第二部分 第二步 考点讲练提能力 主题一 传统文化-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦非连续性文本阅读核心考点，覆盖传统文化、革命文化等主题，对接新课标文化自信、思维能力等核心素养。结合2025年贵州中考真题及模拟题，系统梳理图文转换、信息整合等常考题型，分析考点分布与命题趋势，体现复习的系统性和针对性。 课件亮点在于“主题分类练+真题精析”模式，如通过“榫卯结构”真题详解材料主旨概括法，培养学生逻辑思维与语言运用能力。针对拟写标题、材料辨析等易错点，提供答题模板与技巧点拨，助力学生高效突破考点。教师可依托此资料开展专题教学，提升学生应试能力与文化底蕴，确保中考复习实效。

语文 1 2 第二部分 非连续性文本阅读 第二步 考点讲练提能力 主题分类练 主题一 传统文化（2025年首次考查） 3 一、［2025贵州］【榫卯结构】非连续性文本阅读（13分） 材料一 榫卯（sǔn mǎo），是一种广泛应用在各类木制建筑、家具中起连接 作用的构件，凸出部分为“榫”，凹进部分为“卯”，从新石器时代的河姆渡 遗址到明清时期的故宫，榫卯结构贯穿了中国建筑的整个历史，蕴含着千 年智慧。2009年，以榫卯结构为关键技术的中国传统木结构建筑营造技艺， 被列入联合国人类非物质文化遗产名录。 4 材料二 位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县的肇兴侗 寨，始建于北宋，是我国最大的侗族村寨之一，矗立在 寨子里的飞楼重阁的雄伟鼓楼，是侗族木构建筑营造技 艺的杰出代表。建造鼓楼的师傅介绍，修建一座鼓楼要 用一万多个木构件，各构件全靠榫卯咬合衔接，不用一 颗铁钉，都能严丝合缝、坚固无比。因此鼓楼能屹立百 年，不斜不朽。侗族木构建筑营造技艺，已被列入国家 级非物质文化遗产名录。 5 材料三 时期 应用对象 说明 古代 青铜器 模具上使用榫卯，便于模具拆装。 木船 运用榫接等技艺建造水密隔离舱，有效阻隔水进入船舱。 当代 航空发动机 运用榫卯技艺组合叶片和发动机轮盘，用来分散离 心力。 电子折叠屏 电子折叠屏的铰链运用榫卯技艺，屏幕打开平整、 闭合无缝，且使用寿命长。 未来 月球基地 运用榫卯技艺设计月壤砖来建设月球基地，可抵御 月震及微陨石冲击。 6 在“非物质文化遗产”语文专题学习活动中，请你整合以上三则材料， 准备做关于“榫卯”的分享汇报。 1.［图文转换］汇报中需要配图讲解，根据材料一，下列示意图中榫和卯 位置标注正确的一项是（3分）（ ） A. B. C. D. 【解析】材料一明确指出“凸出部分为‘榫’，凹进部分为‘卯’”，根据此定 义，观察四幅示意图，只有A图符合此特征。故选A项。 √ 7 2.［拟写标题］根据三则材料，下面选项中，最适合作为这次汇报标题的 一项是（3分）（ ） A. 民族绝技，举世无双 B. 师法自然，溢彩流光 C. 中华科技，匠心独具 D. 千年智慧，传续华章 √ 8 【解析】材料主要强调榫卯蕴含的智慧以及在不同时期的应用，A项“举 世无双”过于绝对；材料中没有任何关于“师法自然”“溢彩流光”的相关内 容，故B项有误；榫卯体现了科技和匠心，但材料更侧重于榫卯蕴含的千 年智慧以及传承，故C项并非“最合适”的一项；材料一提到“榫卯结构贯 穿了中国建筑的整个历史，蕴含着千年智慧”，材料二和材料三体现了榫 卯技艺的传承和应用，D项最能概括材料主旨。故选D项。 9 3.［材料理解辨析］材料一、材料二都可以作为这次汇报的开头，你如何 选择？请简述理由。（2分） ________________________________________________________________ ____________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________ 示例一：选材料一。从榫卯历史渊源和文化地位切入，能让听众快速了解 榫卯在建筑史及文化传承上的价值，凸显其历史厚重感。 示例二：选材料二。以具体的肇兴侗寨鼓楼为例，直观展现榫卯技艺的精 湛和应用成果，引发听众兴趣，拉近与实际生活的距离。 10 4.［信息理解整合］汇报的结尾要与主体内容呼应。根据三则材料，你认 为这次汇报要突出榫卯技艺这一非物质文化遗产的哪两个要点？请围绕要 点写一段70字左右的话作为结尾。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：榫卯技艺，作为承载千年智慧的瑰宝，曾是古代建筑的灵魂，如今 又开启创新之门。我们传承非遗，续写辉煌篇章，让传统与现代巧妙融合， 共同绽放出耀眼的光芒！ 11 二、［2025六盘水钟山区模拟］ 【非遗】非连续性文本阅读（13分） 材料一 非遗，它涵盖了各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种 传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。比如传 统的口头文学、民俗活动、传统手工艺、传统音乐舞蹈等等。那悠扬婉转 的贵州侗族大歌、精美绝伦的苏绣、热闹非凡的舞龙舞狮，都是非遗的生 动体现。 ——选自“学习强国” 12 材料二 国务院先后于2006年、2008年、2011年、2014年和2021年公布了五 个批次的国家级非物质文化遗产代表性项目名录，共含1557个国家级非 物质文化遗产代表性项目。 国家级项目分为十大门类，每个国家级项目都有一个专属的项目编 号，其中的罗马数字代表所属门类，如传统音乐类国家级项目“侗族大 歌”的项目编号是“Ⅱ-28”。 13 ——选自《非遗数据：国家级非物质文化遗产代表性项目》，2024年12月10日 14 材料三 保护非物质文化遗产的意义 非物质文化遗产是中华文化的重要组成部分，是中华民族的精神家 园和身份认同。保护非物质文化遗产可以传承和弘扬中华文化，增强民 族凝聚力和自豪感。 非物质文化遗产是世界文化多样性和人类创造力的瑰宝。保护非物 质文化遗产可以维护世界文化的多样性，展现人类文明的丰富性和独特 性。 ① 15 保护非物质文化遗产的意义 保护非物质文化遗产，可以让更多人了解和认识中华文化的深厚底 蕴和独特魅力，培养民族自豪感和文化自信。 续表 材料四 得益于互联网和媒体技术的发展，诸多非遗技艺从历史深处走来，与 现代生活交相辉映，不仅“活”了起来，而且还“潮”了起来。 中国的非遗文化“不仅火出了圈，还火出了国”，其中，短视频传播发 挥了至关重要的作用。首先，通过短视频的传播，非遗经历了“线下体 验—线上爆火—反哺线下”的路径，厚重的历史文化底蕴与原汁原味的文 化内容通过新的表达手段，融入现代生活，解锁了非遗的更多可能；其次， 非遗与现代价值观念、现代生活美学的交融，为其传播摁下了“加速键”； 再次，非遗通过创意转化，突破地方性、历史性局限，成为可以共享的当 代审美文化。“非遗”二字，自带“曲高和寡”的气质，但当其遇上短视频， 忽然就变得生动、接地气、有灵气。 【甲】 短视频的碎片化特点，可能导致非遗文化的深度和广度无法得到充分 展现；短视频的娱乐化倾向，可能扭曲非遗文化的本质；短视频的广泛传 播，还可能加剧非遗文化的无序或过度开发。比如一些商家可能会把非遗 当噱头，罔顾非遗的标识意义和文化内涵，胡乱开发文创产品、体验服务 等，影响公众对非遗的正确认知和观感。这种不良的商业化趋势不仅无助 于非遗的传承和发展，反而有可能导致非遗的失真甚至灭失。 既要充分利用短视频的传播优势，又要避免其可能带来的负面影响， 是当下我们在开展非遗文化传播时应追求的方向。 18 【乙】 赓续中华文脉，谱写非遗华章。如何更好地利用短视频做好非遗传播、 助力非遗发展，是一个值得不断探索的课题。而我们也应该有这样的观念： 不是掌握了非遗技艺的才是非遗传承人，在“人人都是广播站”的今天，我 们每一个人都是。 ——选自《短视频时代，人人都是非遗传承人》，有改动 19 1.下列内容，在上述材料中没有呈现的是（3分） （ ） A. 保护非遗的法律 B. 非遗作品的类别 C. 保护非遗的意义 D. 非遗的传播方式 【解析】根据材料可知，材料一介绍了什么是非遗，材料二呈现了非遗作 品的类别，材料三呈现了保护非遗的意义，材料四呈现了非遗的传播方式。 没有材料呈现保护非遗的法律。故选A项。 √ 20 2.下列从材料二中获取的信息，表述不恰当的一项是（3分）（ ） A. 我国共有1557个国家级非物质文化遗产代表性项目，共分为十个类别。 B. 我国的国家级非物质文化遗产代表性项目中，数量最少的是传统医药类。 C. 国家级非遗代表性项目中，传统技艺类别的数量比传统舞蹈类别的数 量多。 D. 我国的国家级非物质文化遗产代表性项目中，曲艺是属于传统音乐类别。 【解析】D项有误，根据材料二中的图片可知，曲艺是单独的非遗类别。 故选D项。 √ 21 3.请阅读下面链接材料，完成材料三①处内容。（3分） 链接材料：当前，各地民俗节庆活动开展得有声有色，打造了一批文旅 品牌。例如，文化和旅游部数据中心测算，2023年中秋国庆假期8天，国 内旅游出游人数8.26亿人次，实现国内旅游收入7534.3亿元，文化和旅 游活动深度融合成为亮点，文化和旅游消费增长迅猛。2024年广西“三 月三”假期，文化旅游活动丰富多彩，文旅市场火爆，旅游接待总人数 和旅游总收入实现双增长。 ________________________________________________________________ __________________ 示例：开展民俗节庆活动，将文化和旅游深度融合，丰富人们的文化生活，带动经济发展。 22 4.从全文内容来看，下面语句放在材料四【甲】【乙】哪处更合适？请说 明理由。（4分） 短视频表达直观生动，且传播速度快、覆盖面广，对于非遗文化传播 的意义，无须赘述。值得警惕的是短视频碎片化、娱乐化传播有可能给非 遗文化带来的不良影响。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 放在【甲】处更合适。因为放在【甲】处能起到承上启下（过渡）的作用， 第一句对上文内容“短视频对于非遗文化传播的意义”进行总结概括，承接 上文，第二句写“短视频可能给非遗文化带来的不良影响”，引出下文。 23 三、 【贵州茶文化】非连续性文本阅读（13分） 材料一 贵州，简称“黔”或“贵”，贵州也是中国的主要产茶区，因此贵州茶叶 经常被称作“黔茶”。贵州茶文化，从夜郎古国的茶马古道走来，从高山深 壑的迷雾深处走来，从侗族的“干劲汤”、仡佬族的“三幺台”里走来，在时 光的隧道上定格，滋养黔人，芬芳国人，纵横千古，飘向海外。 贵州地处世界茶树原产地的核心地带，茶叶文明由此发祥。贵州高原 至今得存的古茶树群落与唯一的茶籽化石，以及至今保持着原生状态的民 24 族民间茶文化，昭示着黔茶的绵长悠远。不仅人类饮茶的文明从这里起步， 茶叶的贸易与茶文化的传播也从这里出发，漫漫茶马古道与盐茶古道，在 岁月的深处诉说着历史的沧桑。#1.2 材料二 说起贵州茶的文化味道，最具特色的民俗在毕节、威宁等一带老百姓 常喝的烤茶。一个小砂罐、一个水壶、一个茶器皿，三五个人围着火盆自 烤自饮，亦称罐罐茶，这种喝茶方式在贵州境内由来已久。 传统的烤茶用的是木柴烧火，其味醇正，茶香具有特色，烤茶的香味 很特别，有一股焦香味道，比起煮茶、泡茶独有韵味。 传统喝法有两种，即众饮和独饮，但两种方式的饮法基本一样。众饮 虽然人较多，但每个人都必须共用一个砂罐，这是最特别的地方。 26 每人一个盛茶汤的杯子，开水大家可以共用一壶。烤制着手中的香茶，这 种当地被唤为“乌撒烤茶”的众饮过程，充分展示出彝族乌撒文化中的茶文 化特质。当地人认为，喝罐罐茶至少有四大好处：提精神、助消化、抗病 魔、保健康。#2.3 材料三 都匀地区盛产毛尖茶，下表为贵州都匀地区茶文化活动一览表：#3.1 活动名称 时间 地点 主要内容 特色亮点 “茶山 行”春茶 采摘 3月底~4 月初举办 都匀团 山茶场 游客亲自参与采茶、学 习手工制茶技艺 （杀青、揉捻、干 燥）、茶园观光、品新 茶 深度体验，亲手 参与，感受春茶 魅力，适合亲子 与研学 28 活动名称 时间 地点 主要内容 特色亮点 “匀城 杯”茶艺 技能大赛 每两年一 届，4~5 月举办 都匀市 文化馆 专业组与业余组茶艺比 拼、创新茶艺展示、茶 席设计比赛、茶文化知 识竞赛 弘扬传统茶艺， 发掘人才，推动 技艺交流与创新 都匀毛尖 品鉴推介 会 每年7~8 月份举办 都匀毛 尖茶 城、线 上平台 新品发布、专家评茶、 不同等级/产区毛尖对 比品鉴、经销商洽谈、 电商直播销售 聚焦产品品质， 促进市场流通， 线上线下结合 续表 29 活动名称 时间 地点 主要内容 特色亮点 “茶与健 康”主题 论坛 每1~2年 一届，2 月份举办 都匀市 会议中 心 邀请茶学、医学、文化 学者探讨茶的健康功 效、茶产业发展趋势、 茶旅融合路径、文化遗 产保护 弘扬传统文化， 推动茶文化的传 承与创新发展 续表 30 学校在暑假组织了一次研学游活动，让同学们一起探寻贵州的茶文化。#3.2 1.我们在研学的过程中要进行品茶，下列器具不能用来喝茶的是（3分） （ ） A. B. C. D. 【解析】A、B两项均为喝罐罐茶用的器具，C项是喝茶时常用的茶壶，D 项是用来炒茶的铁锅，不能用来喝茶。故选D项。 √ 31 2.研学队伍来到了毕节，我们的记录员对于罐罐茶的记录不正确的一项是 （3分）（ ） A. 毕节、威宁等一带老百姓常喝的烤茶，常常三五个人围着火盆自烤自饮。 B. 传统的烤茶用的是木柴烧火，有一股焦香味道，比起煮茶、泡茶独有 韵味。 C. 众饮虽然人较多，每人一个砂罐，开水大家可以共用一壶，各自饮用。 D. 喝罐罐茶有很多好处，提神醒脑，提高免疫力，帮助消化等。 【解析】根据材料二可知，众饮罐罐茶是几个人要共用一个砂罐，盛茶汤 的杯子才是每人一个。故选C项。 √ 32 3. 研学的过程中，我们在宣传栏看到了下面的资料，作为本 次研学活动的小队长，请结合这段资料以及材料一，为同学们讲解贵州茶 文化的悠久历史。（3分）#1 链接材料：翻阅唐代陆羽《茶经》，对贵州茶有明确的记载，“茶生思州、 播州、费州、夷州……往往得之，其味极佳。”笔者通篇读下来，陆羽在 《茶经》记叙各地产茶中，唯一用“其味极佳”对贵州茶作了高度评价。陆 羽在《茶经》中，还将播州（今遵义地区）、思州（今黔东南、黔南一带） 列为全国六大茶区之一。可见，贵州茶叶，早在一千多年前的唐代就声名 远播，久负盛名。#1.1 33 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________#1.2 贵州至今得存的古茶树群落与唯一的茶籽化石，至今保持着原生状态的民 族民间茶文化，夜郎古国的茶马古道也诉说着悠久的贵州茶文化历史。唐 代陆羽《茶经》中也记载了贵州产茶“其味极佳”，并将播州（今遵义地 区）、思州（今黔东南、黔南一带）列为全国六大茶区之一。由此我们可 见贵州茶文化源远流长。 34 4. ［拓展探究］我们的研学队伍来到了都匀地区，了解了当 地的茶文化。我们小队的宣传员需要全面介绍都匀毛尖这种茶，根据材料 三撰写一则消息，请你帮我们选一个活动，并说明理由。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 我们应该选择“都匀毛尖品鉴推介会”这个活动来撰写消息（1分）。首先， 在时间上，只有在每年7~8月份的活动才符合我们暑假研学的时间（1分）； 其次，为了全面了解毛尖茶，需要专家品评，而在这场活动中刚好有专家 评茶的环节（1分）；最后，我们还能了解到如今科技进步的大环境下， 如何利用网络进行推广和销售都匀毛尖茶，做到了与时俱进（1分）。所 以我们选择都匀毛尖品鉴推介会。（前两点必须提到，后面的可以开放性 答题） 35 四、 【红色文化】非连续性文本阅读（14分） 材料一 长征时期，红军在贵州活动时间最长、活动范围最广，创下了强渡乌 江、激战娄山关、四渡赤水等经典战例，留下750余处不可移动长征文物， 2500多件可移动文物，高等级长征文物数量居全国第一。 红军长征足迹遍及贵州9个市（州）60多个县（市、区），留下丰富 红色资源。为更好地保护红色资源，近年来，贵州创新管理体制机制，在 省市两级建立了红色资源保护管理利用工作联席会议。成立省重点红色纪 36 念场馆管理委员会，首批25个重点红色纪念场馆纳入管理范围。推进遵义 会议纪念馆等重点红色纪念场馆提级归口管理，建立红色资源保护管理利 用专家委员会，设立省级红色资源保护管理利用专项资金。#1.2 材料二 我省结合全省红色旅游资源情况，打造了贵州省红色旅游数字地图A PP，聚合全省红色旅游资源，方便游客规划旅游线路。推出包含“伟大转 折 走向胜利之旅”“仰望星空 不忘初心之旅”“担当使命 开辟新局之旅”“鱼 水情深 天堑通途之旅”“乌蒙磅礴 团结奋战之旅”“人民情怀 伟人足迹之旅” “四渡赤水 出奇制胜之旅”“激情岁月 三线荣光之旅”等10条红色旅游精品 线路，受到游客和旅行社关注。 38 此外，全省各地还通过举办红色主题活动、开发红色文创产品、加强 宣传推广等方式，提升红色旅游品牌知名度。省级层面，举办纪念遵义会 议90周年系列活动，开展重走长征路研培体验活动。遵义市推出红色文旅 读本和剧目，安顺市举办“王若飞生平事迹展”临时展览、“先烈精神进基 层 红色基因薪火传”巡展宣教活动等，红色旅游品牌影响力持续提升。#2.2 材料三 2024年底，遵义会议纪念馆运用新理念新技术对现有展陈相应展项、 场景数字化提升等项目相继完成，通过增强现实、互动大屏、多点触控技 术，160件文物化身为可触摸的历史现场。观众通过移动设备，对展台附 近的二维码、图片或文物本体进行拍摄识别“唤醒”文物，也可利用触摸屏 互动展示系统，360度观看文物细节和故事。 40 在完成部分文物和文保建筑数据采集的基础上，遵义会议纪念馆还定 制研发了文物数字化展示管理系统、AR交互式故事性探索APP、多人VR 影厅、藏品数字互动屏系统、拼图答题游戏、互动桌面系统等。 在遵义会议纪念馆相关负责人看来，数字化的保护手段和科技化的展 示平台，红色文物展陈方式从静态向交互的转变，使观众能“触摸”文物， “对话”历史。 据统计，2024年，遵义会议纪念馆共接待游客907万人次，同比增长 197%，成为传承红色基因、赓续红色血脉的重要阵地。#3.4 我校将进行贵州红色文化研学游活动，为竞选本次小导游，要根据以 上三则材料完成下面的竞选测试。 1.通读三则材料，下列信息表述不正确的一项是（3分）（ ） A. 红军长征期间在贵州活动时间最长、活动距离最长、活动范围最广。 B. 红军长征的足迹遍及贵州9个市（州）60多个县（市、区）。 C. 为了打造贵州红色旅游的品牌，贵州省推出了10条红色旅游线路。 D. 遵义会议纪念馆采用数字化手段、科技化展示平台，拉近了游客和历 史的距离。 √ 42 【解析】A项有误，材料一“长征时期，红军在贵州活动时间最长、活动 范围最广，创下了强渡乌江、激战娄山关、四渡赤水等经典战例”一句中 只提到了时间和范围，并没有提到距离。故选A项。 43 2.根据三则材料，请你为这次研学游活动设计一个主题，下面选项最适合 的一项是（3分）（ ） A. 游遍祖国山河，最美多彩贵州 B. 走进遵义会议，研学伟大转折 C. 数字驱动文旅，科技拉近历史 D. 追寻红色贵州，传承革命精神 【解析】A项只侧重了景色，B项只侧重了遵义一个地方，而没有涉及全 省，C项没有强调贵州红色文化。故选D项。 √ 44 3.假如你成功当选本次研学的小导游，请你根据三则材料给大家设计此次 研学的具体路线，并说明理由。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 红军在长征的过程中经历了强渡乌江、激战娄山关、四渡赤水等经典战斗， 所以我们要去乌江、娄山关、赤水等地学习；红军在贵州途经乌蒙山，所 以我们也要去乌蒙山看一看；“王若飞生平事迹展”在安顺举办，所以要去 安顺市；最后一定要去遵义，因为这是中国共产党历史上最重要的转折— —遵义会议曾在这里召开。 45 4. 作为本次贵州红色文化研学游的小导游，在研学活动即将结 束时，需要向同行的老师和同学们作总结。请你结合三则材料中贵州红色 资源特色，如经典战例、保护举措、科技展陈、旅游线路等，撰写一段结 束语，150字左右。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 老师、同学们，咱们这次贵州红色研学要落幕啦！还记得吗？我们跟着红 色旅游数字地图，走“四渡赤水”线路，听红军灵活作战的智慧故事；在遵 义会议纪念馆，扫码“唤醒”AR 文物，360度观看旧水壶、作战地图等。 这趟研学让我懂了红军的勇敢与坚持，也知道了传承红色历史文化的重要 性。在今后的学习和生活中让我们一起做红色基因的传承人！ 46 $