精品解析：吉林省吉林市第五中学2025-2026学年九年级上学期期中测试化学试卷

初三期中质量检测考试 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 五育并举，全面发展。下列家务劳动过程中，蕴含化学变化的是 A. 整理杂物 B. 扫地拖地 C. 提水浇花 D. 点火炒菜 2. 长春净月潭风景宜人，绿树环抱。下列空气成分中能供给植物呼吸的主要气体是 A. 二氧化碳 B. 稀有气体 C. 氧气 D. 氮气 3. 茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定的效果，这里的氟指的是 A. 单质 B. 原子 C. 元素 D. 分子 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 取颗粒试剂 C. 取粉末试剂 D. 添加酒精 5. 分类是化学学习的重要方法。下列物质属于单质的是 A. B. C. D. 6. 目前节约用水的理念深入人心。下列行为不符合“节约用水”理念的是 A. 用淘米水浇灌植物 B. 使用节水型马桶 C. 随手关闭水龙头 D. 洗手时水不间断的流淌 7. 下列有关物质燃烧的实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 8. 武冈交警在公路上查酒驾，检测驾驶员呼气中乙醇（C2H5OH）的含量，乙醇俗称酒精，下列有关乙醇（C2H5OH）的说法正确的是 A. 乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 B. 碳、氢、氧三种元素质量比为2:6:1 C. 乙醇的相对分子质量为45 D. 乙醇是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 9. 芯片的主要成分是硅，制取硅的化学方程式为。X 的化学式为 A. Cl2 B. H2O C. HCl D. SO2 10. 通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是 A. 数字化能为探究提供更为直观的证据 B. 实验后压强恢复是因为打开了止水夹 C. 压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢复室温 D. 该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性无影响 二、非选择题(每空1分，其中化学方程式2分，共35分) 11. 化学用语是学习化学的必备工具，请用化学用语填空。 （1）钠原子___________ （2）两个硫酸根离子___________。 （3）地壳中含量最多的金属元素___________。 12. 如图是氟元素在元素周期表中的信息。 （1）氟元素的相对原子质量______； （2）氟原子的质子数为______； （3）氟元素属于______元素（选填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）。 13. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，请结合图示从微观角度回答问题。 （1）变化Ⅰ说明___________随温度的降低而减小。 （2）变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是___________。 （3）由变化Ⅱ可知：化学变化中的最小粒子是___________。 14. 水是一切生命体生存所必需的物质。 （1）保持水的化学性质的最小的微观粒子是___________(填化学式)。 （2）净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中净化程度最高的是___________。如图是学习小组制作的净水器，其中小卵石和石英砂的作用是___________。 15. 尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。 （1）空气是一种宝贵的自然资源，空气成分中可用于制造低温环境的是___________。 （2）空气污染严重损害人体健康，你认为改善空气质量的正确措施有___________(答一点即可)。 16. 化学常从微观角度研究物质，请根据图示回答问题(已知：氨气密度比空气小)。 （1）小宋同学用图1实验探究分子的性质，一段时间后，观察到的实验现象是___________。 （2）小组同学讨论后，共同设计了如图2实验，在实验中观察到___________(填“a”或“b”)处的棉花团先变成红色。图2实验装置相对于图1实验，优点有___________(写出一点)。 （3）下列图标与本实验无关的是___________。 A. B. C. D. 17. 在“质量守恒定律”的课堂学习中，同学们设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律。回答下列问题： （1）A实验反应前后锥形瓶内物质的总质量___________(填“变大”“变小”或“不变”)。 （2）B实验中天平指针会向___________(填“左”或“右”)偏转，原因是___________。 （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是原子的___________。 18. 我们一起参与到氧气的制取实验探究活动中。下图是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题： （1）写出仪器①的名称___________。 （2）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________。 （3）若用F装置收集氧气，则氧气应该从___________端通入(填“m”或“n”)。 19. 某化学兴趣小组的同学们在老师的组织下，设计以下实验探究水的组成及变化。 【实验方法】按如图1装置进行实验。 【实验原理】 （1）通电后，电解器中发生反应的化学方程式为___________。该反应的基本反应类型是___________。 【实验现象】 （2）玻璃管中有气泡产生，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为___________，点燃a管中的气体，气体燃烧，___________。b管中的气体能使带火星的木条___________。 【实验结论】 （3）水是由___________组成的。 【反思与交流】 （4）做水的电解实验时，加入少量氢氧化钠溶液的目的是___________。 （5）某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图1装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氢气所需时间，如图2，据图回答：该实验中，电压越___________(选填“高”或“低”)，电解水的速率越快。 三、计算题(共5分) 20. 上海现在普遍使用的家用燃料为天然气，其主要成分是甲烷（CH4）。甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O。若1.6g甲烷完全燃烧，理论上需要多少克氧气？（根据化学方程式列式计算） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三期中质量检测考试 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 五育并举，全面发展。下列家务劳动过程中，蕴含化学变化的是 A. 整理杂物 B. 扫地拖地 C. 提水浇花 D. 点火炒菜 【答案】D 【解析】 【详解】A、整理杂物，此过程涉及物品的移动、分类或摆放（如将书本放回书架），只改变物品的位置或形状，没有新物质生成，属于物理变化； B、扫地拖地，扫地是清除灰尘（物理移除），拖地是用水清洁地面，无新物质生成，属于物理变化； C、提水浇花，提水是搬运水（位置改变），浇花是水被倒入土壤（水被植物吸收或蒸发），只涉及水的物理移动和状态变化，无新物质生成，属于物理变化； D、点火炒菜，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 长春净月潭风景宜人，绿树环抱。下列空气成分中能供给植物呼吸的主要气体是 A. 二氧化碳 B. 稀有气体 C. 氧气 D. 氮气 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳是植物光合作用的原料，不能供给呼吸，该选项错误。 B、稀有气体化学性质很不活泼，一般不参与植物的呼吸等生命活动，不能供给呼吸，该选项错误。 C、氧气能供给呼吸，包括植物的呼吸作用，该选项正确。 D、氮气化学性质稳定，不能供给呼吸，该选项错误。 故选C。 3. 茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定的效果，这里的氟指的是 A. 单质 B. 原子 C. 元素 D. 分子 【答案】C 【解析】 【详解】物质是由元素组成，茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定的效果，这里的氟指的是氟元素，不是指的单质氟、氟原子或者氟分子； 故选：C。 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 取颗粒试剂 C. 取粉末试剂 D. 添加酒精 【答案】A 【解析】 【详解】A.使用量筒量取液体，读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故A选项正确； B.把密度较大的块状药品或金属颗粒放入试管内时，应该平拿试管，把块状药品或金属颗粒放在试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使块状药品或金属颗粒滑到试管底部，以免打破试管底，图中操作容易将试管底打破，故B选项错误； C.取用粉末状药品用药匙，不能用手接触药品，故C选项错误； D.使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，防止失火，造成安全事故，故D选项错误； 故选A。 5. 分类是化学学习的重要方法。下列物质属于单质的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】单质是由同种元素组成的纯净物。 【详解】A、Fe2O3含铁、氧元素，不属于单质，故A错误； B、O2中只含氧元素，属于单质，故B正确； C、SO2中含硫元素和氧元素，不属于单质，故C错误； D、P2O5含磷、氧元素，不属于单质，故D错误。 故选B。 6. 目前节约用水的理念深入人心。下列行为不符合“节约用水”理念的是 A. 用淘米水浇灌植物 B. 使用节水型马桶 C. 随手关闭水龙头 D. 洗手时水不间断的流淌 【答案】D 【解析】 【详解】A、用淘米水浇灌植物属于水的重复利用，可以减少浪费，符合节约用水，不符合题意； B、节水型马桶通过设计减少每次用水量，直接节约水资源，不符合题意； C、随手关闭水龙头可避免水的无效流失，符合节约理念，不符合题意； D、洗手时让水持续流淌会导致大量水资源浪费，与节约用水相悖，符合题意。 故选D。 7. 下列有关物质燃烧的实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中才发出蓝紫色火焰，描述错误。 B、红磷燃烧产生的是大量白烟（固体小颗粒），“白雾” 是液体小液滴，描述错误。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），描述正确。 D、“生成二氧化碳气体” 是实验结论，不是可观察的实验现象，描述错误。 故填：C。 8. 武冈交警在公路上查酒驾，检测驾驶员呼气中乙醇（C2H5OH）的含量，乙醇俗称酒精，下列有关乙醇（C2H5OH）的说法正确的是 A. 乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 B. 碳、氢、氧三种元素质量比为2:6:1 C. 乙醇的相对分子质量为45 D. 乙醇是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、由化学式可知，乙醇由碳、氢、氧三种元素组成，选项正确； B、乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，选项错误； C、乙醇的相对分子质量=12×2+1×6+16=46，选项错误； D、乙醇由乙醇分子构成，1个乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，选项错误，故选A。 9. 芯片的主要成分是硅，制取硅的化学方程式为。X 的化学式为 A. Cl2 B. H2O C. HCl D. SO2 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，反应前氢、硅、氯原子个数分别为4、1、4，反应后的生成物中氢、硅、氯原子个数分别为0、1、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则4X分子中含有4个氢原子和4个氯原子，则每个X分子由1个氢原子和1个氯原子构成，则物质X的化学式为HCl； 故选：C。 10. 通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是 A. 数字化能为探究提供更为直观的证据 B. 实验后压强恢复是因为打开了止水夹 C. 压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢复室温 D. 该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性无影响 【答案】D 【解析】 【详解】A、由数字化设备得到的密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线图，可以清晰的看到氧气含量的变化，数字化能为探究提供更为直观的证据，选项说法正确，不符合题意； B、实验后压强恢复是因为打开了止水夹，水进入瓶中，内外压强相同，选项说法正确，不符合题意； C、红磷燃烧放出大量的热，燃烧过程中消耗氧气，压强大幅下降是因为氧气被消耗和温度逐渐恢复至室温，选项说法正确，不符合题意； D、该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性有影响，红磷必须足量，以耗尽装置中氧气，否则测定结果偏小，选项说法错误，符合题意。 故选D。 二、非选择题(每空1分，其中化学方程式2分，共35分) 11. 化学用语是学习化学的必备工具，请用化学用语填空。 （1）钠原子___________ （2）两个硫酸根离子___________。 （3）地壳中含量最多的金属元素___________。 【答案】（1）Na （2） （3）Al 【解析】 【小问1详解】 原子用元素符号表示，故钠原子表示为Na； 【小问2详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故两个硫酸根离子表示为：； 【小问3详解】 地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，故地壳中含量最多的金属元素是：Al。 12. 如图是氟元素在元素周期表中的信息。 （1）氟元素的相对原子质量______； （2）氟原子的质子数为______； （3）氟元素属于______元素（选填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）。 【答案】（1）19.00 （2）9 （3）非金属 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故氟元素的相对原子质量为19.00； 【小问2详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，故氟原子的质子数为9； 【小问3详解】 氟的偏旁为“气”，属于非金属元素；稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，则氟元素不属于稀有气体元素。 13. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，请结合图示从微观角度回答问题。 （1）变化Ⅰ说明___________随温度的降低而减小。 （2）变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是___________。 （3）由变化Ⅱ可知：化学变化中的最小粒子是___________。 【答案】（1）分子间的间隔 （2）分子是否发生改变 （3）原子 【解析】 【小问1详解】 变化Ⅰ的过程是降温后水分子间的间隔变小了，说明分子间的间隔随温度的降低而减小。 【小问2详解】 变化Ⅰ是水分子间的间隔减小，水分子没有改变，属于物理变化，变化Ⅱ是水分子转化成了氢分子和氧分子，分子种类发生了改变，属于化学变化，故变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生改变（表述合理即可）。 【小问3详解】 由变化Ⅱ可知：水分子转化为氢分子和氧分子，水分子由氢原子和氧原子构成，氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成，所以在这一变化过程中，氢原子和氧原子没有改变，故化学变化中的最小粒子是原子。 14. 水是一切生命体生存所必需的物质。 （1）保持水的化学性质的最小的微观粒子是___________(填化学式)。 （2）净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中净化程度最高的是___________。如图是学习小组制作的净水器，其中小卵石和石英砂的作用是___________。 【答案】（1） （2） ①. 蒸馏 ②. 过滤 【解析】 【小问1详解】 水是由水分子构成的，则保持水化学性质的最小粒子为水分子，符号为H2O。 【小问2详解】 沉降、过滤能除去水中难溶性杂质，吸附能除去色素和异味，蒸馏能除去所有的杂质，则净化程度最高的为蒸馏。 净水器中，小卵石和石英砂能除去水中难溶性杂质，即其作用是过滤。 15. 尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。 （1）空气是一种宝贵的自然资源，空气成分中可用于制造低温环境的是___________。 （2）空气污染严重损害人体健康，你认为改善空气质量的正确措施有___________(答一点即可)。 【答案】（1）氮气 （2）植树造林 【解析】 【小问1详解】 空气成分中，液氮汽化时会吸收大量的热，使周围温度降低，可用于制造低温环境，所以此处应填氮气； 【小问2详解】 改善空气质量可以使用清洁能源，因为清洁能源可以减少污染物；或植树造林，树木可以吸收空气中的一些有害气体；可减少私家车使用，多乘坐公共交通工具等。 16. 化学常从微观角度研究物质，请根据图示回答问题(已知：氨气密度比空气小)。 （1）小宋同学用图1实验探究分子的性质，一段时间后，观察到的实验现象是___________。 （2）小组同学讨论后，共同设计了如图2实验，在实验中观察到___________(填“a”或“b”)处的棉花团先变成红色。图2实验装置相对于图1实验，优点有___________(写出一点)。 （3）下列图标与本实验无关的是___________。 A. B. C. D. 【答案】（1）乙中酚酞溶液变红 （2） ①. a ②. 节约试剂 （3）D 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气由氨分子构成，氨分子会不断运动，氨分子从甲烧杯内运动到乙烧杯内，溶于水中形成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变红，所以一段时间后，观察到的实验现象乙中酚酞溶液变红； 【小问2详解】 由于氨气密度比空气的密度小，氨分子向上运动速率更快，所以会先接触到 a 处的棉花团，使 a 处的棉花团先变成红色； 图2实验装置相对于图1实验，优点有：图2实验在密闭装置中进行，氨气不会逸散到空气中，更环保；实验现象对比更明显；能证明氨气的密度比空气的小；药品用量少，节约试剂等，合理即可； 【小问3详解】 A.图A是护目镜标志，护目镜可以保护眼睛，图标与本实验有关，不符合题意；  B.氨水具有挥发性，挥发出来的氨气具有刺激性气味，图B是通风标志，图标与本实验有关，不符合题意； C.实验结束后需洗手，图C是洗手标志，图标与本实验有关，不符合题意； D.图D是热烫标志，本实验是在常温下进行的，图标与本实验无关，符合题意； 故选D。 17. 在“质量守恒定律”的课堂学习中，同学们设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律。回答下列问题： （1）A实验反应前后锥形瓶内物质的总质量___________(填“变大”“变小”或“不变”)。 （2）B实验中天平指针会向___________(填“左”或“右”)偏转，原因是___________。 （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是原子的___________。 【答案】（1）不变 （2） ①. 右 ②. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，逸散到空气中 （3）种类、数目和质量 【解析】 【小问1详解】 A实验中铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，发生了化学变化，遵守质量守恒定律，反应前后锥形瓶内物质的总质量不变； 【小问2详解】 实验中天平指针会向右偏转，原因是蜡烛燃烧生成的水蒸气和二氧化碳，逸散到空气中，左盘质量减少； 【小问3详解】 由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是原子种类、数目和质量。 18. 我们一起参与到氧气的制取实验探究活动中。下图是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题： （1）写出仪器①的名称___________。 （2）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________。 （3）若用F装置收集氧气，则氧气应该从___________端通入(填“m”或“n”)。 【答案】（1）集气瓶 （2） （3）m 【解析】 【小问1详解】 如图所示，仪器①的名称是集气瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 氧气密度比空气大，若用F装置收集应从长导管即m端导入。 19. 某化学兴趣小组的同学们在老师的组织下，设计以下实验探究水的组成及变化。 【实验方法】按如图1装置进行实验。 【实验原理】 （1）通电后，电解器中发生反应的化学方程式为___________。该反应的基本反应类型是___________。 【实验现象】 （2）玻璃管中有气泡产生，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为___________，点燃a管中的气体，气体燃烧，___________。b管中的气体能使带火星的木条___________。 【实验结论】 （3）水是由___________组成的。 【反思与交流】 （4）做水的电解实验时，加入少量氢氧化钠溶液的目的是___________。 （5）某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图1装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氢气所需时间，如图2，据图回答：该实验中，电压越___________(选填“高”或“低”)，电解水的速率越快。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 （2） ①. 2:1 ②. 产生淡蓝色火焰 ③. 复燃 （3）氢元素和氧元素 （4）增强水的导电性 （5）高 【解析】 【小问1详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为，该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应； 【小问2详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则a、b玻璃管中产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2:1； 由上述分析可知，a玻璃管中产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，则点燃a管中的气体，观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰； 由上述分析可知，b玻璃管中产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，则b管中的气体能使带火星的木条复燃； 【小问3详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问4详解】 纯水的导电性很弱，则做水的电解实验时，加入少量氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性； 【小问5详解】 由图2可知，该实验中，电压越高，生成20mL氢气所需时间越短，电解水的速率越快。 三、计算题(共5分) 20. 上海现在普遍使用的家用燃料为天然气，其主要成分是甲烷（CH4）。甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O。若1.6g甲烷完全燃烧，理论上需要多少克氧气？（根据化学方程式列式计算） 【答案】解：设消耗氧气的质量为x。 答：消耗氧气的质量为6.4g。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $