第四单元《十几加几》课件-2025-2026学年一年级上册数学冀教版

该小学数学课件聚焦“十几加几”的计算教学，通过复习10加几（如10+3=13）和一位数加法（如3+5=8）导入，以旧知（10加几、一位数加法）为支架，衔接新知，引导学生通过情境问题和操作活动理解算理。 其亮点在于以小鸭子情境引导发现问题（数学眼光），通过摆小棒、拨计数器操作（数学思维）掌握“个位相加、十位不变”的方法，结合采蘑菇游戏和卡片游戏（数学语言）巩固应用。学生能提升运算能力和数感，教师可借助结构化流程和趣味活动提高教学效果。

十几加几 第四单元 20以内的加法 第四单元 20以内的加法 数学冀教版一年级上册 通过摆小棒、拨计数器等操作活动，让学生体会计算方法的多样性，并理解十几加几的算理。 使学生掌握十几加几的的计算方法，能正确、熟练地进行计算，培养学生的数感和运算能力。 本节重点 1 2 3 激发学生对数学学习的兴趣，培养学生观察、分析、比较和概括的能力。 学习目标 拓展延伸 比一比，看谁算得又快又准。 复习导入 3+5= 10+3= 2+7= 10+8= 4+3= 10+4= 5+4= 10+7= 6+2= 8 13 9 18 7 14 9 17 8 创设情境 从图中你发现了什么数学信息？ 有13 只小鸭子 有2 只大鸭子 探究新知 有视频的可以贴在这里，没有视频的直接删掉此页。 有13 只小鸭子 有2 只大鸭子 你能提出什么数学问题呢？ 小组讨论说一说 探究新知 文本文本文本文本文本文，本文本文本文本文本文本文本文本文本文本文本。文本文本文本文本文本文，本文本文本文本文本文本文本文本文本文本文本。 有视频的可以贴在这里，没有视频的直接删掉此页。 一共有多少只鸭子？ 13只小鸭子 2只大鸭子 13+2= 可以列式： 请用你手中的小棒和计数器试着摆一摆，拨一拨 探究新知 怎样计算13+2 呢？ 10 13 + 2 = 3 5 15 有视频的可以贴在这里，没有视频的直接删掉此页。 把13分成10和3 10 3 2 先算3+2=5 再算10+5=15 探究新知 5 除了上面的方法，你还会怎样计算13+2 呢？ 13 + 2 = 15 十位 个位 1 5 先算个位：3个一加2个一就是5个一 再算1个十和5个一合起来就是15 探究新知 根据13+2的算理，你能从中总结出计算十几加几的方法吗？ 10 13 + 2 = 3 5 15 5 13 + 2 = 15 第一种方法：先把十几分成10和几，再把几和另一个数相加，最后加上10。 第二种方法：十位上的数不变，个位上的数相加。 以上这两种方法都是把个位上的数相加，再与10相加，也就是将十几加几转化成了10加几。 探究新知 试一试 9 14 + 5 = 7 13 + 4 = 请用你喜欢的方法做一做下面的计算题。 19 17 十位上的数不变，个位上的数相加。 探究新知 10 12 + 8 = 20 10 2 试一试 用你喜欢的方法做一做。 把12分成10和2 先算2+8=10 再算10+10=20 探究新知 1.看图列式计算。 = 12 + 5 17 = 14 + 2 16 巩固练习 2.一共有多少只鸟？ = 12 + 4 16 巩固练习 3. 11+5= 4+13= 12+7= 3+13= 16+3= 6+11= 14+4= 11+9= 2+17= 16 17 19 16 19 17 18 20 19 巩固练习 4.采蘑菇。 17 19 19 17 15 16 17 19 巩固练习 拓展演练 想一想，算一算。 +11=19 + =18 6 + = =（ ） =（ ） =（ ） 8 10 16 拓展延伸 今天的学习你有什么收获？ 十几加几 掌握计算十几加几的两种方法 会计算十几加几 先把十几分成十和几，先算几加几，再算十加几 十位上的数不变，个位上的几和几相加 课堂小结 戏 游 小 同桌两人玩游戏。一个人手中拿的数字卡片分别是1、2、3、4、5，另一个人手中拿的数字卡片分别是11、12、13、14、15，两人每次随机抽取一张，看谁能快速说出这两数之和。 15 2 15+2=17 2+15=17 课后活动 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — $