精品解析：湖北省武汉市洪山区2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

九年级化学试卷 第I卷(选择题共24分) 一、选择题(本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共24分) 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 烧制陶器 B. 活字印刷 C. 楠木制舟 D. 雕刻玉石 【答案】A 【解析】 【详解】A、烧制陶瓷过程中，陶土等原料在高温下发生复杂的化学反应，有新物质生成，例如一些金属氧化物等，属于化学变化，该选项符合题意； B、活字印刷过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、楠木制舟过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、雕刻玉石过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选A。 2. 下列实验操作正确的是 A. 过滤 B. 倾倒液体 C. 熄灭酒精灯 D. 滴加液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，且漏斗下端管口没有靠在烧杯内壁，操作错误。 B、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞没有倒放在桌面上，试管口没有紧挨着试剂瓶瓶口，标签没有向着手心，操作错误。 C、用灯帽盖灭酒精灯是规范操作，可隔绝空气灭火，操作正确。 D、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，操作错误。 故选C。 3. 化学知识与人类生活息息相关，下列有关说法错误的是 A. 空气和水都是宝贵的资源 B. 液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 C. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了物理变化 D. 保护水资源一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气是人类获取氧气、氮气等的来源，水是生命活动和生产的基础，二者都是宝贵的资源，该说法正确。 B、液氧用于火箭发射是利用氧气的助燃性（支持燃料燃烧），氧气本身不具有可燃性，不能作为燃料，该说法错误。 C、空气经过液化、汽化分离氮气和氧气的过程，仅改变物质状态，无新物质生成，属于物理变化，该说法正确。 D、保护水资源需从 “合理利用（提高利用效率）” 和 “防治污染（减少水体破坏）” 两方面入手，该说法正确。 故选B。 4. 下列化学用语或说法正确的是 A. 氢氧化钠中阴离子的符号为OH- B. 五氧化二磷的化学式为O5P2 C. NaHCO3中碳元素的化合价为+2价 D. 铝原子的结构示意图为 【答案】A 【解析】 【详解】A、氢氧化钠（NaOH）中的阴离子是氢氧根离子，其符号为OH-，该选项正确。 B、根据“顺写反读”的规则，五氧化二磷的化学式应为P2O5，该选项错误。 C、在NaHCO3中，钠为+1价、氢为+1价、氧为−2价，设碳元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，可得，解得x=+4，该选项错误。 D、原子的质子数=核外电子数，铝原子核内质子数为13，核外电子分层排布为2、8、3，结构示意图应为，该选项错误。 故选A。 5. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验探究方案能达到实验目的的是 选项 A B C D 方案 目的 验证蜡烛由碳、氢元素组成 探究催化剂对H2O2溶液分解速率的影响 说明正负极产生气体的质量比约1：2 探究分子的运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、验证蜡烛由碳、氢元素组成，需检验蜡烛燃烧产物（水和二氧化碳），但该方案中干燥烧杯只能检验水（证明含氢元素），无法检验二氧化碳（证明含碳元素），不能达到实验目的，该选项错误。 B、探究催化剂对H2O2溶液分解速率的影响，需控制过氧化氢溶液浓度相同（变量为 “是否加催化剂”），但该方案中溶液浓度不同（6%和3%），变量不唯一，不能达到实验目的，该选项错误。 C、电解水实验中，正负极产生的气体是氧气和氢气，其体积比约为，而非质量比，该选项错误。 D、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子会运动到右侧湿润的酚酞棉花处，与水反应生成氨水，使酚酞变红，可探究分子的运动，能达到实验目的，该选项正确。 故选D。 6. 在神话电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人的炼丹炉充满玄机。我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，该反应的微观示意图如图所示。下列有关说法不正微的是 A. 该反应属于分解反应 B. 图中只有一种氧化物 C. 该反应前后原子的种类没有发生变化 D. 保持甲物质化学性质的最小粒子是汞原子和氧原子 【答案】D 【解析】 【详解】A、该反应是一种物质（HgO）生成两种物质（Hg、O2），属于分解反应，说法正确。 B、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，图中只有甲（HgO）是氧化物，共1种，说法正确。 C、原子是化学变化中的最小粒子，化学反应前后原子的种类不变，说法正确。 D、甲物质（HgO）是由氧化汞分子构成的，保持其化学性质的最小粒子是氧化汞分子，而非汞原子和氧原子，说法错误。 故选D。 7. 归纳和推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列说法正确的是 ①活性炭具有吸附作用，所以活性炭可用于净水 ②氧气能支持燃烧，所以带火星的木条在氧气中能够复燃 ③同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 ④过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解，所以，没有催化剂过氧化氢不会分解 ⑤同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 ⑥SO3的相对分子质量比SO2大，所以等质量的上述两种物质中SO2所含分子数目较多 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】B 【解析】 【详解】①活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，则可用于净水，正确； ②氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，正确； ③同种分子构成的物质属于纯净物，但构成物质的微粒有分子、原子和离子，则纯净物不一定是由分子构成，不正确； ④过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解，但没有催化剂，分解速率会变慢，但仍会分解，不正确； ⑤同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的微粒不一定属于同种元素，如水分子和氖原子质子数相同，不正确； ⑥SO3的相对分子质量比SO2大，则等质量的上述两种物质中，SO2所含分子数目较多，正确。 说法正确的有①②⑥，故选B。 8. 某实验小组利用如图甲所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下： I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图甲装置进行实验.改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图(如图乙)。 已知：过氧化氢分解反应会放出热量。 下列说法错误的是 A. 从实验曲线看，催化效果较好、反应速率适中的催化剂是CuO B. 每次实验时，海藻酸钠微球的个数、过氧化氢溶液的体积和浓度均应相同 C. 随着时间增长，CuO、Fe2O3、Cr2O3对应的曲线最终会缓慢下降后保持不变，但三条曲线不会重合 D. 用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，约70s时压强瞬间回落可能是因为瓶内压强太大使橡胶塞被冲开 【答案】C 【解析】 【详解】A、从曲线看，MnO2​催化速率过快，Fe2​O3​、Cr2​O3​速率过慢，CuO的催化效果较好且反应速率适中，说法正确。 B、实验需控制变量（微球个数、过氧化氢的体积和浓度），以保证实验结果的准确性，说法正确。 C、过氧化氢分解结束后，反应不再放热，温度降低会使瓶内压强缓慢下降，最终各催化剂对应生成的氧气体积相同（过氧化氢的量相同），压强会趋于一致，则三条曲线会重合，说法错误。 D、MnO2​催化速率快，短时间内生成大量气体且反应放热，瓶内压强骤增，可能冲开橡胶塞导致压强瞬间回落，说法正确。 故选C。 第II卷(非选择题) 二、非选择题 9. “见著知微，见微知著”是化学思维方法。以下是部分元素的原子结构示意图。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）图中x的数值为______。 （2）⑥的化学性质与______(填序号)的相似，⑥的离子符号可表示为______。 （3）请从微观的角度解释香水要密封保存的原因______。 【答案】（1）2 （2） ①. ⑤ ②. Ca2+ （3）分子在不断运动，密封保存可防止香水挥发 【解析】 【小问1详解】 原子的核外电子数等于质子数，③的质子数为7，核外电子数应为7，故，解得x=2。 【小问2详解】 元素的化学性质主要由最外层电子数决定，一般来说，最外层电子数相同，化学性质相似。⑥的最外层电子数为2，不稳定，①②③④⑤的最外层电子数分别是2、1、5、1、2，与⑥最外层电子数相同的是①⑤，但①最外层排满电子，是稳定结构，因此⑥的化学性质与⑤相似； ⑥质子数为20，是钙原子，最外层电子数为2，小于4且没有排满，易失去2个电子形成带2个正电荷的离子，符号为Ca2+。 【小问3详解】 分子在不断运动，密封保存可防止香水挥发。 10. 阅读下面科普短文： 锂电池广泛应用于新能源汽车行业。锂是一种活泼的金属，在空气中极易与氮气和氧气反应生成氮化锂(Li3N)和氧化锂(Li2O)，锂还能与水反应，生成氢氧化锂和一种可燃性气体单质。如图是锂在元素周期表中的部分信息。据此回答下列问题。 （1）实验室测定空气中氧气含量时，______(填“能”或“不能”)用金属锂代替红磷进行实验。 （2）锂元素位于元素周期表中第______周期。 （3）金属锂在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子。 （4）金属锂在保存时需要注意的事项有______(列举一条)。 （5）请写出金属锂和水反应的文字表达式______。 【答案】（1）不能 （2）2##二 （3）失去 （4）密封保存在干燥环境中 （5） 【解析】 【小问1详解】 红磷仅与空气中的氧气反应，而锂会与空气中的氧气、氮气同时反应，无法准确测定氧气含量，故不能。 【小问2详解】 原子的核外电子层数等于对应元素的周期数，元素周期表信息示意图左上角的数字表示原子序数，锂的原子序数为3，核外电子数=原子序数=3，核外电子层数为2（电子排布为2、1），故位于第二周期。 【小问3详解】 锂的最外层电子数为1，小于4且没有排满，化学反应中易失去最外层电子，形成阳离子。 【小问4详解】 锂易与空气（氧气、氮气）、水反应，因此需密封保存在干燥环境中（或隔绝空气、水）。 【小问5详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变。锂（Li）与水（H2O）反应生成氢氧化锂（LiOH）和一种可燃性气体单质，该气体是氢气（H2），则文字表达式为：。 11. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A和B是氧化物且组成元素相同，C、D是两种单质，C可以供给呼吸。它们之间的转化与联系如图所示。“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连的两种物质能发生化学反应(反应条件及部分反应物、生成物已省略)。回答下列问题： （1）C的化学式为______。 （2）C和D反应的现象是______。 （3）B→D反应的文字表达式为______，实验能证明水是由______组成的。 （4）下列有关说法正确的是______(填序号)。 ①C→B的反应一定是化合反应 ②C→B的反应一定是氧化反应 ③C—D的反应可证明水的组成 ④C→E的反应可能是分解反应 ⑤物质E可能是空气污染物 【答案】（1）O2 （2）产生淡蓝色火焰，放热 （3） ①. ②. 氢元素和氧元素 （4）②③⑤ 【解析】 【分析】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A和B是氧化物且组成元素相同，C、D是两种单质，C可以供给呼吸，则C是氧气；A能转化为B或C（氧气），则A是过氧化氢，B是水；B（水）能与D相互转化，C（氧气）能与D反应，则D是氢气。 【小问1详解】 根据分析，C是氧气，其化学式为O2。 【小问2详解】 C（氧气）和D（氢气）在点燃条件下反应生成水，现象是产生淡蓝色火焰，放热。 【小问3详解】 B（水）→D（氢气），是电解水生成氢气和氧气，文字表达式为：； 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，证明水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问4详解】 ①化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质。C（氧气）→B（水）的反应，可以是，也可以是等，不一定是化合反应，该说法错误。 ②物质与氧发生的反应属于氧化反应。C（氧气）→B（水）的反应，有氧气参与反应，一定是氧化反应，该说法正确。 ③氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，C（氧气）—D（氢气），即氢气燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成，该说法正确。 ④分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质，氧气是单质，C（氧气）→E的反应不可能是分解反应，该说法错误。 ⑤C（氧气）能转化为E，物质E可能是空气污染物，如硫燃烧生成的二氧化硫，该说法正确。 综上，说法正确的有②③⑤。 12. 甲、乙两个项目组同学分别对“测定空气中氧气含量”和“氧气的实验室制取”进行了实验探究，部分装置如下图所示，请回答问题。 【探究一】甲项目组同学对“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。 【查阅资料】白磷燃烧的最低温度为40℃。白磷与红磷燃烧现象相似，产物相同。 【实验步骤】 ①为保证实验的准确性，实验前应 。 ②试管中加入白磷，按图1装置连接好。 ③数据采集开始后，将试管放入热水中恒温加热，引燃白磷。 ④待火星熄灭后，从热水中取出试管，再放入冷水中冷却至室温。 实验过程中压强传感器测定的压强变化如图2所示。 （1）步骤①中空白处内容为______。 （2）白磷燃烧的文字表达式为______。 （3）下列说法错误是______。 A. a～b段，压强增大是因为试管放入热水中，气体受热膨胀 B. b～c段，压强增大是因为是温度升高增加的压强大于氧气消耗减少的压强 C. c～e段，压强减小是因为试管放入冷水中，气体冷却，体积变小 D. 本实验中白磷量不足会导致测得的空气中氧气含量偏小 【探究二】乙项目组同学在实验室做氧气的制取实验。 （4）仪器a的名称______。若要收集一瓶氧气做硫在氧气中燃烧的实验，最好选择图中收集装置______(填序号)。 （5）若用装置D排水法收集氧气，气体应从______端(填“b”或“c”)通入。 （6）若用装置B收集一瓶(容积为500mL)体积分数为60%的氧气，预先应用量筒量取______mL的水加入该集气瓶中.(不考虑水蒸气影响，空气中氧气体积约占总体积的五分之一) 【答案】（1）检查装置的气密性 （2） （3）C （4） ①. 铁架台 ②. B （5）c （6）250 【解析】 【小问1详解】 测定空气中氧气含量的实验需保证装置密闭，因此实验前应检查装置的气密性。 【小问2详解】 白磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：。 【小问3详解】 A、a~b段，试管放入热水中，气体受热膨胀，压强增大，说法正确。 B、b~c段，白磷燃烧消耗氧气，同时放热，温度升高使压强增大的幅度超过氧气消耗导致的压强减小，说法正确。 C、c~e段，压强减小不仅是气体冷却，更主要是白磷燃烧消耗了氧气，说法错误。 D、白磷量不足会导致氧气未完全消耗，测得的氧气体积分数偏小，说法正确。 故选C。 【小问4详解】 根据图像，仪器a是铁架台； 做硫在氧气中燃烧的实验时，需在集气瓶底部留水吸收二氧化硫，排水法收集（装置B）可预留少量水，故选择B。 【小问5详解】 氧气密度比水小，排水法收集氧气时，气体应从短管（c端）通入，水从长管（b端）排出。 【小问6详解】 设加入水的体积为V，则集气瓶内空气体积为500mL−V，氧气总体积为，解得V=250mL。 13. 小欢同学在药店买了一盒钙片，如图为该钙片标签上的部分文字，维生素D2的化学式为C28H44O。 （1）“钙片”中的“钙”是指______(填字母)。 A. 钙离子 B. 钙元素 C. 单质钙 （2）维生素D2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为______。 （3）维生素D2的相对分子质量为______。 （4）计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量(其它成分不含钙元素)，请写出计算过程。 【答案】（1）B （2） （3）396 （4）解：每片含钙500mg（即0.5g），碳酸钙中钙元素的质量分数为，则每片钙片中碳酸钙的质量为 答：每片钙片中含碳酸钙（CaCO3）的质量为1.25g。 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，钙片中的 “钙” 是强调存在的元素，并非具体的离子或单质，故选B。 【小问2详解】 维生素D2（C28H44O）中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为。 【小问3详解】 维生素D2的相对分子质量为。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学试卷 第I卷(选择题共24分) 一、选择题(本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共24分) 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 烧制陶器 B. 活字印刷 C. 楠木制舟 D. 雕刻玉石 2. 下列实验操作正确的是 A. 过滤 B. 倾倒液体 C. 熄灭酒精灯 D. 滴加液体 3. 化学知识与人类生活息息相关，下列有关说法错误的是 A. 空气和水都是宝贵的资源 B. 液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 C. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了物理变化 D. 保护水资源一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染 4. 下列化学用语或说法正确的是 A. 氢氧化钠中阴离子的符号为OH- B. 五氧化二磷的化学式为O5P2 C. NaHCO3中碳元素的化合价为+2价 D. 铝原子的结构示意图为 5. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验探究方案能达到实验目的的是 选项 A B C D 方案 目的 验证蜡烛由碳、氢元素组成 探究催化剂对H2O2溶液分解速率的影响 说明正负极产生气体的质量比约1：2 探究分子的运动 A. A B. B C. C D. D 6. 在神话电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人的炼丹炉充满玄机。我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，该反应的微观示意图如图所示。下列有关说法不正微的是 A. 该反应属于分解反应 B. 图中只有一种氧化物 C. 该反应前后原子的种类没有发生变化 D. 保持甲物质化学性质的最小粒子是汞原子和氧原子 7. 归纳和推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列说法正确的是 ①活性炭具有吸附作用，所以活性炭可用于净水 ②氧气能支持燃烧，所以带火星的木条在氧气中能够复燃 ③同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 ④过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解，所以，没有催化剂过氧化氢不会分解 ⑤同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 ⑥SO3的相对分子质量比SO2大，所以等质量的上述两种物质中SO2所含分子数目较多 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 8. 