4.1 十几加几-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步教案（冀教版2024）

该小学数学教案聚焦“十几加几”的计算方法及算理，通过鸭子散步情境引导学生观察、讲故事并提出数学问题，以生活情境为支架，衔接数的组成旧知与新知探究，自然引入13+2等算式。 特色在于情境导入激发兴趣，结合摆小棒、拨计数器等动手操作与小组讨论，发展学生几何直观与运算能力，多样化练习（如“一共有多少只鸟”）联系生活实际，培养应用意识。助力学生提升动手与表达能力，为教师提供清晰流程与实效活动设计。

第1课时 十几加几 课题 十几加几 课型 新授课 教学内容 冀教版小学二年级上册74~75页 教学目标 1.使学生掌握十几加几的计算方法，能正确地进行计算。理解加法的意义，会用加法解决实际问题。认识并理解十几加几的算理，包括数的分解与组合。 2.培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。引导学生学会用数学符号和语言表达十几加几的运算过程。 3.培养学生的合作意识和创新精神，鼓励学生积极探索不同的计算方法。让学生在解决问题的过程中体验成功的喜悦，感受数学与生活的紧密联系。 教学重点 掌握十几加几的计算方法。理解加法的意义，会用加法解决实际问题。 教学难点 理解十几加几的算理，特别是进位的概念和处理方法。培养学生的逻辑思维能力和数学语言表达能力。 教学准备 课件 教 学 过 程 备 注 一、情境设计，导入新课 看图讲故事。 通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引出十几加几的学习内容。 教师出示课本情境图。 师：图上讲了什么故事呢？谁来说一说。 生1：鸭子妈妈和鸭子爸爸带着一群毛茸茸的小鸭子，在温暖的阳光下，沿着波光粼粼的河边悠然散步。 生2：小鸭子们兴奋地嘎嘎叫着，时而追逐嬉戏，时而好奇地探索着岸边的水草和小石子。 生3：鸭爸爸和鸭妈妈则一脸慈爱地看着它们，偶尔发出几声温柔的叫声，提醒小鸭子们注意安全。 师：你能提出什么数学问题？ 生：一共有多少只鸭子？ 师：怎么列示计算呢？ 生：13+2= 师：13加2可以怎样算？ 生1：把13分成10和3，先算3=2=5，再算10+5=15。 生2：先把个位上的3和2相加得5，再加十位上的10，和是15。 二、新知探究 1.动手操作，探究算法。 （1）摆小棒:让学生拿出小棒，先摆出十几根13根，再摆出几根2根， 通过观察和操作理解十几加几的算理。 （2）拨计数器:利用计数器进一步加深学生对十几加几计算方法的理解，通过拨珠子表示数的相加过程。 小组讨论:组织学生小组讨论不同的计算方法，如凑十法、直接相加法等，并汇报交流。 2.试一试。 教师出示课本情境图。 师：请你试着填一填这些式子。 生1:14+5=19 生2:13+4=17 生3:12+8=20 三、巩固练习 练习一：看图列式计算。 练习二：一共有多少只鸟？ 练习三：算一算。 练习四：采蘑菇。 四、课堂小结 师:这节课,同学们学到了什么呢? 学生谈谈本节课收获。 师：你喜欢今天的数学课吗?为什么? 鼓励学生分享学习体验，增强学习信心。 五、布置作业 可参考小学学霸作业本p58 借助同学们熟悉的购物场景引入新课。引发学生的兴趣。 借助学生已经积累的生活经验经验，开展教学活动。引导学生冲生活中发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。 板书 设计 十几加几 13+2=15 14+5=19 13+4=17 12+8=20 教后 反思 1.生活应用:引导学生将所学知识应用到生活中去，如购物时计算总价、分配物品时计算数量等， 2.拓展阅读:提供相关的数学绘本或故事书，让学生在阅读中进一步感受数学的魅力。 3.亲子活动:鼓励家长与孩子一起进行数学游戏或实践活动，增进亲子关系并巩固所学知识。 学科网（北京）股份有限公司 $