雨走了，并没有交代出去做什么，留下悬念。结合第③段“儿子真像当年的自己呀！埋头学习和工作，对家事和家人似乎漠不关心”可知，父亲“半天没说出话来”，很伤心，对儿子行为的误解增添了文章的波澜；阅读第④—⑨段可知，文章插入了当年的父亲总是拒绝炒螺蛳，没有正儿八经地陪老父亲吃过饭的回忆，让人觉得文中的儿子也如此相似；由第⑩段“半小时后，门被拉开了，儿子带着一阵风雨，跨进了门槛，手里提着一个塑料袋”可知，儿子冒雨买来炒螺蛳，父亲感动流泪，为儿子读懂父爱而欣慰。情节一波三折，结局出人意料。 示例：本文情节一波三折。先是儿子在雨天不顾父亲叮嘱出门，让父亲伤心；接着插叙自己曾经对老父亲的亏欠；最后儿子冒雨买回炒螺蛳，决定陪父亲，父子相处氛围变得温馨，情节有起有伏。 八、（2024·河南周口·一模）阅读下文，完成下面小题。 掌声响起来 张大愚 ①他是一位拉二胡的流浪艺人，四五十岁。不知什么原因，失去了右小腿，行动全凭一副拐杖。没有人知道他什么时候来的这座城市和为什么来这座城市——或许也没有人想知道。喧嚣的都市，快节奏的生活，谁顾得上去关注一个残疾艺人？又有多少人会静下心来细细聆听那种古老陈旧的声音呢？ ②他不修边幅，放任头发与胡须疯长，遮盖住大半张脸。与此形成鲜明对比的，是他手中的二胡，选料考究，做工精细。紫檀的琴杆与琴筒，黄杨木的琴轴，琴筒蒙的是顶级的金花蟒皮。由于长时间地使用摩挲，琴体包了浆，泛着温润柔和的紫光。内行一看便知价格不菲。以他现在的收入，不知需要积攒多长时间才能置下这样的珍品。 ③每次演奏完毕，他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里。他的动作认真细致，甚至有些虔诚。他的目光温软，像在注视着恋人。晚上，他会枕着琴盒入睡。他的梦里有二胡，二胡的梦里有他。 ④他坚持每天演奏两场，上下午各一场，每场两小时。与其他街头卖艺者不同，他是“绿色”演奏。没有麦克风，没有伴奏带，只有二胡本身的声音在空气中真实地游走。 ⑤有一天，公园里来了一个卖唱的女孩，与他各据一角。女孩奇装异服，神情傲娇，瘦削的肩膀上斜挎着一把大大的吉他，面前支着麦克风，音响一开，激越高亢的歌声伴着砰砰的吉他声铺天盖地袭来，气势宏伟。但令人惊奇的是，二胡的声音总能从那震耳欲聋的声音里钻出来，清晰地传至每个人的耳鼓，像一条轻捷灵动的小鱼儿，在人们心里游那么几游。 ⑥弹吉他的女孩成了人们关注的焦点。时尚，光鲜，激情四射，足以吸引更多的人驻足欣赏。一天下来，女孩的钱盒满满当当的。相比之下，他就显得更加落魄，甚至可怜。 当然，这只是我作为一个旁观者的想法而已，他自己内心未必这样认为——谁说这样就是可怜呢？可无论怎样，那个决定生存质量的钱盒里总是寥寥无几，却是不争的事实。 ⑦整个暑期，这座公园成了我有空必来打卡的地方。去的多了，他开始同我打招呼，让我报喜欢的曲名，并坚决拒收我的钱。我们从不深聊，一个神秘的不知从何处来又不知将去往何处的成年人，他的故事、他的内心世界，不是一个阅历尚浅的少年轻易可以触碰的。 ⑧暑期最后一天，我又去了。暮夏时节，风里带了一丝秋意。 ⑨看到我来了，他点头向我示意，然后问我想听什么。我说都可以，谢谢。他沉吟一下，说那就《二泉映月》吧。 ⑩起势，运弓，顿挫流转，这个有故事的男人，在这个黄昏，开始了一场这个夏天以来最高水准的演奏。越来越多的人被乐声吸引过来，它细腻而又雄阔，伤怀而又悲悯，于暗色中隐现清明，于寂灭中萌发新生。它描摹的是一幅“长太息以掩涕兮”的人生长卷，同时又是我们所有人置身其中的有情世界。所有人安静地聆听着，过往岁月的浮光掠影纷纷在此刻翻涌上来，在心中百转千回。 ⑪一曲结束，四野静寂，时间仿佛在这一刻停止。他若有所思地怀抱着二胡，凝然不动，仿佛与天地相合。 ⑫这是一场堪称大师级的演奏，不可复制。不知是谁长吁了一声，我回过神来。一个男人把一张百元纸币放进他的钱盒里，其他人纷纷效仿，往盒子里放钱，我也放了二十元。盒子满了，还有几张散落到地上。 ⑬暮色将尽未尽，绛紫色微光在公园里流连。我心念一动，带头鼓起掌来，众人跟着鼓掌。掌声像子弹一样将他击中，他身体一震，神思回转，抬头看了看我，以及围聚的众人，目光深邃明亮。 ⑭他从容地将二胡放进琴盒，撑着拐杖站了起来，向众人优雅地鞠了一躬，然后挺直腰身，矜持地微笑着。那一刻的他，仿佛双腿完好地站在万众瞩目的舞台上，英姿勃发，光华灼灼。 ⑮那是一场告别演出。那天之后，他就从这座城市消失了。我再也没有见过他。 （选自《小小说月刊》2022年第2期，有删改） 28．【句子含义】说说你对第③段画横线的句子“他的梦里有二胡，二胡的梦里有他”的理解。 29．【句子赏析】按要求赏析句子。 【A】他不修边幅，放任头发与胡须疯长，遮盖住大半张脸。（从描写手法的角度） 【B】他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里。（从词语运用的角度） 30．【人物形象分析】文中的“他”这一人物形象具有怎样的特点？请简要分析。 31．【★补写情节】第⑩段中说他是一个“有故事的男人”。他会有怎样的故事呢？请发挥你的想象，从两个方面思考作答。 【答案】 28．“他的梦里有二胡”指他对二胡非常珍视，对音乐无比热爱；“二胡的梦里有他”是一个拟人句，说明二胡对他的珍视有了回应，他的付出得到了回报。整个句子表现了他与音乐相互依存的亲密关系。 29．A这句话运用了外貌描写的手法，表现了他不修边幅的外在形象，与后文他对艺术的热爱形成了鲜明对比，反衬出他丰富的精神世界。 B“干净”与“小心翼翼”两个词语，全面表现了他对二胡的珍视，进一步烘托出他对音乐的无比热爱之情。 30．①懂艺术，爱音乐，这从文中他对二胡的珍视可以看出来；②有着较高的艺术造诣，这从他精彩演绎《二泉映月》可以看出来；③神秘，进退有度，这从他演奏完《二泉映月》就从城市离开可以看出来。 31．示例：①他原本是一个出色的二胡演奏家，因为性格耿直，得罪了当地权贵，被陷害，最终被迫四处流浪，靠卖艺为生。②他原本多才多艺，家庭幸福美满，后因地震，不仅失去了家人，还失去了一条腿，为了忘却伤痛，他选择四海为家。 【解析】 这篇小说通过细腻的笔触描绘了一位流浪二胡艺人的形象，展现了他对音乐的热爱与执着。文章以简洁的语言和生动的细节，刻画了艺人与二胡之间深厚的情感纽带，同时也反映了现代社会中人们对传统艺术的忽视。通过对比艺人与卖唱女孩的不同境遇，揭示了艺术与现实的冲突。结尾处艺人的告别演出，既是对艺术的致敬，也是对生活的无奈告别，留给读者深刻的思考与感动。 28．本题考查对文中重点句子含义的理解。 第③段画横线的句子“他的梦里有二胡，二胡的梦里有他”运用对照的手法，说明了他和二胡的密切关系。“他的梦里有二胡”，是因为二胡是他心灵的寄托和情感的归宿，可见他对二胡非常珍视，对音乐无比热爱。“二胡的梦里有他”通过拟人化的手法，含蓄地告诉我们：他对音乐的热爱有了回报，他与音乐关系亲密。这个句子形象地表达了“他”与二胡之间深厚的情感联系和相互依存的关系。二胡不仅是“他”谋生的工具，更是他精神世界的重要组成部分。表明二者已经融为一体，彼此无法分割。这种关系超越了物质层面，展现了“他”对二胡的珍视和对艺术的热爱，同时也暗示了二胡在他生命中的重要性，甚至成为他生活的一部分。 29．本题考查对重点句子的赏析。 【A】句，对他的头发、胡须与脸的描写，显然是肖像描写。这处肖像描写，突出的是他不修边幅的外在形象，表现出他生活的艰辛与不拘小节。同时，这种描写与他对二胡的精心呵护形成鲜明对比，进一步凸显了他对二胡的珍视与热爱，反衬出他精神世界的丰富。 【B】句，写他演奏完后擦拭和存放二胡的动作。“干净”与“小心翼翼”，生动地描绘出作者对二胡的珍视与呵护，表现出他对二胡的虔诚与热爱，仿佛二胡是他生命中不可或缺的一部分。珍视二胡，实际是他热爱音乐艺术的外在表现，因此这一动作进一步烘托出他对音乐的无比热爱之情。 30．本题考查对人物形象的鉴赏。 结合第③段“每次演奏完毕，他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里”、第⑤段“令人惊奇的是，二胡的声音总能从那震耳欲聋的声音里钻出来，清晰地传至每个人的耳鼓，像一条轻捷灵动的小鱼儿，在人们心里游那么几游”可知，他对二胡极其珍视，在女孩震耳欲聋的声音里还坚持拉着二胡，可见他懂艺术，爱音乐。 结合第⑩段“越来越多的人被乐声吸引过来，它细腻而又雄阔，伤怀而又悲悯，于暗色中隐现清明，于寂灭中萌发新生。它描摹的是一幅“长太息以掩涕兮”的人生长卷，同时又是我们所有人置身其中的有情世界。所有人安静地聆听着，过往岁月的浮光掠影纷纷在此刻翻涌上来，在心中百转千回”可知，他演奏的《二泉映月》吸引和感染每一位听众，可见他有着较高的艺术造诣。 结合第⑮段“那是一场告别演出。那天之后，他就从这座城市消失了。我再也没有见过他”可知，他的来历不明，去向也成谜，给人一种孤独而神秘的感觉，令人难以轻易触碰他的内心世界，可见他懂得进退有度，适可而止。 31．本题考查拓展运用。 两求发挥想象，从两个方面思考“他是一个有故事的男人”，可从他高超的演奏技艺、价值不菲的二胡、伤残的右小腿等方面发挥想象，合理即可。 示例：他曾是一位著名的二胡演奏家：或许他曾经在音乐界享有盛名，但因某种变故（如意外或家庭变故）导致他失去了原本的生活，沦落街头。他有一段未了的情感：他可能曾有一位深爱的人，但命运使他们分离，二胡成为他唯一的情感寄托。他通过音乐表达对过去的怀念和对爱人的思念。 九、（2024·福建泉州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 寻找安详 ①秋深，黄昏，风起。 ②苍茫的群山之中，林深似海，我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。 ③我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。” ④“快了，再翻过一座山就到了。”老乡说。为了寻找安详，我早上从市里出发，坐了个上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。不承想这一走就是六个多小时。在逃天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。 ⑤“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”我说。 ⑥“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山人。”老乡说。 ⑦这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。安详是谁？谁是安详？ ⑧只见其画，不见其人。有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，总之被传得神乎其神。 ⑨夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。老乡告诉我，那是守山人居住的防火瞭望塔顶部的太阳能电池板在月光下发出的亮光。我们朝着亮光走去。 ⑩“安详，安详——”走近了，老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。 ⑪他真的是画家安详？我更加怀疑。 ⑫“安详，有人找你。”老乡喊道。 ⑬安详喝住狗，问道：“找我有事吗？” ⑭“您是著名画家安详？”我急切地问道。 ⑮“不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。”他的回答如此干脆，让我十分绝望。 ⑯“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。 ⑰瞭望塔内部地方不大，分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条箩筐。 ⑱“快，喝口水，我去给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。 ⑲品茶深聊，我得知，男人确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来到林业局下属的林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由中请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就是三十多年。 ⑳每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按照《中华字海》给每一株树都用一个汉字命名山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。 ㉑我听着，不由肃然起敬。 ㉒老乡在一旁笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，是博士哩，工作在深圳。” ㉓“是吗？”我惊叹道。 ㉔“没啥，我们只是普通人家。”安详的女人接话道，并招呼我们吃饭。饭后，我们被安排到三层休息。躺下后我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？ ㉕清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。 ㉖我吃惊地发现，原来头天晚上我们睡觉的三层，竟然是一个画室，四周墙壁上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。 ㉗“他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详！”我对老乡喊着，很兴奋。 ㉘“您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出防火塔，心情很激动。安详正在安静地编织一个箩筐，他抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。” ㉙“不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？” ㉚“我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。” ㉛微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的箩筐。 ㉜我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。 ——选自《百花园》2022.2有删减 32．【内容理解】下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．我们入山六个多小时，翻越了四座大山，仍然看不到有人家的迹象，侧面表现了安详特意隐居在这与世隔绝的大山里。 B．小说有关向导老乡的描写看似闲笔，实则正面表现了安详能与山民们打成一片，善良、热爱艺术、努力追求本真的个性。 C．巡山，防火防盗；给山峰起名；种松柏，给每棵树命名——作为守山人，安详热爱这片山林，山林就是他的精神家园。 D．安详按照《中华字海》给山上的松柏树起名，既是因为可按拼音确定区域迅速找到每株树，又是因为树多达85000株。 33．【情感梳理】在寻找安详的过程中，作者的心理有着怎样的变化？ 隐隐担心——( )——几乎绝望——( )——急切——( )——吃惊——( ) 34．【朗读设计】请你从重音和语气等角度为划线句做朗读设计。 清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。 35．【标题含义】小说以“寻找安详”为标题，意蕴丰富，请结合文本加以分析 36．【★美文推荐】学校举办“美文推荐”活动，请你为《寻找安详》写一个阅读提示，点评文本独到之处，提供阅读方法，帮助同学们更好地学习这篇小说。（不少于150字） 【答案】 32．C 33．深深忧虑 更加怀疑 十分绝望 兴奋激动 34．重读“红”“高高飘扬”，语速舒缓，语调适当上扬，读出清晨环境的宁静美好，读出“我”得知安详的工作、种树经历以及给树起名等之后的肃然起敬的心情。 35．①表层义：“寻找安详”指的是“我”和老乡去寻找一个叫安详的画家。 ②深层义：“寻找安详”也指画家安详安心守山，真情投入，寻找到内心的安静祥和，寻找到了艺术的真谛。 ③主旨义：“寻找安详”还指“我”寻找到了内心的安详，表达了作者对当下社会浮躁的反思，每个人都应该寻找内心的“安详”。 36．这篇小说叙述了“我”寻找著名画家安详的经过，情节波澜起伏，悬悬念迭起，引人入胜。在苦苦寻找中，“我”从担心、忧虑、绝望，到肃然起敬、兴奋、激动，而主人公安详执着、淳朴、淡泊名利、坚守岗位的形象也逐渐清晰呈现在读者前面。他不以著名画家自居，却将对大山的满腔热爱注入笔端，创造了灵动鲜活的勺画作，达到了许多画家一生都难以达到的高度。阅读时要抓住“我”的心理变化这条线索，理清作者行文思路，感知人物形象。同时要细心品味本文朴实而不乏生动的语言。 【解析】 《寻找安详》通过主人公寻找山水画家安详的过程，展现了人与自然、艺术与生活的深刻联系。小说以细腻的笔触描绘了大山的苍茫与宁静，安详的守山生活与他的艺术创作融为一体，体现了他对自然的热爱与对艺术的纯粹追求。安详的隐居生活与他的山水画作形成鲜明对比，揭示了他内心的宁静与超脱。小说通过层层递进的叙事，逐步揭示安详的真实身份，既是对艺术本质的探讨，也是对现代社会中人们追求精神安详的反思。结尾处，安详的淡然与自然融为一体，升华了主题。 32．本题考查内容的理解与辨析。 A.结合第④段“为了寻找安详，我早上从市里出发，坐了个上午的长途客车，午饭简单吃过，我们开始入山。不承想这一走就是六个多小时。在逃天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象”、第⑲段“品茶深聊，我得知，男人确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来到林业局下属的林场做了守山人”等内容可知，文中强调了寻找安详的过程艰难，以及安详作为守山人的职业，并未提及安详是特意隐居在与世隔绝的大山里，这种说法无中生有； B.结合第⑥段“‘是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山人。’老乡说”、第⑯段“‘先弄些水喝，嗓子都冒烟了。’老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去”等内容可知，对向导老乡的描写主要是从侧面衬托安详平易近人的特点，并非正面表现； D.结合第⑳段“他深爱着山上的松柏，按照《中华字海》给每一株树都用一个汉字命名，山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人”可知，文中未提及按《中华字海》给树起名是因为可按拼音确定区域找树，以及树多达85000株，本项属于无中生有； 故选C。 33．本题考查情感梳理与概括。 ①空：根据题干“隐隐担心”的提示，找到第⑦段“这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑”，可概括为：深深忧虑； ②空：根据题干“几乎绝望”的提示，找到第⑩段“借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农”、第⑪段“他真的是画家安详？我更加怀疑”，可概括为：更加怀疑； ③空：根据题干“急切”的提示，找到第⑮段“他的回答如此干脆，让我十分绝望”，可概括为：十分绝望； ④空：根据题干“吃惊”的提示，找到第㉗段“‘他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详！’我对老乡喊着，很兴奋”、第㉘段“‘您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？’我走出防火塔，心情很激动”，可概括为：兴奋激动。 34．本题考查朗读设计。要求从重音和语气等角度进行设计。 第㉕段“清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。”是环境描写，通过描述“红日初升”和“五星红旗高高飘扬”的景象，营造出一种庄严而充满希望的氛围，与前文深夜到达时的迷茫、疲惫形成鲜明对比，暗示着新的一天带来新的开始和希望。 结合第⑳段“每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏”、第㉒段“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，是博士哩，工作在深圳”、第㉔段“这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？”分析可知，文章表达了“我”对安详坚守、奉献精神的崇敬之情：安详作为一名守山人，每天坚持升起国旗，并且将自己对大山和松柏的热爱融入到画作中，体现了他对这片土地深深的爱与责任，同时也展现了他低调而不求回报的精神境界。 结合以上分析从重音和语气两个角度为划线句做朗读设计： 重音方面：“红”字应重读，因为“红日”描绘出太阳的颜色，强调其鲜艳、醒目，突出清晨阳光初照的美好景象；“高高飘扬”也要重读，突出五星红旗在空中高高飞扬的姿态，展现出一种庄重、肃穆的感觉。 语气方面：语速要舒缓，因为清晨本是宁静的时刻，舒缓的语速能更好地营造出这种宁静氛围；语调适当上扬，表达出一种对眼前景象的赞叹以及得知守山人安详事迹后内心的崇敬之情。 35．本题考查题标题的含义。 根据第④段“为了寻找安详，我早上从市里出发……我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象”、第⑤段“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’”可知，“寻找安详”的表层含义是指“我”和老乡去寻找一个叫安详的画家。 根据第⑦段“几次颁奖现场，他均是缺席”、第⑲段“在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由中请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就是三十多年”、第⑳段“他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按照《中华字海》给每一株树都用一个汉字命名，山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人”、第㉚段“我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人”等内容可知，“寻找安详”的深层含义是画家安详在安心守山时做到了内心的安静祥和，也在内心与自然之间寻找到了艺术的真谛。 根据第㉜段“我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂”可知，结尾对眼前景物的描写蕴含了一种深意，表明“我”真正懂得了安详画作浑然天成的缘由，也领悟到艺术创作的真谛，寻找到自己内心的“安详”。由此标题具有了主旨义，即反思当下社会的浮躁，启示每个人都去寻找内心的“安详”。 36．考查推荐语拟写。从情节设置、人物形象、主旨表达等角度分析文本的独特之处，从文章写作线索、表现手法或语言的表现力等角度提供阅读方法，结合选文内容写出推荐语即可。 情节设置巧妙：小说以“寻找安详”为线索展开，“我”苦苦寻觅著名画家安详，过程中悬念丛生。从入山许久未找到，到见到的安详与想象中画家形象不符，再到发现他画室确定其身份，“我”从担心、忧虑、绝望，到肃然起敬、兴奋、激动，情节跌宕起伏，吸引读者阅读。 人物形象鲜明：通过“我”与安详的对话及对他生活的描述，展现出安详淳朴、淡泊名利、坚守岗位的品质。他作为守山人，热爱大山，将真情融入画作，达到独特艺术高度，与外界对画家的猜测形成鲜明对比。 主题深刻：不仅是寻找画家安详，更探讨了在浮躁社会中，人们对内心宁静、本真的追寻，引发读者对现实生活的思考。 提供阅读方法： 抓线索：紧扣“我”寻找安详过程中的心理变化这条线索，如隐隐担心、深深忧虑、几乎绝望等，理解情节发展和作者行文思路。 品语言：文中语言朴实生动，像对山中环境、屋内陈设描写，以及安详夫妻的语言，都能体现人物性格与生活状态，需细细品味。 悟主题：思考“安详”的多重含义，不仅是人名，更是内心宁静、艺术真谛、生活态度的象征，领悟小说对当下社会现象的反思。 示例：这篇《寻找安详》独具魅力。其情节设计巧妙，在寻找画家安详的过程中悬念不断，引人深入。人物形象塑造出色，守山人安详淳朴、淡泊名利，与世俗想象的画家形象反差强烈，令人印象深刻。主题深刻，借寻找安详探讨了内心宁静与艺术本真的追寻。阅读时，可抓住“我”的心理变化线索，理清情节；品味朴实生动的语言，感受人物与环境；领悟“安详”的多重含义，思索社会现实。相信同学们能从这篇小说中收获颇丰。 十、（原创）阅读下面的文章，回答问题。 蹲苗 张金忠 ①六月的天，太阳毫不吝啬地烤到了地头，泥土干燥，尘土飞扬，一缕风都挤不出去。玉米刚进入幼苗期，被渴得无精打采。 ②老远看到天没要下雨的意思，今天又是礼拜天，张志（注：结合上下文应为 “老范”）扛起锄头，来到自家的玉米地。 ③他沿着前天的渠绕了几个弯，又见田埂边的玉米都已浇过水，长势青秀。老范又赶紧来到离他 300 多米远的水塔边，看到水塔的水几乎蓄满了，两台水泵正在往地里抽水。老范松了口气，有些欣慰：“自家也有了水，庄稼能有个好收成了。” ④这时，儿子范振根喊他：“爸，回家吃饭了，家里都等您。” 范振根是盘云乡的乡长，家乡是红星乡范家门村，与盘云乡毗邻。 ⑤范振根忙着看望父母，听说父亲在地里浇地，便找了过来。 ⑥范振根看到自家玉米地受灾严重，也看到了水泵和抽水的井水，对父亲说：“我去给咱家买台水泵，再把渠通了。”“不用……” 没等父亲说完，范振根接了个电话，急忙走了。 ⑦这天，范振根刚开完乡里的早会，便急切地回盘云乡，要召开全乡抗旱保收工作会议。落实各项举措后，各工作片推进顺利，联乡、村干部到范家门村的地里观察学习 —— 看到抽过水的玉米青绿油油、苗壮叶长，长势喜人，便召开了现场会。参观的人称赞不绝，直竖大拇指。 ⑧开罢现场会，范振根顺路去 200 米外看自家的玉米苗。当看到地里玉米苗依旧半死不活时，他傻眼了，立马给父亲打电话埋怨：“爸，我把水泵和管都买回来，你怎么还没浇地呀？” ⑨“地里没地方接水，你让我咋用？这样也好，正好让玉米蹲蹲苗！” 老范也有些生气。 ⑩不明白的范振根回办公室琢磨了半天，还是没懂。看到脸红的父亲，他挠挠胳膊说：“哈哈，看来这庄稼人的‘经’，大家还得好好学学。” 范振根听了，脸红到了耳根。 ⑪范家门村所在的乡，得知盘云乡来参观学习，不甘落后，把范家门村树为典型，向上级申请资金物资，对旱情中表现积极的农户补助奖励（每户 300 元、200 立方米水）。老范家没动，便没拿到奖励。 ⑫过了几天，下了场透雨，地里的玉米苗都喝足了水，三天就长出新叶。老范地里的玉米，半个月就追上了浇水地的长势，枝繁叶茂、叶厚茎壮；大部分农户的玉米却被疯长的杂草逼近，又遇上一场大风，被刮得东倒西歪。老范的玉米却安然无恙，苗近尺长，大有丰收之势，老范高兴得夜里都能笑醒。玉米收获后，老范家增产一成多，收成远胜同乡。 ⑬范振根最近在乡里很忙：乡党委书记调走了，他主持全面工作，一直没回家。 ⑭范振根总算忙完事务，傍晚闲下来，接到父亲的电话，问：“爸，啥叫蹲苗啊？” 他似懂非懂，和父亲攀谈起来。“太对了，” 范振根回道，“爸，您是说，凡事得有合适的环境？玉米一味疯长，抗倒伏能力差；蹲过苗的玉米，根基才稳。做人也一样，沉得住气，才能扛住风雨。” ⑮范振根听着，像父亲说的是自己 —— 他本想借着乡党委书记调走的机会，往上 “动一动”。听了父亲的话，他决定放弃这个想法，先在当前的位置上 “蹲一蹲”。 （刊载于 2024.1，有删改） 1.【手法赏析】文章多处运用对比的写作手法，请任找一处进行分析。（3 分） 2.【原因概括】小说中范振根两次脸红，请根据小说内容分析范振根两次脸红的原因。（4 分） （1）第一次脸红： （2）第二次脸红： 3.【叙事角度】小说以第三人称进行叙事，采用这样的叙事视角有什么好处？（3 分） 4.【新考法·开放性试题】阅读链接材料，结合文章内容及链接材料谈谈你的感悟。（3 分） 【链接材料】 画家李可染有一句训：做一辈子基本功。他还专门请人刻了一方印章，叫 “白发学童”，意在活到老学到老，坚持补打基本功。京剧大师梅兰芳、李渔等前辈们练基本功，都练 “靠墙根” 的功夫。 拓展二 思维提升练 5.【★新考法·改写内容】导演认为文章第⑫段与第⑬段之间转折过于突然，请你结合上下文及下面的小贴士内容，在小说第⑫段后加一个 “转场”。（3 分） 1.【答案】老范家玉米与其他农户玉米的长势对比 —— 干旱时，其他农户浇水后玉米 “青绿油油”，老范家玉米 “半死不活”；透雨后，老范家玉米 “半个月追上长势，枝繁叶茂、叶厚茎壮”，且抗住大风 “安然无恙”，其他农户玉米却 “被疯长的杂草逼近”“被刮得东倒西歪”，最终老范家 “增产一成多”，别家收成落后。 【解析】通过前后两组长势、抗灾能力、收成的对比，突出 “蹲苗” 的核心作用 —— 玉米不急于浇水，能扎根更深、抗逆性更强；同时暗示 “做人需沉住气” 的主题，用农事现象强化人生道理，让主题更具象、有说服力。 2. 范振根两次脸红原因（4 分） （1）第一次脸红：因自己不懂农事却盲目埋怨父亲而羞愧。 【解析】原文第⑩段，范振根买了水泵后，未了解 “地里没地方接水” 的实际情况，就埋怨父亲 “没浇地”；后来琢磨不懂 “蹲苗”，还被父亲（或自己意识到）点出 “庄稼人的‘经’，大家还得好好学学”，身为乡长却忽视农事规律，显得外行且急躁，故脸红到耳根。 （2）第二次脸红：因自己急于职务晋升，缺乏 “蹲苗” 的沉稳而羞愧。 【解析】原文第⑭-⑮段，范振根听父亲解释 “蹲苗”——“玉米一味疯长，抗倒伏能力差；蹲过苗的玉米，根基才稳”，联想到自己 “想借着乡党委书记调走的机会，往上‘动一动’”，对比父亲的通透与沉稳，意识到自己急于求进、缺乏扎根的耐心，故内心羞愧。 3. 第三人称叙事视角的好处（3 分） 答案：①视角自由全面：第三人称是 “全知视角”，既能展现老范的农事行动（查看玉米地、坚持蹲苗）与心理（欣慰、生气、高兴），也能呈现范振根的工作（开抗旱会、主持乡务）与心理变化（埋怨→疑惑→领悟），还能交代旱情、水塔、玉米长势等环境细节，让故事脉络完整清晰；②客观中立，凸显主题：避免第一人称的主观局限，以旁观者视角呈现 “蹲苗” 从 “不被理解” 到 “印证正确” 的过程，让 “做人需沉住气” 的主题通过情节自然流露，而非刻意说教；③衔接多场景：轻松串联 “玉米地”“乡政府”“范家” 等场景，让老范的农事与范振根的工作形成呼应，强化 “农事智慧照见人生道理” 的逻辑。 4. 开放性试题感悟（3 分） 【答案】无论是农事、艺术还是人生，“沉住气、打基础” 都是核心智慧。文中老范让玉米 “蹲苗”，不急于浇水，反而让玉米扎根更深、抗逆性更强，最终增产；链接材料中李可染 “做一辈子基本功”、梅兰芳练 “靠墙根” 功夫，都是拒绝急功近利，用长期积累夯实根基。这让我明白：学习中，不能追求 “速成”，而要稳扎稳打练牢知识点；工作里，不能急于求成想 “晋升”，而要在岗位上沉淀经验；做人更需像 “蹲苗” 一样，耐住性子积累，才能扛住生活的 “风雨”，实现长远成长。 拓展二 思维提升练答案与解析 5 【答案】范正把最后一袋玉米搬进粮仓，用袖子擦了擦汗，嘴角还带着笑 —— 墙根下晒着的玉米棒子，金灿灿的堆成小山。邻居王婶路过，笑着喊：“老范，今年收成这么好，多亏你那‘蹲苗’的法子！” 老范刚要回话，兜里的手机响了，是范振根的声音，透着疲惫：“爸，跟您说声，乡党委书记调走了，最近我得主持乡里的全面工作，可能阵子回不了家，您多保重。” 老范愣了愣，随即应道：“知道了，你忙你的，别惦记家。” 挂了电话，老范望着远处的玉米地，轻轻叹了口气。（灯光渐暗，转场结束）​ 【解析】①衔接内容：前接第⑫段 “玉米收获、老范高兴”，后连第⑬段 “范振根忙主持工作、没回家”，用 “老范晒玉米→邻居夸赞→儿子来电说工作” 的细节，自然串联两个场景；②保留人物情感：老范的 “笑” 呼应丰收喜悦，“愣了愣、轻叹” 暗示对儿子忙碌的理解，为后文父子通话做铺垫，避免转折生硬。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $