精品解析：广西贵港市平南县2025-2026学年九年级上学期11月期中道德与法治•历史试题-初中历史

2025年秋季期九年级期中教学质量检测 历史 （满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，考生须将本试卷和答题卡一并交回。 三、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 2. 雅典“公民大会所通过的法令都刻在石碑上，然后公布于广场之上。城邦所有的法令、法律、公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目都存放于此，以供公民们查询”。这说明雅典民主制注重 A. 公民的参与 B. 决策的公正 C. 政策的执行 D. 公民的监督 3. 中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲（ ） A. 国王相信“君权神授” B. 王权神圣不可侵犯 C. 王权受到教权的制约 D. 教会主宰精神世界 4. 1354年，牛津大学学生与当地市民发生冲突，国王派兵镇压了市民，判罚市民向大学道歉，并担负相应的罚款，而牛津大学的学生则由大学专设法庭自行审理。材料反映了中世纪的大学（ ） A. 完全脱离城市管理 B. 受到基督教会影响 C. 具有一定的自治权 D. 适应社会发展要求 5. 君士坦丁堡频紧的对外经济交流，使它的文化“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，从而保持了旺盛的生命力。这表明拜占庭帝国（ ） A. 只保存希腊、罗马的古典文化 B. 注重学习和吸收外来文化 C. 促进了东西方经济文化的交流 D. 是当时世界上最强大国家 6. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ） A. 多元文明的交融 B. 罗马法典的编撰 C. 伊斯兰教的产生 D. 创造0到9计数法 7. 如下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（ ） 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场 A. 劳动者掌握着生产资料 B. 存在雇佣关系 C. 产品只是满足自我消费 D. 生产工具落后 8. 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A 封建贵族势力强大 B. 文艺复兴运动兴起 C. 市民阶层力量壮大 D. 封君封臣制度强化 9. 14世纪，在意大利兴起的新文化运动中，既有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克，也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托，还有认为“人”是主人的史学家列奥那多·布鲁尼。这说明该运动的核心思想是（ ） A. 神权至上 B. 人文主义 C. 三权分立 D. 民族主义 10. “从前，世界上发生的各种事情彼此间没有任何联系。每一种活动仅引起当地人的注意。但自那以后，一切重大事件都开始联结为一个整体”。与上述“自那以后”对应的事件是（ ） A. 查理曼帝国一分为三 B. 新航路的开辟 C. 资本主义制度的确立 D. 早期殖民掠夺 11. 马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（ ） A. 发展封建主义 B. 反抗殖民统治 C. 发展资本主义 D. 发展社会主义 12. 《大国崛起）中提道：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段；它蔽响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。这说明拿破仑战争（ ） A. 导致了拿破仑帝国覆灭 B. 动摇了欧洲的封建秩序 C. 引发了欧洲人民的灾难 D. 得到欧洲各国人民支持 13. 第一国际成立后不久，《共产党宣言》从西欧传播到俄国、北美等地，《资本论》也在19世纪70年代出现了法、英、俄文等版本。这反映出当时（ ） A. 理性主义思想产生 B. 无产阶级政权已经确立 C. 国际政治局势紧张 D. 马克思主义的影响广泛 14. 1870年，第一国际建立了国际巴黎支部联合会，在巴黎公社64名委员中，第一国际巴黎支部联合会的成员占37名。由此可知，第一国际为巴黎公社（ ） A. 奠定了组织基础 B. 准备了指导思想 C. 指明了正确方向 D. 提供了工人政党 15. 19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机，日本采取的对策是（ ） A 对外扩张 B. 变革图强 C. 脱亚入欧 D. 奋起反抗 16. 下列选项中，属于第二次工业革命直接影响的是（ ） A. 人类进入“蒸汽时代” B. 石油成为工业主动力源 C. 主要垄断组织逐渐形成 D. 电子计算机管理普及化 17. 恩格斯认为巴尔扎克《人间喜剧》“汇集了法国社会的全部历史”；列宁把列夫·托尔斯泰的作品称为“俄国革命的镜子”。2位文学巨匠的作品都（ ） A. 大力宣扬了道德上的“博爱” B. 抨击了沙皇的封建专制统治 C. 揭露了资本主义社会的弊病 D. 找到了人类解放的正确途径 18. 格拉斯哥大学教授安德鲁·普雷斯科特指出：“达尔文通过对我们周围世界的细致观察，结合深思熟虑的思考，创造了一本改变我们思考一切——不仅指自然，也包括宗教、历史和社会方式的书。”这本书是（ ） A. 《复活》 B. 《物种起源》 C. 《战争与和平》 D. 《自然哲学数学原理》 四、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成工业革命。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 材料二 下面是第一次工业革命中的主要发明的概况。 人物 职业 发明 约翰·凯伊 英国钟表匠 飞梭 哈格里夫斯 英国纺织工、木工 珍妮纺纱机 瓦特 英国机械修理师 改进的蒸汽机 斯蒂芬森 英国煤矿工人、工程师 蒸汽机车 材料三 下面是1750-1871年英国人口分布情况。 ——整理自齐爽《英国城市化发展研究》 材料四 观点1 18世纪英国工业革命爆发出了巨大的能量，驱动了经济可持续增长。 ——摘编自[英]H．J．哈巴库克等主编《剑桥欧洲经济史》 观点2 工业革命给英国社会带来了一个有害的环境，除了在生产关系上存在着两个阶级的压迫和分裂对立这样的社会环境之外，还有生态环境的恶化 ——罗伯特·欧文 （1）根据材料一，指出工业革命开始的前提条件。 （2）根据材料二，概括工业革命中主要发明的特点，并简述这些发明的共同作用。 （3）请从材料三中提取一条历史信息，并结合所学知识加以说明。 （4）请概括材料四中两位学者的观点，并分别进行分析阐释。 20. 19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得愈发错综复杂。请阅读材料，并回答问题。 材料一 19世纪的世界是资本主义在世界范围内的大发展时期，资产阶级改革、革命和民族统一运动席卷欧洲和北美，并拓展至亚洲的日本，资产阶级掌握政权，大大加速了这些国家的资本主义发展，资本主义制度得以确立；与此同时，作为资本主义掠夺对象、原料产地、销售市场、投资场所的殖民地也掀起了反抗殖民统治的斗争。这是19世纪正在形成中的资本主义世界体系的内部场景。 ——摘编自徐蓝、马敏主编《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 材料二 美国历史上的一场战争 奴隶制的扩张漫画 战争中的火车运输队 林肯在葛底斯堡发表演说 材料三 ——摘编自《世界历史地图册》 材料四 资本主义世界体系形成和发展的漫长历史，贯穿着殖民征服与劫掠、西方资本的海外扩张以及对世界市场霸权的争夺，从而在资本主义发展史上不断出现新旧经济中心的转换。这种转换表现为霸权的更替，例如重商主义时期的荷兰霸权、工业资本主义时代的英国霸权。 ——摘编自陈人江《帝国主义本质再审视》等 （1）根据材料一，指出19世纪资本主义制度在世界范围内得以确立的主要方式。结合所学知识，列举两例19世纪殖民地反抗殖民统治的斗争。 （2）根据材料二判断这场战争名称，并说明判断理由。结合所学知识，指出此时俄国社会面临的政治危机以及解决方法。 （3）历史事件的发生皆有其前因后果。请从材料三中选取一张图片，参照示例，阐述该图片所反映的历史事件与明治维新之间的关系。（注：不可选用示例中的图片） 【示例】选择图片：③。说明：明治维新使日本实现了富国强兵，但也保留了大量的封建残余，军国主义色彩浓厚。日本在强大之后很快走上了对外侵略扩张的道路，于1931年悍然发动侵华战争。 （4）根据材料四，指出资本主义世界体系形成和发展的特点。 21. 九年级（1）班学生围绕“资本主义的发展”这一主题开展探究学习，请你参与。 第一组图片 第二组图片 第三组图片 （1）第一组图片所展示的历史事件对欧洲资本主义发展起到了哪些促进作用？ （2）收集第二组图片和第三组图片的同学们分别计划探究哪些主题？ （3）从所选材料中选取两组或两组以上相互关联的图片，结合所学知识自拟一个观点，并对其进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期九年级期中教学质量检测 历史 （满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，考生须将本试卷和答题卡一并交回。 三、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分） 1. 这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“巴比伦之太阳”可知，古巴比伦国王汉谟拉比在位期间制订《汉谟拉比法典》，A项正确；《十二铜表法》是古罗马法律，与巴比伦无关，排除B项；《查士丁尼法典》属拜占庭时期，时间较晚，排除C项；《拿破仑法典》为近代欧洲法典，均与题干“人类早期”及“巴比伦”不符，排除D项。故选A项。 2. 雅典“公民大会所通过的法令都刻在石碑上，然后公布于广场之上。城邦所有的法令、法律、公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目都存放于此，以供公民们查询”。这说明雅典民主制注重 A. 公民的参与 B. 决策的公正 C. 政策的执行 D. 公民的监督 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干可知雅典城邦所有的法令、法律、公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目都公布于广场之上，以供公民们查询，这有利于公民了解城邦的法律、法令以及收支账目等，便于公民的监督，因此体现了雅典民主制度下重视公民的监督，D项正确；题干强调的不是公民的参与，而是公民对城邦法律、法令等的监督，排除A项；题干反映的不是决策的过程或政策的执行，而是关注公民对城邦法律、法令等进行监督，排除BC项。故选D项。 3. 中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲（ ） A. 国王相信“君权神授” B. 王权神圣不可侵犯 C. 王权受到教权的制约 D. 教会主宰精神世界 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“国王的加冕典礼必须由教皇主持。”表明教权在皇权之上，说明王权受到教权的制约，C项正确；国王相信“君权神授”不是本质信息，排除A项；王权神圣不可侵犯表述与材料“国王的加冕典礼必须由教皇主持”信息不符，排除B项；材料没有涉及教会统治精神世界，排除D项。故选C项。 4. 1354年，牛津大学的学生与当地市民发生冲突，国王派兵镇压了市民，判罚市民向大学道歉，并担负相应的罚款，而牛津大学的学生则由大学专设法庭自行审理。材料反映了中世纪的大学（ ） A. 完全脱离城市管理 B. 受到基督教会影响 C. 具有一定的自治权 D. 适应社会发展要求 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“而牛津大学的学生则由大学专设法庭自行审理”和结合所学知识，中世纪的大学在国王的支持下具有一定的自治权，C项正确；“国王派兵镇压了市民，判罚市民向大学道歉”说明大学受到管理，排除A项；材料反映中世纪大学具有一定的自主权，没有体现受到基督教会影响，排除B项；适应社会发展要求指的是大学专业的设置，材料信息没有体现，排除D项。故选C项。 5. 君士坦丁堡频紧的对外经济交流，使它的文化“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，从而保持了旺盛的生命力。这表明拜占庭帝国（ ） A. 只保存希腊、罗马的古典文化 B. 注重学习和吸收外来文化 C. 促进了东西方经济文化的交流 D. 是当时世界上最强大国家 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干并结合所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨亚、非、欧的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造的独具特色的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，拜占庭对东欧文化的影响更为巨大，B项正确；拜占庭帝国“在吸收了古典希腊罗马文化的同时，也不排斥西亚和远东的文化艺术”，排除A项；亚历山大帝国的东征和建立，促进了东西方经济文化的大交汇，排除C项；题干材料不能体现，拜占庭帝国是当时世界上最强大国家，排除D项。故选B项。 6. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ） A. 多元文明的交融 B. 罗马法典的编撰 C. 伊斯兰教的产生 D. 创造0到9计数法 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“阿拉伯帝国······并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻”和所学知识可知，阿拉伯帝国地跨亚非欧三大洲，且与中国、印度、拜占庭等文化昌盛国家相邻。不同地区、不同类型的文明在这样的空间环境下，会通过贸易往来、人员交流、文化传播等方式相互接触、相互影响 ，进而促进多元文明的交融，排除A项；罗马法典编撰是古罗马时期的法律文化成果，主要是古罗马自身法律发展、完善的体现，和阿拉伯帝国地跨亚非欧及与其他文明相邻的局面无关，排除B项；伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，是在阿拉伯半岛特定的历史、宗教、社会环境中孕育而生的，并非因为阿拉伯帝国地跨亚非欧及与其他文明相邻的局面才产生，排除C项；0到9计数法（阿拉伯数字相关计数法等 ）是古印度人创造的，后经阿拉伯人传播到世界各地，不是阿拉伯帝国这种跨区域局面直接创造的，排除D项。故选A项。 7. 如下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（ ） 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场 A. 劳动者掌握着生产资料 B. 存在雇佣关系 C. 产品只是满足自我消费 D. 生产工具落后 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“租地农场、手工工场”并结合所学可知，无论是租地农场，还是手工工场都存在雇佣（农民或工人）关系，这些体现的是资本主义的发展，B项正确；材料中的劳动者雇佣农民或雇佣工人，其没有生产资料，只能通过出卖劳动力生存，排除A项；“租地农场、手工工场”是资本主义发展的体现，其产品是以市场为导向，而不是自我消费，排除C项；材料没有涉及当时的生产工具，更为对其评价，排除D项。故选B项。 8. 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 文艺复兴运动兴起 C. 市民阶层力量壮大 D. 封君封臣制度强化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣”可知，工商业者进入英法政府机构任职，甚至担任要职。这反映了市民阶层（工商业者）经济实力增强后政治地位提升，力量壮大，C项正确；“封建贵族势力强大”与题干现象矛盾，贵族权力被削弱，排除A项；“文艺复兴”属思想文化领域，与题干政治变化无关，排除B项；“封君封臣制度强化”不符合史实，中世纪晚期该制度逐渐瓦解，排除D项。故选C项。 9. 14世纪，在意大利兴起的新文化运动中，既有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克，也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托，还有认为“人”是主人的史学家列奥那多·布鲁尼。这说明该运动的核心思想是（ ） A. 神权至上 B. 人文主义 C. 三权分立 D. 民族主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中提到的学者、画家和史学家均强调“人”的地位，如“人学”对抗“神学”、注重人物个性刻画、“人”是主人等，均体现人文主义的核心——肯定人的价值与尊严，反对神权至上，B项正确；“神权至上”是文艺复兴批判的对象，排除A项；“三权分立”是启蒙运动的政治主张，与时间不符，排除C项；“民族主义”与题干内容无关，材料内容体现的是人文主义，排除D项。故选B项。 10. “从前，世界上发生的各种事情彼此间没有任何联系。每一种活动仅引起当地人的注意。但自那以后，一切重大事件都开始联结为一个整体”。与上述“自那以后”对应的事件是（ ） A. 查理曼帝国一分为三 B. 新航路的开辟 C. 资本主义制度的确立 D. 早期殖民掠夺 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，新航路开辟前，世界各地区相对孤立，各地区的活动主要在当地范围内产生影响。而新航路的开辟，打破了世界各地区相互隔绝和孤立发展的局面，使世界开始连为一个整体，各地的重大事件也逐渐联结成一个整体，B项正确；查理曼帝国一分为三，主要是欧洲内部的政权分裂，没有使世界连为整体，排除A项；资本主义制度的确立，是社会制度层面的变革，并非直接让世界各地区联结成整体的事件，排除C项；早期殖民掠夺是新航路开辟后出现的现象，是建立在世界开始连成整体基础上的，并非是让世界开始联结成整体的最初事件，排除D项。故选B项。 11. 马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（ ） A. 发展封建主义 B. 反抗殖民统治 C. 发展资本主义 D. 发展社会主义 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，17-18世纪，资本主义发展已成为历史潮流，英法革命推翻封建制度，确立资本主义制度，顺应了世界从封建主义向资本主义过渡的趋势，C项正确；资产阶级革命目的是推翻封建制度，排除A项；英国法国都是西方殖民国家，侵略亚非拉地区的国家和地区，排除B项；社会主义运动兴起于19世纪，时间不相符，排除D项。故选C项。 12. 《大国崛起）中提道：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段；它蔽响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。这说明拿破仑战争（ ） A. 导致了拿破仑帝国覆灭 B. 动摇了欧洲的封建秩序 C. 引发了欧洲人民的灾难 D. 得到欧洲各国人民支持 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干材料“拿破仑战争是大革命继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段；它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的‘王朝秩序”的丧钟’可知，材料信息表明，拿破仑战争是法国大革命的组成部分，拿破仑战争打击了欧洲的封建势力，动摇了欧洲的封建秩序，B项正确；题干信息未体现拿破仑战争导致拿破仑帝国的覆灭，排除A项；拿破仑战争给欧洲人民带来了灾难，但题干信息中并未体现，排除C项；拿破仑战争“得到欧洲各国人民支持”的说法错误，拿破仑战争给欧洲各国人民带来了灾难，最后遭到欧洲各国人民的反抗，排除D项。故选B项。 13. 第一国际成立后不久，《共产党宣言》从西欧传播到俄国、北美等地，《资本论》也在19世纪70年代出现了法、英、俄文等版本。这反映出当时（ ） A 理性主义思想产生 B. 无产阶级政权已经确立 C. 国际政治局势紧张 D. 马克思主义的影响广泛 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“《共产党宣言》从西欧传播到俄国、北美等地，《资本论》也在19世纪70年代出现了法、英、俄文等版本”材料说明《共产党宣言》、《资本论》在各国被翻译和阅读，体现了马克思主义的影响范围不断扩大，说明出当时马克思主义影响广泛，D项正确；理性主义是启蒙运动的核心思想，与《共产党宣言》《资本论》无关，排除A项；题干材料体现了马克思主义的影响广泛，没有涉及无产阶级政权的建立情况和国际局势的发展情况，排除BC项。故选D项。 14. 1870年，第一国际建立了国际巴黎支部联合会，在巴黎公社64名委员中，第一国际巴黎支部联合会的成员占37名。由此可知，第一国际为巴黎公社（ ） A. 奠定了组织基础 B. 准备了指导思想 C. 指明了正确方向 D. 提供了工人政党 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，第一国际在1864年成立于伦敦，是第一个具有真正国际性的共产主义工人组织。第一国际在欧美各国推动了工人运动的发展，提高了无产阶级的思想水平和组织程度；结合题干材料“1870年，第一国际巴黎支部发展到20多个，并建立了国际巴黎支部联合会，后成为巴黎公社的领导核心，在巴黎公社64名委员中，第一国际巴黎支部联合会的成员占37名”可知，第一国际为巴黎公社奠定了组织基础，A项正确；材料强调巴黎公社委员主要来自第一国际，强调组织基础，不涉及指导思想，排除B项；巴黎公社是无产阶级专政的伟大尝试，但是它很快失败了，并未找到正确方向，排除C项；世界上第一个工人阶级政党是共产主义者同盟，与材料无关，排除D项。故选A项。 15. 19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机，日本采取的对策是（ ） A. 对外扩张 B. 变革图强 C. 脱亚入欧 D. 奋起反抗 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“19世纪中期日本面临沦为殖民地的危险，面对民族危机采取的对策”和所学知识可知，19世纪中期，日本面临严重民族危机，为了摆脱危机，日本进行了明治维新，通过变革实现图强，B项正确；对外扩张是日本明治维新后强大起来采取的举措，并非应对民族危机的初始对策，排除A项；脱亚入欧是明治维新后日本的对外理念，不是应对民族危机的直接对策，排除C项；日本主要通过明治维新这一变革方式应对危机，奋起反抗不是其主要对策，排除D项。故选B项。 16. 下列选项中，属于第二次工业革命直接影响的是（ ） A. 人类进入“蒸汽时代” B. 石油成为工业主动力源 C. 主要垄断组织逐渐形成 D. 电子计算机管理普及化 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，第二次工业革命促进了生产力的发展，推动了生产和资本的高度集中，产生了垄断组织，C项正确；第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”，排除A项；石油成为工业主动力源是在20世纪中期，排除B项；第三次科技革命中电子计算机管理普及化，排除D项。故选C项。 17. 恩格斯认为巴尔扎克《人间喜剧》“汇集了法国社会的全部历史”；列宁把列夫·托尔斯泰的作品称为“俄国革命的镜子”。2位文学巨匠的作品都（ ） A. 大力宣扬了道德上的“博爱” B. 抨击了沙皇的封建专制统治 C. 揭露了资本主义社会的弊病 D. 找到了人类解放的正确途径 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，巴尔扎克的《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，列夫·托尔斯泰的小说描绘出俄国社会各阶层的生活场景，故两位著名作家的作品都是批判现实主义文学的代表，揭露了资本主义社会的弊病，C项正确；两部作品都从现实主义的角度批判了资本主义社会的弊病，没有体现宣扬道德上的“博爱”，排除A项；列夫·托尔斯泰的作品揭露了资本主义社会弊病，不是封建专制，巴尔扎克作品再现的是法国社会，排除B项；找到人类解放的正确途径与题干作家作品反映的从现实主义的角度批判了资本主义社会的弊病不符，排除D项。故选C项。 18. 格拉斯哥大学教授安德鲁·普雷斯科特指出：“达尔文通过对我们周围世界的细致观察，结合深思熟虑的思考，创造了一本改变我们思考一切——不仅指自然，也包括宗教、历史和社会方式的书。”这本书是（ ） A. 《复活》 B. 《物种起源》 C. 《战争与和平》 D. 《自然哲学的数学原理》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“达尔文通过对我们周围世界的细致观察，结合深思熟虑的思考，创造了一本改变我们思考一切——不仅指自然，也包括宗教、历史和社会方式的书”并结合所学知识可知，此书是《物种起源》。1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，打破了“生物是神创造的，是一成不变的”的传统看法，第一次将生物学建立在完全科学的基础上，从而完整地确立了生物进化学说，B项正确；《复活》《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，与题意不符，排除AC项；1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学，排除D项。故选B项。 四、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成工业革命。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 材料二 下面是第一次工业革命中的主要发明的概况。 人物 职业 发明 约翰·凯伊 英国钟表匠 飞梭 哈格里夫斯 英国纺织工、木工 珍妮纺纱机 瓦特 英国机械修理师 改进的蒸汽机 斯蒂芬森 英国煤矿工人、工程师 蒸汽机车 材料三 下面是1750-1871年英国人口分布情况。 ——整理自齐爽《英国城市化发展研究》 材料四 观点1 18世纪英国工业革命爆发出了巨大的能量，驱动了经济可持续增长。 ——摘编自[英]H．J．哈巴库克等主编《剑桥欧洲经济史》 观点2 工业革命给英国社会带来了一个有害的环境，除了在生产关系上存在着两个阶级的压迫和分裂对立这样的社会环境之外，还有生态环境的恶化 ——罗伯特·欧文 （1）根据材料一，指出工业革命开始的前提条件。 （2）根据材料二，概括工业革命中主要发明的特点，并简述这些发明的共同作用。 （3）请从材料三中提取一条历史信息，并结合所学知识加以说明。 （4）请概括材料四中两位学者的观点，并分别进行分析阐释。 【答案】（1）前提条件：资产阶级革命或改革的完成；欧美等国家资本主义制度的确立；自然科学的发展。 （2）特点：发明多源于工匠的实践经验；发明种类多、涉及领域广；英国引领第一次工业革命。共同作用：（提高了社会生产力）提高了社会生产效率；使人类社会面貌发生改变。 （3）【示例一】历史信息：1750-1871年，英国人口快速增长。说明：18世纪60年代，英国率先开展工业革命，提高了社会生产力，改善了人们的生活，促进了人口的快速增长。 【示例二】历史信息：1750-1871年，英国城市人口比例不断提高，农村人口比例不断下降。说明：随着工业革命的开展，农村人口不断流向城市，推动了英国的城市化进程。 【示例三】历史信息：1851年开始，英国城市人口超过农村人口。说明：随着英国工业革命的完成，农村人口不断流向城市，大大加速了城市化进程，成为世界上第一个工业国家。 （4）【观点1】解释：（工业革命提高了社会生产力）；（科学技术是第一生产力）；工业革命推动了经济增长。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类社会进入“蒸汽时代”，促进了社会经济的飞速发展，使商品经济最终取代自然经济。 【观点2】解释：工业革命破坏了社会和生态环境；（工业革命给英国社会带来了一个有害的环境）（工业革命使社会出现了资产阶级与无产阶级的分裂对立）（工业革命造成了生态环境的恶化）；。随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，但是工人的待遇却依旧很差，资产阶级与无产阶级之间的矛盾日益激化，威胁社会稳定与发展。同时，随着工业发展，工厂排放大量废气、废水等，造成了生态环境的恶化。 【解析】 【小问1详解】 前提条件：根据材料“17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。”可知，在政治方面，资产阶级革命或改革的完成；欧美等国家资本主义制度的确立；根据材料“在此期间，以牛顿等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。”可知，在科学发展方面，以牛顿等为代表的科学巨匠的产生，自然科学的发展。这些从政治上和科技上为工业革命提供了前提条件。 【小问2详解】 特点：根据材料二“发明者约翰·凯伊是钟表匠，哈格里夫斯是纺织工、木工，瓦特是机械修理师，斯蒂芬森是煤矿工人、工程师”可得出，他们大多是具有实践经验的工匠、工人或技术人员，并非专业的科学家，因此，发明多源于工匠的实践经验；然而他们发明使英国引领第一次工业革命；根据材料二“飞梭、珍妮纺纱机、改进的蒸汽机以及蒸汽机”可得出，他们发明种类多、涉及领域广。 共同作用：结合所学知识可知，珍妮纺纱机比传统手工纺纱效率大幅提升，改进的蒸汽机为工业生产提供了强大且稳定的动力，从而提高了社会生产效率；蒸汽机车等交通工具则加强了各地的联系，使人类社会面貌发生改变。(3)小问详解： (4)小问详解： (5)小问详解： 经验：本题是开放性题目，言之有理即可。综合所有材料：材料一强调商业基础，材料二体现技术创新，材料三反映城市化，材料四辩证看待影响，可得出要重视经济发展，坚持以经济建设为中心；科技创新是推动社会发展的动力，要大力支持科技创新、发明创造等；要在发展经济的同时，重视生态环境问题。 【小问3详解】 本题具有开放性，根据材料三并结合所学知识任选提取一条历史信息并说明，提取信息可从城市人口变化，农村人口变化以及比例变化等角度分析，说明则是从数据变化反映的历史背景和原因等角度进行。如【示例一】历史信息：1750-1871年，英国人口快速增长。说明：18世纪60年代，英国率先开展工业革命，提高了社会生产力，改善了人们的生活，促进了人口的快速增长。【示例二】历史信息：1750-1871年，英国城市人口比例不断提高，农村人口比例不断下降。说明：随着工业革命的开展，农村人口不断流向城市，推动了英国的城市化进程。【示例三】历史信息：1851年开始，英国城市人口超过农村人口。说明：随着英国工业革命的完成，农村人口不断流向城市，大大加速了城市化进程，成为世界上第一个工业国家。 【小问4详解】 【观点1】解释：根据材料“18世纪英国工业革命爆发出了巨大的能量，驱动了经济可持续增长。”可知，H．J．哈巴库克从积极影响角度分析工业革命，他的观点是工业革命提高了社会生产力；或者科学技术是第一生产力；工业革命推动了经济增长。结合所学知识可知，结合工业革命的积极影响方面进行说明，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类社会进入“蒸汽时代”，促进了社会经济的飞速发展，使商品经济最终取代自然经济。 【观点2】解释：根据材料“工业革命给英国社会带来了一个有害的环境，除了在生产关系上存在着两个阶级的压迫和分裂对立这样的社会环境之外，还有生态环境的恶化”可知，罗伯特·欧文从消极方面分析工业革命带来的影响，他的观点是：工业革命破坏了社会和生态环境；或工业革命给英国社会带来了一个有害的环境；或工业革命使社会出现了资产阶级与无产阶级的分裂对立；工业革命造成了生态环境的恶化等；结合所学知识可知，结合工业革命带来的消极影响进行解释，如：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，但是工人的待遇却依旧很差，资产阶级与无产阶级之间的矛盾日益激化，威胁社会稳定与发展。同时，随着工业发展，工厂排放大量废气、废水等，造成了生态环境的恶化。 20. 19世纪，随着资本主义进一步发展，世界形势变得愈发错综复杂。请阅读材料，并回答问题。 材料一 19世纪的世界是资本主义在世界范围内的大发展时期，资产阶级改革、革命和民族统一运动席卷欧洲和北美，并拓展至亚洲的日本，资产阶级掌握政权，大大加速了这些国家的资本主义发展，资本主义制度得以确立；与此同时，作为资本主义掠夺对象、原料产地、销售市场、投资场所的殖民地也掀起了反抗殖民统治的斗争。这是19世纪正在形成中的资本主义世界体系的内部场景。 ——摘编自徐蓝、马敏主编《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 材料二 美国历史上的一场战争 奴隶制的扩张漫画 战争中的火车运输队 林肯在葛底斯堡发表演说 材料三 ——摘编自《世界历史地图册》 材料四 资本主义世界体系形成和发展的漫长历史，贯穿着殖民征服与劫掠、西方资本的海外扩张以及对世界市场霸权的争夺，从而在资本主义发展史上不断出现新旧经济中心的转换。这种转换表现为霸权的更替，例如重商主义时期的荷兰霸权、工业资本主义时代的英国霸权。 ——摘编自陈人江《帝国主义本质再审视》等 （1）根据材料一，指出19世纪资本主义制度在世界范围内得以确立的主要方式。结合所学知识，列举两例19世纪殖民地反抗殖民统治的斗争。 （2）根据材料二判断这场战争的名称，并说明判断理由。结合所学知识，指出此时俄国社会面临的政治危机以及解决方法。 （3）历史事件的发生皆有其前因后果。请从材料三中选取一张图片，参照示例，阐述该图片所反映的历史事件与明治维新之间的关系。（注：不可选用示例中的图片） 【示例】选择图片：③。说明：明治维新使日本实现了富国强兵，但也保留了大量的封建残余，军国主义色彩浓厚。日本在强大之后很快走上了对外侵略扩张的道路，于1931年悍然发动侵华战争。 （4）根据材料四，指出资本主义世界体系形成和发展的特点。 【答案】（1）方式：资产阶级改革；资产阶级革命；民族统一运动； 斗争：拉丁美洲独立运动；印度民族大起义；太平天国运动。 （2）战争：美国内战； 理由：1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统，林肯主张限制奴隶制的发展，成为奴隶主发动战争的借口。 危机：农奴制的腐朽阻碍了俄国社会的发展； 方法：进行1861年俄国农奴制改革（进行亚历山大二世改革）。 （3）选择图片：①，说明：1853年黑船事件后，日本被迫签订一系列不平等条约，面临沦为殖民地的民族危机，为摆脱民族危机、推翻幕府统治，倒幕派发动戊辰战争，1868年建立明治政府，随后推行明治维新改革。 （4）特点：发展历程漫长；贯穿着殖民扩张与掠夺；贯穿着西方资本主义的海外扩张以及对世界市场霸权的争夺；霸权的不断更替。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“资产阶级改革、革命和民族统一运动席卷欧洲和北美，并拓展至亚洲的日本”可知，方式包括：资产阶级改革；资产阶级革命；民族统一运动。 斗争：结合所学19世纪殖民地反殖民的史实可知，19世纪殖民地反抗殖民统治的斗争有拉丁美洲独立运动（18世纪末-19世纪初），玻利瓦尔、圣马丁领导，推翻西班牙、葡萄牙殖民统治，建立一系列独立国家；印度民族大起义（1857-1859），章西女王等领导，反抗英国殖民统治，沉重打击英国在印势力；中国太平天国运动（1851-1864），虽以反封建为主，但也包含反抗列强侵略的内容，是近代中国反侵略的早期斗争之一。 【小问2详解】 战争、理由：根据材料二图片并结合所学知识可知，这场战争是美国内战（南北战争），1860年林肯当选为美国第16任总统，其主张限制奴隶制发展（而非直接废除），南方种植园奴隶主认为损害自身利益，以此为借口发动叛乱，战争围绕“奴隶制存废”展开，是资产阶级性质的内战。 危机、方法：结合所学知识可知，19世纪中期，俄国农奴制的腐朽严重阻碍资本主义发展（农奴缺乏自由、购买力低，限制工业劳动力与市场），同时农奴制引发社会矛盾尖锐（如农奴起义频繁）。1861年俄国农奴制改革（亚历山大二世颁布废除农奴制的法令），农奴获得人身自由，为资本主义发展提供劳动力、市场，推动俄国走上资本主义道路（但保留了大量封建残余）。 【小问3详解】 选择图片、说明：选材料三图片①，图片①对应的是“1853年黑船事件”（美国佩里舰队闯入日本港口，强迫日本打开国门）。黑船事件是明治维新的“前因”，1853年黑船事件后，日本被迫签订一系列不平等条约，面临沦为殖民地的民族危机；同时，幕府的腐朽统治（无法应对危机）引发国内不满，倒幕派逐渐崛起。为摆脱民族危机、推翻幕府统治，倒幕派发动戊辰战争，1868年建立明治政府，随后推行明治维新改革，以实现“富国强兵”，摆脱被侵略的命运。 【小问4详解】 特点：根据材料四“资本主义世界体系形成和发展的漫长历史”可知，发展历程漫长；根据材料四“贯穿着殖民征服与劫掠”可知，贯穿着殖民扩张与掠夺；根据材料四“西方资本的海外扩张以及对世界市场霸权的争夺”可知，贯穿着西方资本主义的海外扩张以及对世界市场霸权的争夺；根据材料四“这种转换表现为霸权的更替”可知，霸权的不断更替。 21. 九年级（1）班学生围绕“资本主义的发展”这一主题开展探究学习，请你参与。 第一组图片 第二组图片 第三组图片 （1）第一组图片所展示的历史事件对欧洲资本主义发展起到了哪些促进作用？ （2）收集第二组图片和第三组图片的同学们分别计划探究哪些主题？ （3）从所选材料中选取两组或两组以上相互关联的图片，结合所学知识自拟一个观点，并对其进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）作用：为欧洲开拓了海外市场；为欧洲积累了原始资本和原料；为欧洲资本主义的发展带来了劳动力。 （2）第二组：反对宗教神学的束缚，促进思想解放；（资产阶级的思想解放运动；思想解放运动）第三组：反对专制统治，追求民主政治。（或追求自由、平等、民主、法治；资本主义的民主政治建设；资本主义制度的初步确立） （3）【示例一】观点：欧洲社会经历了深刻的社会变革，推动了历史进步。 阐述：14-16世纪，欧洲掀起的文艺复兴运动，以但丁为代表的思想家们在文学、艺术等领域反对宗教神学的束缚，宣扬资产阶级的人文主义思想，促进了欧洲思想解放，为欧洲资本主义发展奠定了思想文化基础；17世纪下半期，爆发了资产阶级革命，1688“光荣革命”后，英国颁布了《权利法案》，逐步确立了君主立宪制，逐渐走上民主道路，为工业革命创造了有利条件。 结论：综上所述，欧洲在思想领域、政治领域都发生了深刻的社会变革，推动欧洲向近代社会转型。 【示例二】观点：多种因素推动欧美资本主义走上发展道路。 阐述：17-18世纪，欧洲兴起了启蒙运动，以孟德斯鸠为代表的思想家继续批判君主专制，主张三权分立与分权制衡；建立新的社会制度。启蒙思想传播到美洲，美国在独立战争后，制定了1787年宪法，确立了民主共和制，实行了三权分立的政治体制，美国也逐渐走上民主发展的道路。 结论：综上所述，至19世纪上半叶，欧美各国已基本踏上资本主义发展之路，在思想与政治领域成功实现向近代化转变，有力推动了历史的前进。我们应当借鉴其宝贵经验，以促进中国式现代化的全面实现。 【解析】 【小问1详解】 作用：根据“新航路开辟”“三角奴隶贸易”并结合所学知识可知，新航路的开辟使世界开始连成一个整体，世界观念开始形成，为殖民掠夺创造了条件。新航路开辟和以三角贸易为代表的欧洲殖民掠夺加大了对殖民地的掠夺，为欧洲开拓了海外市场；为欧洲积累了原始资本和原料；为欧洲资本主义的发展带来了劳动力。 【小问2详解】 第二组：根据“手持《神曲》的但丁”“孟德斯鸠”，并结合所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》体现了人文主义精神，孟德斯鸠是启蒙运动时期的代表人物，倡导理性主义，他们都是近代历史上推动思想解放的人物，故主题为：反对宗教神学的束缚，促进思想解放；或者资产阶级的思想解放运动；或者确定主题为：思想解放运动。 第三组：根据“威廉和玛丽加冕”“1787年宪法分权与制衡示意图”，并结合所学知识可知，威廉和玛丽加冕体现了英国1688年光荣革命，1689年英国颁布《权利法案》，逐步确立了君主立宪制政体，推动民主政治。1787年宪法确立了美国联邦制共和国政体，故两者的共同主题是：反对专制统治，追求民主政治。（或追求自由、平等、民主、法治；资本主义的民主政治建设；资本主义制度的初步确立） 【小问3详解】 【示例一】观点：从欧洲社会变革的角度分析，选择文艺复兴运动和英国资产阶级革命，这两者都是欧洲社会变革的重要表现，分别从思想上和政治上推动欧洲变革，故得出观点：欧洲社会经历了深刻的社会变革，推动了历史进步。 阐述：围绕观点，结合文艺复兴运动和英国资产阶级革命的重要历史意义进行分析，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：14-16世纪，欧洲掀起的文艺复兴运动，以但丁为代表的思想家们在文学、艺术等领域反对宗教神学的束缚，宣扬资产阶级的人文主义思想，促进了欧洲思想解放，为欧洲资本主义发展奠定了思想文化基础；17世纪下半期，爆发了资产阶级革命，1688“光荣革命”后，英国颁布了《权利法案》，逐步确立了君主立宪制，逐渐走上民主道路，为工业革命创造了有利条件。结论：综上所述，欧洲在思想领域、政治领域都发生了深刻的社会变革，推动欧洲向近代社会转型。 【示例二】观点：从欧美资本主义发展的角度出发，选择启蒙运动和美国1787年宪法，分别从思想上和法律上为欧美资本主义发展道路提供了基础和保障，故得出观点：多种因素推动欧美资本主义走上发展道路。 阐述：围绕观点，结合启蒙运动和美国1787年宪法等推动和巩固资本主义发展的角度进行论述，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：17-18世纪，欧洲兴起了启蒙运动，以孟德斯鸠为代表的思想家继续批判君主专制，主张三权分立与分权制衡；建立新的社会制度。启蒙思想传播到美洲，美国在独立战争后，制定了1787年宪法，确立了民主共和制，实行了三权分立的政治体制，美国也逐渐走上民主发展的道路。结论：综上所述，至19世纪上半叶，欧美各国已基本踏上资本主义发展之路，在思想与政治领域成功实现向近代化的转变，有力推动了历史的前进。我们应当借鉴其宝贵经验，以促进中国式现代化的全面实现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $