2.1确定主题精搜索 课件-2025-2026学年川教版初中信息科技七年级上册

第一节 确定主题 精搜索 第二单元 制作在线宣传手册 1 1 确定主题，进行信息需求分析 2 确定信息需求选择信息来源 3 4 体验使用人工智能大模型获取信息 学习目标 学会通过在线工具搜索和遴选资源的方法及技巧 2 问题一：视频中你发现了几种文物； 问题二：简要叙述文物的制作过程 新课引入 观看视频并回答以下问题： 问题二：简要叙述文物的制作过程 问题一：视频中一共出现了几种文物 第一步：塑形 第二步：制范 第三步：冶炼 第四步：浇注 第五步：脱模 第六步：修整 （3种） 三星堆 挖出六大诡异之事 扭头跪坐铜人 青铜太阳轮 青铜大立人像 青铜神坛 青铜大面具 商青铜神树 金仗 世界各地有很多人和我们一样想到四川广汉去看三星堆，但他们可能因为时间或者距离的原因不能来现场，我们可以通过什么样的方式向世界宣传三星堆？ 接下来我们一起来看通过互联网向世界宣传三星堆 要通过互联网推广宣传三星堆，首先要获取我们需要的信息，请同学们阅读教材40-41页，找到获取信息的基本过程？你想获取三星堆的哪些方面的信息？。 获取信息的基本过程 1.分析信息需求 2.明确信息来源 3.采集信息 4.整理并保存信息 一 般需要以下四个步骤: 新知讲解 一、信息的需求与来源 当我们遇到问题时，首先从分析问题开始，列出信息需求分析表,从而确定信息来源，这是信息获取的前提和基础。 1.分析问题 新知讲解 一、信息的需求与来源 2.列出信息需求分析表 主题 信息内容 信息类型 宣传三星堆 三星堆的宝藏 三星堆的发掘过程 游览三星堆 图片、文字、音频、视频等 我们应该去哪里找需要的信息呢？ 一般来说，信息的来源主要包括事物本身、他人和媒体。信息的来源越广，收集到的信息量就越大;信息的来源越可靠，收集到的信息就越可信。所以我们应该尽量选择具有权威性、代表性的信息源。 任务一：小组讨论，确定信息来源。 信息内容 信息类型 信息来源 三星堆的宝藏 文字、图片 三星堆的发掘过程 音频、视频、图片 游览三星堆 文字、地图 实地参观三星堆博物馆、网络搜索等 新知讲解 查阅历资料、讲解员介绍、媒体报道等 三星堆遗址博物馆导览图、电子地图导航、网络搜索等 获取信息的渠道多种多样，互联网提供了丰富的信息资源，是重要的信息获取渠道，除了通过搜索引擎查找信息外，你知道还有哪些方法或工具可以获取网络信息吗？ 二、使用网络获取信息 新知讲解 (一)从专业机构官方网站搜索。有助于获取更专业的内容和更权威的数据。如登录三星堆博物馆官方网站查找有关文物上新的专题信息。 (二)利用社交媒体和新闻聚合平台。随着智能手机、移动互联网的普及，搜索信息的途径已经不仅仅局限在搜索引擎，各种社交媒体、公众号、短视频平台和新闻聚合平台也是获取实时信息的有效途径。如：今日头条、一点资讯、天天快报、腾讯新闻客户端、猛犸新闻等。 (三)在线数据库和电子图书馆。许多学术机构和图书馆提供在线数据库，可以从中检索到大量学术论文和书籍。 权威性 专业机构官方网站发布的信息具有较高的权威性，因为它们通常由行业专家或政府机构管理和维护，提供的信息准确可靠。 从专业机构官方网站搜索 01 及时性 这些网站通常会及时更新信息，以反映最新的行业动态、政策变化和研究成果，因此用户能够获取到最新的信息。 02 专业性 专业机构官方网站针对特定行业或领域提供深入的信息和分析，满足用户对专业知识的需求。 03 互动性 许多官方网站还提供在线咨询、论坛或留言板等功能，方便用户与专业人员进行交流和互动，进一步获取信息和解答疑问。 04 基础教育精品课 三星堆博物馆 登录各官网查询举例 01 中国国家博物馆 02 中国大熊猫研究保护中心 03 中国人民银行征信中心 04 基础教育精品课 个性化推荐：新闻聚合平台通常具备个性化推荐功能，能够根据用户的兴趣偏好、阅读历史等行为数据，为用户推荐符合其需求的新闻内容。这种个性化推荐不仅提升了用户体验，还帮助用户发现更多感兴趣的新闻信息。 02 实时更新：新闻聚合平台注重实时更新，能够迅速抓取和发布最新的新闻信息。这保证了用户能够及时获取到最新的新闻动态，满足用户对新闻时效性的需求。 03 互动性和社交化：新闻聚合平台往往融入社交元素，允许用户对新闻进行评论、分享和讨论。这种互动性和社交化增强了用户的参与感和归属感，同时也为新闻传播提供了更广泛的渠道。 04 内容的聚合性：新闻聚合平台通过技术手段聚合来自不同媒体和渠道的新闻内容，为用户提供一站式的新闻阅读服务。这种聚合性使得用户能够在单个平台上获取到多样化的新闻信息，提高了信息获取的效率和便捷性。 01 新闻聚合平台的特点 基础教育精品课 新闻聚合平台 今日热榜官网 今日热点官网 基础教育精品课 在线数据库和电子图书馆的特点 信息资源丰富 在线数据库和电子图书馆提供了海量的数字化信息资源，涵盖了各种领域和学科的知识。 检索方便快捷 用户可以通过关键词、主题、作者等多种方式进行检索，快速找到所需信息。 可远程访问 用户可以在任何时间、任何地点通过互联网访问在线数据库和电子图书馆，获取所需信息。 信息更新迅速 在线数据库和电子图书馆的信息资源更新速度快，可以及时反映最新的学术成果和动态。 基础教育精品课 在线数据库和电子图书馆有哪些 许多公共图书馆都提供了电子图书、期刊、报纸等数字化资源，供读者免费或付费使用。 公共图书馆电子资源 高校图书馆通常拥有丰富的电子资源，包括各种学术数据库、电子期刊、电子图书等，为师生提供便捷的学术资源服务。 一些学术机构、研究机构或政府部门提供的开放获取资源，包括开放获取期刊、开放获取图书等，供公众免费使用。 高校图书馆电子资源 特定行业或领域的在线数据库，如医学、法律、金融等，提供了该领域内的专业信息和数据。 专业在线数据库 01 02 04 03 开放获取资源 基础教育精品课 快速阅读教材43-46页，完善下方表格： 获取网络信息的方法或工具 优点 常见平台 （一）专业机构官方网站 （二）社交媒体和新闻聚合平台 （三）在线数据库和电子图书馆 获取更专业和更权威对的数据 途径多样，能及时获取实时信息 方便检索大量学术论文和书籍 各平台官网 新华网、央视新闻、百度新闻 知网、超星等 新知讲解 活动1——了解人工智能的定义及基本应用 三、向人工智能大模型提问获取信息 新知讲解 师：首先，我们通过一个视频来了解人工智能是什么以及可以用来做什么 人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）： 是模拟、延伸和扩展人的智能的技术及应用系统。 它通过计算机和算法的应用使机器具备了与人类似的“智慧”，是研究计算机模拟人的某些感知能力、思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科。 新知讲解 师：看完这个视频，我们就知道人工智能是模拟谁的智能的技术 ？ 生：人的智能 师：很好。那么哪些又是人类智能呢，它就包括我们的感知能力（比如听、说）以及我们的思维过程和智能行为（比如学习、思考等）。那么基于这些特点，同学们可以说说生活中的哪些应用是利用了人工智能的啊？ 计算机视觉 （门禁系统、刷脸支付） 语音识别 （微信语音输入、听歌识曲） 语音助手、问答机器人 机器人 （自动驾驶、运动控制、机器臂） 人机对弈、专家系统 （AlphaGo大战柯洁） 深度学习、机器学习 （内容推荐、交通流量预测） 看 听 说 做 思考 学习 人工智能的应用领域 新知讲解 生：刷脸支付、听歌识曲、微信语音输入等等 师：很不错，通过大家的回答我们了解到人工智能已经广泛应用于生活，但是同学们刚刚提到的AI应用基本都是关于感知能力方面。今天就让我们一起来探究下基于深度学习和机器学习的AI大模型应用。 新知讲解 师：首先，请同学们选出人类写作的正确流程。 （请同学回答） 师：很好，我们说AI是模拟人类的智能，那它的学习和创作过程是不是也和人类类似？ 25 了解AI大模型 请同学们用2分钟的时间阅读教材47-48页，并回答以下问题 AI大模型（AI Large MOdel）是一种具有大量参数和复杂计算结构的机器学习模型 2.AI大模型的工作原理： 1.AI大模型的定义： 它通过深入分析海量数据，能有效挖掘关键信息，并实现信息的分类、概括、分析和预测等功能。 3.AI大模型的应用领域： 自然语言处理（人机对话、机器翻译）、计算机视觉（CV）、语音识别和推荐系统等。 新知讲解 师：现在，请同学们用两分钟的时间阅读教材47-48页，找到并勾画出以下三个问题的答案。 （用华为智能助手定一个两分钟的倒计时）（巡查学生勾画情况） 师：好，时间到，我们请三位同学来给大家读一下他找到的答案。 （学生回答问题) 师：很好，看来大家都是火眼金睛，正确找到了答案。老那么回想下刚刚李老师通过与AI对话来写作的过程，同学们觉得它是属于AI大模型的哪个应用呢？ 生：自然语言处理。 师：对了，更具体地说，是AI大模型在文本生成方面的应用。以此为例，我们一起来分析下AI大模型是如何进行学习和创作的 26 生成式AI不仅能通过算法和模型获取已有的数据，更能创造性地生成文本、图片、音频、视频、代码等。 新知讲解 师：常见的生成式AI应用网站或者APP有哪些，有没有同学来给大家分享一下。 （有人举手，师：很好，请这位同学来分享） （无人举手，师：看来同学们在这方面还没有了解，老师给大家介绍一下。（百度的文心一言、科大讯飞的讯飞星火，AIFreee。手机APP有抖音旗下的豆包，以及全球首个支持输入20万汉字的智能助手Kimi） 今天这节课上就让我们通过AIFreee这个网站来体验一下如何向人工智能大模型提问获取文字或者图片信息）. deepseek梁文峰 基础教育精品课 以小组为单位，组内每位成员分别选择一个问题利用DeepSeek提问， 看看它给出的答案是否相同？哪一个问题的答案对我们中学生来说更有操作性？分析并阐述原因。 任务四——向人工智能大模型提问获取文字信息 小组合作探究： 问题一 三星堆 向世界介绍三星堆 我是一名中学生，想通过互联网向世界宣传三星堆 我是一名中学生，信息科技相关技能还不是很强，想通过互联网向世界宣传三星堆。 问题二 问题三 问题四 新知讲解 师：这里有四个问题，请以小组为单位，组内每位成员分别选择一个问题利用AIFreee提问，看看它给出的答案是否相同？哪一个问题的答案对我们中学生来说更有操作性？分析并阐述原因。 （3分钟） 师：好，时间到。请一位同学作来分享一下，你们组四个同学的实验结果是否一致？ 生：不一样 师：那你们觉得导致获取的文字信息不一样的原因是什么？ 生：提问的内容不一样 师：对了，哪一个问题指令更清楚 生：最后一个 师：对，因为最后一个问题的表述更加完整、清楚、满足我们的需要。所以当我们想要通过AI获取更准确更有价值的信息时，我们可以通过这些方法来使系统“指令优化” AI大模型提问技巧 30 拓展阅读 AI技术与三星堆文物修复 AI技术在三星堆文物修复中发挥了重要作用。通过三维数字 化建模、图像识别和深度学习等算法，AI 能迅速对文物碎片进行 识别、分类和匹配，提高修复效率和精确度。同时，它还能帮助 分析文物的裂缝和损伤情况，为修复提供科学依据。如图2-1-9 所示是三星堆出土的国宝级文物“铜兽驮跪坐人顶尊铜像”,该 铜像利用AI智能计算分析、计算机视觉等技术，基于专业文献指 导，顺利完成了模拟拼接。 基础教育精品课 谢 谢 观 看 Lavf58.46.101 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.19 $