6 《摸 一 摸》教学课件-2025-2026学年科学一年级上册青岛版

该小学科学课件围绕皮肤的特征、功能及保护方法展开，通过“看一看，说一说”观察小手皮肤表面导入，结合任务1观察汗毛、毛孔等特征，任务2体验不同部位触摸物体的敏感度及软硬等感受，任务3学习保护方法，以交流提示语为学习支架，构建从观察到应用的认知脉络。 亮点在于突出探究实践与科学思维，通过触摸木块、银杏树皮等观察小实验、小组合作及“摸一摸猜一猜”游戏，培养学生观察与表达能力；融入安全提示与回顾反思评价表，落实态度责任，为教师提供结构化教学方案，助力学生科学素养提升。

摸 一 摸 学 科：科学 年 级：一年级 学习目标 1.认识皮肤的特征。 2.知道皮肤的功能。 3.会保护皮肤。 活动1：了解我们的皮肤 看一看，说一说： 小手的皮肤表面有什么？ 交流提示语：我通过看 ，发现 。 思考：不同部位的皮肤都一样吗？ 汗毛 毛孔 褶皱 纹理 皮肤的表面有汗毛、毛孔、纹理、褶皱等特征。 任务1：观察皮肤表面 做一做： 用不同部位皮肤（指尖、手背、手掌等）摸一摸木块，你有什么发现？ 任务2：体验皮肤的功能。 不同部位皮肤的敏感度不同，触摸的感觉也不一样。 交流提示语：我发现用 ，感觉 。 观察小实验 海绵擦 木块 毛巾 银杏树皮 梧桐树皮 松树叶 银杏叶 小组合作，摸一摸，说一说，你有什么感觉？ 观察小实验 操作要求： 1.全员参与，轮流触摸。 2.小组交流时注意音量。 3.实验结束后把物品放入收纳盒。 4.限时3分钟。 交流提示语：我摸了摸 ，发现 。 观察小实验 先用手背轻轻触碰，防止烫伤哟！ 感觉神经 触觉器官 通过皮肤摸一摸，我们能感受到物体的干湿、软硬、光滑和粗糙、冷热、还能产生痛和痒等感觉，也是在观察。 软硬 干湿 冷热 粗糙、光滑 痛 游戏：摸一摸、猜一猜 游戏规则： 1.摸一摸盒子里的物品，不要看，不要取出。 2.说一说物品的特征。 3.猜一猜是什么，取出物品。 任务3：了解保护皮肤的方法 拓展提升—皮肤愈合能力 回顾反思 评价标准 评价情况 知道皮肤是我们的触觉器官。 能描述皮肤感觉到物体的特点。 会用正确的方法保护皮肤。 乐于分享自己的观察结果。 这节课你收获了什么？ 课后任务 1.用摸一摸的方法继续观察大树，并把触摸的感觉填写到记录卡中。 2.制作树皮“拓片”。 Lavf57.56.101 $