某实验小组利用如图甲所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下： I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图甲装置进行实验.改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图(如图乙)。 已知：过氧化氢分解反应会放出热量。 下列说法错误的是 A. 从实验曲线看，催化效果较好、反应速率适中的催化剂是CuO B. 每次实验时，海藻酸钠微球的个数、过氧化氢溶液的体积和浓度均应相同 C. 随着时间增长，CuO、Fe2O3、Cr2O3对应的曲线最终会缓慢下降后保持不变，但三条曲线不会重合 D. 用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，约70s时压强瞬间回落可能是因为瓶内压强太大使橡胶塞被冲开 第II卷(非选择题) 二、非选择题 9. “见著知微，见微知著”是化学思维方法。以下是部分元素的原子结构示意图。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）图中x的数值为______。 （2）⑥的化学性质与______(填序号)的相似，⑥的离子符号可表示为______。 （3）请从微观的角度解释香水要密封保存的原因______。 10. 阅读下面科普短文： 锂电池广泛应用于新能源汽车行业。锂是一种活泼的金属，在空气中极易与氮气和氧气反应生成氮化锂(Li3N)和氧化锂(Li2O)，锂还能与水反应，生成氢氧化锂和一种可燃性气体单质。如图是锂在元素周期表中的部分信息。据此回答下列问题。 （1）实验室测定空气中氧气含量时，______(填“能”或“不能”)用金属锂代替红磷进行实验。 （2）锂元素位于元素周期表中第______周期。 （3）金属锂在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子。 （4）金属锂在保存时需要注意的事项有______(列举一条)。 （5）请写出金属锂和水反应的文字表达式______。 11. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A和B是氧化物且组成元素相同，C、D是两种单质，C可以供给呼吸。它们之间的转化与联系如图所示。“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连的两种物质能发生化学反应(反应条件及部分反应物、生成物已省略)。回答下列问题： （1）C的化学式为______。 （2）C和D反应的现象是______。 （3）B→D反应的文字表达式为______，实验能证明水是由______组成的。 （4）下列有关说法正确的是______(填序号)。 ①C→B的反应一定是化合反应 ②C→B的反应一定是氧化反应 ③C—D的反应可证明水的组成 ④C→E的反应可能是分解反应 ⑤物质E可能是空气污染物 12. 甲、乙两个项目组同学分别对“测定空气中氧气含量”和“氧气的实验室制取”进行了实验探究，部分装置如下图所示，请回答问题。 【探究一】甲项目组同学对“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。 【查阅资料】白磷燃烧的最低温度为40℃。白磷与红磷燃烧现象相似，产物相同。 【实验步骤】 ①为保证实验的准确性，实验前应 。 ②试管中加入白磷，按图1装置连接好。 ③数据采集开始后，将试管放入热水中恒温加热，引燃白磷。 ④待火星熄灭后，从热水中取出试管，再放入冷水中冷却至室温。 实验过程中压强传感器测定的压强变化如图2所示。 （1）步骤①中空白处内容为______。 （2）白磷燃烧的文字表达式为______。 （3）下列说法错误是______。 A. a～b段，压强增大是因为试管放入热水中，气体受热膨胀 B. b～c段，压强增大是因为是温度升高增加的压强大于氧气消耗减少的压强 C. c～e段，压强减小是因为试管放入冷水中，气体冷却，体积变小 D. 本实验中白磷量不足会导致测得的空气中氧气含量偏小 【探究二】乙项目组同学在实验室做氧气的制取实验。 （4）仪器a的名称______。若要收集一瓶氧气做硫在氧气中燃烧的实验，最好选择图中收集装置______(填序号)。 （5）若用装置D排水法收集氧气，气体应从______端(填“b”或“c”)通入。 （6）若用装置B收集一瓶(容积为500mL)体积分数为60%的氧气，预先应用量筒量取______mL的水加入该集气瓶中.(不考虑水蒸气影响，空气中氧气体积约占总体积的五分之一) 13. 小欢同学在药店买了一盒钙片，如图为该钙片标签上的部分文字，维生素D2的化学式为C28H44O。 （1）“钙片”中的“钙”是指______(填字母)。 A. 钙离子 B. 钙元素 C. 单质钙 （2）维生素D2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为______。 （3）维生素D2的相对分子质量为______。 （4）计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量(其它成分不含钙元素)，请写出计算过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $