5.5《纸质书与电子书》课件-2025-2026学年科学三年级上册大象版

该小学科学课件聚焦纸质书与电子书的特点、对比及信息记录媒介发展，通过“问题与假设”活动导入，引导学生结合生活经验说出纸质书的触感墨香、电子书的便携搜索等特点，搭建从生活感知到科学探究的学习支架。 其亮点是以探究实践和科学思维为核心，通过调查记录周围人阅读情况、角色扮演辩论电子书利弊等活动，如调查后归纳两者优劣培养数据归纳能力，辩论活动树立辩证看待科技产物的意识。板书总结“根据需求灵活选择”助学生形成科学观念，教师可借结构化活动提升效率，学生在实践中提升探究能力与合作态度。

5 纸质书与电子书 第五单元 （大象版）三年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：理解纸质书与电子书的核心特点及信息记录媒介、阅读方式的发展规律，知晓数字图书馆等新技术的应用价值，明确工具优化对生活的便利意义。 科学思维：能对比分析两类书籍的优劣，具备基于调查数据归纳结论的能力，形成辩证看待科技产物的思维，可按技术发展逻辑进行有序排序。 探究实践：规范完成阅读情况调查与记录，积极参与角色扮演辩论，准确进行技术发展排序，能自主完成科普阅读并参与分享，合理使用电子书阅读工具。 态度责任：尊重不同阅读方式，辩证看待科技发展带来的改变，树立科学阅读意识（如护眼、控制时长），具备合作辩论与分享交流的态度，认同科技对生活的积极赋能。 03 新知导入 电子书容量大，外出时携带方便。 纸质书方便做记录…… 社会在发展，科技在进步。如今，电子书已走入我们的生活，给我们的阅读方式带来了巨大改变。想一想，纸质书与电子书各有什么特点？ 活动1：问题与假设 03 新知导入 社会在发展，科技在进步。如今，电子书已走入我们的生活，给我们的阅读方式带来了巨大改变。想一想，纸质书与电子书各有什么特点？ 纸质书翻页有真实的纸张触感，还能闻到墨香，长时间读眼睛不容易累！ 活动1：问题与假设 03 新知导入 社会在发展，科技在进步。如今，电子书已走入我们的生活，给我们的阅读方式带来了巨大改变。想一想，纸质书与电子书各有什么特点？ 电子书能快速搜索想要的内容，还能存好多本书，不用背着沉甸甸的书包！ 活动1：问题与假设 03 探究新知 活动2：探究、结论、反思与评价 调查并记录周围的人阅读纸质书和电子书的情况。 1.你每天都会阅读吗? ·会（ ）·不会（ ） 2.你每天阅读的时间是多少？ ·30分钟以内（） ·1小时以内（） ·1～2小时（） 3.你喜欢阅读纸质书还是电子书？ ·纸质书（ ） ·电子书（ ） ·两种都喜欢（ ） 你选择阅读纸质书和电子书的理由是什么？ 纸质书：_______ 电子书：________ 5.你使用什么工具阅读电子书？ ·手机（ ） ·平板（ ） ·电脑（ ） ·电子书阅读器（ ） 03 探究新知 活动2：探究、结论、反思与评价 调查并记录周围的人阅读纸质书和电子书的情况。 1.你每天都会阅读吗？ ·会（ ✔ ）·不会（ ） 2.你每天阅读的时间是多少？ ·30分钟以内（） ·1小时以内（✔） ·1～2小时（ ） 3.你喜欢阅读纸质书还是电子书？ ·纸质书（ ） ·电子书（ ） ·两种都喜欢（ ✔ ） 你选择阅读纸质书和电子书的理由是什么？ 纸质书理由：可以在书上直接写笔记，翻页很方便，还能闻到书的香味！ 电子书理由：能装好多本书，不用背来背去；在手机上就能看，找故事很快！ 5.你使用什么工具阅读电子书？ ·手机（ ✔ ） ·平板（✔ ） ·电脑（ ） ·电子书阅读器（ ） 03 探究新知 活动2：探究、结论、反思与评价 使用不同的工具阅读电子书，与纸质书进行对比，总结它们的特点和共同特征。 03 探究新知 活动2：探究、结论、反思与评价 使用不同的工具阅读电子书，与纸质书进行对比，总结它们的特点和共同特征。 观察记录表 产品名称 便于携带 便于批注 便于搜索 便于阅读 纸质书 电子书 ✘ ✘ ✘ ✔ ✔ ✔ 眼睛不容易累 能调字体大小 03 探究新知 说一说纸质书与电子书的好处。 电子书方便携带、存储资源多，查找信息快速、精确。 纸质书方便翻看和记笔记，为阅读提供了便利。 使用工具可以更加便利、快捷和精确。 活动2：探究、结论、反思与评价 03 探究新知 根据我们的探究过程，将纸质书和电子书的特点和共同特征填写在下面的方框内。 纸质书的特点 ①可以直接用笔在书上画重点、写笔记，批注很方便； ②翻页有真实的纸张触感，还能闻到墨香，阅读有沉浸感； ③不用依赖电子设备，长时间读眼睛不容易累； ④能收藏起来，翻看旧书时会有熟悉的感觉。 电子书的特点 ①能装好多本书，外出时带一个手机或平板就够了，特别便携； ②想找某个故事或句子时，搜关键词就能快速找到，搜索很方便； ③可以调字体大小、屏幕亮度，适合不同的阅读环境； ④能随时下载新书，不用跑书店或图书馆，获取很便捷。 纸质书和电子书共同特征 ①都能用来阅读故事、知识，帮助我们开阔视野、增长见识； ②里面都有文字、图片，能让我们了解不同的内容； ③都可以根据自己的喜好选择想看的书，满足阅读需求； ④能让我们在空闲时间享受阅读的乐趣，丰富课余生活。 活动2：探究、结论、反思与评价 03 探究新知 活动3：应用与迁移、阅读与新知 电子书的利弊 小组成员分别扮演家长、教师和学生的角色，辩论使用电子书的利与弊。 03 探究新知 活动3：应用与迁移、阅读与新知 电子书的利弊 小组成员分别扮演家长、教师和学生的角色，辩论使用电子书的利与弊。 电子书阅读可以帮助我们开阔视野。 03 探究新知 活动3：应用与迁移、阅读与新知 电子书的利弊 小组成员分别扮演家长、教师和学生的角色，辩论使用电子书的利与弊。 经常看电子书眼睛会疲劳。 03 探究新知 活动3：应用与迁移、阅读与新知 电子书的利弊 小组成员分别扮演家长、教师和学生的角色，辩论使用电子书的利与弊。 注意控制阅读的时间，保护眼睛。 03 探究新知 活动3：应用与迁移、阅读与新知 电子书的利弊 小组成员分别扮演家长、教师和学生的角色，辩论使用电子书的利与弊。 电子书方便携带。 03 探究新知 数字图书馆是向读者提供电子书查阅服务的图书馆。目前，我国不少图书馆开始提供电子书线上借阅服务，读者通过个人计算机、智能手机等登录相关网站，输入书名、作者名等关键词就可以找到需要的电子书。访问数字图书馆不受时间和空间的限制，无论是查询资料还是阅读图书都非常方便。 阅读：数字图书馆 03 探究新知 单元要点 活动4：单元要点、实践与检测 印刷技术 雕版印刷等 活字印刷 激光照排等 书写工具 铸造、刀刻等 毛笔 钢笔、铅笔等 书写载体 甲骨、青铜器等 手工造纸 机械造纸 装订方式 简策、卷轴等 线装、骑马订装 热熔胶装等 书籍载体 纸质图书 电子图书 网络出版等 使用工具可以更加便利、快捷和精确。 ① ② ③ ④ 信息记录媒介 03 探究新知 活动4：单元要点、实践与检测 1.随着科技的发展，人们记录信息的媒介和方式都发生了变化，使生活变得更加便利、快捷和高效。回顾我们的探究过程，观察、比较两组图片，按照技术发展的先后进行排序。 排序：④①③② 信息记录方式 ① ② ③ ④ 03 探究新知 活动4：单元要点、实践与检测 排序：③②①④ 03 探究新知 2.每人自主阅读一本科学故事、科学童话或者科普图书，召开班级科学阅读分享会，把自己最喜欢的内容讲给同学们听。 我最喜欢《森林报》里 “刺猬冬眠” 的内容！冬天刺猬会钻进落叶堆，体温变得特别低，呼吸也慢慢地，像睡着了一样。原来它是靠降低身体消耗，躲过寒冷的冬天呀！读了之后我才知道，小动物们过冬有这么聪明的办法，大自然真神奇！ 活动4：单元要点、实践与检测 03 探究新知 2.每人自主阅读一本科学故事、科学童话或者科普图书，召开班级科学阅读分享会，把自己最喜欢的内容讲给同学们听。 我读了《游戏中的科学》，最感兴趣的是 “鸡蛋浮在盐水里” 的实验！把鸡蛋放进清水里会沉底，加很多盐搅拌后，鸡蛋就浮起来了。书上说盐水比清水重，能托住鸡蛋。这个实验太好玩了，让我明白生活里藏着好多科学小秘密！ 活动4：单元要点、实践与检测 一、选择题（每题只有一个正确答案）​ 1.下列哪种属于电子书的特点？（ ） A. 便于在书上直接批注 B. 存储的书籍数量多 C. 翻页有纸张触感 D. 不需要电子设备就能阅读 2.访问数字图书馆查阅电子书，不需要满足什么条件？（ ） A. 特定的时间 B. 电子设备（如手机、电脑） C. 书名或作者名关键词 D. 登录相关网站 B A 课堂练习 04 一、选择题（每题只有一个正确答案）​ 3.信息记录媒介的发展顺序，正确的是（ ） A. 甲骨→竹简→纸质书籍→电子阅读器 B. 竹简→甲骨→电子阅读器→纸质书籍 C. 纸质书籍→甲骨→竹简→电子阅读器 D. 电子阅读器→纸质书籍→竹简→甲骨 A 课堂练习 04 一、选择题（每题只有一个正确答案）​ 4.下列哪种工具不是常用的电子书阅读工具？（ ） A. 手机 B. 平板 C. 钢笔 D. 电脑 5.纸质书和电子书的共同特征是（ ） A. 都便于携带 B. 都能用来阅读、获 取知识 C. 都能快速搜索内容 D. 都不需要依赖任何工具 C B 课堂练习 04 二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）​ 1.电子书查找信息快速、精确，纸质书方便翻看和记笔记。（ ） 2.数字图书馆只能在图书馆里访问，回家后就不能用了。（ ） 3.信息记录方式的发展顺序是：雕刻记录→手写记录→电子设备记录→语音记录。（ ） 4.经常看电子书不会伤害眼睛，所以可以无限制地阅读。（ ） 5.纸质书和电子书都能帮助我们开阔视野、增长见识。（ ） 6.用电子书阅读时，不能在上面做任何标记或记录。（ ） √ √ 课堂练习 04 ✘ ✘ √ ✘ 纸质书与电子书 板书设计 05 对比维度 纸质书 电子书 阅读体验 触感真实，翻页有温度无蓝光，眼睛更舒适 字体可调，亮度可控方便做电子笔记、查词 资源与携带 单本独立，有收藏意义；厚重，携带不便 海量资源，轻便小巧一部设备装下“图书馆” 使用场景 居家阅读、深度思考、批注 外出通勤、快速阅读、随时查阅 一、核心对比：各有优势 二、关键总结：没有“最好”，只有“适合” 📌深度阅读、保护视力——优先选纸质书 📌外出携带、查阅资料——优先选电子书 📌核心：根据需求灵活选择，让阅读更高效 周末，小明要去郊外游玩两天，他想在游玩间隙读一本书，你会建议他带纸质书还是电子书呢？结合本课所学知识，说说你的理由。 作业布置 06 $