第二部分 议论文阅读 第二步 主题三 传统文化-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦议论文阅读核心考点，严格对接中考要求，覆盖中心论点提取、论证方法及作用、段落作用分析、论据选择等常考题型，结合新课标文化自信（传统文化主题）与思维能力（逻辑分析训练），体现复习的系统性和针对性。 课件亮点在于“真题实战+素养提升”，以2025营口一模《传统诗词何以打动当代青年》为例，详解论证方法（如举例论证作用分析）、论据匹配等题型，示范“论点定位法”“论据扣题分析”等技巧，培养学生思维能力与语言运用能力，助力学生掌握答题规范，教师可直接用于专题复习，高效提升备考效果。

语文 1 2 第二部分 议论文阅读 第二步 点评式读写强素养 主题三 传统文化 3 九、[2025营口一模]阅读下面选文，完成1~4题。（11分） 传统诗词何以打动当代青年 李卓尔 ①“我初心如是，老亦如此”……前不久，由中国国家话剧院带来的原 创话剧《苏堤春晓》担纲黄浦文化中心·大上海剧场的开幕大戏，5场演出 的门票早早售罄，苏东坡的一生际遇让许多年轻观众热泪盈眶。从海南儋 州东坡书院里络绎不绝的年轻“坡粉”，到动画电影《长安三万里》的热映， 流传千载的古诗词，为何能以一种前所未有的姿态，击中当代年轻人的内 心？ 4 ②古诗词之所以能在现代社会中俘获年轻人，其背后是文化观念在发 挥作用。传统文化中蕴含的哲学思想、人文精神与价值理念，与当代年轻 人产生了强烈的共鸣。他们感叹：小时候背过的诗，是长大了才读懂的人 生。就拿“东坡热”来说，许多年轻人热衷于沿着苏东坡在海南游历的足迹 旅行，在这个过程中感悟苏东坡的人生历程，寻找面对生活的一份从容。 在“内卷”与“躺平”的拉扯中，“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达，成为治愈焦虑的 良药；从“谁道人生无再少？门前流水尚能西”中深思自我，珍惜每一个今 天。中华优秀传统文化留下的这些智慧结晶，引导年轻人在人生的道路上 不断前行。 ③中华优秀传统文化能如此深刻地触动当代青年，不仅仅是因为其中 蕴含了年轻人关注的话题，更本质的原因是与当代青年向上向善的精神追 求相契合。当代青年生活在一个充满机遇与挑战的时代，他们渴望在追求 个人价值的同时，也能为社会作出贡献，实现自我与社会的和谐统一。如 青年国风乐团自得琴社的创作者唐彬，被岳飞的民族气节触动，于是创作 了管弦丝竹齐奏之曲《满江红》，以音乐的形式给予听众力量。通过学习 和传承传统文化，年轻人能够汲取其中的养分，不断提升自身的道德修养 和人文素质，激励他们在自己的学习和工作中追求卓越，培养社会责任感 和家国情怀。 ④此外，传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有 力支持。随着互联网和新媒体的发展，传统诗词借助短视频、社交媒体、 线上展览等多种形式，以更加生动、形象、便捷的方式呈现在年轻人面前。 视频网站上，有博主耗时4年，拍下了古诗词里的中国，让“黄河之水天上 来”等诗句成为呈现在眼前的真实场景，让年轻人足不出户就能领略到诗 意。这些创新的传播方式，打破了传统文化与年轻人之间的时空隔阂，更 容易被他们接受和喜爱。 ⑤古诗词在当代青年中深受喜爱，是文化传承与发展的生动实践。它 不仅为年轻人提供了丰富的精神滋养，也为传统文化的创新发展注入了新 的活力。应进一步挖掘传统文化的内涵，让更多年轻人走进传统文化的世 界，在传承中弘扬，在创新中发展，让中华优秀传统文化在新时代焕发出 更加绚丽的光彩。 （选自《人民日报》，有删改）#1.7 1.【读论点】本文的中心论点是什么？_______________________________ _______________________________________________________ 传统诗词能打动当代青年，源于 文化观念的共鸣与青年精神追求的契合以及传播形式的创新。 写作借鉴点 立意积极，结尾升华 文章的结尾没有停留在现象本身，而是上升到了“文化传承与发展”的高度， 指出了这种现象的深远意义，并提出了展望。这种结尾方式使文章的格局 更大，主题得到了升华。 9 2.作者在文末提出 “让中华优秀传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩”， 请结合全文内容，说说要实现这一目标需要做好哪些方面的工作？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 需要进一步挖掘传统文化的内涵，让其蕴含的哲学思想、人文精神等更好 地被理解；要创新传统文化的传播形式，借助短视频、社交媒体等贴近年 轻人的方式进行传播；引导更多年轻人走进传统文化世界，在传承中弘扬 其核心价值，在创新中赋予其新的活力，实现与时代的融合。 10 1.选文第①段有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.选文第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 选文第①段通过描述话剧《苏堤春晓》热映、儋州东坡书院年轻游客增多 及《长安三万里》动画电影受欢迎等事例，引出本文论题，为后文分析原 因和意义提供了事实基础，并激发读者阅读兴趣。 举例论证（1分）。以“东坡热”为例（1分），具体有力地论证了“古诗词 之所以能在现代社会中俘获年轻人，其背后是文化观念在发挥作用”这一 观点，进而论证中心论点，使论证更有说服力（1分）。 11 3.阅读选文第③段，补全论证思路。（2分） 12 4.下面哪则材料更适合作为选文第④段的论据？说明理由。（3分） （1）95后的张悦然，从上海戏剧学院编剧专业毕业后，放弃一线城市的 影视工作机会，隐居在浙江莫干山深处，专注于古典诗词创作与田园生活 实践。 （2）王晨皓，武汉大学哲学系学生，2024年《中国诗词大会》全国季军。 他的“诗词+哲学”相关话题在B站青年用户中引发二次创作热潮。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 材料（2）更适合作为选文第④段的论据（1分）。材料（2）中王晨皓的 “诗词+哲学”相关话题在B站青年用户中引发二次创作热潮，与第④段的观 13 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 点“传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有力支持”相 符（1分）。材料（1）表现出的是张悦然对古诗词的热爱，与第④段的观 点不符（1分）。（只答哪则材料更适合不得分） $