（七上）第3课时 名著梳理与整合（专项训练）（全国通用）2026年中考语文一轮复习讲练测

七年级上册 第3课时 名著梳理与整合 一、选择题 1．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》表述正确的一项是（   ） A．《无常》通过描写无常救人反遭毒打的事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 B．第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无影无踪，他只得向观音菩萨讨得定风丹。后来悟空再变成虫子钻到铁扇公主肚子里，逼她交出了扇子，却是假扇。 C．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。 D．鲁迅和范爱农是在日本留学时的同学，范爱农也是一位觉醒的知识分子，两人在东京初次见面时，因为政见相同，便成了好朋友。 2．下面有关《朝花夕拾》《西游记》的内容表述正确的一项是（    ） A．在《朝花夕拾》中，我们认识了“给哥儿买来‘三哼经’”的衍太太，记住了正直而又善良的藤野先生。 B．《五猖会》记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 C．“裙钗本是修成怪，为子怀愁恨泼猴”中的“裙钗”指的是白骨精。 D．唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序：五行山收孙悟空、高老庄收猪八戒、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙和尚。 3．下面名著片段中的“她”是（   ） 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。” A．《朝花夕拾》中的长妈妈 B．《朝花夕拾》中的衍太太 C．《西游记》中的铁扇公主 D．《西游记》中的殷温娇 4．下列关于名著《朝花夕拾》《西游记》的表述，不正确的一项是（   ） A．《西游记》中，孙悟空在取经途中只回过两次花果山，第一次是打死强盗被唐僧赶走而后回到唐僧身边被套上紧箍咒。第二次是他打死白骨精后被唐僧赶走的那次。 B．《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。 C．《朝花夕拾》中的《父亲的病》，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 D．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 5．下列有关《朝花夕拾》、《西游记》的描述，错误的一项是（   ） A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本回忆性散文集，共有十篇散文。通过阅读《朝花夕拾》，我们可以了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B．鲁迅的启蒙老师是寿镜吾老先生，他在《从百草园到三味书屋》一文中出现过。该文写了鲁迅儿时的乐园是百草园，回忆了听美女蛇的故事，闰土的父亲教我冬天雪地捕鸟和枯燥乏味的三味书屋的学习生活。 C．《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人一路斩妖除魔，历经八十一难，最终取得真经的故事。 D．孙悟空在保护唐僧去西天取经的路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么样的困难，从来没有离开过取经队伍。 6．下面关于《朝花夕拾》《西游记》两部名著说法有误的一项是（   ） A．《朝花夕拾》中有描述与动物为友的《狗·猫·鼠》；有反映家乡赛会风俗的《五猖会》。作品既有温馨回忆，又有理性的批判。 B．《琐记》中描绘了作者兴致勃勃阅读《天演论》的情景，《天演论》这本书让他第一次接触到了进化论的观点。 C．《西游记》塑造人物时将人性、动物性、神性三者结合，将妖魔鬼怪人化，使他们具有“人性”，从而完成了独特的艺术形象的创造。 D．《西游记》中，孙悟空在三打白骨精后，因猪八戒挑唆被师父赶走，沙僧用激将法把他请回。 7．下面有关《西游记》《朝花夕拾》的表述，有误的一项是（   ） A．《西游记》中作者通过孙悟空大闹天宫的故事情节，热情赞颂了其反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建叛逆思想和斗争精神。 B．《西游记》描述了师徒四人到达西天取得真经的结局，作者通过孙悟空的形象特点告诉人们要有个人英雄主义的单打独斗精神。 C．《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部叙事性散文集，真实生动地叙写了作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的生活经历。 D．《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯片事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者“弃医从文”的原因。 8．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》的表述与原著不一致的一项是（   ） A．《阿长与<山海经>》中，阿长给“我”买来了《山海经》，虽然都很粗拙，却使“我”发生了新的敬意，认为她确有伟大的神力。 B．《西游记》中观音菩萨在去东土寻找取经人路上，先后收服孙悟空、小白龙、猪八戒、沙僧，为唐僧取经路上陆续收徒做好了准备。 C．《西游记》被鲁迅称之为“神魔小说”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 D．《朝花夕拾》是回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 9．下面是《朝花夕拾》和《西游记》中关于人物的描述，其中匹配正确的是哪两项（   ） A．这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。——范爱农 B．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。——藤野先生 C．一头红焰发蓬松，两只圆眼亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。——沙悟净 D．卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛，獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。——牛魔王 10．下列对《朝花夕拾》《西游记》的解说，不正确的一项是（   ） A．《五猖会》记述了“我”儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背书的痛苦经历，批判了封建教育对儿童天性的束缚和摧残。 B．《狗·猫·鼠》针对“正人君子”的攻击，嘲讽了他们散布“流言”，表达了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。 C．《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是吴承恩，明代小说家。该小说蕴含着人必须经历磨难，最终才能获得成功的人生真谛。 D．取经成功，如来佛祖封唐僧为“旃檀功德佛”，封孙悟空为“斗战胜佛”，封猪八戒为“净坛使者”，封沙僧为“金身罗汉”。 11．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》内容说法错误的一项是（   ） A．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 B．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。 C．《朝花夕拾》中，“我”曾从蛇口中救下一只隐鼠，后来这只隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠是被猫吃了，这使“我”决心和猫为敌。 D．唐僧师徒经过黄风岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、八戒与其打斗时，它抓下自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化阵狂风掳走了唐僧。 12．小文在复习名著《朝花夕拾》和《西游记》时做了以下读书笔记，其中有误的一项是（   ） A．《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，作者是鲁迅，原名周树人，字豫才。“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”是《父亲的病》中极具讽刺意味的句子，表现了鲁迅先生对传统医学的质疑。 B．《朝花夕拾》中的《琐记》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，批判了旧式封建教育对儿童天性的压制和伤害。 C．《西游记》的作者吴承恩运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。花果山水帘洞前的对联是：“花果山福地，水帘洞洞天。” D．《西游记》中，唐三藏先在五行山救出孙悟空，而后师徒在鹰愁涧收服小白龙、在高老庄收服猪八戒、在流沙河收服沙悟净。 13．下列关于《西游记》和《朝花夕拾》两本名著的表述不正确的一项是（   ） A．在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了牛魔王的避水金睛兽。 B．孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇，其中二借芭蕉扇时采用了假冒牛魔王的方法。 C．《琐记》《藤野先生》《范爱农》都写到了鲁迅离开家乡，外出求学的经历。 D．“我”对长妈妈产生空前敬意的原因是她给“我”买来了我渴望已久的《山海经》。 14．《西游记》是我国四大名著之一，《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文，请你选出下列说法错误的一项（   ） A．这是一部有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。 B．故事前七回将孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。 C．《五猖会》记述儿时去看迎神赛会时被父亲强迫背书的事，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。 D．《二十四孝图》中通过写“老莱娱亲”等，表达作者要重视孝道，向故事中的中人学习。 15．下列对《朝花夕拾》和《西游记》相关内容说法不正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》主题有表达对童年自由快乐生活的喜爱，有表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦，有揭露庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋，还有批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”…… B．《朝花夕拾》用简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C．《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。 D．“孙悟空”在《西游记》中前后出现过几个名号，按照故事的先后顺序排列，名号依次为：美猴王、孙行者、孙悟空、弼马温、齐天大圣、斗战胜佛。 二、整本书阅读 16．阅读如涓涓细流，浇灌着孩童的心灵。请结合《朝花夕拾》和《西游记》，补全班级阅读留言墙的相关内容。 留言1：《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思！ 留言2：是啊，很多内容都让人捧腹大笑。比如《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。 留言3：哈哈，是的！我还记得有个情节也非常有趣。① 。（任选一本书，写出一个有趣的情节。） 留言4：两本名著能经久不衰，应该不只是有趣。 留言5：我想它们之所以被我们不断翻阅，更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵，比如孙悟空② ，这才是经典不朽的真正原因。（结合情节阐述人物精神） 留言6：没错，再比如《西游记》第四回中，孙悟空去见玉帝，挺身在旁，且不朝礼，而其他仙卿们见状都大惊失色，当时天庭的虚伪风气也衬托出孙悟空的天真本色。 留言7：嗯嗯，孙悟空表现出的状态其实就是李贽所说的“童心”——“夫童心者，真心也”，指人的原初状态，回到心灵的天真未凿的状态。 留言8：孙悟空一直保持着童心。我们从③ 这件事可以看出，《朝花夕拾》中的小鲁迅却因种种原因，童心逐渐被压制。鲁迅也通过这件事表达了④ 。 17．希望中学举办“少年正是读书时”主题活动，请你积极参加并完成以下任务。（9分） （1）【填一填】请你将A、B两个词语分别填写在对联对应的空缺处（填写字母），使其完整合理表达对读书方式的看法。（2分） A．百态人生               B．大千世界 上联：走进去自可阅尽① 下联：出得来方能悟透② （2）【看一看】下列关于两部名著的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．鲁迅在《朝花夕拾》中提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》，一本是父亲要他背的《鉴略》，一本是在矿路学堂中阅读的《天演论》。 B．《朝花夕拾》以简洁洗练的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C．《西游记》写了许多降妖除魔的故事。孙悟空在保护唐僧去西天取经路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么困难，从来没有离开取经队伍。 D．《西游记》中，孙悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇，最终借天兵神力，降服他们，扑灭大火。 （3）【猜一猜】请根据提供的关键词，填写出对应人物。（5分） 名著 关键词 人物 《西游记》 任劳任怨，误打琉璃盏 ① 憨厚机智，智激美猴王 ② 《朝花夕拾》 治学严谨，衣着随便 ③ 在以上三位人物中推荐一个评为“最美人物”。你将推荐谁呢？请结合相关情节及人物性格特征说明推荐理由。④ 18．本学期我们阅读了《朝花夕拾》《西游记》等整本书，现在到了检验阅读效果的时候了，请回答下面问题。 （1）【阅读有辨别】有同学认为《朝花夕拾》里既有“温馨的回忆”，也有“理性的批判”。下列文章没有温馨的回忆的一项是（   ） A．《从百草园到三味书屋》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《藤野先生》 D．《〈二十四孝图〉》 （2）【阅读有发现】《西游记》中，孙悟空一路走过很多大山，不同的大山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将下列四座山与“成长真经”之间的对应关系连线。 山名                  “成长真经” 花果山               战胜困难有时需要付出多次努力 五行山               付出终有回报 火焰山               走出舒适圈，人生才有意义 灵山                守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 请你完成《西游记》和《朝花夕拾》“人物成长”的专题探究。 外在冲突 成长前 变化一 变化二 悟空与神佛的冲突 （1）_____________，无礼至极（第七回） 西天路上，礼数有加（第五十七回） 雷音寺，虔诚之极（第九十八回） 悟空与唐僧的冲突 被唐僧赶走 杀六贼后，主动离开，返回欲打唐僧（第十四回） （2）_____________后，跪下叩头请求再给机会（第二十七回） 诛草寇后，回头求情，求情失败再到观音处诉苦（第五十七回） 面对唐僧的唠叨 白龙吃了唐僧的马，唐僧惊恐泪如雨下，悟空暴躁如雷，恶语相向。（第十五回） 唐僧听闻黑河水声震耳，惊恐万分；悟空安抚情绪，教其《多心经》真谛“功到自然成”之理。（第四十三回） 唐僧畏惧狮驼岭妖怪之伟力，欲寻它路；悟空理性分析，提出解决方案。（第七十四回） 悟空与凡人的冲突 遇六贼，赶尽杀绝，剥衣夺盘缠（第十四回） 遇草寇，杀两人，不追杀（第五十回） 遇杀寇员外的强盗，只用定身法，待其写完供状后放走（第九十七回） 19．请在下列选项中选出相应的情节把表格补充完整：（1） ；（2） A．三打白骨精    B．三调芭蕉扇    C．大闹五庄观    D．大闹天宫 20．根据你对以上名著阅读的理解完成下列对话。 甲：通过梳理悟空对外在冲突时的不同选择，你发现悟空有哪些变化了吗？ 我：我发现： 甲：不错，悟空前后确实发生了翻天覆地的变化，在我们成长过程中，有些不经意的经历会对我们的人生产生重要的影响。 我：是的，《朝花夕拾》中的鲁迅也有这样特殊的经历，如： 21．从个人的“小我”走向国家或集体的“大我”，能放大人生的格局。从下列名著中任选一个，结合具体内容，阐述该人物从“小我”到“大我”的转变及其意义。 A．孙悟空（《西游记》）    B．鲁迅（《朝花夕拾》） 22．阅读名著选段，完成下面小题。 选段一：那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫芦长大，有样范，好看，却只是不中用。”行者道：“怎的不中用？”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道：“你这装人的，何足稀罕？我这葫芦：连天都装在里面哩！”那怪道：“就可以装天？”行者道：“当真的装天。”那怪道：“只怕是谎。就装与我们看看才信，不然决不信你。”行者道：“天若恼着我，一月之间，常装他七八遭；不恼着我，就半年也不装他一次。”伶俐虫道：“哥啊，装天的宝贝，与他换了罢。”精细鬼道：“他装天的，怎肯与我装人的相换？”伶俐虫道：“若不肯啊，贴他这个净瓶也罢。”行者心中暗喜道：“葫芦换葫芦，余外贴净瓶，一件换两件，其实甚相应！”即上前扯住那伶例虫道：“装天可换么？”那怪道：“但装天就换，不换，我是你的儿子！”行者道：“也罢，也罢，我装与你们看看。” （节选自《西游记》第33回） 选段二：我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhèn sǒng起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （节选自《朝花夕拾》） （1）给加点字注音、根据拼音写汉字。 伶俐（ ）        zhèn sǒng（ ） （2）选段一中的行者是谁？请再写出两个有关他的故事。 （3）学期期末班级将举行一次“一本好书”交流会，请你以《西游记》或《朝花夕拾》为例分享阅读体验，说说它为什么是一本好书？ （4）下列有关名著的表述不正确的一项是（   ） A．《二十四孝图》中，写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B．《五猖会》写儿时要去看五猖会却被父亲叫去背《鉴略》，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。 C．《西游记》中的沙僧，法名智深，人称沙和尚，原为玉帝的卷帘大将，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪，后跟着唐僧，谨守本分，最终功德圆满，被封为“南无八宝金身罗汉菩萨”。 D．《西游记》全书100回，前七回主要讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。 根据名著内容，完成下面小题。 小语和小文在阅读《朝花夕拾》和《西游记》后进行了一段对话，请你将他们的对话补充完整。 小语：“吴承恩的《西游记》是我国首部章回体长篇 小说，以奇妙而丰富的想象创造了一个光怪陆离、神异奇幻的世界，令人印象深刻。” 小文：“鲁迅的 集《朝花夕拾》回忆了童年、少年和青年时期的不同生活经历与体验，既反映了当时的社会现实，也蕴含着鲁迅先生的诸多情思，全书10篇文章常读常新，也是令人回味无穷啊！” 小语：“《朝花夕拾》中，鲁迅常用讽刺手法表达批判之情，如 一文讽刺了所谓的‘正人君子’，表达了对弱小者的同情，对暴虐者的憎恨。” 小文：“《西游记》中，吴承恩擅长用天马行空的想象和大胆奇特的夸张来创 作，例如写孙悟空，他本领高强，会七十二变，大闹蟠桃宴后，与 斗法时，上天入水，变作麻雀、鱼鹰儿、水蛇等，十分有趣。” 23．下列依次填入上面对话空格中的是（    ） A．科幻   散文   《父亲的病》     哪吒 B．科幻   小说   《狗·猫·鼠》   二郎神 C．神魔   散文   《狗·猫·鼠》   二郎神 D．神魔   小说   《父亲的病》     哪吒 24．小语查阅资料发现，文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，这类人物被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合名著内容，谈谈《西游记》或者《朝花夕拾》中的其他人物形象，说说你对“圆形人物”的理解。 25．阅读《朝花夕拾》和《西游记》，让我们受益匪浅，请完成以下任务。 发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，请按提示填空 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 《西游记》·孙悟空 出走路线 S城——南京——① （填国家）——回国 花果山——灵台方寸山——……——灵山 出走原因 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻救国道路去学医”——②《 》（填篇目） 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。 寻的结果 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 在灵山，修成正果，成为③ （填封号）。 鲁迅、孙悟空“出走——归来”的经历，让人想到网红句：“愿你出走半生，归来仍是少年”①，任选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。 我选： ，认识： 注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚守初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 26．阅读名著选段，完成小题。 那罗刹听见孙悟空三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！”叫："丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来，高叫道：“孙悟空何在？”行者躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂错怪了老孙。令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去。他如今现在菩萨处做善财童子，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到善萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！” （选自《西游记》五十九回，有删改） 结合《西游记》《朝花夕拾》，回答问题。 （1）鲁迅评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请分析以上选段罗刹女身上所体现的“人情世故”，并说说这样写在形象塑造上有什么表达效果。 （2）《狗·猫·鼠》中鲁迅仇猫爱鼠，请推测他会喜欢唐僧师徒中的哪一个，并简述理由。 （3）请选择一个人物，并结合原著内容，从“做人做事”的角度谈谈你想与谁为友并说明原因。 A长妈妈       B衍太太      C藤野先生       D范爱农 27．根据《西游记》《朝花夕拾》的相关内容，回答下面的问题。 （1）班级开展“取经故事会”，小语打算讲“三打白骨精”，请帮他完善故事提纲。 起因 经过 结果 ① 一打：白骨精变美女。 唐僧不辨人妖，听信八戒谗言，多次误解悟空。悟空一怒之下逃回花果山。 二打：白骨精变老妇。 三打：② 。 （2）《朝花夕拾》这本名著告诉我们：有了一定生活阅历，才能真正读懂生活，发现生活的美好。请结合《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》两篇文章，具体分析成年后的鲁迅对儿时长妈妈的认识发生了怎样的变化。 28．名著散发着持久魅力，让人常读常新，怡情养性，班级围绕《朝花夕拾》《西游记》两部名著，开展“名著研读”活动，请完成以下阅读任务。 【读近·知内容】 （1）《西游记》是一部有趣的小说，围绕唐僧师徒西天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。小说中角色出场的顺序依次是（   ） A．唐僧—孙悟空—猪八戒—沙僧—白龙马 B．孙悟空—唐僧—白龙马—猪八戒—沙僧 C．唐僧—孙悟空—白龙马—沙僧—猪八戒 D．孙悟空—唐僧—沙僧—猪八戒—白龙马 【读进·析人物】 （2）《朝花夕拾》虽不是小说，但却刻画了一批栩栩如生的人物形象，哪一个人物让你印象最深刻？请结合具体事件分析他/她的性格特征。 【读出·深思考】 （3）经历会对人生产生重要影响，阅读以下人物的经历，批注你得到的成长启示。 人物 经历 我的批注 鲁迅 （儿时温情的回忆）绍兴→（求知的艰难）南京→（学医的辛酸）仙台→（弃医从文欲改变国人思想）回国 从人物的经历，我得到的成长启示是： 。 孙悟空 （出世）花果山→（学艺）灵台方寸山→大闹天宫，无礼至极→（被压山下）五行山→（求经）西天取经路上，礼数有加→（得经）灵山，虔诚至极 29．小语班级手抄报要做“最佳友人”人物专栏，请你参与。 A．  B．  C． （1）请根据词云图的提示，补充A、B两处的人名。 A.        B. （2）在阅读《朝花夕拾》与《西游记》的过程中，你也想为自己喜爱的角色创作一幅词云图，请在C处完成。 （3）以上三位候选人，谁能成为你心中的“最佳友人”？请结合相关情节及人物性格特征说明理由。 是我心中的最佳友人。因为他（她） 。 30．班级即将举办名著阅读分享会，小沙组进行了《朝花夕拾》和《西游记》联读，他们就“突围•成长”专题进行研究，现邀请你帮助他们一起完成任务。 鲁迅的三次离开 好。那么，走罢！ 篇目：《① 》 离开原因：被流言中伤。 所余的还有一条路：到国外去。 篇目：同前 离开原因：② 。 到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 篇目：《藤野先生》 离开原因：弃医从文，决定用文艺唤醒国人。 小结：鲁迅的突围——被动到主动的离开，每一次的离开都为了寻求更好的出路。 孙悟空的三次离开 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” 回目：第十四回 心猿归正 六贼无踪 离开原因：悟空打死六个强盗，被唐僧埋怨残害生灵，负气离开。 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” 回目：第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 离开原因：③ 。 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 回目：第五十七回 真行者珞珈山诉苦 假猴王水帘洞誊文 离开原因：悟空打杀草寇，师徒决裂。 小结：孙悟空的突围——④ 。 三、综合性学习 多读书，读好书，读整本的书。阅读经典，从名著阅读中掌握精读、略读等读书方法，积极参加各种形式的读书活动，不断提高我们的阅读能力和素养。 31．班长小文所在的班级准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动，但他一直为活动形式所困，请你帮他设计三种活动形式。 活动一： 活动二： 活动三： 32．识阅读方法·懂名著要点。 阅读方法 助读资料 阅读任务 插图识文 ①左边是丰子恺为《朝花夕拾》画的插图，该篇名为《 》。 精读略读 第十九回   云栈洞悟空收八戒  浮屠山玄奘受心经 第二十回   黄风岭唐僧有难  半山中八戒争先 …… 第三十一回  猪八戒义激猴王  孙行者智降妖怪 （选自《西游记》） ②最能体现猪八戒聪慧机智这一性格特征的是第 回。 关注人物 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢？有那么冷？ （选自《朝花夕拾》） ③选段中这个高大身材的人是 。 33．成长不单意味着身体的发展，“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长”。请在《朝花夕拾》或《西游记》中选择一位人物，指出其精神的成长变化。 34．上述活动即将结束，小齐感慨颇多，他搜集了几句话，想从中选出一副对联，作为本次活动的结束语。请你帮帮他。 立志读尽人间书   鲲鹏振翅九万里 少年一心报国志   发奋识遍天下字 上联：     下联： 35．班级开展“好老师”主题学习活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：同学们在《朝花夕拾》和《西游记》中评选出了几位好老师，请根据表格提示，准确填写人物名字。 人物 片段 出处 ① 我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 《朝花夕拾》 ② 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 《朝花夕拾》 ③ （老师）道：“此是休粮守谷，清静无为，参禅打坐，我语持斋，或睡功，或立功，并入定坐关之类。”悟空道：“这般也能长生么？”……（老师）道：“就如那窑头上造成砖瓦之坯，虽已成形，尚未经水火锻炼，一朝大雨滂沱，他必滥矣。” 《西游记》 （2）任务二：请你从以上三位老师中，任选一位，写出他当选好老师的理由。 （3）任务三：“一本好书就是一位好老师”，你在阅读《西游记》或《朝花夕拾》时收获了什么样的人生道理？请结合名著情节简要分析。 学习了第四单元综合学习“少年正是读书时”之后，老师布置了几个学习任务供大家选择后完成，你的小伙伴小贤选择了下列题目，邀请你共同探讨完成： 36．如果班级要组织一次读书交流活动，以下话题中不适合的一项是：（   ） A．我的读书计划 B．读书活动主持人串词稿的编写 C．怎样激发阅读经典的兴趣 D．谈谈读书之乐 37．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》两部作品，说法不正确的一项是：（   ） A．读一本书，可以根据兴趣或读书目的不同，分别采取精读或跳读的方法。读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”和“跳读”并用。 B．有时我们阅读经典作品会觉得有隔膜，这时可以带着个人的生活体验去读。读《朝花夕拾》，我们读鲁迅的童年生活场景会丰富我们自己对童年的体验。 C．小说集《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字叙述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D．《西游记》是一部有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 38．阅读名著，要有合适的关注点。请选择本学期阅读的作品中的一部，围绕关注点，举例分析：（60字左右） 作品 关注点 《朝花夕拾》 “回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感。 《西游记》 典型事例反映的人物特点 每年的4月23日也成为了世界读书日，只有全民爱上阅读，生活里的阳光才会更加灿烂，人类的智慧才能振翅高飞。作为读书活动推广人的你策划了一次“少年正是读书时”的活动，请你完成以下任务： 39．请你写一条名言警句来为“少年正是读书时”活动作宣传。 40．在印制《朝花夕拾》和《西游记》两本名著的宣传海报时，篇目印刷不清晰，请你根据图片补充文章篇目。 （1）     （2）     （3） 41．活动中读书爱好者们针对《朝花夕拾》和《西游记》的内容展开了激烈的讨论，但有一项表述不准确，请你指出来。（   ） A．鲁迅在《二十四孝图》中批判了虚伪的孝道。 B．有人这样评价《朝花夕拾》：既有温情的回忆，也有理性的批判。 C．《西游记》主要讲取经的故事，但对青少年读者来说，更像一个励志的故事。 D．唐僧是取经团队的灵魂人物，悟空为取经立下大功，沙僧则是团队的开心果。 42．谈起《朝花夕拾》和《西游记》，有的同学对三味书屋中方正质朴的寿镜吾先生印象深刻，有的同学对没有民族偏见的藤野先生肃然起敬，有的同学喜欢任劳任怨的沙和尚，还有的同学喜欢坚持不懈的唐僧。那么，你喜欢书中的哪个人物？请结合名著内容说说喜欢的理由。 43．作为读书推广人的你，相信你的收获是最大的。请你为大家推荐一本你最喜欢的书并说明推荐理由。 44．“少年正是读书时”栏目邀请你参与到“阅读·实践”的活动中来，请完成各题。 （1）“测试引导语”中下面的文字，高度概要了七上语文前四个单元的内容，请根据单元课文，借鉴概要内容的方法，补写出省略号处五、六单元的内容。 访四季美景，品人间亲情，读校园生活，悟伟大人格…… ①五单元内容概要： 。 ②六单元内容概要： 。 链接资料 五单元课文：《猫》《动物笑谈》《狼》 六单元课文：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》 （2）《秋天的怀念》以“看花”为线索，写了“看花”的三个片段，请根据这三个“看花”片段，“透视”史铁生要表达的至少两种情意。 我暴怒，母亲邀请我看花，我拒绝。 我看窗外叶落，母亲邀请我看花，我答应，母亲出去之后却再也没有回来。 我和妹妹去北海看菊花，我和妹妹都懂得“好好儿活”。 ①情意1： 。 ②情意2： 。 （3）阅读伊索寓言中的《战士和大鸦》，概括寓言道理。 有个胆小的人，出去打仗，大鸦一叫，他就放下武器，一动不动，过一会儿，才又拿起武器往前走。大鸦再叫，他又停下来。末了，他说：“你们放声叫吧，只要不吃我的肉就行！” 道理： 。 （4）读贵有疑。请仿照名著阅读的“阅读提问”和“简要说明”的示例，根据《西游记》和《朝花夕拾》的“阅读提问”，结合名著内容进行“简要说明”。 【示例1】 阅读提问：为什么孙悟空不直接驾筋斗云去西天取回真经呢？ 简要说明：孙悟空本领高强，一个筋斗云十万八千里，却护送唐僧一步一步地抵达西天，经历九九八十一难，才取回真经。 【示例2】 阅读提问：孙悟空跟着唐僧取经后本领为什么由强变弱了？ 简要说明：孙悟空跟着唐僧取经前几乎没有对手，但此后经常打不过妖怪，需要寻求助。 ①《西游记》“阅读提问”：沙僧是一个才能平平的人吗？ 简要说明： 。 ②《朝花夕拾》“阅读提问”：阿长和衍太太的性格颇多相似，为什么作者对两人的态度大有不同？ 简要说明： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册 第3课时 名著梳理与整合 一、选择题 1．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》表述正确的一项是（   ） A．《无常》通过描写无常救人反遭毒打的事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 B．第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无影无踪，他只得向观音菩萨讨得定风丹。后来悟空再变成虫子钻到铁扇公主肚子里，逼她交出了扇子，却是假扇。 C．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。 D．鲁迅和范爱农是在日本留学时的同学，范爱农也是一位觉醒的知识分子，两人在东京初次见面时，因为政见相同，便成了好朋友。 【答案】A 【解析】本题考查名著阅读积累。B.孙悟空被芭蕉扇扇飞后，向灵吉菩萨讨得定风丹，而不是“观音菩萨”；C.孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空（他的师傅菩提祖师起的名字）——弼马温（天庭的封号）——齐天大圣（自封）——孙行者（唐僧给起的法号）——斗战胜佛（最后如来给的封号）；D.鲁迅和范爱农初次见面时，因为某些误解和政见的不同有过矛盾，后来才逐渐理解彼此并成为朋友；故选A。 2．下面有关《朝花夕拾》《西游记》的内容表述正确的一项是（    ） A．在《朝花夕拾》中，我们认识了“给哥儿买来‘三哼经’”的衍太太，记住了正直而又善良的藤野先生。 B．《五猖会》记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 C．“裙钗本是修成怪，为子怀愁恨泼猴”中的“裙钗”指的是白骨精。 D．唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序：五行山收孙悟空、高老庄收猪八戒、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙和尚。 【答案】B 【解析】本题考查名著内容理解和辨析。A.有误，“给哥儿买来‘三哼经’”的是阿长；C.有误，“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）；D.有误，《西游记》中唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧；故选B。 3．下面名著片段中的“她”是（   ） 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。” A．《朝花夕拾》中的长妈妈 B．《朝花夕拾》中的衍太太 C．《西游记》中的铁扇公主 D．《西游记》中的殷温娇 【答案】B 【解析】本题考查名著人物。结合“一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数”“她便接着说道，‘你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……’”可知，语段中的“她”的语言前后不一致、两面三刀，结合文章内容可知，“她”是衍太太，在文中“她”是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的典型的市侩形象。在《琐记》中，她曾教唆少年鲁迅回家去偷母亲的首饰变卖，之后还散布谣言。“她”还在《朝花夕拾》中的《父亲的病》里出现过。故选B。 4．下列关于名著《朝花夕拾》《西游记》的表述，不正确的一项是（   ） A．《西游记》中，孙悟空在取经途中只回过两次花果山，第一次是打死强盗被唐僧赶走而后回到唐僧身边被套上紧箍咒。第二次是他打死白骨精后被唐僧赶走的那次。 B．《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。 C．《朝花夕拾》中的《父亲的病》，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 D．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷，对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 【答案】A 【解析】本题考查名著阅读识记。A.孙悟空在取经途中回过三次花果山，第三次发生在《西游记》第五十八回“二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭”。六耳猕猴假扮孙悟空打了唐僧，抢走了行李。孙悟空气冲斗牛，回花果山去抓六耳猕猴，结果两人不相上下，最后依靠如来佛祖的帮助将假悟空打死。故选A。 5．下列有关《朝花夕拾》、《西游记》的描述，错误的一项是（   ） A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本回忆性散文集，共有十篇散文。通过阅读《朝花夕拾》，我们可以了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B．鲁迅的启蒙老师是寿镜吾老先生，他在《从百草园到三味书屋》一文中出现过。该文写了鲁迅儿时的乐园是百草园，回忆了听美女蛇的故事，闰土的父亲教我冬天雪地捕鸟和枯燥乏味的三味书屋的学习生活。 C．《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人一路斩妖除魔，历经八十一难，最终取得真经的故事。 D．孙悟空在保护唐僧去西天取经的路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么样的困难，从来没有离开过取经队伍。 【答案】D 【解析】本题考查名著识记。D.有误，“从来没有离开取经队伍”错误，孙悟空有三次离开取经队伍：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫。后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒；第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走；第三次是“真假美猴王”一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破；故选D。 6．下面关于《朝花夕拾》《西游记》两部名著说法有误的一项是（   ） A．《朝花夕拾》中有描述与动物为友的《狗·猫·鼠》；有反映家乡赛会风俗的《五猖会》。作品既有温馨回忆，又有理性的批判。 B．《琐记》中描绘了作者兴致勃勃阅读《天演论》的情景，《天演论》这本书让他第一次接触到了进化论的观点。 C．《西游记》塑造人物时将人性、动物性、神性三者结合，将妖魔鬼怪人化，使他们具有“人性”，从而完成了独特的艺术形象的创造。 D．《西游记》中，孙悟空在三打白骨精后，因猪八戒挑唆被师父赶走，沙僧用激将法把他请回。 【答案】D 【解析】本题考查名著识记。D.“沙僧用激将法把他请回”表述错误，孙悟空在被唐僧赶走后，猪八戒去花果山用激将法把他请回；故选D。 7．下面有关《西游记》《朝花夕拾》的表述，有误的一项是（   ） A．《西游记》中作者通过孙悟空大闹天宫的故事情节，热情赞颂了其反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建叛逆思想和斗争精神。 B．《西游记》描述了师徒四人到达西天取得真经的结局，作者通过孙悟空的形象特点告诉人们要有个人英雄主义的单打独斗精神。 C．《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部叙事性散文集，真实生动地叙写了作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的生活经历。 D．《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯片事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者“弃医从文”的原因。 【答案】B 【解析】考查名著阅读。B．“作者通过孙悟空的形象特点告诉人们要有个人英雄主义的单打独斗精神”有误，应为：作者通过孙悟空的形象特点告诉人们要有反抗精神。故选B。 8．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》的表述与原著不一致的一项是（   ） A．《阿长与<山海经>》中，阿长给“我”买来了《山海经》，虽然都很粗拙，却使“我”发生了新的敬意，认为她确有伟大的神力。 B．《西游记》中观音菩萨在去东土寻找取经人路上，先后收服孙悟空、小白龙、猪八戒、沙僧，为唐僧取经路上陆续收徒做好了准备。 C．《西游记》被鲁迅称之为“神魔小说”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 D．《朝花夕拾》是回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 【答案】B 【解析】本题考查名著常识。B.“……先后收服孙悟空、小白龙、猪八戒、沙僧……”表述有误。《西游记》中观音菩萨在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒做好了准备；故选B。 9．下面是《朝花夕拾》和《西游记》中关于人物的描述，其中匹配正确的是哪两项（   ） A．这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。——范爱农 B．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。——藤野先生 C．一头红焰发蓬松，两只圆眼亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。——沙悟净 D．卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛，獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。——牛魔王 【答案】AC 【解析】本题考查名著人物。B.结合“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”可知，这段描述出自《从百草园到三味书屋》，指的是寿镜吾先生；D.结合“卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛，獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆”可知，这段描述的是猪八戒的长相，长嘴、大耳；故选AC。 10．下列对《朝花夕拾》《西游记》的解说，不正确的一项是（   ） A．《五猖会》记述了“我”儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背书的痛苦经历，批判了封建教育对儿童天性的束缚和摧残。 B．《狗·猫·鼠》针对“正人君子”的攻击，嘲讽了他们散布“流言”，表达了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。 C．《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是吴承恩，明代小说家。该小说蕴含着人必须经历磨难，最终才能获得成功的人生真谛。 D．取经成功，如来佛祖封唐僧为“旃檀功德佛”，封孙悟空为“斗战胜佛”，封猪八戒为“净坛使者”，封沙僧为“金身罗汉”。 【答案】B 【解析】本题考查名著阅读识记。B.《狗·猫·鼠》表达了对猫“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。而不是对狗。故选B。 11．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》内容说法错误的一项是（   ） A．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 B．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。 C．《朝花夕拾》中，“我”曾从蛇口中救下一只隐鼠，后来这只隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠是被猫吃了，这使“我”决心和猫为敌。 D．唐僧师徒经过黄风岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、八戒与其打斗时，它抓下自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化阵狂风掳走了唐僧。 【答案】A 【解析】本题考查名著内容。A.有误，《五猖会》主要记叙了儿时对迎神赛会的急切和兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的经历，展示了封建教育制度对儿童的摧残和强制的封建教育对儿童天性的压制。并没有对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。故选A。 12．小文在复习名著《朝花夕拾》和《西游记》时做了以下读书笔记，其中有误的一项是（   ） A．《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，作者是鲁迅，原名周树人，字豫才。“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”是《父亲的病》中极具讽刺意味的句子，表现了鲁迅先生对传统医学的质疑。 B．《朝花夕拾》中的《琐记》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，批判了旧式封建教育对儿童天性的压制和伤害。 C．《西游记》的作者吴承恩运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。花果山水帘洞前的对联是：“花果山福地，水帘洞洞天。” D．《西游记》中，唐三藏先在五行山救出孙悟空，而后师徒在鹰愁涧收服小白龙、在高老庄收服猪八戒、在流沙河收服沙悟净。 【答案】B 【解析】本题考查名著阅读，B.《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而揭示了旧式教育对于儿童天性的压制。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。因此选项中“《琐记》”表述有误。故选B。 13．下列关于《西游记》和《朝花夕拾》两本名著的表述不正确的一项是（   ） A．在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了牛魔王的避水金睛兽。 B．孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇，其中二借芭蕉扇时采用了假冒牛魔王的方法。 C．《琐记》《藤野先生》《范爱农》都写到了鲁迅离开家乡，外出求学的经历。 D．“我”对长妈妈产生空前敬意的原因是她给“我”买来了我渴望已久的《山海经》。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。D.有误，语句出自鲁迅的《阿长与〈山海经〉》。长妈妈给“我”讲长毛的故事，使“我”对长妈妈“发生过空前的敬意”；长妈妈给“我”买来了《山海经》，使“我”对她“产生了新的敬意”；故选D。 14．《西游记》是我国四大名著之一，《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文，请你选出下列说法错误的一项（   ） A．这是一部有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。 B．故事前七回将孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。 C．《五猖会》记述儿时去看迎神赛会时被父亲强迫背书的事，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。 D．《二十四孝图》中通过写“老莱娱亲”等，表达作者要重视孝道，向故事中的中人学习。 【答案】D 【解析】本题考查名著阅读文学常识。D.有误，《二十四孝图》是鲁迅的一篇散文，文中揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。对于“老莱娱亲”等故事，鲁迅并不是提倡和赞美，而是对这种虚伪的孝道进行了讽刺和批判。故选D。 15．下列对《朝花夕拾》和《西游记》相关内容说法不正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》主题有表达对童年自由快乐生活的喜爱，有表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦，有揭露庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋，还有批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”…… B．《朝花夕拾》用简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C．《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。 D．“孙悟空”在《西游记》中前后出现过几个名号，按照故事的先后顺序排列，名号依次为：美猴王、孙行者、孙悟空、弼马温、齐天大圣、斗战胜佛。 【答案】D 【解析】本题考查名著阅读。D.“孙悟空”，按照故事的先后顺序排列，名号依次为：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。故选D。 二、整本书阅读 16．阅读如涓涓细流，浇灌着孩童的心灵。请结合《朝花夕拾》和《西游记》，补全班级阅读留言墙的相关内容。 留言1：《朝花夕拾》和《西游记》两本经典名著读起来很有意思！ 留言2：是啊，很多内容都让人捧腹大笑。比如《朝花夕拾》中小鲁迅和闰土下雪天在百草园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。 留言3：哈哈，是的！我还记得有个情节也非常有趣。① 。（任选一本书，写出一个有趣的情节。） 留言4：两本名著能经久不衰，应该不只是有趣。 留言5：我想它们之所以被我们不断翻阅，更是因为经典背后所传达出来的精神品质和思想内涵，比如孙悟空② ，这才是经典不朽的真正原因。（结合情节阐述人物精神） 留言6：没错，再比如《西游记》第四回中，孙悟空去见玉帝，挺身在旁，且不朝礼，而其他仙卿们见状都大惊失色，当时天庭的虚伪风气也衬托出孙悟空的天真本色。 留言7：嗯嗯，孙悟空表现出的状态其实就是李贽所说的“童心”——“夫童心者，真心也”，指人的原初状态，回到心灵的天真未凿的状态。 留言8：孙悟空一直保持着童心。我们从③ 这件事可以看出，《朝花夕拾》中的小鲁迅却因种种原因，童心逐渐被压制。鲁迅也通过这件事表达了④ 。 【答案】唐僧与孙悟空途径高老庄，得知高员外的女儿高翠兰误嫁给了一个妖怪，翠兰也被妖怪锁在家中。为帮助高员外降妖，孙悟空变成高小姐的样子，让妖怪背自己，并在途中施展法术戏耍了妖怪（猪刚鬣）一番。 孙悟空因为在五庄观窃果毁树，镇元大仙将逃走的师徒四人提回观中，要加以惩戒，悟空承担责任，主动替师父受罚。可以看出孙悟空知错就改、忠心耿耿、勇于担责的精神品质。 父亲强迫小鲁迅背诵完《鉴略》再去看迎神赛会（或者小鲁迅在三味书屋严格的读书生活）表达了鲁迅对腐朽封建教育制度（封建家长制）压制儿童天性的批判之情。 【解析】（1）本题考查对名著内容的把握能力。 解题时，需在理解原著内容的基础上作答。注意题干要求任选《朝花夕拾》和《西游记》其中一本书，写出一个有趣的情节。 《西游记》全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事；《朝花夕拾》原名《旧事重提》，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 示例一：孙悟空打死强盗，被唐僧赶回花果山，悟空自己去到了观音处寻理，在这期间一个六耳猕猴冒充悟空打伤唐僧，抢走包裹。真悟空与之交战难分胜负，无人能分出真假，直到如来佛祖处，才得以辨明。 示例二：阿长是鲁迅小时候的保姆，长妈妈有着善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。鲁迅对她害死了自己的隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，却又充满了尊敬和感激之情。 （2）本题考查对名著人物形象的把握能力。解题时，注意需结合名著具体情节阐述“孙悟空”人物精神。 示例一：结合原著前七回情节可见，孙悟空为了取得武器，武装自己，闹了龙宫；为了不受冥司的管束，求得“不生不灭，与天地山川齐寿”，又大闹了冥府，强令阎君拿过生死簿，“把猴属之类，但有名者，一概红么”充分表现了孙悟空渴望自由，不畏强暴的叛逆精神。 示例二：在取经的路上，即便经历再多艰难险阻，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空也不畏惧退缩，总是保持积极乐观，以昂扬的精神状态面对一切，即便失败也从不气馁，始终勇往直前，可以看出孙悟空积极乐观，勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的精神品质。 示例三：在取经途中，孙悟空只要听说有妖，不管是否阻碍唐僧西行，都要坚决捉拿，而且还要捉之必尽。他或上天入地，查清妖精的来历，设法把它斩除；或者变作蜜蜂儿、小虫、蚊子，钻到妖洞中摸情况，探消息，偷宝贝，把妖精制服；或者化作妖精的亲戚、朋友、亲人，以至小妖，去蒙骗他们；为了战胜妖精，他甚至巧妙地钻人妖精的肚子里“竖蜻蜓，打斤斗”“跌四平，踢飞脚”，使妖魔俯首认输，即使在生命攸关的时刻，孙悟空也从未灰心过，依然保持着旺盛的战斗精神，同妖魔进行始终不懈的顽强斗争。可见，孙悟空有着济困扶危、恤孤念寡、嫉恶如仇、为民除害的精神品质。 （3）本题考查对名著内容的理解和把握能力。结合积累可知，《朝花夕拾》中的一些篇目可以看到作者充满趣味的童心世界，例如：《从百草园到三味书屋》中“百草园是儿童的乐园”；《五猖会》中“我”对观看五猖会怀着急切兴奋的心情，也是作者童心的体现。但是，《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵；《从百草园到三味书屋》中严格压抑的读书生活是对孩子天性的束缚；《琐记》为逃避偷东西的流言到中西学堂学习等都是小鲁迅童心逐渐被压制的表现。 （4）本题考查对名著主题的理解和把握能力。结合原著可知， 《五猖会》首先介绍了五猖会的盛况，接着描写作者要去看会时的兴奋和喜悦，正在作者兴高采烈地将要启程去看会时，父亲突然出现了，并严肃地让鲁迅“去拿你的书来”。接着写作者如当头浇了一盆冷水，最后父亲命令道：“给我读熟。背不出来，就不准去看会。”接着写作者背书时的痛苦和无奈，写母亲、阿长等人无法营救及等待他背熟时的焦虑。最后作者终于背将出来，大家脸上露出笑容，向河埠走去。但作者这时已是索然无味，没了兴致。这实际是对摧残少年儿童的封建教育制度的强烈控诉。全文以反问作结，实际上是作者对父亲这种行为的否定，也就是对束缚儿童成长的封建教育的否定。 《从百草园到三味书屋》是作者对封建教育的又一次批判。全文对百草园的欢乐和三味书屋的乏味进行了强烈的对比。作者把百草园看成是自己的乐园，回味无穷。接下来介绍的“三味书屋”，在这里只能是习字和对课，读那些枯燥无味和似懂非懂的文章。如果违犯了规矩，还要领教罚跪和戒尺的滋味。由于课堂的无聊，学生们毫无学习兴趣，所以乘老师读书兴致正浓之时，便开始各自的游戏。这实际上是对于封建教育的一种自发的抵制和反抗。通过这些描写，说明童年的鲁迅对这种束缚人的封建教育是非常厌烦的。 《琐记》对自己南京求学一段生活作了总结，在这里批判了当时的教育是学非所用，爬上二十丈的桅杆不可以当个好水兵，钻进二十丈的地道也不能做个好矿工。这说明当时的教育和实践相脱节，作者对这样的教育非常不满，所以决定出国学习，继续深造。 17．希望中学举办“少年正是读书时”主题活动，请你积极参加并完成以下任务。（9分） （1）【填一填】请你将A、B两个词语分别填写在对联对应的空缺处（填写字母），使其完整合理表达对读书方式的看法。（2分） A．百态人生               B．大千世界 上联：走进去自可阅尽① 下联：出得来方能悟透② （2）【看一看】下列关于两部名著的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．鲁迅在《朝花夕拾》中提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》，一本是父亲要他背的《鉴略》，一本是在矿路学堂中阅读的《天演论》。 B．《朝花夕拾》以简洁洗练的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C．《西游记》写了许多降妖除魔的故事。孙悟空在保护唐僧去西天取经路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么困难，从来没有离开取经队伍。 D．《西游记》中，孙悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇，最终借天兵神力，降服他们，扑灭大火。 （3）【猜一猜】请根据提供的关键词，填写出对应人物。（5分） 名著 关键词 人物 《西游记》 任劳任怨，误打琉璃盏 ① 憨厚机智，智激美猴王 ② 《朝花夕拾》 治学严谨，衣着随便 ③ 在以上三位人物中推荐一个评为“最美人物”。你将推荐谁呢？请结合相关情节及人物性格特征说明推荐理由。④ 【答案】（1）B A （2）C （3）沙僧（沙和尚） 猪八戒 藤野先生 示例：①沙僧。忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。无论遇到多大的困难和挑战，都始终不离不弃，他的忠诚稳重为整个团队提供了坚实的后盾。 ②猪八戒。猪八戒对师傅唐僧极为忠诚，始终跟随唐僧西天取经，为取经立下汗马功劳。在与妖魔的斗争中，猪八戒总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。 ③藤野先生。他在鲁迅求学过程中给予很多无私的帮助。他治学严谨，无论是解剖图的血管位置，还是文法上的小错误都会帮助鲁迅指正。并且，藤野先生对鲁迅没有民族偏见，平等对待他。 【解析】（1）本题考查对联。百态人生：意指人生的各种形态，包含积极的也包括消极的，包括令人欢欣的，也包括令人忧愁的。大千世界：指广大无边的人世。上联是说通过读书可以了解整个世界，所以填“大千世界”比较合适。下联是说通过读书可以理解人生的各种情况，所以填“百态人生”更合理。且对联上仄下平，“界”为仄声，B为上联；故分别填B、A。 （2）本题考查名著识记。C.有误，“从来没有离开取经队伍”错误，孙悟空有三次离开取经队伍：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫，后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒；第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走；第三次是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破，孙悟空这才又回到唐僧身边，继续西天取经之路；故选C。 （3）本题考查名著人物。 ①沙悟净幼年游荡乾坤时得遇真人，修得三千功满，被玉帝亲口封为卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。取经途中，沙悟净或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定，亦是不可或缺的一份子。取得真经后，被如来佛祖封为“金身罗汉”菩萨。 ②“猪八戒智激美猴王”的故事：唐僧在宝象国被黄袍怪施法术变为老虎，关押在宝象国的铁笼子里；沙僧和黄袍怪交战时被擒，生死未卜；白龙马变成宫女去偷袭妖怪时受伤。为了营救唐僧，白龙马劝猪八戒去请被师父赶走的孙悟空。猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空却不肯。八戒无法，下山大骂孙悟空，又被众猴捉回。此时，八戒利用悟空喜欢“戴高帽”和“重名头”的特点，用“激将法”使悟空下山去营救师父，孙悟空答应和他一起去降妖。孙悟空变成百花羞的模样骗取黄袍怪的内丹，在黄袍怪招架不住的时候，天庭来人把黄袍怪收走。原来黄袍怪的本体是天上的二十八星宿奎木狼，唐僧被救出，向孙悟空道歉并承认自己错信白骨精的谎言。于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。 ③《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。先生治学严谨，衣着马虎。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 ④开放性作答。结合相关情节及人物性格特征说明推荐理由。 示例：推荐藤野先生评为“最美人物”。藤野先生是《朝花夕拾》中鲁迅的老师。他治学严谨、一丝不苟，对学生极其负责。他衣着马虎，但在学术上却十分严格。他不畏权威，敢于纠正错误，注重培养学生的独立思考能力。藤野先生对鲁迅抱有极大的信任和支持，他以高度的责任感和忘我的敬业精神，给学生树立了崇高的学术榜样。他的教学态度和人格魅力深深打动了鲁迅，对鲁迅后来的成长产生了深远影响。推荐他为“最美人物”，因为他不仅是一个好老师，更是一个值得尊敬的人。 18．本学期我们阅读了《朝花夕拾》《西游记》等整本书，现在到了检验阅读效果的时候了，请回答下面问题。 （1）【阅读有辨别】有同学认为《朝花夕拾》里既有“温馨的回忆”，也有“理性的批判”。下列文章没有温馨的回忆的一项是（   ） A．《从百草园到三味书屋》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《藤野先生》 D．《〈二十四孝图〉》 （2）【阅读有发现】《西游记》中，孙悟空一路走过很多大山，不同的大山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将下列四座山与“成长真经”之间的对应关系连线。 山名                  “成长真经” 花果山               战胜困难有时需要付出多次努力 五行山               付出终有回报 火焰山               走出舒适圈，人生才有意义 灵山                守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 【答案】（1）D （2）示例： 【解析】（1）本题考查内容理解。A.《从百草园到三味书屋》：文章前半部分描绘了百草园中自由自在的玩耍场景，捉虫子、听鸟鸣、拔何首乌等，充满童趣，是鲁迅童年温馨欢乐时光的写照；后半部分写在三味书屋求学，虽有先生的严厉，但也有偷偷描绣像等趣事，饱含着对儿时求学经历的怀念，有着诸多温馨的回忆；B.《阿长与〈山海经〉》：阿长虽然粗俗、迷信，但她真心关爱鲁迅，为鲁迅买来心心念念的《山海经》，这份质朴又诚挚的关怀，给鲁迅留下极为深刻的印象，文中满是对阿长温暖又复杂的情感回忆，有浓浓的温情。C.《藤野先生》：鲁迅深情回忆了在日本留学时遇到的藤野先生，藤野先生毫无民族偏见，认真批改鲁迅的讲义，关心鲁迅是否敢解剖尸体等，这份异国他乡难得的师恩，是温暖人心的回忆，字里行间透着敬重与怀念。D.《〈二十四孝图〉》：主要写的是鲁迅对宣扬封建孝道的《二十四孝图》的厌恶，文中批判了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等荒诞、残忍的孝道故事，满是对封建旧俗的理性批判，很少有温馨的儿时记忆场景，基本都围绕对旧文化的抨击展开；故选D。 （2）本题考查内容理解。根据题干可知，要借助山，分析孙悟空的成长史。 花果山，是孙悟空的出生地。这里是他的洞天福地，自由自在。但老猴子的死去，让他决心走出大山，去学本领，从此开启了他辉煌的一生。因此要连线“走出舒适圈，人生才有意义”；五行山，是孙悟空大闹天宫之后，被如来佛祖关押之地。在这里，他被困500年，沉淀了心性，因此连线“守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发”；火焰山，这八百里火焰，挡住了取经路。孙悟空在这里“三调芭蕉扇”，才最终熄灭了火焰，因此连线“战胜困难有时需要付出多次努力”；灵山，是取经队伍的目的地。自大唐到灵山十万八千里，他们师徒克服重重险阻，终于取得真经，并且各自也都修成正果，因此连线“付出终有回报”。 请你完成《西游记》和《朝花夕拾》“人物成长”的专题探究。 外在冲突 成长前 变化一 变化二 悟空与神佛的冲突 （1）_____________，无礼至极（第七回） 西天路上，礼数有加（第五十七回） 雷音寺，虔诚之极（第九十八回） 悟空与唐僧的冲突 被唐僧赶走 杀六贼后，主动离开，返回欲打唐僧（第十四回） （2）_____________后，跪下叩头请求再给机会（第二十七回） 诛草寇后，回头求情，求情失败再到观音处诉苦（第五十七回） 面对唐僧的唠叨 白龙吃了唐僧的马，唐僧惊恐泪如雨下，悟空暴躁如雷，恶语相向。（第十五回） 唐僧听闻黑河水声震耳，惊恐万分；悟空安抚情绪，教其《多心经》真谛“功到自然成”之理。（第四十三回） 唐僧畏惧狮驼岭妖怪之伟力，欲寻它路；悟空理性分析，提出解决方案。（第七十四回） 悟空与凡人的冲突 遇六贼，赶尽杀绝，剥衣夺盘缠（第十四回） 遇草寇，杀两人，不追杀（第五十回） 遇杀寇员外的强盗，只用定身法，待其写完供状后放走（第九十七回） 19．请在下列选项中选出相应的情节把表格补充完整：（1） ；（2） A．三打白骨精    B．三调芭蕉扇    C．大闹五庄观    D．大闹天宫 20．根据你对以上名著阅读的理解完成下列对话。 甲：通过梳理悟空对外在冲突时的不同选择，你发现悟空有哪些变化了吗？ 我：我发现： 甲：不错，悟空前后确实发生了翻天覆地的变化，在我们成长过程中，有些不经意的经历会对我们的人生产生重要的影响。 我：是的，《朝花夕拾》中的鲁迅也有这样特殊的经历，如： 21．从个人的“小我”走向国家或集体的“大我”，能放大人生的格局。从下列名著中任选一个，结合具体内容，阐述该人物从“小我”到“大我”的转变及其意义。 A．孙悟空（《西游记》）    B．鲁迅（《朝花夕拾》） 【答案】 19．D A 20. 我发现：悟空的成长变得懂礼识仪；变得耐心，学会控制情绪；懂得尊重和理解对方；有了恻隐之心，有了善念；不再以武力作为唯一的武器。（答到两点即可）示例1：鲁迅先生因为父亲的病被庸医耽误，而决定选择从医。 示例2：鲁迅先生在仙台学医期间，因为受“看电影”事件影响，于是决定弃医从文，走上文艺运动之路。 示例3：阿长为我买来《山海经》，让我对一个底层劳动妇女变得怀有深情，不忘他们的善良仁厚。 21．“孙悟空”示例：孙悟空一开始不愿意跟着唐僧西行取经，只是出于报恩目的，没有真正把自己当作取经团队中的一员；后经过三次离队，仍能选择背负重任，逐渐意识到自己在团队中的责任与价值。从桀骜不驯的“小我”转变为懂得团结合作的“大我”，最终获封“斗战胜佛”。 “鲁迅”示例：鲁迅一开始前往东京学医是由于父亲被庸医耽误病故，而立志学医以救国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神。从乱世中的“小我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士。 【分析】 19．本题考查对名著内容理解和分析能力。 （1）结合《西游记》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名”及第五回“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”中内容可知，孙悟空为了寻一件称手的兵器，大闹东海龙宫，终寻得如意金箍棒。龙王怀恨在心，上报天庭，要求缉拿孙悟空；后孙悟空在第三百四十二岁时，因阳寿已尽被鬼差拘拿而大闹地府，销毁关于他和世上的猴子猴孙的生死簿，返回人间；之后被召上天宫，被骗封为弼马温，不料孙悟空桀骜不驯，反而偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并扰乱蟠桃盛宴，玉帝震怒命李靖率十万天兵天将带十八架天罗地网，去擒妖猴。可见，前七回中孙悟空大闹天宫（大闹地府、大闹龙宫）无理至极。故第一空选D。 （2）结合《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中内容可知，在白虎岭，白骨精三次变化，欲取唐僧，都被孙悟空识破，将白骨精打死。猪八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，逐走孙悟空。故第二空选A。 20．本题考查对名著内容及人物形象的理解和分析能力。 ①由大闹天宫时对神佛“无理至极”到“西天路上，礼数有加”“雷音寺，虔诚至极”可以看出，悟空的成长是懂礼识仪；由“杀六贼后，主动离开，返回欲打唐僧”到“诛草寇后，回头求情，求情失败再到观音处诉苦”可以看出，悟空变得耐心了，学会了控制情绪；由“白龙吃了唐僧的马，唐僧惊恐泪如雨下，悟空暴躁如雷，恶语相向”到“唐僧听闻黑河水声振耳，惊恐万分；悟空安抚情绪，教其《多心经》真谛‘功到自然成’之理”可以看出，悟空懂得了尊重和理解对方；由“遇六贼，赶尽杀绝，剥衣夺盘缠”到“遇草寇，杀两人，不追杀”可以看出，悟空有了恻隐之心，有了善念；由“唐僧畏惧狮驼岭妖怪之伟力，欲寻它路；悟空理性分析、提出解决方案”“遇杀寇员外的强盗，只用定身法，待其写完供状后放走”可以看出，悟空不再以武力作为唯一的武器。 ②《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 示例：鲁迅先生同范爱农在东京初识便产生了误会，觉得他“很可恶”，甚至以为“要革命，首先就必须将范爱农除去”。到辛亥革命前一年，故乡重逢时，笑谈各自经历，便加深了彼此的理解，并认为“他办事，兼教书，实在勤快得可以”，在得知好友备受迫害的遭遇后倍感同情。 21．本题考查名著内容的理解和人物形象的分析。从题干所给人物中选择一个，结合自己对他的认识，阐述对“个人‘小我’应融入国家‘大我’”主题的理解即可。 示例一：选择A孙悟空（《西游记》）。孙悟空起初是自我中心的“小我”，随唐僧取经主要为追求自由。途中遇白骨精等妖怪，他虽被误解、逐出队伍，却仍默默守护，关键时刻解救唐僧。历经黄袍怪、蜘蛛精等挑战，他始终将团队与任务放首位，展现神通且不惜代价保护大家。最终成功取经，实现从任性逃避到顾全大局、勇于担当的“大我”转变，被封为“斗战胜佛”。 示例二：选择B鲁迅（《朝花夕拾》）。鲁迅生活于任何一个时代的人都有自己的人生课题。我们在《朝花夕拾》中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留学：从“医学救国”到“文学救国”，始终映射着对民族变革和发展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代、国家紧密相连。 22．阅读名著选段，完成下面小题。 选段一：那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫芦长大，有样范，好看，却只是不中用。”行者道：“怎的不中用？”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道：“你这装人的，何足稀罕？我这葫芦：连天都装在里面哩！”那怪道：“就可以装天？”行者道：“当真的装天。”那怪道：“只怕是谎。就装与我们看看才信，不然决不信你。”行者道：“天若恼着我，一月之间，常装他七八遭；不恼着我，就半年也不装他一次。”伶俐虫道：“哥啊，装天的宝贝，与他换了罢。”精细鬼道：“他装天的，怎肯与我装人的相换？”伶俐虫道：“若不肯啊，贴他这个净瓶也罢。”行者心中暗喜道：“葫芦换葫芦，余外贴净瓶，一件换两件，其实甚相应！”即上前扯住那伶例虫道：“装天可换么？”那怪道：“但装天就换，不换，我是你的儿子！”行者道：“也罢，也罢，我装与你们看看。” （节选自《西游记》第33回） 选段二：我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhèn sǒng起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （节选自《朝花夕拾》） （1）给加点字注音、根据拼音写汉字。 伶俐（ ）        zhèn sǒng（ ） （2）选段一中的行者是谁？请再写出两个有关他的故事。 （3）学期期末班级将举行一次“一本好书”交流会，请你以《西游记》或《朝花夕拾》为例分享阅读体验，说说它为什么是一本好书？ （4）下列有关名著的表述不正确的一项是（   ） A．《二十四孝图》中，写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 B．《五猖会》写儿时要去看五猖会却被父亲叫去背《鉴略》，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。 C．《西游记》中的沙僧，法名智深，人称沙和尚，原为玉帝的卷帘大将，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪，后跟着唐僧，谨守本分，最终功德圆满，被封为“南无八宝金身罗汉菩萨”。 D．《西游记》全书100回，前七回主要讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。 【答案】（1）líng lì 震悚 （2）孙悟空；大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉神、真假美猴王等 （3）可以从故事情节、人物形象、主题思想、艺术手法、语言特色等方面切入。语言表述要观点鲜明，有理有据，言之成理即可。 （4）C 【解析】（1）本题考查注音及根据拼音写汉字。 伶俐，líng lì，形容人物机灵乖巧或做事干脆利落。 震悚，zhèn sǒng，意思是身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。 （2）本题考查名著人物与内容的掌握。第一问，根据选段一中的精怪“伶俐虫”和“精细鬼”，以及“葫芦装天”的关键情节，可判断语段中的行者指的是孙悟空。在《西游记》第三十三回“外道迷真性，天神助本心”中，孙悟空变作老道士，欺骗拿着紫金葫芦和玉净瓶前来捉他的伶俐虫和精细鬼，拿着自己变出的葫芦说装天，并在演示一遍后骗走了两个精怪所拿的宝贝。 第二问，孙悟空是《西游记》中的经典人物，其由仙石孕育而生，后漂洋过海拜师菩提老祖学得一身本领。回到花果山后自封“齐天大圣”，后大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。之后奉旨管理蟠桃园，又搅了王母的蟠桃盛会，大闹天宫，之后被压在如来用五指化作的五行山下悔过自新。五百年后经观音点化，被唐僧救出，保护唐僧西天取经，一路上经历除魔高老庄、偷吃人生果、三打白骨精、乌鸡国救国王、三调芭蕉神、真假美猴王、狮驼岭斗三魔等一系列困难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。据此任选两件事作答即可。 （3）本题考查阅读体验。开放性试题，结合自己的阅读体验，任选一本书讲明其优点，言之有理，表达流畅即可。 示例一：《朝花夕拾》是一本好书，对我们的成长有着积极的影响。比如当我读到《藤野先生》时，也会在心中升起对老师的感激之情；当我读到描写家乡风俗的《五猖会》时，我也对传统文化民俗产生了浓厚的兴趣；当我读到《狗·猫·鼠》时，也会被那种与小动物为友的单纯善良所触动。在作者温馨的回忆中，我感受到了其中蕴含着的深厚情感，让人回味无穷，值得细细品读。 示例二：《西游记》是一本值得一读的好书。作为我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，这本小说在光怪陆离、神异奇幻的想象中也暗藏着对现实社会的批判和揭露，值得我们深入品读。通过阅读这本书，我发现书中的经典形象孙悟空勇敢果断、嫉恶如仇、不畏强权、赤胆忠诚，他身上这些优秀品质也能够在潜移默化中给我们带来积极的影响。所以我认为《西游记》是一本好书。 （4）本题考查名著内容的识记。 C．沙僧曾为天庭的卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，又称“沙和尚”，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。选项中“法名智深”有误；故选C。 根据名著内容，完成下面小题。 小语和小文在阅读《朝花夕拾》和《西游记》后进行了一段对话，请你将他们的对话补充完整。 小语：“吴承恩的《西游记》是我国首部章回体长篇 小说，以奇妙而丰富的想象创造了一个光怪陆离、神异奇幻的世界，令人印象深刻。” 小文：“鲁迅的 集《朝花夕拾》回忆了童年、少年和青年时期的不同生活经历与体验，既反映了当时的社会现实，也蕴含着鲁迅先生的诸多情思，全书10篇文章常读常新，也是令人回味无穷啊！” 小语：“《朝花夕拾》中，鲁迅常用讽刺手法表达批判之情，如 一文讽刺了所谓的‘正人君子’，表达了对弱小者的同情，对暴虐者的憎恨。” 小文：“《西游记》中，吴承恩擅长用天马行空的想象和大胆奇特的夸张来创 作，例如写孙悟空，他本领高强，会七十二变，大闹蟠桃宴后，与 斗法时，上天入水，变作麻雀、鱼鹰儿、水蛇等，十分有趣。” 23．下列依次填入上面对话空格中的是（    ） A．科幻   散文   《父亲的病》     哪吒 B．科幻   小说   《狗·猫·鼠》   二郎神 C．神魔   散文   《狗·猫·鼠》   二郎神 D．神魔   小说   《父亲的病》     哪吒 24．小语查阅资料发现，文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，这类人物被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合名著内容，谈谈《西游记》或者《朝花夕拾》中的其他人物形象，说说你对“圆形人物”的理解。 【答案】 23．C 24．示例一：唐僧崇信佛法，严守戒律，目标明确。为了到西天取经勇往直前，经历九九八十一难，始终初心不改，永不言弃，最终取得真经。但他有时贤愚不分，好坏不辨，导致在取经路上误事。 示例二：长妈妈身份卑微，地位低下，爱在背后切切察察，满肚子是麻烦的礼节，显得粗俗、迷信、愚昧。但她善良热心，关爱孩子，她会帮少年鲁迅买绘图的《山海经》，也对生活有着无限的憧憬。 【解析】 23．本题考查名著阅读的文学常识。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世,跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险,降妖除魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事；《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后改为《朝花夕拾》，创作于1926年。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事；《朝花夕拾》中的名篇《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因，表达了对弱小者的同情，对暴虐者的憎恨；《西游记》第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”故事梗概：南海观音徒弟木叉助四大天王，被战败。观音又推荐二郎神。二郎神与悟空大战，用尽七十二般变化，一直僵持。太上老君在天上观战，丢下金刚套，击中悟空头顶。悟空昏厥，众神把它押回上界。玉帝传旨处死；故选C。 24．本题考查名著阅读的人物分析。 示例一：猪八戒懒惰无比，总是发小牢骚，又贪吃、贪睡、贪财、贪色，自私，有时候愚笨以至于总被孙悟空捉弄。但同时，他善良，憨厚，偶尔也会有勤劳和聪明的时候，他的幽默也常常会成为一路上辛苦赶路间的调剂。 示例二：范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。他是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，所以他的内心痛苦、悲凉。 25．阅读《朝花夕拾》和《西游记》，让我们受益匪浅，请完成以下任务。 发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，请按提示填空 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 《西游记》·孙悟空 出走路线 S城——南京——① （填国家）——回国 花果山——灵台方寸山——……——灵山 出走原因 出走国门：想逃离清国留学生的乌烟瘴气，“寻救国道路去学医”——②《 》（填篇目） 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。 寻的结果 回国后，弃医从文，写世人的冷眼，揭露国民劣根性。 在灵山，修成正果，成为③ （填封号）。 鲁迅、孙悟空“出走——归来”的经历，让人想到网红句：“愿你出走半生，归来仍是少年”①，任选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。 我选： ，认识： 注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚守初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。 【答案】日本 藤野先生 斗战圣佛 示例一：鲁迅。 在《藤野先生》一文中，看电影的事件激发了鲁迅的爱国热情，他选择了弃医从文，用文字揭露国民的劣根性，警醒世人，矢志不移追寻救国救民之路，永远保持着一颗救国救民的赤子之心，所以他仍是少年。示例二：孙悟空。孙悟空护送唐僧西天取经，为实现理想披荆斩棘，不畏艰难，正是他保持追求理想的初心，历经九九八十一难，最终修成正果，是心的归来，他初心不改，所以他仍是少年。言之有理即可。 【解析】本题考查名著内容积累能力。 ①空，依据《藤野先生》一文内容可知，鲁迅离开南京后，去日本留学。所以，本空应该填写“日本”。 ②空，依据《藤野先生》一文内容可知，鲁迅离开南京后，去日本留学 。出来日本，鲁迅看到的是清国留学生的乌烟瘴气的不耻行为，令鲁迅痛心。在仙台医学院学习期间，作者经过“匿名信”事件和“电影”事件，于是改变了己的思想和看法，由“医学救国”变成“文学救国”。所以，本空应该填写“《藤野先生》” ③空，依据《西游记》相关内容可知，唐僧师徒取经成功后，孙悟空被封为“斗战胜佛”。所以，本空应该填写“斗战圣佛”。 ④⑤空，示例：孙悟空；在《西游记》中，孙悟空不畏艰险历经坎坷，遭遇了八十一南难，最终成功取得真经。他保护师傅西天取经这颗初心始终没有改变，归来自然是“少年”。 26．阅读名著选段，完成小题。 那罗刹听见孙悟空三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！”叫："丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来，高叫道：“孙悟空何在？”行者躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂错怪了老孙。令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去。他如今现在菩萨处做善财童子，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到善萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！” （选自《西游记》五十九回，有删改） 结合《西游记》《朝花夕拾》，回答问题。 （1）鲁迅评价《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请分析以上选段罗刹女身上所体现的“人情世故”，并说说这样写在形象塑造上有什么表达效果。 （2）《狗·猫·鼠》中鲁迅仇猫爱鼠，请推测他会喜欢唐僧师徒中的哪一个，并简述理由。 （3）请选择一个人物，并结合原著内容，从“做人做事”的角度谈谈你想与谁为友并说明原因。 A长妈妈       B衍太太      C藤野先生       D范爱农 【答案】（1）从罗刹“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子”的话可知，因红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在观音菩萨的帮助下收伏了红孩儿，还令其成为观音菩萨身边的善财童子。这件事导致她们母子二人不能相见，铁扇公主爱子心切，不肯借扇给孙悟空，这体现出罗刹女强烈的母爱，符合“鬼魔皆有人情”这一说法，体现了罗刹女身上的“人情世故。这样写，让人物的形象更立体，更真实，鬼魔皆有人情。 （2）据《狗·猫·鼠》中的鲁迅仇猫爱鼠，讨厌猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”，而对鼠的爱则源自童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现了鲁迅对弱小者的同情。我推测他会喜欢唐僧师徒四人中的孙悟空，因为孙悟空刚正不阿，勇敢机智，敢作敢当，疾恶如仇。 （3）选C。因为藤野先生对待来日留学的鲁迅，没有因为两国的关系而轻视鲁迅，反而怀着一颗正直的心，希望鲁迅努力学习，学成后能报效祖国，有正直、高尚的人格,对待所有学生一视同仁,没有民族偏见。在对待工作辛勤、诲人不倦，治学上严谨踏实。因此在做人做事上，藤野先生都值得与之为友。 【解析】（1）本题考查人物形象分析。结合“罗刹道：‘你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？’”可知，因之前红孩儿想吃唐僧肉，在观音菩萨的帮助下收伏了红孩儿，令其成为观音菩萨身边的善财童子。这也导致她们母子二人不能相见，铁扇公主爱子心切，不肯借扇给孙悟空。这体现出强烈的母爱，符合“鬼魔皆有人情”这一说法，体现了罗刹女身上的“人情世故。这样写，让人物的形象更立体，虽是妖怪，但仍旧心疼自己的儿子，展现了罗刹女身上的母爱。本题答案不唯一，言之成理即可。 （2）本题考查名著人物形象的分析。在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅仇猫爱鼠体现了他的价值观和爱憎。他讨厌猫并非无缘无故的，而是讨厌猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”，猫的种种行为并不是正人君子之为，令人生厌。而对鼠的爱则源自童年时救养的一只可爱的隐鼠，因为莫名死掉，又恰巧猫有极大的嫌疑，隐鼠遭到摧残的经历表现了鲁迅对弱小者的同情。结合师徒四人的性格特点，孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。唐僧：诚实善良，一心向佛戚稿，慈祥，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。猪八戒：好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非；忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚。沙僧：肯吃苦，憨厚老实，没有主见。我们可以猜测，鲁迅会喜欢孙悟空，因为他机智勇敢、敢作敢当、嫉恶如仇。也可能喜欢沙和尚，因为他憨厚老实，肯吃苦，是一个正直的人。 示例：《狗·猫·鼠》中鲁迅仇猫爱鼠，我推测他会喜欢唐僧师徒中的孙悟空，因为孙悟空机智勇敢、敢作敢当、嫉恶如仇，符合鲁迅嫉恶如仇、爱憎分明的性格特点。 （3）本题考查名著人物的鉴赏。本题要求从长妈妈、衍太太、藤野先生、范爱农四人中选一人，从“做人做事”的角度谈谈想与谁为友并说明原因。本题为开放题，言之成理即可。 长妈妈善良、真诚对待迅哥儿，费尽周折买来了他心心念念的《山海经》，虽然迷信、喜欢切切查查，但做人做事上是值得认可的；衍太太不值得与之为友，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的人。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。因此不值得为友；藤野先生是鲁迅留学日本时的老师，认真对待学生的作业，认真授课，藤野先生是一个辛勤治学、严谨踏实的学者，亦是一位和蔼可亲、诲人不倦的教师与长者。藤野先生拥有正直、高尚的人格，对待所有学生一视同仁，没有民族偏见，宽厚待人，值得与之为友；范爱农，一位觉醒的知识分子，坦率正直。有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。在做人做事上，值得与之为友。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：我选藤野先生，藤野先生是一个辛勤治学、严谨踏实的学者，亦是一位和蔼可亲、诲人不倦的教师与长者。藤野先生拥有正直、高尚的人格，对待所有学生一视同仁，没有民族偏见，宽厚待人，值得与之为友。 27．根据《西游记》《朝花夕拾》的相关内容，回答下面的问题。 （1）班级开展“取经故事会”，小语打算讲“三打白骨精”，请帮他完善故事提纲。 起因 经过 结果 ① 一打：白骨精变美女。 唐僧不辨人妖，听信八戒谗言，多次误解悟空。悟空一怒之下逃回花果山。 二打：白骨精变老妇。 三打：② 。 （2）《朝花夕拾》这本名著告诉我们：有了一定生活阅历，才能真正读懂生活，发现生活的美好。请结合《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》两篇文章，具体分析成年后的鲁迅对儿时长妈妈的认识发生了怎样的变化。 【答案】（1）白骨精想吃了唐僧肉，以长生不老。 白骨精变老翁。 （2）儿时认为长妈妈不拘小节、行为粗俗，如喜欢切切察察、睡觉摆“大”字；愚昧无知、封建迷信，如讲“长毛”的故事、正月初一吃福橘等。现在终于理解长妈妈做为一个底层的劳动人民，不仅善良淳朴，而且发自内心关爱自己，如讲美女蛇的故事、费尽艰辛买《山海经》等。 【解析】（1）本题考查名著识记。 三打白骨精：白骨精想长生不老，为吃唐僧肉，三次变成普通人的模样，第一次是变成一个年轻的女人，假装去给丈夫送饭，最终被悟空识破、打死，留下了女人的躯体，意在挑拨离间，这一次悟空被责怪。第二次，变成了这个女人的母亲，用花言巧语欺骗唐僧，但最终还是被悟空打死，又留下了一具尸体，和前面一样被白骨精逃了，悟空差点被赶走。第三次是变成了女人的父亲，而且是个信佛的，白骨精再次挑拨他们的师徒关系，悟空因为又要杀变化后的白骨精，此时天空掉下一个黄色的布，上面写了《肆意杀人难取真经》，唐僧为遵守法制，因此念紧箍咒，但最终还是把白骨精杀了。然后地上出现一堆白骨。但是由于猪八戒胡说，最终孙悟空被赶走！ （2）本题考查名著知识。 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。作为一本回忆性散文集，作者在书中变换着叙述视角，有当时的懵懵懂懂，也有成年以后的回顾审视，对同一件事情或人物，“两个鲁迅”的认知和理解是不一样的，结合文章相关内容进行分析，写出鲁迅前后认识的变化即可。 如：《阿长与 <山海经>》中鲁迅当时觉得阿长是一个迷信、粗俗但是对他很好的人，让鲁迅大年初一睁眼就说恭喜，睡觉摆大字，给鲁迅买《山海经》；但是成年以后觉得阿长是一个可怜的妇女，姓名、经历不为人所知，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。后来终于理解长妈妈的善良淳朴，对自己的关爱，如费尽艰辛买来《山海经》等。 28．名著散发着持久魅力，让人常读常新，怡情养性，班级围绕《朝花夕拾》《西游记》两部名著，开展“名著研读”活动，请完成以下阅读任务。 【读近·知内容】 （1）《西游记》是一部有趣的小说，围绕唐僧师徒西天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。小说中角色出场的顺序依次是（   ） A．唐僧—孙悟空—猪八戒—沙僧—白龙马 B．孙悟空—唐僧—白龙马—猪八戒—沙僧 C．唐僧—孙悟空—白龙马—沙僧—猪八戒 D．孙悟空—唐僧—沙僧—猪八戒—白龙马 【读进·析人物】 （2）《朝花夕拾》虽不是小说，但却刻画了一批栩栩如生的人物形象，哪一个人物让你印象最深刻？请结合具体事件分析他/她的性格特征。 【读出·深思考】 （3）经历会对人生产生重要影响，阅读以下人物的经历，批注你得到的成长启示。 人物 经历 我的批注 鲁迅 （儿时温情的回忆）绍兴→（求知的艰难）南京→（学医的辛酸）仙台→（弃医从文欲改变国人思想）回国 从人物的经历，我得到的成长启示是： 。 孙悟空 （出世）花果山→（学艺）灵台方寸山→大闹天宫，无礼至极→（被压山下）五行山→（求经）西天取经路上，礼数有加→（得经）灵山，虔诚至极 【答案】（1）B （2）【示例一】在《阿长与山海经》中，长妈妈喜欢切切察察，有许多繁文缛节，跟“我”讲长毛的故事，反映出她好事、唠叨迷信的性格特点。但是，她关心“我”，给“我”买《山海经》，又反映了她性格中善良、朴实的一面。 【示例二】在《藤野先生》中，藤野先生无民族偏见，正真、无私；治学严谨，对教学认真负责；对学生严格要求，对学生热情诚恳；生活俭朴，沉稳。他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图并关心鲁迅的实习生活。这些关爱，让在异国他乡备受冷落的鲁迅感觉到一份切实的温暖，重新燃起了斗志。 【示例三】《从百草园到三味书屋》中提到的寿镜吾先生，是一个为人方正、质朴、博学，而且在当时比较开明，不随意打骂学生，同时对学生既和蔼又严格的人。 （3）【示例一】人总是经历很多磨难和挫折之后才能收获成长，由无知而有知，由无礼而有礼。 【示例二】人生路上的经历会磨炼人的心性，让人认清方向，目标明确、意志坚定，就能实现理想，收获成长。（言之有理即可） 【解析】（1）本题考查名著内容的理解和情节人物的识记。 《西游记》开篇写石猴出世，被众猴尊为美猴王，后来被菩提祖师收为徒，起名曰孙悟空。孙悟空因大闹天宫，被压五行山下。 接着是唐僧的出场，介绍他的身世与取经的原因。唐僧在五行山揭去如来的压帖，救出孙悟空，赐号行者。 师徒二人西行，在鹰愁润收伏白龙，白龙化作唐僧的坐骑。 师徒二人继续西行，来到高老庄，得知高太公的女儿被一长嘴大耳妖怪强占。悟空追赶妖怪来到云栈洞，得知妖怪为天蓬元帅，因调戏霓裳仙子被贬下界，误投猪胎。经观音收伏，赐名猪悟能，在此等候取经人，遂引起拜见唐僧，赐号八戒，做了唐僧的第二个徒弟。 在过流沙河时，他们又收伏了观音赐名沙悟净并令其在等候东土取经人的水怪，做了唐僧第三个徒弟。 所以《西游记》师徒角色出场的顺序依次是孙悟空、唐僧、白龙马、猪八戒、沙僧。故选B。 （2）本题考查名著人物形象的分析。 从《朝花夕拾》中选取任一人物形象，结合故事情节及人物的言行进行分析，言之有理即可。 示例：寿镜吾先生。他看上去似乎很严厉，但是他的戒尺却不常用，可见他是一个严而不厉的人。他慈祥和蔼，读书的时候总是自我陶醉的样子，他也是一个极方正、质朴、博学的人。 （3）本题考查对名著情节的把握和感悟启示。 根据鲁迅和孙悟空的经历进行分析。 在《朝花夕拾》中，鲁迅离开绍兴前往南京新式学堂，学习新知识，后又前往日本仙台学医，因看到中国人的麻木，深感学医无法挽救中国，故弃医从文，回国后以笔为刃，成为一名民主“斗士”。地点的转换，可以读到鲁迅不同的人生经历及其思想转变，最终寻得人生奋斗目标的成长过程。 在《西游记》中，花果山中的孙悟空是原始野性的，后到灵台方寸山跟菩提祖师学习本领。之后，因大闹天宫被压在五指山下，经唐僧解救被收为徒弟，踏上了西行取经之路，最终到达西天灵山，取得真经，功德圆满。地点的转换让我们读出了他从顽劣、不受约束到成熟、勇于担当的成长过程。 29．小语班级手抄报要做“最佳友人”人物专栏，请你参与。 A．  B．  C． （1）请根据词云图的提示，补充A、B两处的人名。 A.        B. （2）在阅读《朝花夕拾》与《西游记》的过程中，你也想为自己喜爱的角色创作一幅词云图，请在C处完成。 （3）以上三位候选人，谁能成为你心中的“最佳友人”？请结合相关情节及人物性格特征说明理由。 是我心中的最佳友人。因为他（她） 。 【答案】（1）孙悟空 阿长 （2） （3）孙悟空 因为他武艺高强、神通广大，一路斩妖除魔，护送唐僧取得真经。同时他又机智勇敢，在三打白骨精情节中，白骨精三次伪装都被孙悟空一一识破。 【解析】（1）本题考查名著人物。 根据“五行山”“七十二变”“斗战胜佛”“美猴王”可知，人物是《西游记》中的孙悟空；根据“切切察察、保姆、山海经”等，可知是《朝花夕拾》中的长妈妈。 （2）本题考查名著人物。结合名著内容及人物性格特点和情节创作一幅词云图就可以，没有固定答案。 （3）本题考查名著情节。任选三位候选人，写出情节，写出在此情节中体现的人物性格特征。 示例一：孙悟空是我心中的最佳友人。因为他武艺高强、神通广大，一路斩妖除魔，护送唐僧取得真经。同时他又机智勇敢，在三打白骨精情节中，白骨精三次伪装都被孙悟空一一识破。 示例二：阿长是我心中的最佳友人。因为她非常的真诚善良，她对鲁迅很好，买给了鲁迅心心念念的《山海经》。 示例三：藤野先生是我心中的最佳友人。他虽不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。 30．班级即将举办名著阅读分享会，小沙组进行了《朝花夕拾》和《西游记》联读，他们就“突围•成长”专题进行研究，现邀请你帮助他们一起完成任务。 鲁迅的三次离开 好。那么，走罢！ 篇目：《① 》 离开原因：被流言中伤。 所余的还有一条路：到国外去。 篇目：同前 离开原因：② 。 到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 篇目：《藤野先生》 离开原因：弃医从文，决定用文艺唤醒国人。 小结：鲁迅的突围——被动到主动的离开，每一次的离开都为了寻求更好的出路。 孙悟空的三次离开 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” 回目：第十四回 心猿归正 六贼无踪 离开原因：悟空打死六个强盗，被唐僧埋怨残害生灵，负气离开。 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” 回目：第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 离开原因：③ 。 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 回目：第五十七回 真行者珞珈山诉苦 假猴王水帘洞誊文 离开原因：悟空打杀草寇，师徒决裂。 小结：孙悟空的突围——④ 。 【答案】琐记 厌恶《雷电学堂》的乌烟瘴气与《矿路学堂》的一无所能。 三打白骨精，被唐僧误会故意杀人，赶走了。 从主动离开到被逼离开，每一次的离开都看到了他的成长。 【解析】本题考查名著情节。 第一、二空： ①结合“好。那么，走罢”可知，《琐记》中的衍太太等市侩小市民的流言，致使鲁迅离开绍兴，想要寻求新的一类人们去。到了南京。 ②结合“所余的还有一条路：到国外去”可知，雷电学堂的乌烟瘴气与矿路学堂的一无所能，让鲁迅产生了去国外看看的念头。他先到东京，再到仙台跟随藤野先生学医。 这两空内容出自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 第三、四空：③第二次是三打白骨精，被唐僧误会故意杀人，再结合材料“行者连忙接了贬书道：‘师父，不消发誓，老孙去罢。’”可知，孙悟空被唐僧赶走了。④第一次杀六贼后，愤然离开。第二次三打白骨精后，跪下叩头，不忍拜别。第三次诛草寇后，回头求情，求情失败再到观音处诉苦。三次离开是悟空的成长变化，从主动离开到被逼离开，从暴躁狂妄到懂礼重情，从任意妄为到担心不忍，再到委屈诉苦，寻求帮助。每一次的离开都看到了他的成长。 这两空内容出自《西游记》。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 三、综合性学习 多读书，读好书，读整本的书。阅读经典，从名著阅读中掌握精读、略读等读书方法，积极参加各种形式的读书活动，不断提高我们的阅读能力和素养。 31．班长小文所在的班级准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动，但他一直为活动形式所困，请你帮他设计三种活动形式。 活动一： 活动二： 活动三： 32．识阅读方法·懂名著要点。 阅读方法 助读资料 阅读任务 插图识文 ①左边是丰子恺为《朝花夕拾》画的插图，该篇名为《 》。 精读略读 第十九回   云栈洞悟空收八戒  浮屠山玄奘受心经 第二十回   黄风岭唐僧有难  半山中八戒争先 …… 第三十一回  猪八戒义激猴王  孙行者智降妖怪 （选自《西游记》） ②最能体现猪八戒聪慧机智这一性格特征的是第 回。 关注人物 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢？有那么冷？ （选自《朝花夕拾》） ③选段中这个高大身材的人是 。 33．成长不单意味着身体的发展，“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长”。请在《朝花夕拾》或《西游记》中选择一位人物，指出其精神的成长变化。 34．上述活动即将结束，小齐感慨颇多，他搜集了几句话，想从中选出一副对联，作为本次活动的结束语。请你帮帮他。 立志读尽人间书   鲲鹏振翅九万里 少年一心报国志   发奋识遍天下字 上联：     下联： 【答案】 31. （示例）读书交流会 读书问卷调查 专题墙报（黑板报）、名著知识竞赛。（答出三点即可） 32. 阿长与〈山海经〉 三十一 范爱农 33．（示例一）孙悟空刚从五行山下被唐僧救出时，因为打死山贼，被唐僧教训，不服气便自己跑了。但后来打死白骨精变化的村姑、老妪、老公公之后，唐僧要赶他走，他向师父拜别，嘱咐沙僧照顾好唐僧，泪水止不住地流。与前一次离队相比，孙悟空由任性急躁变得重情谊、成熟稳重，说明他成长了。 （示例二）唐僧师徒四人到八百里黄风岭，唐僧被黄风岭中的妖怪掳走。悟空正面与妖怪叫战，被妖怪的黄风伤了眼睛；后来在黑水河遇到鼍龙兴风作浪，拐走唐僧，孙悟空便懂得到西海请来摩昂太子收服妖怪。可见孙悟空对付妖怪越来越注意寻找解决问题的办法，积极地向能够帮助自己解决困难的人寻求帮助，这也是成长的表现。 （示例三）在索宝水晶宫的时候，龙王不给他兵器，孙悟空就不依不饶，直到找到金箍棒。拿到金箍棒后还把水晶宫打得乱七八糟。在智取芭蕉扇的时候他同样遭到拒绝，却用了智取的方法。这说明孙悟空从粗鲁变得智慧，心智也更加成熟了。 （示例四）鲁迅在日本留学时看到中国人围观日本人枪杀中国人的短片会酒醉似的喝彩，这让作者明白国人思想的麻木、不觉醒，从而产生弃医从文的想法，并付出了行动。弃医从文的选择，实际上也是一种精神上的成长。 34. 发奋识遍天下字 立志读尽人间书 【解析】 31．本题考查活动设计。 本题要求为“我爱读书，营造书香校园”主题活动设计三种活动形式。可以有与读书知识相关的竞赛类活动，有能够展示读书成果的表演类活动，还有能够促进交流分享的互动类活动。活动要便于在校园内开展，且能吸引同学们积极参与。 活动一：举办校园读书知识竞赛 活动二：开展读书成果汇报表演 活动三：组织读书心得分享会 32．本题考查内容理解。 第一空：这幅图是一幅黑白线条画，描绘了两个人物的场景。画面左侧是一位站立的成年人，穿着传统的长袍，头发盘起，面带微笑。桌子上有几本书或类似的物件。画面右侧是一位坐着的小孩，穿着类似传统服饰的服装，手中拿着一本书，姿态专注。 根据插图可知，站立的是阿长，小孩子是儿时鲁迅在看阿长买回来的《山海经》。阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。阿长这个人物，出自《阿长与<山海经>》。《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。故填写：阿长与<山海经>》。 第二空：第十九回：云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经。主要内容：孙悟空在高老庄制服了猪八戒后，一路追打，最后追到了云栈洞，在洞中收服了猪八戒，让他跟随唐僧去西天取经。之后，唐僧师徒来到浮屠山，遇到了乌巢禅师，乌巢禅师传授了唐僧《心经》，这《心经》在后来的取经路上多次帮助唐僧稳定心神，克服心魔。 第二十回：黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先。主要内容：唐僧师徒三人来到黄风岭，遇到了黄风怪。黄风怪刮起一阵狂风，将唐僧抓走。孙悟空和猪八戒前去寻找师父，在半山中与黄风怪的先锋交战，八戒表现得很勇敢，争先与妖怪战斗，不过先锋妖也很厉害，打斗一番后，两人没有能打败先锋妖，但找到了黄风怪的洞府。 第三十一回：猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪。主要内容：唐僧被黄袍怪变成了老虎，沙僧被抓，白龙马让猪八戒去请孙悟空回来救师父。猪八戒来到花果山，起初不好意思开口，后来使用激将法，故意夸大黄袍怪对孙悟空的蔑视，说黄袍怪骂孙悟空“他说拿大大王剥皮锉骨，夹攻大圣”，成功激起孙悟空的斗志，孙悟空随猪八戒回去，最终智降黄袍怪，解救了唐僧。 最能体现猪八戒聪慧机智这一性格特征的是第三十一回，他通过巧妙地使用激将法请回了孙悟空。故填写：三十一回。 第三空：根据“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，这个人物是范爱农。 范爱农在日本留学时与鲁迅等人的交往中就可看出，对于发电报痛斥清政府等事，他有自己的看法和坚持，不因他人的意见而轻易改变；他的言行举止毫不做作，心里怎么想嘴上就怎么说。比如初见鲁迅时，因鲁迅对其带绣花弓鞋等行为摇头表示不满，他便直接对鲁迅产生不满，毫不掩饰；他身材高大，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视，这种外貌描写也从侧面反映出他骨子里的孤傲。在面对一些他看不惯的人和事时，会表现出一种清高和不屑。范爱农内心热爱祖国，对国家的命运和前途十分关注。他积极投身革命活动，渴望通过革命改变国家的现状，是一位觉醒的知识分子，他具有进步的思想，追求自由平等。在日本留学 时接受了新的思想观念，对封建旧俗和传统观念持批判态度。范爱农的一生充满了挫折和不幸。留学归来后，他受到轻蔑、排斥和迫害，几乎无地自容，只能在乡下教几个小学生糊口，他虽有理想和追求，但在黑暗的社会现实中却无法实现，这使他的内心充满了痛苦和悲凉。辛亥革命后，他对革命寄予厚望，但革命的不彻底性又让他再次失望，最终在穷困潦倒中落水身亡。故填写：范爱农。 33．本题考查人物形象。这是一道关于人物形象分析的题目，关键在于从两部名著里挑选一人，深挖其精神层面从初始状态到后续发生的演变。《朝花夕拾》方向：要回顾书中各个角色，像鲁迅本人、阿长、藤野先生等，梳理他们在不同人生阶段、不同事件冲击下，内心观念、处世态度的转变。例如鲁迅，从幼年对某些人事懵懂、好奇，到历经生活沧桑、求学波折后的反思与彻悟，是一条可行的分析脉络。 《西游记》方向：重点着眼取经团队成员，像是孙悟空、猪八戒、沙僧。思考他们未踏上取经路之前的性情，对比漫长取经途中遭遇重重磨难后，信仰、性格、价值观产生的种种改变。比如孙悟空，从早期大闹天宫时的叛逆不羁，到取经路上逐渐懂得隐忍、肩负责任，就是很典型的成长轨迹。 示例一：《西游记》里的沙僧。沙僧初登场时，曾是卷帘大将，因失手打碎琉璃盏，被贬下凡间，在流沙河兴风作浪。那时的他满心愤懑，野性未驯。跟随唐僧取经后，一路上，他默默挑着沉重的行李，从不喊累。面对各路妖怪，即便法力有限，也拼尽全力守护师父。以前只图自在随性的他，如今懂得了坚守使命，为团队奉献，从一个莽撞失意的天将，成长为有担当、执着取经的佛门弟子，精神境界实现了质的飞跃。 示例二：选鲁迅。鲁迅在百草园中无拘无束，听蟋蟀弹琴，看云雀高飞，对自然万物充满纯真好奇，满心都是童真童趣。到了三味书屋求学，虽有些拘谨，但仍按部就班跟着先生读书习字，此时的他尚处于懵懂积累知识的阶段。然而，去日本留学期间，鲁迅遭遇了幻灯片事件，看到同胞围观处决中国人还麻木喝彩，深受刺激。曾经简单的求学救人想法被打破，他开始深刻反思，意识到比起医治身体，唤醒国人麻木的精神更为迫切，于是毅然弃医从文。从无忧孩童、青涩学子，转变成以笔为剑、试图启蒙大众的斗士，鲁迅实现了巨大的精神蜕变。 34．本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相协。 立志读尽人间书：“立志”是动宾；“读尽”动补；“人间书”偏正。内容：立下志向，要读完世上所有书，突出读书决心。 鲲鹏振翅九万里：“鲲鹏”主语，“振翅”谓语，“九万里”补语。内容：描绘鲲鹏高飞，象征志向远大，和读书关联不大。 少年一心报国志：“少年”主语，“一心报国”谓语 ，“志”宾语。内容：说少年满心想着报国，与读书活动联系不紧密。 发奋识遍天下字：“发奋”动宾，“识遍”动补，“天下字”偏正。内容：表达发愤认识全天下字的志向，关乎读书学习。   “立志”“发奋”都是动宾短语；“读尽”“识遍”为动补结构；“人间书”“天下字”都是偏正。上联说立下志向读完世上书籍，下联接着讲发愤认识全天下文字，都凸显学习求知的热忱与雄心，主题围绕勤奋读书展开，一脉相承。 在对联里，上联尾字常是仄声，下联尾字常为平声。“书”是第一声，属于平声，所以“立志读尽人间书”是下联；“字”是第四声，为仄声，“发奋识遍天下字 ”就当作上联。 故上联：发奋识遍天下字  下联：立志读尽人间书 35．班级开展“好老师”主题学习活动，请你完成以下任务。 （1）任务一：同学们在《朝花夕拾》和《西游记》中评选出了几位好老师，请根据表格提示，准确填写人物名字。 人物 片段 出处 ① 我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 《朝花夕拾》 ② 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 《朝花夕拾》 ③ （老师）道：“此是休粮守谷，清静无为，参禅打坐，我语持斋，或睡功，或立功，并入定坐关之类。”悟空道：“这般也能长生么？”……（老师）道：“就如那窑头上造成砖瓦之坯，虽已成形，尚未经水火锻炼，一朝大雨滂沱，他必滥矣。” 《西游记》 （2）任务二：请你从以上三位老师中，任选一位，写出他当选好老师的理由。 （3）任务三：“一本好书就是一位好老师”，你在阅读《西游记》或《朝花夕拾》时收获了什么样的人生道理？请结合名著情节简要分析。 【答案】（1）藤野严九郎 寿镜吾先生 菩提祖师 （2）示例：我选择寿镜吾先生，因为他不仅传授知识，更重要的是他用自己的人格魅力和对学生的深切关怀，激发了学生的求知欲和对生活的热爱。 （3）示例：从《西游记》中，我学到了坚持和团队合作的重要性。孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四人在取经路上遇到了无数困难，但他们始终团结一心，最终成功取得真经。 【解析】（1）本题考查对文学作品中人物的识别和记忆能力。 学生需要根据提供的片段内容，从《朝花夕拾》和《西游记》中识别出对应的人物。这些人物在各自的作品中都扮演了老师的角色，并对主人公产生了积极的影响。 ①从“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”可知，这个老师是藤野先生。在《朝花夕拾》中，藤野先生给予鲁迅很多的关心、鼓励和帮助，他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见，是让鲁迅非常感激的老师。 ②从“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”可知，这个老师是寿镜吾先生。他是鲁迅在三味书屋的老师，他有戒尺和罚跪的规则但不常用，以传统的方式督促学生读书。 ③从“此是休粮守谷，清静无为，参禅打坐，我语持斋，或睡功，或立功，并入定坐关之类” 可知，这个老师是菩提祖师。在《西游记》中，菩提祖师传授孙悟空本领，对孙悟空的成长和能力的提升有着至关重要的作用。 （2）本题考查对文学作品中人物特点的理解和分析能力。 学生可以从人物的教育方法、人格魅力、对学生的影响等方面进行分析，阐述为什么这位老师是好老师。 示例： 选择藤野先生：藤野先生当选好老师的理由是他对学生毫无民族偏见。他认真批改鲁迅的讲义，对鲁迅在医学上的学习给予悉心指导，关心鲁迅的解剖实习等。他的正直、热忱以及对学术的严谨态度，对身处异国他乡的鲁迅来说是极大的鼓励和支持，让鲁迅在医学学习上感受到温暖和尊重，也让读者看到一位真正关心学生成长、尊重不同民族学生的好老师形象。 选择寿镜吾先生：寿镜吾先生是一位传统的好老师。他虽然有戒尺和罚跪的规则，但不常使用，这表明他并不是一个严厉苛刻的老师。他以传统的方式督促学生读书，注重对学生知识的传授，在当时的教育环境下，他的教育方式体现了对传统文化传承的重视，也为鲁迅打下了一定的国学基础。 选择菩提祖师：菩提祖师当选好老师的理由是他具有高超的本领并且愿意传授给弟子。他传授给孙悟空七十二变、筋斗云等神奇的本领，为孙悟空日后的降妖除魔、保护唐僧西天取经奠定了坚实的基础。他教学方法独特，能够因材施教，根据孙悟空的特点进行教导，是一位非常有能力且善于教学的老师。 （3）本题考查从文学作品中提取人生道理的能力。 学生可以从自己阅读《西游记》或《朝花夕拾》的经历出发，结合具体的情节，分析书中的人物或事件给自己带来的启示和影响。此题答案不唯一，结合具体故事情节言之有理即可。 示例一：从《西游记》中，我学到了坚持和团队合作的重要性。唐僧师徒四人前往西天取经，一路上遭遇了无数的艰难险阻，但这些困难都被他们一一克服了。唐僧师徒四人性格各异，唐僧善良但有时迂腐，孙悟空本领高强但性急，猪八戒贪吃懒惰但也憨厚可爱，沙僧老实忠厚。在取经途中，他们各自发挥自己的作用。比如在“车迟国斗法”情节中，孙悟空与虎力、鹿力、羊力三位国师斗法，他凭借自己的神通广大与妖怪周旋，而猪八戒和沙僧也在旁边协助，唐僧则起到精神领袖的作用。他们相互配合，才能够战胜妖怪，继续西行。这表明在一个团队中，成员之间需要相互协作，发挥各自的优势，才能达成共同的目标。 示例二：从《朝花夕拾》中明白了童年经历对人成长的重要影响。如，在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描绘了自己美好的童年生活，百草园里充满了乐趣，有各种各样的动植物，还有神秘的传说。而到了三味书屋，虽然有严格的私塾教育，但也有先生的和蔼可亲以及读书的乐趣。这种童年的经历，无论是欢乐还是略带压抑的学习生活，都对鲁迅的成长产生了影响。它告诉我们童年的经历是人生的重要组成部分，会在一定程度上塑造我们的性格和价值观。 学习了第四单元综合学习“少年正是读书时”之后，老师布置了几个学习任务供大家选择后完成，你的小伙伴小贤选择了下列题目，邀请你共同探讨完成： 36．如果班级要组织一次读书交流活动，以下话题中不适合的一项是：（   ） A．我的读书计划 B．读书活动主持人串词稿的编写 C．怎样激发阅读经典的兴趣 D．谈谈读书之乐 37．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》两部作品，说法不正确的一项是：（   ） A．读一本书，可以根据兴趣或读书目的不同，分别采取精读或跳读的方法。读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”和“跳读”并用。 B．有时我们阅读经典作品会觉得有隔膜，这时可以带着个人的生活体验去读。读《朝花夕拾》，我们读鲁迅的童年生活场景会丰富我们自己对童年的体验。 C．小说集《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字叙述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D．《西游记》是一部有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 38．阅读名著，要有合适的关注点。请选择本学期阅读的作品中的一部，围绕关注点，举例分析：（60字左右） 作品 关注点 《朝花夕拾》 “回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感。 《西游记》 典型事例反映的人物特点 【答案】 36．B 37．C 38．例如：《朝花夕拾》    对阿长的称呼，从“回忆中的我”视角，叫她阿长，表达那时对她的厌烦；从“写作时的我”的视角，称呼她为长妈妈，表达对她的感激和怀念。 【解析】 36．本题考查活动主题理解。读书交流活动的目的是分享读书经验和感受，激发同学们的阅读兴趣，选择与此关联不大的话题即可。B.本话题更多聚焦于活动组织和主持技巧上，而非读书活动本身的内容或目的，不适合作为交流话题；故选B。 37．本题考查名著常识。C.《朝花夕拾》是散文集，不是小说集；故选C。 38．本题考查名著内容理解。根据题干要求，需分析名著中的关注点，从表格给到的关注点上结合名著具体情节进行分析即可。注意字数要求。 示例：《西游记》  关注点：典型事例反映的人物特点。举例分析：孙悟空在“三打白骨精”这一典型事例中，展现了他机智勇敢、火眼金睛、忠诚护主的特点。他三次识破白骨精的诡计并坚决将其打死，即便遭受师父唐僧的误解与惩罚，也毫不动摇保护师傅的决心。 每年的4月23日也成为了世界读书日，只有全民爱上阅读，生活里的阳光才会更加灿烂，人类的智慧才能振翅高飞。作为读书活动推广人的你策划了一次“少年正是读书时”的活动，请你完成以下任务： 39．请你写一条名言警句来为“少年正是读书时”活动作宣传。 40．在印制《朝花夕拾》和《西游记》两本名著的宣传海报时，篇目印刷不清晰，请你根据图片补充文章篇目。 （1）     （2）     （3） 41．活动中读书爱好者们针对《朝花夕拾》和《西游记》的内容展开了激烈的讨论，但有一项表述不准确，请你指出来。（   ） A．鲁迅在《二十四孝图》中批判了虚伪的孝道。 B．有人这样评价《朝花夕拾》：既有温情的回忆，也有理性的批判。 C．《西游记》主要讲取经的故事，但对青少年读者来说，更像一个励志的故事。 D．唐僧是取经团队的灵魂人物，悟空为取经立下大功，沙僧则是团队的开心果。 42．谈起《朝花夕拾》和《西游记》，有的同学对三味书屋中方正质朴的寿镜吾先生印象深刻，有的同学对没有民族偏见的藤野先生肃然起敬，有的同学喜欢任劳任怨的沙和尚，还有的同学喜欢坚持不懈的唐僧。那么，你喜欢书中的哪个人物？请结合名著内容说说喜欢的理由。 43．作为读书推广人的你，相信你的收获是最大的。请你为大家推荐一本你最喜欢的书并说明推荐理由。 【答案】 39．示例一：为中华之崛起而读书。 示例二：书籍是人类进步的阶梯。 示例三：腹有诗书气自华。 示例四：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 40. 阿长与《山海经》 从百草园到三味书屋 三打白骨精 41．D 42．示例一：我最喜欢寿镜吾先生。寿镜吾先生是一位博学质朴的老师，他注重传授知识，培养有文化的国民。 示例二：我最喜欢藤野先生。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲以及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是一个真正的君子。 示例三：我最喜欢沙和尚。沙和尚诚实，勤劳，肯干。自从唐僧收了沙和尚这个徒弟后，他就挑着重重的担子，一直挑到了西天，从没叫过苦。 示例四：我最喜欢唐僧。唐僧意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇过取经的决心，他心地善良，有仁爱之心；他不求名，不贪财是一个值得敬畏的人。 43．示例一：我最喜欢的一本书是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅先生得唯一一部回忆性散文集，写的是童年时的一些事情，它看似是回忆性的，但其实是在批判旧社会，它能启发你的心灵，能开启你智慧的大门，能增强你的写作水平。 示例二：我最喜欢的一本书是《西游记》。《西游记》是明朝作家吴承恩写的一部神话小说，是我国古代四大名著之一。它讲的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四个人西天取经的故事。 【解析】 39．本题考查名篇背诵，开放类试题，符合题目的要求，书写正确即可。示例：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 40．本题考查名著内容。 （1）看图可知，图中一个稍胖的中年妇女，把三本书推给面前的孩子。出自《阿长与<山海经>》，表现的是阿长给鲁迅买来《山海经》的事件。 （2）看图可知，图中一个孩子躲在屋子里，手里拿一条长绳，绳子的另一端支起了一个竹筛，有几只小鸟正要飞下来。出自《从百草园到三味书屋》，表现的是冬天下雪后鲁迅在百草园捕鸟的事件。 （3）看图可知，图中有唐僧师徒四人，悟空飞在半空，正挥棒打向面前的妖艳少妇。出自《西游记》中“三打白骨精”一节。白骨精化作少妇，欲迷惑唐僧，被悟空识破，挥棒打死。 41．本题考查名著阅读。D．“沙僧则是团队的开心果”有误，应为八戒则是团队的开心果。故选D。 42．本题考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。 示例：我喜欢藤野先生。他是鲁迅在仙台学医时的老师，他没有丝毫的民族偏见，对来自弱国的鲁迅关爱有加。不仅关心他的学习，还为他调解与同学的矛盾。鲁迅弃医从文，回到祖国后，一直对他心怀感激与敬佩。 43．本题考查名著推荐，开放类试题，言之成理即可。示例：我最喜欢的一本书是《傅雷家书》。这本书是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。 44．“少年正是读书时”栏目邀请你参与到“阅读·实践”的活动中来，请完成各题。 （1）“测试引导语”中下面的文字，高度概要了七上语文前四个单元的内容，请根据单元课文，借鉴概要内容的方法，补写出省略号处五、六单元的内容。 访四季美景，品人间亲情，读校园生活，悟伟大人格…… ①五单元内容概要： 。 ②六单元内容概要： 。 链接资料 五单元课文：《猫》《动物笑谈》《狼》 六单元课文：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》 （2）《秋天的怀念》以“看花”为线索，写了“看花”的三个片段，请根据这三个“看花”片段，“透视”史铁生要表达的至少两种情意。 我暴怒，母亲邀请我看花，我拒绝。 我看窗外叶落，母亲邀请我看花，我答应，母亲出去之后却再也没有回来。 我和妹妹去北海看菊花，我和妹妹都懂得“好好儿活”。 ①情意1： 。 ②情意2： 。 （3）阅读伊索寓言中的《战士和大鸦》，概括寓言道理。 有个胆小的人，出去打仗，大鸦一叫，他就放下武器，一动不动，过一会儿，才又拿起武器往前走。大鸦再叫，他又停下来。末了，他说：“你们放声叫吧，只要不吃我的肉就行！” 道理： 。 （4）读贵有疑。请仿照名著阅读的“阅读提问”和“简要说明”的示例，根据《西游记》和《朝花夕拾》的“阅读提问”，结合名著内容进行“简要说明”。 【示例1】 阅读提问：为什么孙悟空不直接驾筋斗云去西天取回真经呢？ 简要说明：孙悟空本领高强，一个筋斗云十万八千里，却护送唐僧一步一步地抵达西天，经历九九八十一难，才取回真经。 【示例2】 阅读提问：孙悟空跟着唐僧取经后本领为什么由强变弱了？ 简要说明：孙悟空跟着唐僧取经前几乎没有对手，但此后经常打不过妖怪，需要寻求助。 ①《西游记》“阅读提问”：沙僧是一个才能平平的人吗？ 简要说明： 。 ②《朝花夕拾》“阅读提问”：阿长和衍太太的性格颇多相似，为什么作者对两人的态度大有不同？ 简要说明： 。 【答案】（1）示例：思和谐世界 示例一：析想象故事 示例二：学故事技法 （2）赞颂母爱的执着；“子欲养而亲不待”，不懂母亲的愧疚，无法回报母爱的遗憾与愧怍 困苦人生蜕变的艰难；艰难生命的向阳生长 （3）示例1：这个故事适用非常胆小的人 示例2：这则寓言旨在讽刺胆小如鼠之辈 示例3：胆小之人，总是怀疑自我力量，而将外在力量无限放大 示例4：胆小之人被突然放置到能力无法抵达的环境，恐惧是必然反应，但人出于生存本能，也可以逐渐适应恐惧环境，慢慢寻找突围困境的办法 （4）简要说明示例1：沙僧才能平平。他协助猪八戒捉拿黄袍怪，仅几个回合就被抓走了；银角大王来捉唐僧，他虽然奋力抵挡，但很快被制服了 示例2：沙僧很有才。在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都收服不了他，他本领高强；取经路上，他经常调解团队内部的矛盾，这种能力是孙悟空和猪八戒比不了的 示例3：沙僧很“守本分”。取经路上，因为分工不同，他主要负责挑行李和陪护师父，相比之下显得才能平平；但他是有高强本领的，在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都没能收服他 简要说明示例：阿长和衍太太都很迷信，都爱说人闲话，但作者对阿长无比怀念，对衍太万分厌恶 【解析】（1）本题考查主题的概括。 《猫》郑振铎：通过三只猫的命运，反思人类对弱小生命的漠视与偏见，呼吁平等对待一切生命。 《动物笑谈》：以诙谐笔触记录动物行为研究，展现科学家对自然的敬畏与热爱，传递“科学亦可温情”的理念。 《狼》蒲松龄：借屠户智胜两狼的故事，揭示贪婪与狡诈终将自毙，赞颂人类的智慧与勇气。 由此可写出五单元内容概要，示例：观动物百态，悟生命哲思。 《皇帝的新装》通过荒诞的“新装”骗局，揭露统治者虚伪愚蠢和臣民阿谀逢迎的丑态，讽刺人性中自欺欺人的弱点。孩童的天真直言则彰显真相的力量，呼唤社会保持诚实与勇气。 《天上的街市》以瑰丽想象描绘理想乐园，表达对自由美好生活的向往，暗含对现实黑暗的批判。 《女娲造人》改写创世神话，突出女娲抟土造人的智慧与母性光辉，赞美人类诞生的神圣性，体现先民对生命起源的诗意诠释。 《寓言四则》中，《赫尔墨斯》讽刺妄自尊大，《蚊子和狮子》警示骄兵必败，《穿井得一人》批判以讹传讹，《杞人忧天》反对庸人自扰，均以短小故事寄寓深刻哲理。 由此可写出六单元内容概要示例：探幻想世界，明人性真谛 （2）本题考查理解作者情感。 第一次看花：母亲在“我”暴怒时仍坚持邀请看花，展现母亲对儿子心理状态的敏锐观察和不离不弃的关怀。第二次看花：母亲在“我”答应看花后猝然离世，形成强烈戏剧反差。“子欲养而亲不待”的愧疚感通过“母亲出去却再没回来”这一细节被具象化。第三次看花：兄妹看花时领悟“好好儿活”，正是对母亲执着的最好回应，暗含“用生命成长告慰亡母”的赎罪心理。由此，可提取两种情感：母亲在“我”暴怒时仍坚持邀请看花，赞颂母爱的执着；母亲在“我”答应看花后猝然离世，写出了不懂母亲的愧疚；兄妹看花时领悟“好好儿活”，表现了艰难生命的向阳生长。 （3）本题考查理解文章主题。 结合寓言的内容分析概括即可。 示例一：“有个胆小的人，出去打仗，大鸦一叫，他就放下武器，一动不动，过一会儿，才又拿起武器往前走。大鸦再叫，他又停下来”写战士因大鸦的叫声就反复放下武器，将普通鸟鸣当作危险信号，讽刺了胆小的人盲目恐惧的危害性。 示例二：“末了，他说：‘你们放声叫吧，只要不吃我的肉就行！’”写当面对无法改变的外部干扰时，与其过度恐惧或对抗，不如学会与之共存，只要不触及核心利益（“不吃我的肉”）便可保持镇定。这既讽刺了胆小者的自我安慰心理，也揭示了在困境中抓主要矛盾的生存智慧。 （4）本题考查对名著的理解能力。 结合名著内容和人物形象解析即可。 ①示例：沙僧并非才能平平之人。他原是天庭卷帘大将，因过失被贬下凡间。在取经团队中，沙僧虽不如孙悟空神通广大，也不像猪八戒性格鲜明，但他忠诚稳重、任劳任怨，是团队中不可或缺的调和者。他武艺不俗，能独立应对普通妖怪；在唐僧与悟空、八戒发生矛盾时，常能居中调解；且意志坚定，从未动摇取经信念。这些品质都说明沙僧是“大智若愚”型的实干人才。 ②示例：阿长和衍太太都是市井妇女形象，都很迷信，如阿长的众多规矩，衍太太让鲁迅在父亲临终前大呼其名字。但是，阿长虽粗俗却善良真挚，她给鲁迅买来鲁迅心爱的《山海经》，衍太太表面友善实则虚伪，如怂恿孩子吃冰、偷窃等。作者以童年视角区分了“真性情”与“假慈悲”，因此，对两人的态度大有不同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $