以小见大，以细传神 家国情怀类主题写作指导 课件-2026年中考语文一轮复习

该初中语文中考复习课件聚焦家国情怀类主题写作核心考点，对接近三年中考真题如2024山东卷《这是___的好地方》、2023内蒙古通辽《记___家风》等，分析其作为高频考查方向的命题要求，归纳命题、材料作文等常考题型，强调以小见大、避免“假大空”的实战备考要点。 课件亮点在于“主题解读+写法点拨+模板应用+真题练笔”系统训练，通过范文《只要根还在》示范五段式结构，用“小素材挖掘法”突破空泛表达易错点，培养文化自信与思维能力，助力学生掌握细节描写等得分技巧，教师可依此高效指导中考冲刺复习。

以小见大,以细传神 ——家国情怀类主题写作指导 授课教师 ** 1.激发同学们爱国情怀,引导同学们深刻理解“家国”的内涵,树立正确的价值观。 2.学会筛选素材,聚焦生活中具有深厚意蕴的“小素材”,掌握以小见大的写作方法。 教学目标 壹:主题解读 贰:写法点拨 叁:写作模板 肆:写作练笔 任务驱动 壹 主题解读 主题解读 近三年中考作文题目中,家国情怀类作为试题命题、材料选取和推荐立意的常见指向,引导学生以家国情怀为方向进行写作。家国情怀类作文通常围绕着国家荣誉、民族精神、社会责任、历史文化传承、时代英雄事迹等宏大主题展开。 例如: 2024年山东省卷《这是_的好地方》;2023年内蒙古通辽《记_家风》;2022山东威海卷的《威海味道》等。 主题解读 家国情怀类作文主题大而深,“假大空”是写作中最需要警惕的陷阱——它让文章失去灵魂,让语言变得苍白。 1.告别“假”:用真诚代替套路; 2.告别“大”:用细节代替口号; 3.告别“空”:用思考代替说教。 作文最忌“假大空”,最爱“真善美”,平常应建立自己的“素材库”。 贰 写法点拨 一、 剖析“家国”含义,树深远立意 “家国情怀”的内涵丰富而深邃: 家国情怀 乡土观念 地域文化 游子乡愁 天下为公 使命担当 勇于奉献 民族精神 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 家风传承 孝亲爱亲 行孝尽忠 传承传统文化 热爱人民 热爱祖国 爱国主义 一、 剖析“家国”含义,树深远立意 2.剖析了“家国情怀”的深层内涵,对其有了更深刻的认识。再来看一看下面这两个片段,你认为哪一篇的立意更深远?请说明理由。 文段一: 一有空闲,外公就在小菜园里忙碌起来:除草、浇水、搭黄瓜架、嫁接香瓜苗……看着外公额间密密的汗珠,我心疼地说:“外公,别种地了,太辛苦了!”外公笑了,他的目光扫视着菜园,意味深长地说:“家勤则兴,人勤则健,一天不干活,浑身不舒坦。” 文段二: 身为“环保小卫士”的我,每天必不可少的是:勤洗手,让清澈的流水洗刷隐藏的灰尘与病菌;勤开窗,让春日里清香淡淡的微风拂净室内浑浊的空气;勤锻炼,用健康的体魄抵御的病毒与疾病的侵扰。生活中的点点滴滴还有很多…… 吾辈少年所为,虽因年少而略显单薄,但点滴汇汪洋,一件件小事会汇集成灿烂辉煌的未来。中华少年是祖国未来的希望,我们应当增强保护环境的意识,守卫家园的安全,为国家的发展贡献力量。 一、 剖析“家国”含义,树深远立意 2.剖析了“家国情怀”的深层内涵,对其有了更深刻的认识。再来看一看下面这两个片段,你认为哪一篇的立意更深远?请说明理由。 篇目 人物 事件 立意 文段一 文段二 外公 在菜园里忙碌 外公很勤劳 “我” 中华少年 爱护环境的点滴小事 守故土之安,护国家之兴的责任与担当 从“小我”到“大我”,从环境保护到国家振兴 立意贵在“深” :从“小我”到“大我”,从个体到群体,从小事上升到国家、社会与时代的大主题。 二、 以小见大式 1.以小见大法: 经典的素材并非都是轰轰烈烈的大事件、大人物,我们可以将目光投入日常生活中,以小见大,挖掘“小事件”背后的“大意义”,剖析“小人物”身上闪烁的人性的“大光辉”,解读“小细节”中蕴藏的“大情怀”。 二、 以小见大式 2.以小见大法写作公式 具体人物 + 特定场景 + 细微描写 + 真实感受 叁 写作模板 一、 满分范文欣赏 只要根还在 漠北并非只是荒凉之地,纵然有着万里黄沙,但终究能寻得一抹绿色,或是仙人掌,或是灌木丛。那苍青之色在赤阳之下显得格外夺目,究竟是什么支撑着它们在这贫瘠之地顽强生长呢? 营造画面,引发思考 运用简洁生动的语言描绘出一幅独特的漠北画卷,疑问句的设置,增强了文章神秘感,引发读者思考。 第1段:引出对象 选择具有象征性或代表性的场景(漠北),用细腻的笔触描绘出氛围。 一、 满分范文欣赏 只要根还在 初秋,我随父亲来到西北,“大漠孤烟直,长河落日圆”确实是这里最真实的写照。沿途星星点点的绿丛令我诧异,于是,我开始寻找问题的答案:“爸爸,为什么这些绿植能够在荒漠里存活呢?”爸爸答道:“因为这些绿植的根深深地扎在地下,不畏强风与烈日,只要根还在,它就能努力地生长。”我似乎听懂了他的话,点了点头。 开篇点题 引出“根”的主题后,先写植物之根。 第2段:初步印象 描述个人在家国情怀背景下的亲身体验(对漠北的初步印象)。 一、 满分范文欣赏 只要根还在 午后,我们来到一处民宅,房子虽看起来普通,但甚是温馨,主人非常热情地款待了我们。到了夜晚,我们围着篝火开始闲聊。聊着聊着,我向主人家发问:“漠北的生活环境这般恶劣,为何不搬到适宜定居的南方呢?”主人稍稍怔了一下,微笑着回应道:“因为这里是我的家啊,我的根已经牢牢地扎在了这里。”至此我才领悟,人的根也是会扎下来的。 结构严谨,层层递进 文章引出“根”的主题后,不仅写植物之根,更上升到人之根、文化之根,主旨在叙述中不断深化。 第3段:深入了解 借助与他人的对话或互动,进一步揭示家国情怀的深刻内涵。 u zh n 一、 满分范文欣赏 只要根还在 次日,我们拜访了极具佛教韵味的圣地——敦煌莫高窟。窟外的黄沙堆满了山丘,没有一丝生机。然而窟内却是另一番天地,壁画中的飞天神女神情、姿态各不相同,大佛雕塑庄重而威严。我望着壁画上的缤纷色彩,不禁感慨万千。我询问导游:“是什么信念支撑你一遍遍地介绍这些文物呢?”导游的眼中满是坚定:“这是中华优秀传统文化,是我们民族的根,这便是支撑我的信念。”从那时起,我的心中便铭记了一样东西,那就是对文化根基油然而生的民族自豪感,我也找到了属于自己的根。 第4段:精神内涵 强调对中华文化的传承和弘扬,表达对中华文明深深的自豪。 一、 满分范文欣赏 只要根还在 大地结出不同的果实,但所有的果实都扎根于同一片土地。或许我们每个人的方向并不相同,但都有着深深扎根于内心深处的中华之根,这坚定的中华之根让我们能够奋勇向前,为实现人生理想积聚力量,为中国梦而不懈奋斗。 总结全文,升华主旨 以“根”为喻,形象地描绘出中华文化作为精神之根,深植于每一个中华儿女的心中,既是对传统文化价值的颂扬,也是对当代国人责任与使命的呼唤。 第5段:抒发情感 回顾全文内容,表达个人为实现中国梦、为实现人生理想而努力奋 斗的决心和信念。 二、 家国情怀类作文:写作模板(五段式) 家国情怀 第1段:引出对象 选择一个具有代表性的场景,如自然风光、历史遗迹、物品等,用细腻的笔触描绘出氛围(100字左右) 第2段:初步印象 描述个人在家国情怀背景下的亲身体验,如参观历史古迹,与当地人交流等(100字左右) 第3段:深入了解 借助与他人的对话或互动,进一步揭示家国情怀的深刻内涵(100字左右) 第4段:精神内涵 强调对中华文化的传承和弘扬,表达对中华文明深深的自豪(120字左右) 第5段:抒发情感 回顾全文内容,表达个人为实现中国梦,为实现人生理想而努力奋斗的决心和信念(100字左右) 开篇点题 细节描写 肆 写作练笔 一、 写作练笔 “今日的中国,是赓续民族精神的中国。”从中华优秀传统文化中感悟千年传承的浩然之气,新时代中华儿女信心十足、力量十足。拳拳赤子之心,激荡着“只要祖国需要,我必全力以赴”的报国之志。中华优秀传统文化所蕴含的以爱国主义为核心的伟大民族精神,正为全体中华儿女奋发图强、勇毅前行提供不竭动力。 请思考上述材料,自拟题目,写一篇作文。 要求:①不少于600字;②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用ABC等英文大写字母代替;③不得抄袭;④除诗歌外,文体不限。 (山西省太原2024学年6月自主练习试题) n y n ji 二、 审题点拨 材料围绕“爱国主义”展开,学生可从个人、社会、国家三个层面入手。如可写家与国的关系,家风传承与爱国教育;也可写个人从传统文化中汲取爱国主义精神,对家国的归宿感和认同感,进而不断成长的经历;也可写梦想与国家发展同行,新时代青年的责任与当担,个人努力学习和锻炼身体;还可写国家一步步走向繁荣富强的历程,如盛大的阅兵仪式、强大的科技力量等。总之,写作内容要充实具体,情感要真挚,切忌假大空。 1.单句式标题 《我心中的那抹红》《丹心从来系家国》《家国情怀伴我成长》《中国梦我的梦》《让家国情怀在内心深深扎根》《青春的底色是爱国》《诗词里的中国》 2.双句式标题 《以吾辈之微光,照家国之明炬》《家国情,伴我行》《以青春之小我,建复兴之大国》《胸怀家国,当担作为》《吾有所爱,名为华夏》《与时代同向,与祖国同行》《以青春之我,筑强国之路》《以青春之梦,照家国之光》《燃青春之火,铸时代之光》 教师寄语: 作文是时代的影子。 吾辈当自强,志当存高远! $