第四单元《8加几》课件-2025-2026学年一年级上册数学冀教版

该小学数学课件聚焦冀教版一年级上册第四单元“8加几”，以中秋节月饼情景导入，引导学生发现“盒子里8块+盒子外5块”的数量关系，通过点数、接着数、圈一圈等方法探究8加几的计算，重点构建“凑十法”（拆小数凑大数、拆大数凑小数）的学习支架，衔接20以内加法的前期认知。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言：以生活情景激发观察现实世界的兴趣，通过两种“凑十法”拆分（如8+5拆5为2和3或拆8为3和5）培养运算能力与推理意识，结合规律探究（8加的数增1得数增1）和课后小立方体演示活动，发展应用意识。助力学生掌握算法，也为教师提供多样化教学路径。

8加几 第四单元 20以内的加法 第四单元 20以内的加法 数学冀教版一年级上册 掌握“凑十”的方法，能灵活运用“凑十”的方法计算8加几的加法。 本节重点 1 2 3 理解“凑十法”的算理，体验“凑十”方法的多样化，培养初步的推理意识及运算能力。 在学习过程中激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考和合作交流的意识。 学习目标 课后活动 你能看图讲一个关于中秋节的故事吗？ 情景导入 一共有多少块月饼？ 说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ 盒子里有8块 盒子外有5块 如何列式？说说你是怎么想的？ 要求一共有几块月饼，就是将盒子里的8块月饼和盒子外的5块月饼合起来，用加法计算。 5 ＋ ＝ 8 用自己喜欢的方法算一算。 探究新知 一共有多少块月饼？ 通过数一数、接着数、圈一圈等多种方式，探索出8+5的计算方法。 小组合作： 5 ＋ ＝ 8 探究新知 点数法： 数出一共有13块月饼。 5 ＋ ＝ 8 13 你是怎么计算8+5的？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 探究新知 5 ＋ ＝ 8 10 2 3 拆5，把5分成2和3 先算8+2=10 再算10+3=13 13 你是怎么计算8+5的？ 探究新知 5 ＋ ＝ 8 13 10 5 3 拆8，把8分成3和5 先算5+5=10 再算10+3=13 你是怎么计算8+5的？ 探究新知 这两种计算方法有什么相同点和不同点？ 13 5 ＋ ＝ 8 10 5 3 13 5 ＋ ＝ 8 10 2 3 凑十法 拆小数，凑大数。 拆大数，凑小数。 你认为哪种方法更简便呢？ 探究新知 想：拆3,把3拆成2和1 先算8+2=10， 再算 10+1=11。 11 8 + 3 = 8 + 8 = 8 +9 = 10 2 1 16 10 2 6 17 10 1 7 用凑十法计算下面各题，说说你是怎么想的？ 想：拆8,把8拆成2和6 先算8+2=10 再算10+6=16。 想：拆8,把8拆成7和1 先算9+1=10， 再算10+7=17。 探究新知 1.圈一圈，算一算。 ＋ ＝ ＋ ＝ 4 12 8 8 6 14 巩固练习 2.看图列式计算。 8 ＋ 7 15 8 ＋ 3 11 ＝ ＝ ？ ？ 巩固练习 3.一共有多少只蚂蚁？ 6 8 14 ＋ ＝ 巩固练习 4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 你发现什么规律？ 8加的数增加1，得数也增加1。 巩固练习 5.过荷塘。 ＝15 ＝14 ＝16 ＝14 ＝16 ＝11 ＝15 ＝13 巩固练习 1.下面的□和○各代表什么数？ □ + = 11 □=（ ） ○ + = 12 ○=（ ） 8 9 ▼ = 3 ▼ 3 ①想：11=10+1 ②想：3拆成1和2 ③想：2+（ ）=10 ▼ 3 ①想：12=10+2 ②想：3拆成2和1 ③想：1+（ ）=10 拓展演练 今天的学习你有什么收获？ 8加几 8加几的计算方法 接着数 凑十法 拆小数，凑大数。 拆大数，凑小数。 点数法 课堂小结 流 交 外 课 以“8+7”为例，用小立方体向爸爸、妈妈演示“凑十法”的过程，并说一说你是怎么想的。 课后活动 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — $