精品解析：河南省驻马店市上蔡县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

河南省2025-2026学年第一学期期中试卷 九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Mn-55 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内) 1. 人类的生产生活中时时刻刻都在发生着变化，下列选项涉及化学变化的是 A. 糯米酿成黄酒 B. 太阳能庭院灯发光 C. 干冰升华 D. 铁水浇铸成零件 2. 自20世纪90年代以来，系统地进行了相对原子质量的精确测定工作，为相对原子质量的测定作出卓越贡献的科学家是 A. 阿伏加德罗 B. 张青莲 C. 徐寿 D. 道尔顿 3. 氮气化学性质不活泼，可以作保护气，能保持氮气的化学性质的微观粒子是 A. 氮分子 B. 氮原子 C. 氮离子 D. 氮元素 4. 正确使用化学用语是学好化学这门课的基础，下列化学用语表示正确的是 A. 3Cu：三个铜元素 B. 4H2O：四个水原子 C. O2：两个氧原子 D. 5Cl⁻：五个氯离子 5. 某实验小组在老师指导下，进行“空气污染物的危害与监测”课题研究时，查阅资料得知葫芦藓对有毒气体十分敏感，可以作为监测空气污染程度的指示植物。下列能被葫芦藓很快感知到的有毒的空气污染物是 A. 氧气 B. 稀有气体 C. 二氧化硫 D. 氮气 6. 安全、规范地操作是实验成功的重要保证。下图是某同学的实验操作，其中正确的是 A. 加热液体 B. 氧气的验满 C. 滴加液体 D. 检查装置气密性 7. 2025年7月，中国科学院天津工业生物技术研究所与大连化学物理研究所联合宣布，成功实现二氧化碳从头转化合成蔗糖的全链条技术突破。下列有关蔗糖()的说法正确的是 A. 蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成 B. 蔗糖的相对分子质量为360 C. 蔗糖由碳原子、氢原子和氧原子三种原子构成 D. 蔗糖中碳、氧两种元素的质量比为12：11 8. 下列各物质按照纯净物、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 银、锰酸钾、矿泉水 B. 氧气、二氧化氮、氨气 C. 稀有气体、水蒸气、空气 D. 冰、二氧化碳、冰红茶 9. 高铁酸钠(Na2FeO4)可以作为净水剂，净水过程不产生任何有毒物质和污染，是绿色环保净水剂。Na2FeO4中铁元素的化合价为 A. +7 B. +6 C. +3 D. +2 10. 如图是实验室电解水的简易装置，电解一段时间后如图所示。下列说法不正确的是 A. 进行电解水的实验时，需要通直流电 B. 乙电极与电源的正极相连 C. a管收集到的气体能使带火星的木条复燃 D. 电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 11. 如图是某化学反应的微观示意图，不同的圆球代表不同的原子。下列说法正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 该反应涉及三种原子 C. 该反应前后物质均为化合物 D. 反应前后分子的种类不变 12. 在工业生产和实验室中有多种制取氧气的方法，①分离液态空气；②高锰酸钾分解；③过氧化氢分解；④氧化汞分解；⑤电解水。其中发生了化学变化且生成物只有单质的是 A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ④⑤ 13. 物质的鉴别是进行科学实验探究的前提，下列各组物质的鉴别试剂或方法正确的是 选项 需鉴别的物质 鉴别试剂或方法 A 二氧化碳和氮气 燃着的木条 B 水和过氧化氢溶液 加二氧化锰 C 酒精和食醋 品尝味道 D 水蒸气和氧气 澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 14. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 水的电解 B. 一定质量的高锰酸钾分解 C. 铁丝在一定量的纯氧中燃烧 D. 硫在一定量的空气中燃烧 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 地壳中含量排第二位的元素是___________，画出其原子结构示意图___________。 16. 如图中，①是镁元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种微观粒子的结构示意图。根据图中的信息回答下列问题。 （1）镁的相对原子质量是___________；A、B、C中化学性质相似的微观粒子是___________(填字母)。 （2）B粒子在反应中得到两个电子，形成的离子是___________(用离子符号表示)。 