5 第15课 探寻新航路（背记手册）-【全效学习】2025-2026学年九年级上册历史同步课件（统编版）

这是一份初中历史九年级上册第15课“探寻新航路”的同步教学课件，包含速记标签、默写闯关、思维导图等模块，为学生提供关键词记忆、基础问答巩固及知识结构梳理的学习支架。 资料特色突出，以唯物史观分析新航路开辟根本原因，通过时空观念呈现航海家活动，结合史料实证设计问答巩固史实，利用思维导图可视化背景、条件、人物及影响，创新融入新航路与郑和下西洋的对比分析。有助于学生系统掌握知识，提升历史解释能力，也为教师教学提供清晰框架，适配九年级学生升学备考需求。

第15课　探寻新航路 历史九年级上册 [RJ版] 全效学习 01 速记标签 02 默写闯关 思维导图 03 CONTENTS 目 录 01 速记标签 商品经济　　 地圆说　　 指南针 迪亚士　　 达·伽马　　 哥伦布 麦哲伦　　 世界观念 第15课　探寻新航路 返回目录 02 默写闯关 1.新航路开辟的根本原因是什么? 2.好望角是谁发现的?到达印度西海岸的是谁?谁“发现”了美洲?哪一船队完成了首次环球航行? 3.新航路的开辟有何影响? 欧洲商品经济的发展,市场需求扩大。　 迪亚士。达·伽马。哥伦布。麦哲伦船队。 使世界开始连为一个整体,促进了欧洲资本主义的发展,世界的观念逐步确立,但给亚洲、非洲、拉丁美洲等地区带来了深重的灾难。　  第15课　探寻新航路 返回目录 4.新航路开辟与郑和下西洋的性质有何不同? 前者是资本主义殖民扩张,后者是和平交往的朝贡贸易。 第15课　探寻新航路 返回目录 03 思维导图 马可·波罗行纪 指南针 地圆说 哥伦布 第15课　探寻新航路 返回目录 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $