九年级上册 非课标篇目 第8首 商山早行-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件(B版)
2025-12-15
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版(2021)九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 商山早行/温庭筠 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 诗歌鉴赏 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 云南省,辽宁省,北京市,新疆维吾尔自治区,广东省,重庆市,安徽省,上海市,青海省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.52 MB |
| 发布时间 | 2025-12-15 |
| 更新时间 | 2025-12-15 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2025-12-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55300741.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点,覆盖教材85首逐篇训练,重点对接中考常考的意象组合、炼字、表现手法(虚实、反衬)等题型。依据中考命题规律,按2分分析题标准归纳答题模板,如意象叠加营造意境、炼字技巧(释含义—析语境—点情感),体现备考针对性。
课件亮点在于“逐篇精析+对比设问”模式,如以《商山早行》为例,对比《天净沙·秋思》分析意象组合手法,示范“意象叠加—意境营造—情感表达”思维路径,培养学生思维能力与语言运用素养。通过炼字题“明”字动词化分析、虚实结合手法解读,帮助学生掌握答题技巧,教师可依此开展高效复习,助力中考冲刺。
内容正文:
语文
1
2
第一部分 古诗词曲鉴赏
教材古诗词曲85首逐篇训练
九年级上册
◆ 非课标篇目
3
唐·温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
第8首 商山早行
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1.颔联与《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”在写法上有异
曲同工之妙,请简要分析。(2分)
【答案】主要体现在意象组合的运用上,通过意象叠加营造意境。颔联通
过“鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜”这六个意象,把初春山村黎明特有
的景色,细腻而又详细地描绘出来,字里行间都流露出游子在外的孤寂之
情和浓浓的思乡之情。
2.“枳花明驿墙”一句中的“明”字用得很妙,请说出妙在何处。(2分)
【答案】“明”原为形容词,这里用作动词,为“照亮”之意。白色的枳花将
驿墙照亮,衬托出拂晓前的暗,突出了出行之早。
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3.本诗虚实相映,请结合诗歌内容分析其妙处。(2分)
【答案】本诗实写早行之景,虚写梦回故乡所见之景,眼前的“客行”与心
中的“故乡”交织叠加,虚实相映,丰富了诗歌的意蕴,抒发了羁旅之苦和
思乡之情。
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4.[同手法·反衬]“凫雁满回塘”和陈与义《早行》中的“稻田深处草虫鸣”都
采用了反衬的表现手法,请分析二者有何不同之处。(4分)
早行 陈与义
露侵驼褐 ①晓寒轻,星斗阑干 ② 分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
【注】①驼褐:用驼毛织成的衣服。②阑干:纵横错落。
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【答案】“凫雁满回塘”想象春回故乡、野鸭满塘的温馨画面,通过梦中家
乡的温馨反衬漂泊在外的作者的孤独,表达出浓浓的思乡之情。“稻田深
处草虫鸣”通过稻田深处传来草虫的鸣叫声,反衬出清晨的寂静,突出了
诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。
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