17. 化学实验室常用的加热仪器是酒精灯，其火焰温度最高的部分是___________，在使用过程中发现酒精灯中酒精的含量过低，需要添加酒精，具体的操作是___________。 18. 某实验小组的同学在跨学科实践活动中制作了如图所示的活性炭净水器，并用其净化从小河中取回的水。图中活性炭层的作用是___________，图中这样设计净水出、入口的目的是___________，从出水口得到的水煮沸后有大量水垢，则说明出水口的水是___________(填“硬水”或“软水”)。 19. 如图为硫在氧气中燃烧的实验装置图，可以观察到的实验现象为硫在氧气中燃烧，产生___________火焰，___________(填“放出”或“吸收”)大量热，生成___________的气体。 20. 已知A～E都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、B为无色液体，且组成元素相同，C为一种无色气体，D在C中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体E，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。 （1）E的化学式是___________。 （2）D属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。 （3）写出B生成C的文字表达式：___________。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 请从微观角度解释下列生活、生产中的现象。 （1）用普通显微镜观察不到氧原子。 （2）铺设铁路的时候，铁轨之间留有缝隙，为什么？ 22. 某化学兴趣小组在老师的指导下，利用数字化技术进行实验探究，按照图1组装了测定空气中氧气含量的实验装置，经检验装置气密性良好，打开数据采集器开始采集三种传感器(氧气浓度、压强、温度)传输的数据，再利用电子起火控制器控制电热丝点燃燃烧匙中的红磷，得到了如图2所示的曲线图。 （1）图2中哪条曲线表示反应过程中烧瓶中温度的变化曲线？ （2）t1时，红磷开始燃烧，AB段气体压强略微上升的原因是什么？ （3）t5时，压强由E点上升至F点，进行了什么操作？ 23. 如图是黄河流域某城市的自来水厂净水示意图，回答下列问题。 （1）黄河水引入沉淀池后，需要加入大量的明矾，明矾在该环节有什么作用？ （2）自来水厂净水时，用到的净水方法有哪些？(答出一种即可) 24. 掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养，请根据如图装置回答下列问题。 （1）将A与E相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a．停止加热，b．固定试管，c．将导管从水槽中取出，d．装试剂和放棉花，e．加热，收集氧气。 上述过程中缺少的一步操作是什么___________？若将该操作编号为f，则正确的操作顺序是什么___________？ （2）选用B装置用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若想控制液体的滴加速率，获得平稳气流，应进行的改进是什么___________？ 四、综合应用题(共10分) 25. 救治某些病人需要氧气，制氧机制氧是一种途径。如图是某品牌制氧机及其反应原理示意图，已知：过碳酸钠()溶于水发生分解反应，同时放出热量，且温度越高，过碳酸钠分解速率越快，过碳酸钠发生如下分解反应：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢，回答下列问题。 （1）该制氧机制取氧气的流程主要有下列四步：①加入50 g A剂(过碳酸钠)：溶解后生成过氧化氢；②加入1 g B剂(二氧化锰)：催化过氧化氢分解，产生氧气；③加水：向反应仓和过滤仓加入适量水(通常500～1000 mL)；④氧气输出：通过导气管输送至使用者。正确的步骤顺序是___________。 （2）反应仓中生成氧气，过滤仓中的水有什么作用___________？(写出两条) （3）某同学了解了该制氧机的原理后，发现反应一旦开始就无法停止，只能等到反应结束，他思考了一下，用塑料瓶和塑料管等便利材料进行了改进，能控制反应的停止与发生，装置如图。 ①写出右边塑料瓶中反应生成氧气的符号表达式___________。 ②根据图中的信息，判断氧气的物理性质___________。 （4）选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有___________。 A. 原料是否价廉易得 B. 反应速率是否适中 C. 实验条件是否易于控制 D. 是否安全、环保 （5）已知高锰酸钾分解时只有的氧元素转化为氧气，而过氧化氢分解时却有的氧元素转化为氧气。68 g H2O2完全分解产生的氧气的质量为多少___________？需要多少克高锰酸钾完全分解，放出氧气的质量才能与其相同___________？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省2025-2026学年第一学期期中试卷 九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Mn-55 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内) 1. 人类的生产生活中时时刻刻都在发生着变化，下列选项涉及化学变化的是 A. 糯米酿成黄酒 B. 太阳能庭院灯发光 C. 干冰升华 D. 铁水浇铸成零件 【答案】A 【解析】 【详解】A、糯米酿成黄酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； B、太阳能庭院灯发光，只是太阳能转化为电能，电能转化为光能，无新物质生成，属于物理变化； C、干冰升华，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、铁水浇铸成零件，只是状态和形状的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选A。 2. 自20世纪90年代以来，系统地进行了相对原子质量的精确测定工作，为相对原子质量的测定作出卓越贡献的科学家是 A. 阿伏加德罗 B. 张青莲 C. 徐寿 D. 道尔顿 【答案】B 【解析】 【详解】A、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子学说，故选项不符合题意。 B、张青莲为相对原子质量的测定作出了杰出贡献，故选项符合题意。 C、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称，是我国近代化学启蒙者，故选项不符合题意。 D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子论，故选项不符合题意。 故选B。 3. 氮气化学性质不活泼，可以作保护气，能保持氮气的化学性质的微观粒子是 A. 氮分子 B. 氮原子 C. 氮离子 D. 氮元素 【答案】A 【解析】 【详解】氮气由氮分子构成，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此能保持氮气化学性质的微观粒子是氮分子。 故选：A。 4. 正确使用化学用语是学好化学这门课的基础，下列化学用语表示正确的是 A. 3Cu：三个铜元素 B. 4H2O：四个水原子 C. O2：两个氧原子 D. 5Cl⁻：五个氯离子 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素只有种类，没有个数，元素符号前的数字表示原子个数，则3Cu表示3个铜原子，该选项不正确； B、化学式前的数字表示分子个数，则4H2O表示4个水分子，该选项不正确； C、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则O2表示一个氧分子中含有2个氧原子，该选项不正确； D、离子符号前的数字表示离子个数，则5Cl-表示5个氯离子，该选项正确。 故选D。 5. 某实验小组在老师指导下，进行“空气污染物的危害与监测”课题研究时，查阅资料得知葫芦藓对有毒气体十分敏感，可以作为监测空气污染程度的指示植物。下列能被葫芦藓很快感知到的有毒的空气污染物是 A. 氧气 B. 稀有气体 C. 二氧化硫 D. 氮气 【答案】C 【解析】 【详解】葫芦藓对有毒气体敏感，常用于监测空气污染。二氧化硫是常见的有毒污染物，能被葫芦藓快速感知；氧气、稀有气体和氮气是空气正常成分，无毒且不被葫芦藓视为污染物。 故选C。 6. 安全、规范地操作是实验成功的重要保证。下图是某同学的实验操作，其中正确的是 A. 加热液体 B. 氧气的验满 C. 滴加液体 D. 检查装置气密性 【答案】B 【解析】 【详解】A、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确； B、氧气具有助燃性，验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，该选项操作正确； C、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作不正确； D、检查装置气密性时，用手紧握试管时，产生的气体会从长颈漏斗中逸出，则无法检查装置气密性，该选项操作不正确。 故选B。 7. 2025年7月，中国科学院天津工业生物技术研究所与大连化学物理研究所联合宣布，成功实现二氧化碳从头转化合成蔗糖的全链条技术突破。下列有关蔗糖()的说法正确的是 A. 蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成 B. 蔗糖的相对分子质量为360 C. 蔗糖由碳原子、氢原子和氧原子三种原子构成 D. 蔗糖中碳、氧两种元素的质量比为12：11 【答案】A 【解析】 【详解】A、由蔗糖的化学式可知，蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确。 B、蔗糖的相对分子质量为12×12+1×22+16×11=342，故选项说法不正确。 C、分子是由原子构成，则蔗糖分子是由碳原子、氢原子和氧原子三种原子构成，故选项说法不正确。 D、蔗糖中碳、氧两种元素的质量比为(12×12):(16×11)=9:11，故选项说法不正确。 故选A。 8. 下列各物质按照纯净物、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 银、锰酸钾、矿泉水 B. 氧气、二氧化氮、氨气 C. 稀有气体、水蒸气、空气 D. 冰、二氧化碳、冰红茶 【答案】D 【解析】 【详解】A、银中只含有一种物质，属于纯净物；氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；矿泉水中含有水和微量矿物质，属于混合物，故选项不符合题意。 B、氧气中只含有一种物质，属于纯净物；二氧化氮是由氮元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；氨气中只含有一种物质，属于纯净物，故选项不符合题意。 C、稀有气体是氦、氖、氩等气体的总称，属于混合物；水蒸气是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；空气是含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故选项不符合题意。 D、冰是水的固态，只含有一种物质，属于纯净物；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；冰红茶中含有水、糖等物质，属于混合物，故选项符合题意。 故选D。 9. 高铁酸钠(Na2FeO4)可以作为净水剂，净水过程不产生任何有毒物质和污染，是绿色环保净水剂。Na2FeO4中铁元素的化合价为 A. +7 B. +6 C. +3 D. +2 【答案】B 【解析】 【详解】高铁酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+6。 故选B。 10. 如图是实验室电解水的简易装置，电解一段时间后如图所示。下列说法不正确的是 A. 进行电解水的实验时，需要通直流电 B. 乙电极与电源的正极相连 C. a管收集到的气体能使带火星的木条复燃 D. 电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、电解水时，需要通直流电，该选项说法正确； B、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比约为1:2，由图可知，b管收集的气体较少，则收集的气体为氧气，故乙电极与电源正极相连，该选项说法正确； C、a管收集的气体较多，则收集的为氢气，氢气具有可燃性，但不具有助燃性，不能使带火星的木条复燃，该选项说法不正确； D、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则水是由氢、氧元素组成，该选项说法正确。 故选C。 11. 如图是某化学反应的微观示意图，不同的圆球代表不同的原子。下列说法正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 该反应涉及三种原子 C. 该反应前后物质均为化合物 D. 反应前后分子的种类不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项说法不正确； B、由图可知，该反应共涉及、、三种原子，该选项说法正确； C、由图可知，甲、丙分子中含有多种原子，属于化合物，但乙是由原子直接构成的，丁分子是由同种原子构成的，均属于单质，该选项说法不正确； D、化学反应前后，分子种类改变，该选项说法不正确。 故选B。 12. 在工业生产和实验室中有多种制取氧气的方法，①分离液态空气；②高锰酸钾分解；③过氧化氢分解；④氧化汞分解；⑤电解水。其中发生了化学变化且生成物只有单质的是 A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①分离液态空气为物理变化，不符合化学变化条件，故不符合题意； ②高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不符合“生成物只有单质”条件，故不符合题意； ③过氧化氢分解生成水和氧气，不符合“生成物只有单质”条件，故不符合题意； ④氧化汞分解生成汞和氧气，符合“生成物只有单质”条件，故符合题意； ⑤电解水生成氢气和氧气，符合“生成物只有单质”条件，故符合题意。 故选D。 13. 物质的鉴别是进行科学实验探究的前提，下列各组物质的鉴别试剂或方法正确的是 选项 需鉴别的物质 鉴别试剂或方法 A 二氧化碳和氮气 燃着的木条 B 水和过氧化氢溶液 加二氧化锰 C 酒精和食醋 品尝味道 D 水蒸气和氧气 澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳和氮气均不支持燃烧，燃着的木条都会熄灭，无法区分，此选项错误； B、过氧化氢加入二氧化锰会产生气泡（氧气），二氧化锰加入水无现象，可区分，此选项正确； C、品尝味道不安全，不符合实验规范，此选项错误； D、水蒸气和氧气均不能使澄清石灰水变浑浊，无法区分，此选项错误。 故选：B。 14. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 水的电解 B. 一定质量的高锰酸钾分解 C. 铁丝在一定量的纯氧中燃烧 D. 硫在一定量的空气中燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、电解水生成的氢气和氧气的体积比为2:1，该选项不正确； B、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则随着反应的进行，二氧化锰质量不断增大，但开始时质量为零，该选项不正确； C、铁燃烧生成四氧化三铁，反应过程中固体质量增大，该选项正确； D、硫燃烧生成二氧化硫气体，反应过程中气体质量增大，该选项不正确。 故选C。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 地壳中含量排第二位的元素是___________，画出其原子结构示意图___________。 【答案】 ①. 硅元素##硅##Si ②. 【解析】 【详解】地壳中元素含量（前四位）由高到低依次是O、Si、Al、Fe，则地壳中含量排第二位的元素是硅；硅原子的质子数为14，核外电子数为14，核外电子分三层排布，各电子层上的电子数分别为2、8、4，其原子结构示意图为；故填：硅元素或硅或Si；。 16. 如图中，①是镁元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种微观粒子的结构示意图。根据图中的信息回答下列问题。 （1）镁的相对原子质量是___________；A、B、C中化学性质相似的微观粒子是___________(填字母)。 （2）B粒子在反应中得到两个电子，形成的离子是___________(用离子符号表示)。 【答案】（1） ①. 24.30 ②. A和B （2）S2- 【解析】 【小问1详解】 根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则镁的相对原子质量为24.30； 元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，则A、B、C中化学性质相似的微观粒子是A和B，因为它们原子的最外层电子数相同； 故填：24.30；A和B。 【小问2详解】 B粒子的质子数为16，为硫元素，硫原子最外层电子数为6，大于4，在反应中易得到两个电子，形成带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为S2-；故填：S2-。 17. 化学实验室常用的加热仪器是酒精灯，其火焰温度最高的部分是___________，在使用过程中发现酒精灯中酒精的含量过低，需要添加酒精，具体的操作是___________。 【答案】 ①. 外焰 ②. 先用灯帽盖灭酒精灯，待其冷却至室温，然后再用漏斗添加酒精 【解析】 【详解】酒精灯的外焰温度最高；在使用过程中发现酒精灯中酒精的含量过低，需要添加酒精，具体的操作是先用灯帽盖灭酒精灯，待其冷却至室温，然后再用漏斗添加酒精。 故填：外焰；先用灯帽盖灭酒精灯，待其冷却至室温，然后再用漏斗添加酒精。 18. 某实验小组的同学在跨学科实践活动中制作了如图所示的活性炭净水器，并用其净化从小河中取回的水。图中活性炭层的作用是___________，图中这样设计净水出、入口的目的是___________，从出水口得到的水煮沸后有大量水垢，则说明出水口的水是___________(填“硬水”或“软水”)。 【答案】 ①. 吸附水中的色素和异味、过滤水中的杂质 ②. 使水与活性炭充分接触，净水效果好 ③. 硬水 【解析】 【详解】活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，且活性炭层可起到过滤的作用，故图中活性炭层的作用是：吸附水中的色素和异味、过滤水中的杂质； 图中这样设计净水出、入口的目的是：使水与活性炭充分接触，净水效果好； 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故从出水口得到的水煮沸后有大量水垢，则说明出水口的水是硬水。 19. 如图为硫在氧气中燃烧的实验装置图，可以观察到的实验现象为硫在氧气中燃烧，产生___________火焰，___________(填“放出”或“吸收”)大量热，生成___________的气体。 【答案】 ①. 蓝紫色 ②. 放出 ③. 有刺激性气味 【解析】 【详解】硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量热，生成有刺激性气味的气体。 20. 已知A～E都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、B为无色液体，且组成元素相同，C为一种无色气体，D在C中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体E，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。 （1）E的化学式是___________。 （2）D属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。 （3）写出B生成C的文字表达式：___________。 【答案】（1）Fe3O4 （2）金属 （3）水氢气＋氧气 【解析】 【分析】A、B为无色液体，且组成元素相同，C为一种无色气体，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，水和过氧化氢组成元素相同，则A为H2O2、B为H2O、C为O2；铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，则D为Fe、E为Fe3O4，代入验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，E的化学式为Fe3O4。 【小问2详解】 D为铁，为“钅”字旁，属于金属元素。 【小问3详解】 B为水、C为氧气，水通电生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 请从微观角度解释下列生活、生产中的现象。 （1）用普通显微镜观察不到氧原子。 （2）铺设铁路的时候，铁轨之间留有缝隙，为什么？ 【答案】（1）原子很小 （2）原子之间有间隔，原子间的间隔随着温度的改变而改变 【解析】 【小问1详解】 原子的体积小，所以普通显微镜无法直接观察到氧原子；故填：原子很小。 【小问2详解】 铺设铁路的时候，铁轨之间留有缝隙，是因为原子之间有间隔，原子间的间隔随着温度的改变而改变；故填：原子之间有间隔，原子间的间隔随着温度的改变而改变。 22. 某化学兴趣小组在老师的指导下，利用数字化技术进行实验探究，按照图1组装了测定空气中氧气含量的实验装置，经检验装置气密性良好，打开数据采集器开始采集三种传感器(氧气浓度、压强、温度)传输的数据，再利用电子起火控制器控制电热丝点燃燃烧匙中的红磷，得到了如图2所示的曲线图。 （1）图2中哪条曲线表示反应过程中烧瓶中温度的变化曲线？ （2）t1时，红磷开始燃烧，AB段气体压强略微上升的原因是什么？ （3）t5时，压强由E点上升至F点，进行了什么操作？ 【答案】（1）X （2）红磷燃烧，温度升高，装置内气体受热膨胀，压强增大；同时消耗氧气，装置内气体减少，压强减小，由于AB段内温度升高增大的压强大于氧气消耗减小的压强，故AB段内气压略微上升 （3）冷却至室温后，打开了弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧放热，装置中温度升高，红磷熄灭后，温度降低，且最终恢复到原来的温度，故X曲线表示温度变化。 【小问2详解】 红磷燃烧放热，装置中的温度升高，气体膨胀，压强增大，虽然消耗氧气，装置中的气体减少，会使压强减小，但由于AB段内温度升高增大的压强大于氧气消耗减小的压强，故AB段内气压略微上升。 【小问3详解】 t5后，压强恢复到开始前的压强，则说明此时打开了弹簧夹。 23. 如图是黄河流域某城市的自来水厂净水示意图，回答下列问题。 （1）黄河水引入沉淀池后，需要加入大量的明矾，明矾在该环节有什么作用？ （2）自来水厂净水时，用到的净水方法有哪些？(答出一种即可) 【答案】（1）可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清 （2）沉降、过滤、吸附等（一点即可） 【解析】 【小问1详解】 明矾加入水中会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。 【小问2详解】 自来水厂净水方法有：沉淀、过滤、吸附、消毒等。 24. 掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养，请根据如图装置回答下列问题。 （1）将A与E相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a．停止加热，b．固定试管，c．将导管从水槽中取出，d．装试剂和放棉花，e．加热，收集氧气。 上述过程中缺少的一步操作是什么___________？若将该操作编号为f，则正确的操作顺序是什么___________？ （2）选用B装置用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若想控制液体的滴加速率，获得平稳气流，应进行的改进是什么___________？ 【答案】（1） ①. 检查装置的气密性 ②. fdbeca （2）将长颈漏斗换成分液漏斗 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾制取氧气的步骤为：组装仪器后，先检查装置气密性，然后装药品、组装仪器，加热、收集气体，待收满后为了防止水槽中的水倒流，则应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故缺少的操作为：检查装置气密性，步骤为：fdbeca。 【小问2详解】 分液漏斗能控制液体的滴加速率，进而控制反应速率，则可将长颈漏斗改为分液漏斗。 四、综合应用题(共10分) 25. 救治某些病人需要氧气，制氧机制氧是一种途径。如图是某品牌制氧机及其反应原理示意图，已知：过碳酸钠()溶于水发生分解反应，同时放出热量，且温度越高，过碳酸钠分解速率越快，过碳酸钠发生如下分解反应：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢，回答下列问题。 （1）该制氧机制取氧气的流程主要有下列四步：①加入50 g A剂(过碳酸钠)：溶解后生成过氧化氢；②加入1 g B剂(二氧化锰)：催化过氧化氢分解，产生氧气；③加水：向反应仓和过滤仓加入适量水(通常500～1000 mL)；④氧气输出：通过导气管输送至使用者。正确的步骤顺序是___________。 （2）反应仓中生成氧气，过滤仓中的水有什么作用___________？(写出两条) （3）某同学了解了该制氧机的原理后，发现反应一旦开始就无法停止，只能等到反应结束，他思考了一下，用塑料瓶和塑料管等便利材料进行了改进，能控制反应的停止与发生，装置如图。 ①写出右边塑料瓶中反应生成氧气的符号表达式___________。 ②根据图中的信息，判断氧气的物理性质___________。 （4）选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有___________。 A. 原料是否价廉易得 B. 反应速率是否适中 C. 实验条件是否易于控制 D. 是否安全、环保 （5）已知高锰酸钾分解时只有的氧元素转化为氧气，而过氧化氢分解时却有的氧元素转化为氧气。68 g H2O2完全分解产生的氧气的质量为多少___________？需要多少克高锰酸钾完全分解，放出氧气的质量才能与其相同___________？ 【答案】（1）③①②④ （2）湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率（合理即可） （3） ①. ②. 不易溶于水 （4）ABCD （5） ①. 68 g H2O2完全分解产生氧气的质量为： ②. 制取32g氧气需要高锰酸钾的质量为： 【解析】 【小问1详解】 该制氧机制取氧气的流程为：先向反应仓和过滤仓加入适量水(通常500～1000 mL)；然后加入50 g A剂(过碳酸钠)，过碳酸钠溶于水形成碳酸钠和过氧化氢；然后加入1 g B剂(二氧化锰)，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气；然后将氧气输出，通过导气管输送至使用者。故顺序是：③①②④； 【小问2详解】 过滤仓中水可湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率； 【小问3详解】 ①过碳酸钠溶于水形成碳酸钠和过氧化氢，则右边塑料瓶中生成氧气的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：； ②可以通过左瓶湿润氧气，说明氧气具有不易溶于水的物理性质； 【小问4详解】 A、选择制作简易供氧器的反应原理，需要考虑原料是否价廉易得，这是因为原料的成本和可用性直接影响到供氧器的制作和使用的经济性和实用性，符合题意； B、选择制作简易供氧器的反应原理，需要考虑反应速率是否适中，反应速率太快，不易控制，反应速率太慢，不能满足要求，符合题意； C、选择制作简易供氧器的反应原理，需要考虑实验条件是否易于控制，这样便于收集气体，符合题意； D、选择制作简易供氧器的反应原理，需要考虑是否安全、环保，这样才能确保安全，并减少污染，符合题意。 故选ABCD。 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $