安徽省亳州市蒙城县2025-2026学年九年级上学期第三次质量检测历史试题

蒙城县2025一2026学年度第一学期第三次质量检测试卷 九年级历史试题 (试题卷) 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题 卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）】 1.计数法中的60进制和楔形文字都诞生于 B 2.西罗马帝国的灭亡被视为欧洲进入中世纪的开端，其主要推动者是 A.苏美尔人 B.雅利安人 C.斯巴达人 D.日耳曼人 3.11世纪后，西欧城市兴起，为满足社会对法律、医学等专业人才日益增长的需求，由世俗君主或城 市资助的大学逐渐增多。这些大学开设法学、医学、神学等课程，旨在培养具备专业知识的实用人 才。这表明大学 (1) A.成为维护世俗君主的工具 B.摆脱了神学的影响 C.适应了经济社会发展需求 D.拥有了免赋税特权 4.“租地农场主通常自已只有部分土地或完全没有土地，主要靠租借他人土地作为生产资料，同时雇 用农业工人进行生产劳动。平时，租地农场主付给农业工人微薄的工资。”这反映当时西欧( A.生产的资本主义化 B.封建行会的发展 C.工厂制度逐步形成 D.庄园经济的兴起 5.14世纪后，一股新的文化潮流从意大利诸城邦涌起，并逐渐席卷欧洲。它通过重新发现与尊崇古希腊 罗马文化，倡导以“人”为中心看待世界，为欧洲社会注入了新的精神活力。材料旨在说明 A.中世纪大学的兴起B.文艺复兴的影响C.近代自然科学发展D.马克思主义传播 6.有学者指出，“光荣革命”并非旨在彻底推翻旧秩序，而是通过一场精心策划的政变，以法律和契约 的形式重新规定了国王与议会的权力关系。据此可知，该学者认为“光荣革命” A.促进了经济发展 B.实现了政体和平变革 C.推翻了君主制度 D.开启了资产阶级革命 九年级历史试题卷第1页（共4页） 7.法国大革命之后，19世纪的欧洲乃至世界，许多旨在推翻旧秩序、建立新制度的政治运动都主动冠 以“革命”之名。这一词汇从贬义到褒义的转变是因为法国大革命 A.支持北美独立，体现进步精神 B.反对殖民主义，维护民族自决 C.打击英国势力，争夺世界霸权 D.反对特权统治，争取人民主权 8.当传统手工生产的速度与规模日益成为市场扩张的瓶颈时，对更高效率的追求便直接推动了蒸汽 机的改进与应用，从而引爆了工业革命。这深刻表明，工业革命的爆发源于 A.原有生产方式不能满足市场需求 B.新航路开辟为世界市场形成创造条件 C.“光荣革命”后资产阶级掌握政权 D.殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成 9.下图年代尺所示历史事件共同体现了 《共产党宣言》发表 马克思开始撰写《资本论》第一国际成立 巴黎公社 1848年 1861年 1864年 1871年 A.国际新秩序的建立 B.资本主义制度初步确立 C.民族解放运动兴起 D.国际共产主义运动兴起 1.19世纪初，英国等地爆发了多次工人破坏机器的“卢德运动”。工人们认为机器是导致其贫困的 根源。这种将苦难归咎于生产工具而非社会制度的反抗形式，表明当时的工人阶级 A.以资本主义制度为斗争的矛头 B.作为独立的政治力量登上了政治舞台 C.迫切需要革命理论的正确指导 D.创立了人民实现自身解放的思想体系 11.1721年1月，彼得一世颁令雅许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工。 但农奴和土地不准分开买卖，其宗旨是 A.维持农奴的基本生存 B.提供人身自由劳动力 C.扩大国家的税收来源 D.维护农奴制不可侵犯 12.明治政府于1872年颁布《太政官布告》，明令废除传统农历，改用西祥太阳历，并规定全体官民在 正式场合需穿着西装。这些举措集中体现了 t) A.发展近代教育B.提倡“文明开化”C.建立新式军队 D.推行地税改革 13.在19.世纪的技术飞跃中，煤焦油的深度利用成为亮点。通过新兴的分离与合成技术，人们从中获 取了苯胺染料阿司匹林、TNT炸药等数百种产品。这些成就的取得，根本上源于 () A.蒸汽机的改良 B.电力广泛应用 C.化学工业建立 D.内燃机的发明 14.下面为1841与1877年英国就业人口结构的对比。据此可知，当时英国 工业43% 农业14 工业55% 农业20% 服务业37% 服务业31% 1841年 1877年 A.产业结构发生变化 B.农业生产衰退 C.人口数量迅速增长 D.贫富差距缩小 15.有历史学家指出，第一次世界大战的一个深远后果，是它深刻地“唤醒”了东方，使欧洲之外广大地 区的民族开始作为一支积极的力量，登上了国际政治的舞台。这反映出“一战” A.带来了巨大的经济损失和破坏 B.推动了国际关系新格局的形成 C引发了争取民族独立运动的高潮 D.导致了帝国主义列强力量的消长 九年级历史试题卷第2页（共4页） 二、辨析改错(6分) 16.在形势被动的情况下，取得战略转折性的胜利意义重大。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷” 该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“X”,并加以改正。 几尔登战役 图1萨拉托加大捷 马朝 (1)图1战役爆发于1776年，是北美英 属殖民地十三州独立战争的转折点。 马粉 图3几尔登战役示意图 (3)图3所示战役异常惨烈，但法军顶强抵 图2《解放黑人奴隶宣言》 抗，挫败了德军的进攻。 (2)图2文献的颁布调动了黑人奴隶的积 极性，扭转了南方军队在战场上的被动局面。 三、材料解析（本大题共2小题，第17.题12分，第18题10分，共22分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一 15世纪之前的世界贸易，主要局限于各洲内部和亚欧大陆之间。近代以来；随着新航路的开 辟和西欧各国的殖民扩张，各洲之间的贸易随之扩展。国际流通中的商品种类与数量大大增加， 咖啡、烟草、可可等出现在欧洲市场并成为欧洲人喜爱的商品欧洲的产品也开始在美洲市场销 售。贸易的扩大促进了股份公司的出现和发展，如荷兰东印度公司、英国东印度公司、荷兰西印度 公司、法国西印度公司等。西欧列强在美洲、非洲、亚洲等地的殖民扩张，客观上推动了洲与洲之 间的贸易，以欧洲为中心的世界市场初步形成。 一摘编自部编版《历史选择性必修3·文化交流与传播》 (1)根据材料一，概括世界市场初步形成的具体表现，并指出其核心特点。(6分) 材料二 两次工业草命为世界市场的最终形成提供了强大的物质和技术基础。蒸汽机车和轮船使得全 球范围的物资运输变得快速而廉价；电报的发明使信息的传递不再受距离的限制。到19世纪末20 世纪初，一个以欧美工业国为主导的、囊括全球的资本主义世界市场最终形成。这一过程也深刻改 变了全球力量格局，亚非拉广大地区被卷入资本主义世界体系，成为原料产地和商品销售市场。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (2)根据材料二，简析资本主义世界市场在19世纪末20世纪初最终形成的主要原因。(4分) (3)综合上述材料，谈谈世界市场的形成与发展给你的启示。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一 北美独立战争期间，法国的启蒙思想家密切关注着这场苹命…富兰克林在巴黎受到热烈欢 九年级历史试题卷第3页（共4页） 迎，他的著作被广泛传阅。战争结束后，法国政府为支援北美殖民地而背负的巨额债务成为引发 法国大革命的重要导火索。拉法耶特等法国军官从北美带回的民主共和理念，在法国迅速传播。 一位法国革命者宣称：“北美的闪电点燃了欧洲的火药桶。” 一摘编自王觉非《欧洲史论》 (1)根据材料一，阐释北美独立战争与法国大革命的内在关联。结合所学知识，概括二者爆发的根 本原因的共同之处。(6分) 材料二 西蒙·玻利瓦尔在欧洲游历期间深受启蒙思想影响，他提出：“我们是整个人类世界的缩影， 我们既不是印第安人，也不是欧洲人，而是介于合法所有者和这些土地的侵占者之间的人种。”他 主张新独立的国家应该实行共和制度，建立强有力的中央政权，同时强调“只有民主政府才能给我 们带来自由与幸福”。在巴拿马会议上，他倡议建立美洲联邦，推动拉美各国团结合作。 一摘编自郝名玮《拉丁美洲文明》 (2)根据材料二，概括玻利瓦尔的政治主张。结合所学知识，分析拉丁美洲独立运动的历史意义。 (4分) 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料，完成下列探究活动。 材料 世界历史大事记（部分） 时间 重大事件 1848年 马克思、恩格斯发表《共产党宣言》 1857年 印度民族大起义爆发 1861年 俄国农奴制改革 1861-1865年 美国肉战 A年 日本明治维新开始 19世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1911-1912年 辛亥革命爆发，B成立 1914年 第一次世界大战爆发 一据统编版义务教育教科书整理 【任务一】梳理史事完善素材 (1)写出表格中A、B处内容。(2分) 【任务二】制作展板宣传成果 (2)自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。(4分) 【任务三】探究问题提升认识 (3)选择材料中相互关联的两个事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。(6分。要求：观 点明确，史论结合，表述清晰) 九年级历史试题卷，第4页（共4页）