5.15 探寻新航路同步练习--2025-2026学年统编版九年级历史上册

2025-2026学年第一学期九年级上册历史 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．探寻新航路兴起的根本原因是（ ） A．欧洲商品经济发展，渴求黄金和香料 B．奥斯曼帝国垄断陆上商路 C．航海技术和造船技术的进步 D．传播基督教的宗教需求 2．欧洲人把黄金看作财富的象征，对黄金的狂热追求源于（ ） A．《马可・波罗行纪》对东方的描述 B．封建贵族的奢侈消费需求 C．商品经济发展的内在要求 D．航海探险的资金储备需要 3．奥斯曼帝国崛起后，对新航路开辟的直接影响是（ ） A．引发欧洲商业危机，迫使寻找新商路 B．提供了先进的航海技术 C．阻断了欧洲与非洲的贸易往来 D．刺激欧洲人传播基督教 4．下列哪项不属于新航路开辟的客观条件（ ） A．地圆学说的流行 B．指南针传入欧洲并用于航海 C．欧洲造船技术的进步 D．欧洲各国政府的积极支持 5．最早进行新航路探索的国家是（ ） A．西班牙和葡萄牙 B．英国和法国 C．意大利和荷兰 D．德国和瑞典 6．迪亚士的航海成就在于（ ） A．到达印度，开通直达东方的航路 B．发现好望角，进入印度洋 C．横渡大西洋，发现美洲新大陆 D．完成环球航行，证明地圆说 7．达・伽马的船队成功到达印度后，带来的直接影响是（ ） A．开辟了欧洲到东方的最短航路 B．引发欧洲对美洲的殖民掠夺 C．完成了人类历史上首次环球航行 D．使西班牙成为海上霸主 8．哥伦布横渡大西洋的航行目的是（ ） A．证明地圆学说的正确性 B．寻找通往东方的新航路 C．开辟欧洲到美洲的新航线 D．传播基督教教义 9．哥伦布发现的 “新大陆” 实际上是（ ） A．亚洲印度 B．美洲大陆 C．非洲东海岸 D．大洋洲澳大利亚 10．麦哲伦船队环球航行的重要意义是（ ） A．最早到达印度 B．发现美洲新大陆 C．彻底推翻了地心说 D．证明了地圆学说的正确性 11．新航路开辟中，得到西班牙王室支持的航海家是（ ） A．哥伦布和麦哲伦 B．迪亚士和达・伽马 C．哥伦布和迪亚士 D．达・伽马和麦哲伦 12．下列航海家的航行路线中，横跨大西洋的是（ ） A．迪亚士 B．达・伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦船队（环球段） 13．新航路开辟后，欧洲的贸易中心发生了怎样的转移（ ） A．从地中海区域转移到大西洋沿岸 B．从大西洋沿岸转移到地中海区域 C．从波罗的海区域转移到太平洋沿岸 D．从太平洋沿岸转移到波罗的海区域 14．新航路开辟对欧洲经济产生的最深远影响是（ ） A．促进了资本主义的产生和发展 B．引发了 “价格革命” C．加速了封建制度的瓦解 D．促进了商品经济的繁荣 15．“地理大发现” 这一历史概念的核心是指（ ） A．人类首次完成环球航行 B．欧洲人发现了美洲等新土地 C．世界各地的联系日益密切 D．航海技术取得突破性进步 16．新航路开辟后，原产于美洲的玉米、马铃薯等作物传播到欧洲，这一现象属于（ ） A．商业革命的表现 B．价格革命的表现 C．物种交流的表现 D．殖民扩张的表现 17．下列关于新航路开辟的表述，与人教版教材内容相符的是（ ） A．最早开辟新航路的是英国航海家 B．直接导致了欧洲工业革命的爆发 C．使世界开始连为一个整体 D．彻底消除了世界各地的隔阂 18．新航路开辟与文艺复兴运动的内在联系是（ ） A．文艺复兴为新航路开辟提供思想动力 B．新航路开辟推动文艺复兴的扩展 C．两者都是封建制度衰落的直接结果 D．两者都促进了教会势力的壮大 19．新航路开辟后，欧洲殖民者开始了早期殖民掠夺，这一行为的本质是（ ） A．传播先进的欧洲文明 B．掠夺财富以发展资本主义 C．加强世界各地的联系 D．帮助殖民地发展经济 20．新航路开辟的世界意义是（ ） A．使欧洲成为世界中心 B．使世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立 C．使美洲成为欧洲的殖民地 D．使东方从属于西方 二、非选择题（本大题共 3 小题，第 21 题 12 分，第 22 题 14 分，第 23 题 14 分，共 40 分） 21．阅读材料，回答问题。（12 分） 材料一：15 世纪，欧洲商品经济日益发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。随着商业的发展，贸易规模不断扩大，原有的陆上商路已经不能满足需要。当时，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要通道，阻隔了西欧各国通往东方的传统商路。 —— 摘编自人教版《世界历史》九年级上册 材料二：欧洲人对黄金的渴望近乎到了狂热。仅 1500—1650 年间，西班牙就在美洲搜刮了 1.6 万吨白银和 180 吨黄金。《马可・波罗行纪》中对东方富庶的描述，更激起了欧洲人对东方的向往。 —— 摘编自中考真题素材 （1）根据材料一，概括新航路开辟的两个经济背景。（4 分） （2）根据材料二，指出欧洲人开辟新航路的直接动力。（4 分） （3）结合教材知识，补充新航路开辟的两个重要客观条件。（4 分） 22．阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一：1487 年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领船队从里斯本出发，沿非洲西海岸南下…… 当船队返航时，他们发现了非洲西南端的一个尖角，后来葡萄牙国王把它命名为好望角。 1497 年，达・伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498 年到达印度西海岸。 —— 摘编自人教版《世界历史》九年级上册 材料二：1492 年 8 月，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋…… 哥伦布始终认为他到达的是亚洲的印度，还把当地人称为 “印第安人”，即印度人。 1519 年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产香料的亚洲。经过三年的航程，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于 1522 年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 —— 摘编自人教版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括葡萄牙支持的航海家及主要成就。（6 分） （2）根据材料二，指出哥伦布的航海误解及麦哲伦船队航行的历史意义。（4 分） （3）综合上述材料，分析新航路开辟过程中航海家们的精神品质。（4 分） 23．阅读材料，完成下列探究。（14 分） 【探究主题：新航路开辟与世界历史的转型】 材料一：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 —— 摘编自人教版《世界历史》九年级上册 材料二：新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张和掠夺，大量财富流入欧洲，为欧洲资本主义的发展积累了原始资本。但同时，殖民掠夺也给亚非拉地区带来了深重的灾难，造成了这些地区的长期落后。 —— 摘编自中考真题素材 （1）根据材料一，概括新航路开辟对欧洲经济和世界联系的影响。（4 分） （2）根据材料二，分析新航路开辟的双重影响。（6 分） （3）结合现实生活，谈谈新航路开辟对当代全球化发展的启示。（4 分） 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题 3 分，共 60 分） 1．A 2．C 3．A 4．D 5．A 6．B 7．A 8．B 9．B 10．D 11．A 12．C 13．A 14．A 15．B 16．C 17．C 18．A 19．B 20．B 二、非选择题（共 40 分） 21．（12 分） （1）背景：①欧洲商品经济发达，需要开拓新贸易市场；（2 分）②奥斯曼帝国控制传统商路，阻隔东西方贸易。（2 分） （2）直接动力：对黄金的狂热追求；（2 分）对《马可・波罗行纪》中东方富庶的向往。（2 分） （3）客观条件：①航海技术的进步（如指南针的应用）；（2 分）②造船技术的发展；③地圆学说的流行。（任答两点即可，每点 2 分） 22．（14 分） （1）航海家及成就：①迪亚士，发现非洲西南端的好望角；（3 分）②达・伽马，绕过好望角，到达印度西海岸，开通欧洲到东方的航路。（3 分） （2）误解：哥伦布认为到达的是亚洲印度，将美洲居民称为 “印第安人”；（2 分）意义：完成环球航行，证明地圆说的正确性，是世界航海史上的创举。（2 分） （3）精神品质：勇于探索、不畏艰险、坚持不懈、敢于创新、追求真理等。（4 分，任答两点，言之有理即可） 23．（14 分） （1）影响：①对欧洲：大西洋沿岸工商业繁荣，促进资本主义产生和发展；（2 分）②对世界：使世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立。（2 分） （2）双重影响：①积极影响：为欧洲资本主义积累原始资本，促进欧洲经济发展；加强世界各地联系，推动世界市场雏形出现；（3 分）②消极影响：引发早期殖民掠夺，给亚非拉地区带来深重灾难，导致这些地区长期落后。（3 分） （3）启示：①坚持对外开放，加强世界各地的经济文化交流；（1 分）②遵循平等互利、合作共赢的原则，反对霸权主义和殖民掠夺；（1 分）③尊重世界多样性，促进不同文明的交流互鉴；（1 分）④勇于探索创新，推动全球化向更深层次发展。（1 分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $