精品解析：山西省晋中市平遥县2025-2026学年九年级上学期11月期中理科综合试卷-初中化学

九年级2025-2026学年第一学期阶段质量测评试题 化学 注意事项： 1．本试卷满分70分，考试时长70分钟。 2．可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求） 1. 黄河流域生态保护与高质量发展是国家重大战略，该战略以“重在保护，要在治理”为核心，旨在筑牢国家生态屏障，推动全流域可持续发展。保护黄河流域生态环境，下列措施合理的是 A. 大量施用化肥和农药 B. 田间秸秆就地焚烧 C. 工业废渣废气直接排放 D. 垃圾分类回收处理 2. 探索浩瀚宇宙，建设航天强国。北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。以下过程包含化学变化的是 A. 火箭与飞船合体完成组装 B. 引燃推进剂实现火箭发射 C. 飞船入轨后展开太阳能帆板 D. 导航系统引导飞船精准对接 3. 下列物质用途主要由化学性质决定的是 A. 氮气用作食品的保护气 B. 石墨作电池的电极 C. 固态二氧化碳可用于人工降雨 D. 用金刚石切割玻璃 4. 运用模型的思维方法认识微观世界是我们学习化学的一种重要方法。图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是 A. B. C. D. 5. 氮元素是组成蛋白质的重要成分，蛋白质是一切生命活动的承担者，因此氮元素又被称为生命元素。下列物质中，氮元素的化合价标注正确的是 A B. C. D. 6. 秋冬季是支原体肺炎感染的高峰期，红霉素（C37H67NO13）是治疗支原体肺炎的有效用药。下列有关红霉素的说法，正确的是 A. 红霉素中氢元素的质量分数最大 B. 红霉素的相对分子质量为733 C. 红霉素由碳、氢、氧三种元素组成 D. 红霉素由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 7. “碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”。中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇（一种重要的化工原料）和水，实现这一反应的微观示意图如下。 下列说法正确的是 A. 反应前后元素的化合价都没有发生改变 B. 反应前后分子和原子的个数都不变 C. 该反应的化学方程式为：CO2+4H2=CH4O+H2O D. 该反应可以作为减少二氧化碳排放的研究方向 8. 实验室制取 CO2的有关操作如下图，不正确的是 A. 检查气密性 B. 制气 C. 收集 D. 验满 9. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A. 制氧剂可能是高锰酸钾 B. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C. 图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 D. 加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 10. 课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是 A. ①实验可观察到澄清石灰水变浑浊 B. ②实验可观察到石蕊溶液由紫色变成红色 C. ③实验主要利用了二氧化碳的物理性质 D. ④实验只利用了二氧化碳的化学性质 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式2分，其余每空1分。共16分） 化学与工程 我国科技发展带来新手段、新工具为文物工程赋能，同时璀璨的文物、壮丽的自然景观的保护也彰显我国古今科技的卓越成就。请分析图文信息，解答下面相关问题。 11. 科技助力文物发掘 用作测定文物年代的碳-14是一种______（填“元素、分子、原子、离子”），衰变时核内______数（填“电子”、“质子”、“中子”）发生改变，导致衰变后元素种类发生改变。 12. 悠久文物呈现璀璨文明 悬塑又名壁塑，是中国古代彩绘泥塑中一种特殊样式。彩绘泥塑的一种矿物颜料是石青，主要成分为Cu3(CO3)2(OH)n，其中铜元素化合价为+2，则n=______。该物质中的金属元素符号为______。 13. 化学助力文物修复与保护 熟石膏（2CaSO4·H2O）可用于文物修复，石膏中的CaSO4与焦炭在高温时发生如下反应：2CaSO4+C2CaO+2SO2↑+X↑，X的化学式为______。西汉彩绘雁鱼背铜釭灯（图3），1985年出土于山西省朔县，是国家博物馆镇馆宝物之一、发掘的珍贵文物可放入氮气保护箱中，从氮气性质的角度解释其原因______。 14. 安全意识共筑文物乐章 保护木结构建筑最重要的就是防火。景区内严禁携带火种和易燃易爆危险品进入，不随意生火野炊。请你写出一种日常生活中避免火灾的安全措施______。火种的一个重要自然来源就是雷电。雷电环境下空气中的O2与N2反应得到NO，请写出生成NO的化学反应方程式______，该化学反应的基本类型是______反应。 化学与能源 15. 生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键。其中废水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等采用膜分离、低压蒸馏等方法净水。请你分析生命保障系统中的部分工作原理示意图，回答下列问题。 （1）低压蒸馏处理废水时减小压强可使水的沸点______（填“升高”或“降低”）。 （2）空间站中电解模块中电池板的主要能量来源为______。 （3）氢氧存储模块中发生变化的微观解释为______。 （4）用化学方程式式表示发动机模块中发生的变化：______。 （5）图中所示生命保障系统中发生的变化有______。 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分。共7分） 16. 阅读下面短文，回答有关问题： 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。 氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至，维持15min，关闭氩气，启动氦气；氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变___________来实现气体对病变组织的快速降温和升温。 （2）氩氦刀的真空绝缘层能承受高达工作压力四倍的气压，这说明该材料具有很好的___________性能。 （3）工业上利用空气为原料制取氩气与制备氧气的原理相同，属于___________(填“物理”或“化学”)变化。氩气和氦气都属于稀有气体，请写出稀有气体的一种用途___________。 （4）稀有气体中氙具有极高的发光强度，在一定条件下氙气能与氟气(F2)发生反应生成六氟化氙(XeF6)，用化学方程式可表示为___________。 （5）氩氦刀治疗肿瘤优点之一是___________。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式2分，其余每空1分，共6分） 17. 碳是重要的生命元素，碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。化学兴趣小组的同学们对碳与燃烧产物进行了结构化的梳理和整合。联系实际，解决问题： （1）同是碳元素组成，石墨很软，金刚石是天然存在最硬物质，其原因是______。 （2）用黑色碳素笔签署文件后的字迹不易褪色，这是因为______。 （3）木炭在氧气中燃烧的现象是______。 （4）一氧化碳燃烧的化学方程式为______。 （5）使用木炭炉涮锅时，应注意通风良好，原因是______。 五、定量分析题[本大题共1个小题。（1）1分，（2）5分，共6分] 18. 过氧化氢不稳定，受热或光照条件下易分解。小军从家中拿来一瓶久置医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定过氧化氢的质量。他们取出该溶液34g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。 （1）生成氧气质量为 ___________ g。 （2）计算34g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量(写出计算过程)。 六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 19. 实验室常用下图装置来制取气体， （1）写出图中有标号仪器的名称：a______；b______。 （2）实验室制取气体时，在装入试剂之前，必须进行的操作是______。 （3）实验室用A装置来制取氧气的化学方程式为______，该装置的不足之处是______。 （4）小晋准备收集一瓶氧气做铁丝燃烧的实验，他最好选择收集装置______（填序号）。 （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是______（填序号）。 20. 中国空间站技术新突破！化学小组的同学们在老师的带领下，利用假期时间来到了科技馆，对空间站里空气成分和氧气再生原理进行了学习实践。 任务一：了解空间站内氧气来源 【咨询专家】同学们通过数字化平台向航天专家进行了咨询，了解到空间站内的氧气来自水电解系统。 【小组交流】同学们交流后认为： （1）尿处理系统主要是除去尿液中的杂质，在除杂过程中用到了活性炭，其作用为______。 （2）利用水电解系统产生的氧气补充空气中被宇航员呼吸消耗的氧气，使空间站内空气中氧气的体积分数保持在______左右。 任务二：模拟空间站制取氧气 （3）同学们设计了实验方案，模拟空间站电解制氧的过程。 实验装置 实验步骤 实验现象 ①在电解器玻璃管中加满水，接通直流电源。 a、b管内均有气泡产生，且______ ②一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。 a、b管尖嘴口的现象分别是______ 【分析原理】 （4）同学们分析上述实验的原理，认为接通电源后发生反应的化学方程式为______。 【反思评价】 同学们发现实验过程中测得a管内气体的体积与理论值相比偏小，他们继续查阅图书资料，找到了如图所示的数据图像： （5）他们分析产生上述偏差的原因可能是______。 任务三：总结提升成果分享 【成果分享】同学们通过各种方式，学到了空间站里氧气再生的知识。在学习实践的成果报告中，同学们阐述了空间站的水和氧气由“补给式”向“再生式”根本转换的许多价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级2025-2026学年第一学期阶段质量测评试题 化学 注意事项： 1．本试卷满分70分，考试时长70分钟。 2．可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求） 1. 黄河流域生态保护与高质量发展是国家重大战略，该战略以“重在保护，要在治理”为核心，旨在筑牢国家生态屏障，推动全流域可持续发展。保护黄河流域生态环境，下列措施合理的是 A. 大量施用化肥和农药 B. 田间秸秆就地焚烧 C. 工业废渣废气直接排放 D. 垃圾分类回收处理 【答案】D 【解析】 【详解】A、大量施用化肥和农药，会污染水源，应合理施用，不符合题意； B、田间秸秆就地焚烧，会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意； C、工业废渣废气直接排放，会污染环境，应处理达标后排放，不符合题意； D、垃圾分类回收处理，可以实现资源有效利用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意。 故选D。 2. 探索浩瀚宇宙，建设航天强国。北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。以下过程包含化学变化的是 A. 火箭与飞船合体完成组装 B. 引燃推进剂实现火箭发射 C. 飞船入轨后展开太阳能帆板 D. 导航系统引导飞船精准对接 【答案】B 【解析】 【详解】A、此过程只是将火箭与飞船进行机械连接，使其组合在一起，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 B、推进剂通常包含燃料和氧化剂，引燃推进剂时，燃料与氧化剂发生剧烈的化学反应，产生大量的热和气体，推动火箭升空。这个过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 C、展开太阳能帆板只是改变了帆板的位置和形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 D、飞船精准对接过程主要涉及位置的调整和机械连接，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 3. 下列物质用途主要由化学性质决定的是 A. 氮气用作食品的保护气 B. 石墨作电池的电极 C. 固态二氧化碳可用于人工降雨 D. 用金刚石切割玻璃 【答案】A 【解析】 【分析】物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。 【详解】A、氮气化学性质稳定，一般条件下不与其它物质发生化学反应，该性质需要通过化学变化才能体现，属于化学性质； B、石墨具有良好的导电性能用作电极，该性质不需要通过化学变化，就能体现，属于物理性质； C、固态二氧化碳升华吸热，可以使空气中水蒸气快速冷凝，可以用于人工降雨，该性质不需要通过化学变化，就能体现，属于物理性质； D、金刚石硬度较大可以用于切割玻璃，该性质不需要通过化学变化，就能体现，属于物理性质。 故选A。 4. 运用模型的思维方法认识微观世界是我们学习化学的一种重要方法。图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由不同种原子构成，属于化合物，符合题意； B、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意； C、图示物质由同种原子直接构成，属于单质，不符合题意； D、图示物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意。 故选：A。 5. 氮元素是组成蛋白质的重要成分，蛋白质是一切生命活动的承担者，因此氮元素又被称为生命元素。下列物质中，氮元素的化合价标注正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、单质中元素的化合价为0，氮气属于单质，则氮元素的化合价为0，表示为：，故A错误； B、二氧化氮中氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零，则氮元素显+4价，表示为：，故B错误； C、氨气中氢元素显+1价，根据化合物中正负化合价的代数和为零，则氮元素显-3价，表示为：，故C错误； D、硝酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零，则氮元素显+5价，表示为：，故D正确； 故选：D。 6. 秋冬季是支原体肺炎感染的高峰期，红霉素（C37H67NO13）是治疗支原体肺炎的有效用药。下列有关红霉素的说法，正确的是 A. 红霉素中氢元素的质量分数最大 B. 红霉素的相对分子质量为733 C. 红霉素由碳、氢、氧三种元素组成 D. 红霉素由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A. 红霉素中碳元素、氢元素、氮元素、氧元素的质量比为：(12×37)：(1×67)：(14×1)：(16×13)=444：67：14：208，碳元素的质量分数最大，故错误； B. 根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，红霉素的相对分子质量=12×37+1×67+14×1+16×13=733，故正确； C. 红霉素由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故错误； D. 红霉素分子由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成，故错误。 故选：B。 7. “碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”。中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇（一种重要的化工原料）和水，实现这一反应的微观示意图如下。 下列说法正确的是 A. 反应前后元素的化合价都没有发生改变 B. 反应前后分子和原子的个数都不变 C. 该反应的化学方程式为：CO2+4H2=CH4O+H2O D. 该反应可以作为减少二氧化碳排放的研究方向 【答案】D 【解析】 【分析】根据微观示意图，反应的方程式是：。 【详解】A、根据方程式，反应物中有氢气，是单质，氢元素是游离态，反应后甲醇和水中含有氢元素，则氢元素变成了的化合态，则元素的化合价一定改变；不正确。 B、根据质量守恒定律化学反应前后原子的个数不变；根据方程式该反应中反应前的分子数目是4，反应后的分子数目是2，改变了；不正确。 C、根据分析，一定条件下二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，反应的化学方程式是：；不正确。 D、该反应将二氧化碳和氢气转化成了甲醇和水，减少了二氧化碳的排放；正确。 故选D。 8. 实验室制取 CO2的有关操作如下图，不正确的是 A. 检查气密性 B. 制气 C. 收集 D. 验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、拉注射器后，观察到长颈漏斗的管口处产生气泡，说明装置不漏气，选项正确； B、稀硫酸开始也能够与大理石反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，生成的硫酸钙微溶于水，反应一段时间后，生成的硫酸钙不能完全溶于水，不能溶解的硫酸钙会覆盖在大理石的表面，阻止反应继续进行，选项错误； C、二氧化碳的密度比空气大，收集二氧化碳时选择向上排空气法，且二氧化碳气体由长管进入瓶中，选项正确； D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满二氧化碳时，将燃着的木条置于图中短管的管口处，如木条熄灭，证明已经集满二氧化碳，选项正确，故选B。 9. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A. 制氧剂可能是高锰酸钾 B. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C. 图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 D. 加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾制氧气需要加热，根据图甲可知，该反应在常温下就可以进行，所以制氧剂不可能是高锰酸钾，故A错误； B、反应仓产生氧气，相当于实验室制取氧气的发生装置，故B正确； C、氧气密度比水小，则氧气应从b导管进入，a导管导出，所以与病人相连的是a管，故C错误； D、水不能加快氧气生成的速率，但可根据加湿过滤仓水中气泡的多少，观察氧气的输出速率，故D错误。 故选B。 10. 课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是 A. ①实验可观察到澄清石灰水变浑浊 B. ②实验可观察到石蕊溶液由紫色变成红色 C. ③实验主要利用了二氧化碳的物理性质 D. ④实验只利用了二氧化碳化学性质 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则实验①将二氧化碳通入澄清石灰水中，能观察到澄清石灰水变浑浊，故A正确； B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊溶液变红，则实验②将二氧化碳通入石蕊溶液中，能观察到溶液由紫色变成红色，故B正确； C、实验③中软塑料瓶变瘪是因为二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，利用了二氧化碳的物理性质，故C正确； D、实验④将二氧化碳倒入烧杯中，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，利用了二氧化碳密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧的性质，既包含物理性质，又包含化学性质，故D错误。 故选：D。 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式2分，其余每空1分。共16分） 化学与工程 我国科技发展带来的新手段、新工具为文物工程赋能，同时璀璨的文物、壮丽的自然景观的保护也彰显我国古今科技的卓越成就。请分析图文信息，解答下面相关问题。 11. 科技助力文物发掘 用作测定文物年代的碳-14是一种______（填“元素、分子、原子、离子”），衰变时核内______数（填“电子”、“质子”、“中子”）发生改变，导致衰变后元素种类发生改变。 12. 悠久文物呈现璀璨文明 悬塑又名壁塑，是中国古代彩绘泥塑中一种特殊样式。彩绘泥塑的一种矿物颜料是石青，主要成分为Cu3(CO3)2(OH)n，其中铜元素化合价为+2，则n=______。该物质中的金属元素符号为______。 13. 化学助力文物修复与保护 熟石膏（2CaSO4·H2O）可用于文物修复，石膏中的CaSO4与焦炭在高温时发生如下反应：2CaSO4+C2CaO+2SO2↑+X↑，X的化学式为______。西汉彩绘雁鱼背铜釭灯（图3），1985年出土于山西省朔县，是国家博物馆镇馆宝物之一、发掘的珍贵文物可放入氮气保护箱中，从氮气性质的角度解释其原因______。 14. 安全意识共筑文物乐章 保护木结构建筑最重要的就是防火。景区内严禁携带火种和易燃易爆危险品进入，不随意生火野炊。请你写出一种日常生活中避免火灾的安全措施______。火种的一个重要自然来源就是雷电。雷电环境下空气中的O2与N2反应得到NO，请写出生成NO的化学反应方程式______，该化学反应的基本类型是______反应。 【答案】11. ①. 原子 ②. 质子 12. ①. 2 ②. Cu 13. ①. CO2 ②. 氮气化学性质不活泼 14. ①. 离开办公室做到人走电断可以防止火灾发生 ②. ③. 化合 【解析】 【11题详解】 碳-14是含有6个质子和8个中子的碳原子；元素是质子数相同的一类原子的总称，衰变时核内质子数发生改变，导致衰变后元素的种类发生改变。 【12题详解】 Cu3（CO3）2（OH）n中铜元素显+2价，碳酸根离子显-2价，氢氧根离子显-1价，根据化合物中各元素正、负化合价的代数和为零，可得：（+2）×3+（-2）×2+（-1）×n=0，解得n=2；该物质中的金属是铜，元素符号为：Cu。 【13题详解】 由反应的化学方程式2CaSO4+C2CaO+2SO2↑+X↑，可知，反应前有：2个钙原子、2个硫原子、8个氧原子、1个碳原子，反应后有：2个钙原子、2个硫原子、6个氧原子，根据化学变化前后原子种类、个数不变的原则，可判断1个X分子中共含有1个碳原子和2个O原子，化学式为CO2； 氮气的化学性质稳定，在常温下很难与其他物质发生反应，所以发掘的某些珍贵文物可放入氮气保护箱中，利用氮气来隔绝氧气等可能与文物发生反应的物质，防止文物被氧化等损坏； 【14题详解】 离开办公室做到人走电断可以防止火灾发生；雷电环境下空气中的O2与N2反应得到NO，反应的化学方程式为：；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应。 化学与能源 15. 生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键。其中废水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等采用膜分离、低压蒸馏等方法净水。请你分析生命保障系统中的部分工作原理示意图，回答下列问题。 （1）低压蒸馏处理废水时减小压强可使水的沸点______（填“升高”或“降低”）。 （2）空间站中电解模块中电池板的主要能量来源为______。 （3）氢氧存储模块中发生变化的微观解释为______。 （4）用化学方程式式表示发动机模块中发生的变化：______。 （5）图中所示生命保障系统中发生的变化有______。 【答案】（1）降低 （2）太阳能 （3）分子间隔变小 （4） （5）物理变化和化学变化 【解析】 【小问1详解】 减小压强可使水更容易变为气态，沸点降低。故填：降低。 【小问2详解】 空间站通常依赖大面积的太阳能电池板来将太阳能直接转化为电能。故填：太阳能。 【小问3详解】 氢氧存储模块中气体被填充装瓶，由于微观上分子间有间隔，增大压强，分子间间隔变小。故填：分子间隔变小。 小问4详解】 发动机模块中，氢气在氧气中燃烧产生水，故填：。 【小问5详解】 电解水生成氢气和氧气，发动机的能量来源于氢气和氧气燃烧生成水，属于化学变化；氢氧存储过程中没有生成新物质，属于物理变化。故填：物理变化和化学变化。 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分。共7分） 16. 阅读下面短文，回答有关问题： 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。 氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至，维持15min，关闭氩气，启动氦气；氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变___________来实现气体对病变组织的快速降温和升温。 （2）氩氦刀的真空绝缘层能承受高达工作压力四倍的气压，这说明该材料具有很好的___________性能。 （3）工业上利用空气为原料制取氩气与制备氧气的原理相同，属于___________(填“物理”或“化学”)变化。氩气和氦气都属于稀有气体，请写出稀有气体的一种用途___________。 （4）稀有气体中氙具有极高的发光强度，在一定条件下氙气能与氟气(F2)发生反应生成六氟化氙(XeF6)，用化学方程式可表示为___________。 （5）氩氦刀治疗肿瘤的优点之一是___________。 【答案】（1）压强 （2）耐压或抗压（合理即可） （3） ①. 物理 ②. 作保护气（合理即可） （4） （5）没有化疗和放疗带来的副作用（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由短文可知，氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变压强来实现气体对病变组织的快速降温和升温。故填：压强； 【小问2详解】 氩氦刀的真空绝缘层能承受高达工作压力四倍的气压，这说明该材料具有很好的耐压（或抗压）性能。故填：耐压或抗压（合理即可）； 【小问3详解】 工业上利用空气制取氧气是利用氮气和氧气的沸点不同，工业上利用空气为原料制取氩气与制备氧气的原理相同，过程中没有新物质生成，属于物理变化；氩气和氦气都属于稀有气体，稀有气体的化学性质非常不活泼，因此常被用作保护气，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，氦气可用于制造低温环境等。故填：①物理；②作保护气； 【小问4详解】 在一定条件下氙气能与氟气发生反应生成六氟化氙，反应的化学方程式为。故填：； 【小问5详解】 由短文可知，利用氩氦刀治疗肿瘤，降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。故填：没有化疗和放疗带来的副作用（合理即可）。 【点睛】本题难度不大，主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合短文内容进行分析、判断，从而得出正确的结论。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式2分，其余每空1分，共6分） 17. 碳是重要的生命元素，碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。化学兴趣小组的同学们对碳与燃烧产物进行了结构化的梳理和整合。联系实际，解决问题： （1）同是碳元素组成，石墨很软，金刚石是天然存在最硬的物质，其原因是______。 （2）用黑色碳素笔签署文件后字迹不易褪色，这是因为______。 （3）木炭在氧气中燃烧的现象是______。 （4）一氧化碳燃烧的化学方程式为______。 （5）使用木炭炉涮锅时，应注意通风良好，原因是______。 【答案】（1）碳原子的排列方式不同 （2）常温下，碳的化学性质不活泼 （3）发出白光，放出热量 （4） （5）防止木炭不充分燃烧生成有毒的一氧化碳，导致人中毒 【解析】 【小问1详解】 石墨和金刚石都是由碳原子构成的，它们的物理性质不同原因是碳原子的排列方式不同，石墨是层状结构，层与层之间较易剥落；金刚石是三维网状结构，每个碳原子都与其他碳原子牢固结合，因而硬度极大。 【小问2详解】 碳在常温下不活泼，不易与其他物质反应，故其字迹保持时间长。 【小问3详解】  木炭在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光，放出热量。 【小问4详解】 一氧化碳燃烧生成二氧化碳，据此可以写出化学方程式：。 【小问5详解】 木炭在不完全燃烧时会产生有毒的一氧化碳，通风不畅容易引发中毒事故。 五、定量分析题[本大题共1个小题。（1）1分，（2）5分，共6分] 18. 过氧化氢不稳定，受热或光照条件下易分解。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定过氧化氢的质量。他们取出该溶液34g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。 （1）生成氧气质量为 ___________ g。 （2）计算34g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量(写出计算过程)。 【答案】（1）1.6 （2）解：设过氧化氢的质量为x， x =3.4g 答：过氧化氢的质量为3.4g。 【解析】 【小问1详解】 根据图示，产生氧气的质量为1.6g； 【小问2详解】 见答案。 六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 19. 实验室常用下图装置来制取气体， （1）写出图中有标号仪器的名称：a______；b______。 （2）实验室制取气体时，在装入试剂之前，必须进行的操作是______。 （3）实验室用A装置来制取氧气的化学方程式为______，该装置的不足之处是______。 （4）小晋准备收集一瓶氧气做铁丝燃烧的实验，他最好选择收集装置______（填序号）。 （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是______（填序号）。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 试管 （2）检查装置的气密性 （3） ①. ②. 试管口未放一团棉花 （4）C （5）AD 【解析】 小问1详解】 仪器a是酒精灯；仪器b是试管。 故填：酒精灯；试管。 【小问2详解】 在装入试剂之前，必须进行的操作是检查装置的气密性（防止装置漏气，导致无法收集气体）。 故填：检查装置的气密性。 【小问3详解】 A装置是固体加热型，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其化学方程式为； 该装置的不足之处是试管口未放一团棉花，会导致固体粉末进入导管，堵塞导管。 故填：；试管口未放一团棉花。 【小问4详解】 铁丝燃烧实验需要较纯净的氧气，且集气瓶需留少量水（防止高温熔融物炸裂瓶底），因此选择C（排水法装置），排水法收集的氧气更纯净，且集气瓶会残留少量水。 故填：C。 【小问5详解】 氨气由 “固体与固体共热” 制取，发生装置选A； 氨气 “密度比空气小、极易溶于水”，收集装置选D（向下排空气法）。 故填：AD。 20. 中国空间站技术新突破！化学小组的同学们在老师的带领下，利用假期时间来到了科技馆，对空间站里空气成分和氧气再生原理进行了学习实践。 任务一：了解空间站内氧气来源 【咨询专家】同学们通过数字化平台向航天专家进行了咨询，了解到空间站内的氧气来自水电解系统。 【小组交流】同学们交流后认为： （1）尿处理系统主要是除去尿液中的杂质，在除杂过程中用到了活性炭，其作用为______。 （2）利用水电解系统产生的氧气补充空气中被宇航员呼吸消耗的氧气，使空间站内空气中氧气的体积分数保持在______左右。 任务二：模拟空间站制取氧气 （3）同学们设计了实验方案，模拟空间站电解制氧的过程。 实验装置 实验步骤 实验现象 ①在电解器玻璃管中加满水，接通直流电源。 a、b管内均有气泡产生，且______ ②一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。 a、b管尖嘴口的现象分别是______ 【分析原理】 （4）同学们分析上述实验的原理，认为接通电源后发生反应的化学方程式为______。 【反思评价】 同学们发现实验过程中测得a管内气体的体积与理论值相比偏小，他们继续查阅图书资料，找到了如图所示的数据图像： （5）他们分析产生上述偏差的原因可能是______。 任务三：总结提升成果分享 【成果分享】同学们通过各种方式，学到了空间站里氧气再生的知识。在学习实践的成果报告中，同学们阐述了空间站的水和氧气由“补给式”向“再生式”根本转换的许多价值。 【答案】（1）吸附尿液中的色素和异味 （2） （3） ①. a、b管内气体体积约为。 ②. a管气体使木条燃烧更旺，b管气体产生淡蓝色火焰。 （4） （5）氧气在水中的溶解能力比氢气强，部分氧气溶解在水中 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有吸附性，作用是吸附尿液中的色素和异味。 故填：吸附尿液中的色素和异味。 【小问2详解】 空间站内空气中氧气的体积分数与地球大气类似，保持在左右。 故填：。 【小问3详解】 电解水时，负极产生、正极产生，体积比约为，因此实验现象为a、b管内气体体积约为； 检验时，（体积多的管）遇燃着的木条会产生淡蓝色火焰，（体积少的管）会使燃着的木条燃烧更旺，因此现象为 a管气体使木条燃烧更旺，b管气体产生淡蓝色火焰。 【小问4详解】 电解水生成氢气和氧气，其化学方程式为。 故填：。 【小问5详解】 由数据图像可知，氧气在水中的溶解能力比氢气强，因此会因溶解更多而导致实际收集的体积比理论值偏小，故原因是氧气在水中的溶解能力比氢气强，部分氧气溶解在水中。 故填：氧气在水中的溶解能力比氢气强，部分氧气溶解在水中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $