第四单元《7，6加几》课件-2025-2026学年一年级上册数学冀教版

该小学数学课件聚焦“7，6加几”的“凑十法”教学，通过看图讲故事的情境导入，联系鸭子、鸽子等生活场景提出问题，承接凑十法基础，引导学生用拆小数凑大数或拆大数凑小数的多样化方法探究计算，搭建情境问题与小组合作的学习支架。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光，如鸽子情境中7+4的两种拆法引导学生观察数量关系，通过多样化凑十法发展推理意识（数学思维），对比不同拆数方法异同，鼓励列式与解释过程提升数学语言表达能力。资料情境丰富、算理清晰，能帮助学生联系生活理解算理，也为教师提供结构化教学支持。

7，6加几 第四单元 20以内的加法 第四单元 20以内的加法 数学冀教版一年级上册 本节重点 1 2 会用“凑十法”正确计算7加几、6加几的加法，体验“凑十”方法的多样化，培养初步的推理意识。 体会数学与生活的密切联系，能用数学的眼光观察世界。 学习目标 拓展延伸 你能看图讲一个故事吗？ 情景导入 看图，说说你知道了哪些数学信息？ 鸭子：有7只白鸭，5只黄鸭。 鸽子：有7只白鸽，4只灰鸽。 兔子：有6只棕兔，5只白兔。 鱼：远处有6条鱼，近处有7条鱼。 探究新知 你能提出什么数学问题？ 一共有多少只鸽子？ 要求一共有多少只鸽子，就是将7只白鸽和4只灰鸽的数量合起来，用加法计算。 如何列式？说说你是怎么想的？ 4 ＋ ＝ 7 7只白鸽 4只灰鸽 探究新知 用“凑十法”，探索出7+4的计算方法。 小组合作： 4 ＋ ＝ 7 你会计算吗？ 探究新知 4 ＋ ＝ 7 10 3 1 拆4，把4分成3和1 先算7+3=10 再算10+1=11 11 你是怎么计算7+4的？ 探究新知 你是怎么计算7+4的？ 4 ＋ ＝ 7 11 10 6 1 拆7，把7分成1和6 先算4+6=10 再算10+1=11 探究新知 这两种计算方法有什么相同点和不同点？ 11 4 ＋ ＝ 7 10 6 1 11 4 ＋ ＝ 7 10 1 3 凑十法 拆小数，凑大数。 拆大数，凑小数。 你认为哪种方法更简便呢？ 探究新知 你能提出什么数学问题？ 一共有多少只兔子？ 要求一共有多少只兔子，就是将6只棕兔和5只白兔的数量合起来，用加法计算。 如何列式？说说你是怎么想的？ 5 ＋ ＝ 6 6只棕兔 5只白兔 探究新知 5 ＋ ＝ 6 10 4 1 拆5，把5分成4和1 先算6+4=10 再算10+1=11 11 你是怎么计算6+5的？ 探究新知 你能提出什么数学问题？ 一共有多少只鸭子？ 要求一共有多少只鸭子，就是将7只白鸭，5只白鸭的数量合起来，用加法计算。 如何列式？说说你是怎么想的？ 5 ＋ ＝ 7 7只白鸭 5只白鸭 探究新知 5 ＋ ＝ 7 10 3 2 拆5，把5分成3和2 先算7+3=10 再算10+2=12 12 你是怎么计算7+5的？ 探究新知 你能提出什么数学问题？ 一共有多少条鱼？ 要求一共有多少条鱼，就是将远处6条鱼和近处7条鱼的数量合起来，用加法计算。 如何列式？说说你是怎么想的？ 7 ＋ ＝ 6 远处有6条鱼 近处有7条鱼 探究新知 你是怎么计算6+7的？ 7 ＋ ＝ 6 13 10 3 3 拆6，把6分成3和3 先算7+3=10 再算10+3=13 探究新知 1.算一算。 7 + 4 = 11 6 + 6 = 12 7 + 7 = 14 10 3 1 10 3 4 10 4 2 巩固练习 2. 8 ＋ 6 14 6 ＋ 7 13 ＝ ？ ？ ＝ 巩固练习 3.提出数学问题，并解答。 5 6 11 ＋ ＝ 绿色雨伞一共有多少把？ 6 5 11 ＋ ＝ 或 巩固练习 3.提出数学问题，并解答。 4 7 11 ＋ ＝ 黄色雨伞一共有多少把？ 7 4 11 ＋ ＝ 或 巩固练习 3.提出数学问题，并解答。 5 4 9 ＋ ＝ 没打开的伞一共有多少把？ 4 5 9 ＋ ＝ 或 巩固练习 3.提出数学问题，并解答。 6 7 13 ＋ ＝ 打开的伞一共有多少把？ 7 6 13 ＋ ＝ 或 巩固练习 1.采蘑菇。 兔哥哥可以采哪两朵蘑菇？用算式表示出来。 5 7 12 ＋ ＝ 3 9 12 ＋ ＝ 4 8 12 ＋ ＝ 拓展演练 今天的学习你有什么收获？ 7，6加几 7，6加几的计算方法 凑十法 拆小数，凑大数。 拆大数，凑小数。 看图列出7，6加几的算式 课堂小结 流 交 外 课 与同学们玩老鹰捉小鸡的游戏，提出数学问题并解答。 课后活动 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — $