精品解析：辽宁省沈阳市康平县2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试卷

2025—2026学年度上学期随堂练习 九年化学(三) 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Cl-35.5 K-39 Ca-40 一、选择题(共10分)本部分共包括10小题，每小题1分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. B. C. D. 氨气+氯化氢→氯化铵 2. 下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A. 取用药品 B. 加热药品 C. 收集氧气 D. 氧气验满 3. 青蒿琥酯(化学式为C19H28O8)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列有关青蒿琥酯的说法中正确的是 A. 青蒿琥酯的相对分子质量是384 B. 青蒿琥酯属于氧化物 C. 青蒿琥酯由55个原子构成 D. 青蒿琥酯中三种元素质量比是19：28：8 4. 下列物质的名称不正确的是 A. Fe2O3 氧化铁 B. CaO 碳酸钙 C. Ca(OH)2 氢氧化钙 D. CaCl2 氯化钙 5. 水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A. 电解水发生变化的微粒是水分子 B. 水资源取之不尽，用之不竭 C. 水由氢气和氧气组成 D. 水变成水蒸气，分子间隔变小 6. 下列物质直接由分子构成的是 A. 镁 B. 氧气 C. 石墨 D. 氯化钠 7. 小红取一段细铁丝，在自己收集的氧气中点燃，却没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是 A. 收集到的氧气量太少或纯度太低 B. 铁丝生了锈 C. 铁丝的温度不够 D. 集气瓶底部没有放少量水或细沙 8. 下列方法不能达到目的的是 A. 用带火星的木条区分空气和氧气 B. 通过通入石灰水观察是否变浑浊区分二氧化碳和氮气 C. 观察颜色区分氧化镁和二氧化锰 D. 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 9. 下列有关实验的分析中不正确的是 A. 温室气体就是二氧化碳气体 B. 高温煅烧石灰石发生的化学反应是分解反应 C. 碳酸氢铵要密封存放在阴凉处，因为受热易分解 D. 用嘴能吹灭蜡烛的灭火原理是降低温度到着火点以下 10. 化学核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：因一氧化碳气体有毒，所以不能用一氧化碳作燃料 B. 科学思维：燃烧一定发光发热，所以发光发热的一定是燃烧 C. 科学探究：某物质R在氧气中燃烧生成CO2和H2O，则R中一定含C、H、O元素 D. 科学态度与责任：植树造林有利于改善空气质量等，应多植树造林 二、非选择题(共40分)本部分共包括4小题。 11. 实验是学习化学的重要途径。 (一)初中化学教科书中部分实验如图所示，请回答下列问题： （1）图A实验中，若所得滤液仍然浑浊，可能的原因之一是_____，过滤的目的是_____。 （2）图B实验中观察到______的现象，可说明燃烧需要与氧气接触。烧杯中热水的温度必须______(填高于或低于)白磷的着火点。 （3）图C实验中生成物的名称是______。 （4）图D实验证明二氧化碳具有的化学性质是______。 (二)实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： （5）请写出标号仪器的名称：a______。 （6）实验室用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气，同时生成氯化钾，反应的化学方程式为______。选用的发生装置是______，若反应前固体混合物的质量是16.96g，反应后固体混合物的质量是16g，则生成的氧气______g，消耗的氯酸钾______g。 （7）实验室制取二氧化碳，可选择的收集装置是______(从A~F中选择)。反应的化学方程式为_______。若用B装置做发生装置，则从a中加入的药品名称是______。若用装置G测量生成二氧化碳气体的体积，若不用植物油，测量的结果会_____(填偏大或偏小)。若要制取22g二氧化碳，需要含杂质20%的石灰石______g。 12. (一)化学知识的应用： （1）由图可知，金的相对原子质量为______，1个金原子的核外电子数是______。 （2）硫化氢(H2S)气体可在催化剂的作用下与甲烷(CH4)气体反应生成二硫化碳(CS2)和一种气体单质，其反应的微观示意图如图： ①X的化学式为______。 ②该反应的化学方程式为______。 (二)甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。 （3）以下标志与消防安全有关的是______(填序号)。 A. B. C. （4）人从火灾区逃生时常用______捂住口鼻。 （5）含碳元素的可燃物，发生火灾时，当氧气不充足时燃烧会生成一种有毒气体是______(填化学式)和炭黑颗粒。 (三)化学小组想验证二氧化碳和水是否发生化学反应，设计了如图实验。 （6）紫色石蕊试液是______(填混合物或纯净物)。 （7）进气口是______，现象是______，出现该现象的原因是______(用化学方程式表示)。 （8）你认为通过这一个实验证明是否充分_______(填是或否)。 13. 阅读下列科技短文并回答问题。 2023年7月12日9时整，我国自主研制的朱雀二号遥二运载火箭在酒泉卫星发射中心腾空而起，成功入轨并完成了飞行任务。它作为全球首枚成功入轨的液氧甲烷(CH4)火箭，填补了国内液氧甲烷火箭的技术空白。推进剂是决定火箭动力的关键因素，如表是常见的三种液体火箭推进剂的特点： 液体推进剂种类 特点 液氧煤油 成本低、比冲较低、易积碳、结焦等 液氧液氢 成本高、比冲非常高、绿色环保、不易储存等 液氧甲烷 成本低、比冲较高、积碳不结焦、比较环保、燃烧效率高、易制取等 （1）以上三种液体推进剂中______作助燃剂。 （2）以上三种液体推进剂中哪一种使用后不会加剧温室效应______。 （3）火箭向上的推力来自燃料燃烧______(填“释放”或“吸收”)热量并喷出高温气体产生的反作用力。 14. 实验探究：活性炭常用于净水。以开心果壳为原料可以制活性炭，使用后的活性炭通过再生处理能够恢复一定的吸附性。 【资料】活性炭对亚甲基蓝和碘的吸附量可以衡量其吸附效果，吸附量越高，吸附效果越好。 (一)制备开心果壳活性炭流程如图： 【解释与结论】 （1）碳化过程中，使用氮气作为保护气，是因为氮气具有______的性质。 （2）过筛后可以得到开心果壳活性炭细粉，说明开心果壳活性炭细粉的颗粒直径______(填“大于”或“小于”)筛子网眼直径。“过筛”相似于常见的实验操作中的______。 (二)探究影响开心果壳活性炭吸附效果的因素 【进行实验】室温下，称取2mg开心果壳活性炭置于250mL的锥形瓶中，加入100mL一定浓度的亚甲基蓝溶液，密封一段时间后，过滤后测定吸附量。结果如表： 序号 亚甲基蓝初始浓度/(mg•L-1) 吸附时间/min 吸附量/(mg•g-1) ① 100 30 133.9 ② 150 30 148.5 ③ 200 30 149.8 ④ 200 50 183.8 ⑤ 200 70 204.2 ⑥ 250 30 150.6 【解释与结论】 （3）设计③④⑤实验的目的是_______。 （4）下列亚甲基蓝初始浓度范围中，随亚甲基蓝初始浓度增大，开心果壳活性炭吸附效果变化最大的是_______(填字母序号)。 A. 250～300mg•L-1 B. 150～200mg•L-1 C. 100～150mg•L-1 D. 200～250mg•L-1 （5）若要证明其他条件相同时，亚甲基蓝初始浓度对吸附量的影响情况，应选择实验______(填表格中的序号)的数据进行对比。 (三)探究使用后的活性炭的再生效果 【进行实验】用三种不同方法将使用后的活性炭进行再生处理，在其他条件相同的前提下，通过测定碘吸附量，比较再生效果。结果如表： 活性炭种类 未使用的活性炭 使用后的活性炭 再生活性炭 方法1 方法2 方法3 碘吸附量/(mg•L-1) 637 373 630 565 611 解释与结论】 （6）三种方法都能使活性炭再生，判断的理由是______。再生效果最好的是方法______(填“方法1”或“方法2”或“方法3”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期随堂练习 九年化学(三) 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Cl-35.5 K-39 Ca-40 一、选择题(共10分)本部分共包括10小题，每小题1分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. B. C. D. 氨气+氯化氢→氯化铵 【答案】C 【解析】 【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质生成一种物质的反应；氧化反应是指物质与氧发生的反应。 【详解】A、该反应不符合“多变一”特点，不属于化合反应，不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应，不符合题意； B、该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合题意； C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意； D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应，不符合题意。 故选C。 2. 下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A. 取用药品 B. 加热药品 C. 收集氧气 D. 氧气验满 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品时，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项错误； B、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故选项错误； C、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气，故选项正确； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，故选项错误； 故选：C。 3. 青蒿琥酯(化学式为C19H28O8)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列有关青蒿琥酯的说法中正确的是 A. 青蒿琥酯的相对分子质量是384 B. 青蒿琥酯属于氧化物 C. 青蒿琥酯由55个原子构成 D. 青蒿琥酯中三种元素的质量比是19：28：8 【答案】A 【解析】 【详解】A、青蒿琥酯的相对分子质量计算为12×19+1×28+16×8=384，正确； B、氧化物须由两种元素组成，但青蒿琥酯含C、H、O三种元素，错误； C、1个青蒿琥酯分子由55个原子构成，错误； D、青蒿琥酯中碳氢氧元素质量比为(12×19):(1×28):(16×8)=228:28:128=57:7:32，而非原子个数比19:28:8，错误； 故选A。 4. 下列物质的名称不正确的是 A. Fe2O3 氧化铁 B. CaO 碳酸钙 C. Ca(OH)2 氢氧化钙 D. CaCl2 氯化钙 【答案】B 【解析】 【详解】A、名称为氧化铁，正确； B、是氧化钙，而非碳酸钙（碳酸钙为），错误； C、名称为氢氧化钙，正确； D、名称为氯化钙，正确； 故选B。 5. 水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A. 电解水发生变化的微粒是水分子 B. 水资源取之不尽，用之不竭 C. 水由氢气和氧气组成 D. 水变成水蒸气，分子间隔变小 【答案】A 【解析】 【详解】A、电解水时，水分子在电流作用下分解为氢原子和氧原子，氢原子然后重新组合成氢分子，氧原子然后重新组合成氧分子，所以水分子本身发生了变化，故说法正确； B、地球上水资源总量虽大，但可利用的淡水资源有限，且分布不均。许多地区面临水资源短缺，水并非取之不尽，需节约和保护，故说法错误； C、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，而氢气和氧气是单质气体。水分子中含有氢原子和氧原子，但水并非由氢气和氧气直接混合而成，故说法错误； D、水变成水蒸气是物理变化，分子本身不变，但分子间间隔变大，故说法错误。 故选A。 6. 下列物质直接由分子构成的是 A. 镁 B. 氧气 C. 石墨 D. 氯化钠 【答案】B 【解析】 【详解】A、镁属于金属单质，是由镁原子直接构成，故选项不符合题意； B、氧气是由氧分子构成，故选项符合题意； C、石墨是由碳元素组成的单质，是由碳原子直接构成，故选项不符合题意； D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成，故选项不符合题意。 故选B。 7. 小红取一段细铁丝，在自己收集的氧气中点燃，却没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是 A. 收集到的氧气量太少或纯度太低 B. 铁丝生了锈 C. 铁丝的温度不够 D. 集气瓶底部没有放少量水或细沙 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧气浓度不够会导致燃烧不充分，无法产生火星四射的现象，故不符合题意； B.铁锈（氧化层）会阻碍铁丝与氧气的接触，使反应无法进行，故不符合题意； C.铁丝需预热至燃点才能剧烈燃烧，温度不足会导致无法引燃，故不符合题意； D.此操作是防止高温熔融物炸裂瓶底的安全措施，与能否观察到现象无直接关系，故符合题意； 故选D。 8. 下列方法不能达到目的的是 A. 用带火星的木条区分空气和氧气 B. 通过通入石灰水观察是否变浑浊区分二氧化碳和氮气 C. 观察颜色区分氧化镁和二氧化锰 D. 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气能使燃着的木条燃烧的更旺，空气不能，可以鉴别，故选项不符合题意； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，故选项不符合题意； C、氧化镁是白色固体，二氧化锰是黑色固体，能用观察颜色的方法来区分氧化镁和二氧化锰，故选项不符合题意； D、二氧化碳和氮气均不能支持燃烧也不能燃烧，所以用燃着的木条鉴别时无法鉴别，故选项符合题意。 故选D。 9. 下列有关实验的分析中不正确的是 A. 温室气体就是二氧化碳气体 B. 高温煅烧石灰石发生的化学反应是分解反应 C. 碳酸氢铵要密封存放在阴凉处，是因为受热易分解 D. 用嘴能吹灭蜡烛的灭火原理是降低温度到着火点以下 【答案】A 【解析】 【详解】A、温室气体是指能吸收和重新辐射红外线，导致温室效应的气体，包括二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等，二氧化碳是主要的温室气体之一，故说法错误； B、高温煅烧石灰石主要成分为（碳酸钙）生石灰和二氧化碳，此反应符合一变多特点，属于分解反应，故说法正确； C、碳酸氢铵不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水，密封和阴凉存放可防止其因温度升高或接触空气而分解，故说法正确； D、用嘴吹蜡烛时，气流带走热量，使蜡烛温度降低至着火点以下着火点是物质固有的性质，不能降低，但温度可降至着火点以下），从而灭火，故说法正确。 故选A。 10. 化学核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：因为一氧化碳气体有毒，所以不能用一氧化碳作燃料 B. 科学思维：燃烧一定发光发热，所以发光发热的一定是燃烧 C. 科学探究：某物质R在氧气中燃烧生成CO2和H2O，则R中一定含C、H、O元素 D. 科学态度与责任：植树造林有利于改善空气质量等，应多植树造林 【答案】D 【解析】 【详解】A、一氧化碳虽然有剧毒，但在特定条件下（如工业煤气或某些燃料系统中）可用作燃料，故说法错误； B、燃烧都伴有发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧；如灯泡通电后发光发热，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不是燃烧，故说法错误； C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，某物质R在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳中含有碳元素，水中含有氢元素，氧气中只含有氧元素，所以R中一定含C、H元素，可能含有氧元素，故说法错误； D、植树造林可以吸收空气中的有害气体，释放氧气，有利于改善空气质量，我们应该多植树造林，故说法正确。 故选D。 二、非选择题(共40分)本部分共包括4小题。 11. 实验是学习化学的重要途径。 (一)初中化学教科书中的部分实验如图所示，请回答下列问题： （1）图A实验中，若所得滤液仍然浑浊，可能的原因之一是_____，过滤的目的是_____。 （2）图B实验中观察到______现象，可说明燃烧需要与氧气接触。烧杯中热水的温度必须______(填高于或低于)白磷的着火点。 （3）图C实验中生成物的名称是______。 （4）图D实验证明二氧化碳具有的化学性质是______。 (二)实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： （5）请写出标号仪器的名称：a______。 （6）实验室用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气，同时生成氯化钾，反应的化学方程式为______。选用的发生装置是______，若反应前固体混合物的质量是16.96g，反应后固体混合物的质量是16g，则生成的氧气______g，消耗的氯酸钾______g。 （7）实验室制取二氧化碳，可选择的收集装置是______(从A~F中选择)。反应的化学方程式为_______。若用B装置做发生装置，则从a中加入的药品名称是______。若用装置G测量生成二氧化碳气体的体积，若不用植物油，测量的结果会_____(填偏大或偏小)。若要制取22g二氧化碳，需要含杂质20%的石灰石______g。 【答案】（1） ①. 滤纸破损（合理即可） ②. 除去水中的不溶性杂质 （2） ①. 铜片上的白磷燃烧、热水中的白磷不燃烧 ②. 高于 （3）四氧化三铁 （4）不能燃烧，不支持燃烧 （5）长颈漏斗 （6） ①. ②. A ③. 0.96 ④. 2.45 （7） ①. D ②. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ③. 稀盐酸 ④. 偏小 ⑤. 62.5 【解析】 【小问1详解】 过滤后滤液浑浊，可能是滤纸破损（液体未经过滤直接流下 ）；漏斗内液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗间隙流下 ）；承接滤液的烧杯不干净； 过滤是将固体和液体分离的方法，所以过滤的目的是：除去水中的不溶性杂质； 【小问2详解】 铜片上的白磷接触到氧气燃烧，热水中的白磷没有接触到氧气不燃烧，能说明可燃物燃烧需要与氧气接触； 烧杯中热水的温度必须“高于”白磷的着火点，铜片上的白磷才能同时满足燃烧的条件，才能探究燃烧的条件； 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁； 【小问4详解】 二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，因此D实验的现象是蜡烛由下而上依次熄灭； 【小问5详解】 据图可知，仪器a的名称是：长颈漏斗； 【小问6详解】 加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气，同时生成氯化钾，反应的化学方程式为：；此反应需要加热，发生装置应选A； 根据质量守恒定律可得，生成的氧气的质量为16.96g-16g=0.96g；设原混合物中氯酸钾的质量为x， x=2.45g； 【小问7详解】 二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集，可选择的收集装置是D； 大理石或石灰石中的碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 若用B装置制取CO2气体，锥形瓶底部应放入的药品名称是大理石或石灰石，往a中加入的药品名称是稀盐酸； 选G装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油若不加油层会使测定结果偏小，因为二氧化碳能溶于水； 设若要制取22g二氧化碳，需要含杂质20%的石灰石的质量为y， y=62.5g。 12. (一)化学知识的应用： （1）由图可知，金的相对原子质量为______，1个金原子的核外电子数是______。 （2）硫化氢(H2S)气体可在催化剂的作用下与甲烷(CH4)气体反应生成二硫化碳(CS2)和一种气体单质，其反应的微观示意图如图： ①X的化学式为______。 ②该反应的化学方程式为______。 (二)甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。 （3）以下标志与消防安全有关的是______(填序号)。 A. B. C. （4）人从火灾区逃生时常用______捂住口鼻。 （5）含碳元素的可燃物，发生火灾时，当氧气不充足时燃烧会生成一种有毒气体是______(填化学式)和炭黑颗粒。 (三)化学小组想验证二氧化碳和水是否发生化学反应，设计了如图实验。 （6）紫色石蕊试液是______(填混合物或纯净物)。 （7）进气口是______，现象是______，出现该现象的原因是______(用化学方程式表示)。 （8）你认为通过这一个实验证明是否充分_______(填是或否)。 【答案】（1） ①. 197.0 ②. 79 （2） ①. ②. （3）A （4）湿毛巾 （5） （6）混合物 （7） ①. a ②. 紫色石蕊试液变红 ③. （8）否 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中下方数字是相对原子质量，因此金的相对原子质量为197.0； 原子序数=核外电子数，金的原子序数为79，故1个金原子的核外电子数是79。 故填：197.0；79。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，反应物（和）的原子种类、数目与生成物一致：反应物含，生成物含，剩余原子结合成，因此气体单质X的化学式为； 硫化氢气体在催化剂的作用下与甲烷气体反应生成二硫化碳和氢气，其反应的化学方程式为。 故填：；。 【小问3详解】 A是 “禁止烟火” 标志，与消防安全有关；B是回收标志，C是节水标志，与消防安全无关。 故填：A。 【小问4详解】 火灾逃生时常用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒气体、烟尘。 故填：湿毛巾。 【小问5详解】 含碳可燃物氧气不足时，不完全燃烧生成有毒气体（一氧化碳）。 故填：。 【小问6详解】 紫色石蕊试液是石蕊溶解在水中形成的，含多种物质，属于混合物。 故填：混合物。 【小问7详解】 进气口选a，长导管a可使二氧化碳直接通入紫色石蕊试液中，与试液充分接触，保证反应充分进行； 现象是紫色石蕊试液变红； 原因是与水反应生成碳酸（碳酸使石蕊变红），化学方程式为。 故填：a；紫色石蕊试液变红；。 【小问8详解】 不充分，因为缺少对照实验（需验证 “单独”“水单独” 都不能使石蕊变红，才能证明是与水反应的产物使石蕊变色）。 故填：否。 13. 阅读下列科技短文并回答问题。 2023年7月12日9时整，我国自主研制的朱雀二号遥二运载火箭在酒泉卫星发射中心腾空而起，成功入轨并完成了飞行任务。它作为全球首枚成功入轨的液氧甲烷(CH4)火箭，填补了国内液氧甲烷火箭的技术空白。推进剂是决定火箭动力的关键因素，如表是常见的三种液体火箭推进剂的特点： 液体推进剂种类 特点 液氧煤油 成本低、比冲较低、易积碳、结焦等 液氧液氢 成本高、比冲非常高、绿色环保、不易储存等 液氧甲烷 成本低、比冲较高、积碳不结焦、比较环保、燃烧效率高、易制取等 （1）以上三种液体推进剂中______作助燃剂。 （2）以上三种液体推进剂中哪一种使用后不会加剧温室效应______。 （3）火箭向上的推力来自燃料燃烧______(填“释放”或“吸收”)热量并喷出高温气体产生的反作用力。 【答案】（1）液氧 （2）液氧液氢 （3）释放 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，故以上三种液体推进剂中，液氧作助燃剂； 【小问2详解】 液氢燃烧的产物是水，不会产生温室气体，所以液氧液氢使用后不会加剧温室效应。 小问3详解】 燃料燃烧是释放热量的过程，火箭向上的推力来自燃料燃烧释放热量并喷出高速气体产生的反作用力。 14. 实验探究：活性炭常用于净水。以开心果壳为原料可以制活性炭，使用后的活性炭通过再生处理能够恢复一定的吸附性。 【资料】活性炭对亚甲基蓝和碘的吸附量可以衡量其吸附效果，吸附量越高，吸附效果越好。 (一)制备开心果壳活性炭流程如图： 【解释与结论】 （1）碳化过程中，使用氮气作为保护气，是因为氮气具有______的性质。 （2）过筛后可以得到开心果壳活性炭细粉，说明开心果壳活性炭细粉的颗粒直径______(填“大于”或“小于”)筛子网眼直径。“过筛”相似于常见的实验操作中的______。 (二)探究影响开心果壳活性炭吸附效果的因素 【进行实验】室温下，称取2mg开心果壳活性炭置于250mL的锥形瓶中，加入100mL一定浓度的亚甲基蓝溶液，密封一段时间后，过滤后测定吸附量。结果如表： 序号 亚甲基蓝初始浓度/(mg•L-1) 吸附时间/min 吸附量/(mg•g-1) ① 100 30 133.9 ② 150 30 148.5 ③ 200 30 149.8 ④ 200 50 183.8 ⑤ 200 70 204.2 ⑥ 250 30 150.6 【解释与结论】 （3）设计③④⑤实验的目的是_______。 （4）下列亚甲基蓝初始浓度范围中，随亚甲基蓝初始浓度增大，开心果壳活性炭吸附效果变化最大的是_______(填字母序号)。 A. 250～300mg•L-1 B. 150～200mg•L-1 C. 100～150mg•L-1 D. 200～250mg•L-1 （5）若要证明其他条件相同时，亚甲基蓝初始浓度对吸附量的影响情况，应选择实验______(填表格中的序号)的数据进行对比。 (三)探究使用后的活性炭的再生效果 【进行实验】用三种不同方法将使用后的活性炭进行再生处理，在其他条件相同的前提下，通过测定碘吸附量，比较再生效果。结果如表： 活性炭种类 未使用的活性炭 使用后的活性炭 再生活性炭 方法1 方法2 方法3 碘吸附量/(mg•L-1) 637 373 630 565 611 【解释与结论】 （6）三种方法都能使活性炭再生，判断的理由是______。再生效果最好的是方法______(填“方法1”或“方法2”或“方法3”)。 【答案】（1）化学性质不活泼 （2） ①. 小于 ②. 过滤 （3）探究亚甲基蓝初始浓度相同时，吸附时间对开心果壳活性炭吸附效果的影响 （4）C （5）①②③⑥ （6） ①. 三种方法再生后活性炭的碘吸附量均比使用后的高 ②. 方法1 【解析】 【小问1详解】 碳化过程，用氮气作为保护气，利用氮气的主要性质是化学性质不活泼； 【小问2详解】 过筛的目的是除去大于筛子网眼直径的颗粒，说明开心果壳活性炭细粉的颗粒直径小于筛子网眼直径。“过筛”相似于常见的实验操作中的过滤； 【小问3详解】 实验③④⑤只有亚甲基蓝初始浓度相同，变量是吸附时间，目的是探究亚甲基蓝初始浓度相同时，吸附时间对开心果壳活性炭吸附效果的影响； 【小问4详解】 分析表中数据可知，在100～150mg•L⁻¹范围内，吸附量变化为14.6mg•g⁻¹；在150～200mg•L⁻¹范围内，吸附量变化为1.3mg•g⁻¹；在200～250mg•L⁻¹范围内，吸附量变化为0.8mg•g⁻¹。因此，随亚甲基蓝初始浓度增大，开心果壳活性炭吸附效果变化最大的是100～150mg•L⁻¹。故选C。 【小问5详解】 若要证明其他条件相同时，亚甲基蓝初始浓度对吸附量的影响情况，应选择①②③⑥实验的数据进行对比。 【小问6详解】 三种方法都能使活性炭再生，判断的依据是三种方法再生后的活性炭的碘吸附量均比使用后的高；分析表中数据可知，三种方法中再生效果最好的是方法1； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $