知识点精讲第三关：议论文阅读【考查趋势+重难点讲解+知识清单+真题闯关】（全国通用）-2026年中考语文一轮复习知识点闯关

知识精讲第三关：议论文阅读 最新趋势+重难点讲解+知识清单+真题闯关 2026年中考语文一轮专项复习精讲（全国通用） 最新趋势 维度 关键信息 难度星级 分值 全国主流 34 分，占议论文阅读板块 15%20%，题型以选择、简答为主 —— 考查形式 1. 直接寻找类：“文章的中心论点是什么？请用原文回答” 2. 概括提炼类：“请概括本文的中心论点”（原文无现成论点，需整合核心观点） 3. 位置探究类：“中心论点在文章的哪个位置？请说明理由” ①★★★☆☆ ②★★★★☆ ③★★★★☆ 高频考点 1. 中心论点特征： 是明确的判断句（肯定或否定），而非疑问、感叹或短语 涵盖全文核心话题，不局限于某一分论点 表述简洁凝练，无多余修饰（如 “我们要坚持阅读” 而非 “阅读对人很好，我们应该坚持”） 2. 常见位置： 标题：直接点明论点（如《应有格物致知精神》） 开头：开门见山提出论点（如《谈骨气》开篇 “我们中国人是有骨气的”） 结尾：总结全文，归纳出中心论点（如《生于忧患，死于安乐》结尾提炼观点） 中间：通过过渡句引出论点（较少见，需结合上下文提炼） ①★★★★☆ ②★★★☆☆ 典型陷阱 1. 混淆中心论点与分论点：将某一段的分论点当作全文中心论点（分论点是中心论点的支撑，范围更窄） 2. 误把论题当论点：论题是讨论的话题（如 “谈诚信”），论点是对话题的明确判断（如 “诚信是为人之本”） 3. 概括不精准：提炼论点时语言冗余，或遗漏核心关键词（如论点是 “坚持造就成功”，概括为 “做事要努力”） 4. 忽略隐含论点：原文无现成论点句，未结合论据、论证过程整合核心观点 ①★★★★☆ ②★★★☆☆ ③★★★★☆ ④★★★★☆ 重难点讲解（核心考点+答题模板） （一）核心考点 1.中心论点的特点： 明确性：是完整的判断句（如 “敬业与乐业是人类生活的不二法门”），而非疑问、感叹或短语； 概括性：涵盖全文核心观点，不局限于某一分论点或细节； 统领性：贯穿全文，所有论据、论证均为支撑它服务。 2.常见位置： 标题：直接点明（如《应有格物致知精神》）； 开头：开门见山提出（如《谈骨气》开篇 “我们中国人是有骨气的”）； 结尾：总结全文得出（如《生于忧患，死于安乐》结尾 “然后知生于忧患而死于安乐也”）； 中间：通过过渡句引出（需整合概括，如《怀疑与学问》中间串联 “怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”）。 3.考查维度：找中心论点、概括中心论点、判断论点正误、区分中心论点与分论点。 （二）常考题型及答题模板 题型一：找出 / 概括文章的中心论点 常考题型： 1.请找出《敬业与乐业》的中心论点。 2.结合全文，概括本文的核心观点。 3.下列选项中，最能体现文章中心论点的一项是（ ） 答题模板：定位位置（标题 / 开头 / 结尾 / 中间）→ 筛选关键句（判断句、总结句）→ 排除分论点 / 论据→ 提炼 / 概括中心论点 典例01： （《敬业与乐业》找中心论点）： ① 定位位置：文章开头与结尾； ② 筛选关键句：开头 “我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，结尾呼应这一观点； ③ 排除干扰：文中 “敬业的重要性”“乐业的重要性” 是分论点，服务于核心观点； ④ 中心论点：敬业与乐业是人类生活的不二法门。 典例02： （课外文概括中心论点）： 原文核心：“成功的关键不在于天赋，而在于持续的努力与坚持。天赋固然能提供优势，但缺乏努力，天赋终将被埋没；反之，即便天赋平平，只要日复一日坚持积累，终能实现目标。古今中外，无数成功者的案例都印证了这一点。” ① 定位位置：开头提出观点，中间论证，结尾呼应； ② 筛选关键句：“成功的关键不在于天赋，而在于持续的努力与坚持”； ③ 概括：成功的核心是持续的努力与坚持，而非天赋。 题型二：区分中心论点与分论点 常考题型：《怀疑与学问》中，“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤” 是中心论点还是分论点？请说明理由。 答题模板：判断类型（中心 / 分论点）→ 分析依据（是否统领全文 / 是否为其他论据支撑）→ 总结关系（分论点服务于中心论点） 典例： （《怀疑与学问》分论点判断）： ① 判断类型：分论点； ② 分析依据：该句仅论述 “怀疑” 在 “辨伪去妄” 方面的作用，而全文还论述了怀疑在 “建设新学说、启迪新发明” 的作用，核心观点是 “怀疑是治学的基本条件”； ③ 关系：该句是中心论点下的一个分论点，从 “消极方面” 支撑中心论点，另一个分论点从 “积极方面” 补充，共同构成完整论证。 知识清单 核心考点 常见呈现方式 实用提炼方法 答题格式 易错点规避 论点识别与提炼 1. 标题直接点明； 2. 开头开门见山； 3. 中间承上启下提出； 4. 结尾总结归纳； 5. 需整合分论点概括 1. 位置定位法：重点看标题、开头、结尾； 2. 关键词捕捉法：圈画 “因此”“所以”“总之”“我认为” 等提示词； 3. 分论点整合：若只有分论点，需归纳共性提炼中心论点； 4. 排除法：排除论据、论题、分论点（论题是话题，论点是观点） 中心论点是：XX（完整陈述句，体现明确观点）；若需整合：本文围绕 XX 话题，提出 XX、XX 分论点，核心观点是 XX 不把 “论题” 当 “论点”（如 “谈诚信” 是论题，“诚信是为人之本” 是论点）；不把分论点当中心论点；论点表述不完整（需是陈述句，非疑问句 / 短语） 真题闯关 （2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读《新时代的青少年应该传承中华民族精神》，回答小题。 新时代的青少年应该传承中华民族精神 ①精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。因此，新时代的青少年应该传承中华民族精神。 ②传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基。狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。每一位革命先辈，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的回望，都是一次信仰的传承。他们为中国共产党人做出了表率，树立起理想信念的标杆。革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格，永远值得我们学习，始终是我们奋勇前进的重要精神源泉。 ③传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀。初为人母的赵一曼，在家与国之间毅然做出抉择，投身革命。被捕期间，面对敌人的严酷刑讯，她没有屈服，壮烈牺牲。她怀着坚定的革命意志和对祖国深切的热爱，写下充满豪情壮志的诗篇《滨江述怀》。她给儿子写的遗书中，也呈现出战士的爱国之情。传承中华民族精神，能让新时代的青少年深刻理解爱国主义的内涵，激发他们的爱国热情，将个人命运与国家命运紧密相连。 ④传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质。邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”中国“天眼之父”南仁东，面对复杂地形和恶劣的气候条件迎难而上，最终找到了安装“天眼”的理想位置，并成功建成了世界上最大的单口径射电望远镜“天眼”。这种坚持和执着是中华民族精神的充分体现。传承中华民族精神能让新时代青少年在面对困难时不退缩，勇于挑战自我，不断提升自己的综合素质，用拼搏和汗水书写新时代的华丽篇章。 ⑤一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬中华民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 (选文有改动) 1．请写出本文的中心论点。 2．从第②~④段看，传承中华民族精神对于新时代的青少年有什么意义? 3．指出下面句子所运用的论证方法。(一个括号内只能填写一种论证方法) （1）狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。( ) （2）邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。” ( ) 4．第②段中加点的“重要精神源泉”，在文中具体指什么? 【答案】1．新时代的青少年应该传承中华民族精神。 2．能筑牢新时代青少年的理想信念之基；能培养新时代青少年的爱国情怀；能锤炼新时代青少年的意志品质。 3． 举例论证 道理论证 4．革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格。 【导语】这篇文章以生动的案例和清晰的逻辑，阐述了新时代青少年传承中华民族精神的重要意义。文章结构严谨，开篇点明民族精神的重要性，随后从理想信念、爱国情怀、意志品质三个维度展开论述，每个论点都配有典型人物事例（如狼牙山五壮士、赵一曼、南仁东），使抽象的精神具象化。语言通俗易懂，既有理论高度又贴近学生认知，特别是结尾的号召“从自己做起”的表述，具有很强的现实指导意义。全文情理交融，是一篇适合中学生阅读的优秀议论文。 1．本题考查中心论点。 结合第①段可知，文章开篇点明中心论点“新时代青少年应传承中华民族精神”，并从民族精神的作用（精神支柱、精神纽带、精神动力）说明其重要性；结合第②③④段可知，接着分别从“传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基”“传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀”“传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质”三个方面事展开论述；结合第⑤段可知，最后总结号召，呼吁青少年从自身做起，践行民族精神，实现人生价值。再结合文章标题“新时代的青少年应该传承中华民族精神”可知，本文的中心论点是“新时代的青少年应该传承中华民族精神”。 2．本题考查理解概括文章内容。 结合第②段“传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基”，第③段“传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀”，第④段“传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质”可知，传承中华民族精神对于新时代的青少年的意义在于：能筑牢新时代青少年的理想信念之基，能培养新时代青少年的爱国情怀，能锤炼新时代青少年的意志品质。 3．本题考查论证方法。 结合（1）句“狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神”可知，句中列举了狼牙山五壮士的事例，具体有力地论证了“传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基”的观点，这是运用了举例论证的论证方法； 结合（2）句“邹韬奋曾说过：‘挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会’”分析，句中引用了邹韬奋的话，有力地论证了“传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质”的观点，这是运用了道理论证的论证方法。 4．本题考查理解文章内容。 结合第②段“革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格，永远值得我们学习，始终是我们奋勇前进的重要精神源泉”可知，第②段中加点的“重要精神源泉”，在文中具体是指革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格。 （2025·黑龙江·中考真题）阅读《心之所守，行之所选》一文，完成下面小题。 心之所守，行之所选 ①人生如长河奔涌，每一次转折处的浪花，都是内心坚守的回响。庄子曳尾涂中，守住精神自由；宋人返璞归真，守护美学本真；包家骏追随父志，传承血脉深情。这些选择昭示着：心有所守，方能在人生岔路坚定方向。正如诗人所言：“我心自有云白山青，任它八面来风。”当坚守成为生命底色，选择便有了穿越迷雾的力量。 ②心之所守，行之所选，是______中对信念的执着。高位截瘫、双目失明的曾春，在命运的至暗时刻，依然用轮椅丈量大地，用微笑面对生活。这份选择，源于他对“生命平等”信念的坚守——即便身处黑暗，也要成为照亮他人的光。正如史铁生在轮椅上书写生命的哲思，困境从未磨灭他的信念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。当我们在生活的泥沼中挣扎时，不妨想想曾春的选择：真正的强者，是在认清生活真相后，依然选择守护心中的理想。 ③心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视。90后青年大萌放弃都市的繁华，重返深山创办农场，用有机种植守护绿水青山，用新农人精神唤醒乡村活力。在经济快速发展的时代，他选择扎根土地，用汗水浇灌情怀，将“诗与远方”种进田间地头。这让我想起敦煌女儿樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，在黄沙漫天的洞窟中守护千年文明。这些选择看似“逆行”，实则是对家国情怀、生态理想的深情守望。当情怀成为人生罗盘，再崎岖的道路也能走出风景。 ④心之所守，行之所选，是喧嚣中对______的坚守。在当下，有人为出名降低底线，有人因压力唉声叹气。但总有人如曾春、如大萌，在时代浪潮中锚定初心，用行动诠释“坚守”的重量。正如张桂梅扎根大山几十载，只为兑现对乡亲的承诺。初心如炬，照亮选择的方向；坚守如磐，赋予前行的力量。 ⑤站在人生的十字路口，选择的重量不在于道路是否平坦，而在于心中是否有坚守的灯塔。无论是守护信念、情怀还是初心，每一次慎重的选择都是对生命意义的书写。愿我们都能以坚守为舟，以选择为桨，在时代的江河中，划出属于自己的璀璨航迹。因为真正的人生，从来不是被动接受命运的安排，而是用坚守的光芒，照亮选择的方向。 （选自《青年文摘》2025年6月上半月刊。有删改） 5．请写出本文的中心论点。 6．第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 7．请结合文章内容，在第②段和第④段横线处补写关键词，使其与第③段首句结构一致。 8．请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你是如何“用坚守的光芒，照亮选择的方向”的？ 【答案】5．心有所守，方能在人生岔路坚定方向。（心之所守，行之所选。） 6．举例论证。通过举大萌重返深山创业的例子，具体有力地论证了“心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视”的分论点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。 7．第②段：困境（至暗、黑暗、泥沼均可）；第④段：初心 8．示例：曾春和史铁生都身处困境，但困境从未磨灭他们的信念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。这让我想到了在学舞蹈的过程中，常因伤痛而哭泣，但我没有放弃，而是更加努力训练，最终取得了优异成绩。 【导语】这篇议论文以“心之所守，行之所选”为核心，通过层递式结构展开论述。文章开篇以诗意的比喻引出主题，随后用庄子、曾春、大萌等古今事例构成论证链条，形成“困境—繁华—喧嚣”的递进式情境分析。论证方法上，既有典型例证，又善用类比（如史铁生与曾春），使抽象哲理具象化。语言特色鲜明，大量运用对偶句和比喻修辞，在严谨说理中注入文学感染力，最终升华出主动选择的人生哲学。 5．本题考查提炼中心论点。 根据第①段“这些选择昭示着：心有所守，方能在人生岔路坚定方向”可知，作者通过庄子、宋人、包家骏的事例，直接点明“心之所守”与“人生选择”的关系。句中“昭示着”为论点标志性表述，后文“当坚守成为生命底色，选择便有了穿越迷雾的力量”进一步阐释这一观点。此外，标题“心之所守，行之所选”与结尾“用坚守的光芒，照亮选择的方向”相互呼应，均围绕“坚守”对“选择”的指引作用展开。因此，中心论点为：心有所守，方能在人生岔路坚定方向（或“心之所守，行之所选”）。 6．本题考查论证方法及作用。 第③段画线句“90后青年大萌放弃都市的繁华，重返深山创办农场，用有机种植守护绿水青山，用新农人精神唤醒乡村活力”运用了举例论证。作者以大萌放弃都市生活、扎根乡村创业为例，具体呈现其“在繁华中对情怀的珍视”的选择。结合该段分论点“心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视”可知，这一案例直接论证了分论点，而分论点又是为中心论点“心有所守，方能在人生岔路坚定方向”服务的。举例论证的作用在于通过具体事例增强论证的说服力，让读者更直观理解“情怀坚守”如何影响人生选择。 7．本题考查补写关键词语。 （1）根据第②段“高位截瘫、双目失明的曾春，在命运的至暗时刻……”“当我们在生活的泥沼中挣扎时”可知，文段围绕“困境”展开。曾春身处“命运的至暗时刻”，史铁生在“轮椅上”书写哲思，这些表述均指向“困境”这一背景。同时，第③段首句结构为“繁华中对情怀的珍视”，“繁华中”为环境状语，故第②段横线处应填与“困境”相关的词汇，如困境（或“至暗”“黑暗”“泥沼”）。 （2）根据第④段“正如张桂梅扎根大山几十载，只为兑现对乡亲的承诺”“初心如炬，照亮选择的方向”可知，文段核心为“初心”。张桂梅的坚守源于“初心”，且“锚定初心”“初心如炬”等表述反复出现。结合第③段“繁华中对情怀的珍视”的结构，横线处应填“初心”，即喧嚣中对初心的坚守。 8．本题考查阅读感悟与启示。 首先，需从文中提取与坚守照亮选择相关的论据作为思考基点。根据第②段“曾春在命运的至暗时刻，依然用轮椅丈量大地，用微笑面对生活”可知，困境中的坚守能赋予人选择的力量；根据第③段“90后青年大萌放弃都市的繁华，重返深山创办农场”可知，对情怀的坚守会引导人做出不同寻常的选择；根据第④段“张桂梅扎根大山几十载，只为兑现对乡亲的承诺”可知，对初心的坚守是选择的灯塔。 接下来，联系生活实际时，需先确定一个自身经历中“因坚守而影响选择”的具体场景，如学习某项技能、坚持某个目标等。然后将场景与文中论据对应，阐述坚守的具体内容（如信念、情怀、初心）如何影响选择，最后点明坚守带来的结果，体现“照亮方向”的作用。需注意语言需简洁连贯。 示例：曾春和史铁生的事例告诉我们，困境中坚守信念能指引选择。这让我想到自己练习钢琴的经历。起初常因指法困难想放弃，但想到文中曾春在黑暗中坚守的模样，便咬牙坚持。每天课后加练一小时，即使手指酸痛也不松懈，最终在考级中顺利通过。正如文中所言，坚守是穿越迷雾的力量，我在练琴困境中守护对音乐的热爱，这份坚守照亮了我坚持下去的选择，让努力有了意义。 最新趋势 维度 关键信息 难度星级 分值 全国主流 34 分，占议论文阅读板块 15%20%，题型以简答、选择题为主 —— 考查形式 1. 判断类：识别指定段落或句子运用的论证方法（单一或多种方法） 2. 作用分析类：分析某论证方法对证明论点的作用、表达效果。 3. 探究类：“某段运用的论证方法有什么好处？”“换一种论证方法是否更合适？请说明理由” ①★★★☆☆ ②★★★★☆ ③★★★★☆ 高频考点 1. 常见论证方法及作用： 举例论证：列举典型事例证明论点，使论证更具体、更有说服力（如《谈骨气》举文天祥拒降的例子，证明 “中国人有骨气”） 道理论证：引用名言、公理、原理等证明论点，增强论证的权威性和科学性（如引用 “三人行，必有我师焉” 证明 “要虚心好学”） 对比论证：将正反两方面的事例或道理对比，突出论点的正确性（如正面举勤奋成功的例子，反面举懒惰失败的例子，突出 “勤奋的重要性”） 比喻论证：用比喻的方式将抽象道理通俗化，使论证更生动形象、易于理解（如《拿来主义》用 “大宅子” 比喻文化遗产，阐明对待遗产的态度） ①★★★★☆ 典型陷阱 1. 方法判断混淆：将 “举例论证” 与 “道理论证”、“对比论证” 与 “比喻论证” 混淆（如把引用事例误判为道理论证） 2. 作用分析笼统：仅说 “使论证更有力”，未结合文本说明 “证明了什么论点”“如何增强说服力”。 3. 忽略多种方法：一段文字可能综合运用多种论证方法，仅判断单一方法导致答案不全面。 4. 脱离论点谈作用：分析作用时未关联核心论点，只谈方法本身的特点（如仅说 “举例论证很具体”，未说明如何支撑论点） ①★★★★☆ ②★★★★☆ ③★★★☆☆ ④★★★★☆ 重难点讲解（核心考点+答题模板） （一）核心考点 论证方法 定义 典型标志 举例论证 列举典型事例证明论点，增强说服力 如、例如、比如、举…… 为例 道理论证 用名言、公理、原理、作者的道理分析证明论点 引用名言（“”）、据说、显然、综上所述 对比论证 对比正反两方面的事例或观点，突出论点 反之、相反、不同于、而、一方面…… 另一方面…… 比喻论证 用比喻手法将抽象道理具象化，便于理解 像、仿佛、犹如、比作 引用论证 引用名言、俗语、数据等，增强权威性（属道理论证的特殊形式） 引用符号（“”）、据统计、古人云 （二）常考题型及答题模板 题型一：判断论证方法并分析作用 常考题型： 1.《谈骨气》中 “文天祥拒绝降元，朱自清不领美国救济粮” 运用了什么论证方法？有何作用？ 2.文中画线句 “成功就像登山，只有一步一个脚印向上爬，才能到达顶峰” 运用了哪种论证方法？请赏析。 答题模板：判断方法→ 结合文本分析（论据内容 + 论证的分论点 / 中心论点）→ 谈作用（增强说服力 / 使道理更易懂） 典例01： （《谈骨气》举例论证作用）： ① 论证方法：举例论证； ② 文本分析：列举文天祥拒绝降元、朱自清不领美国救济粮的典型事例，具体论证 “我们中国人是有骨气的” 这一中心论点； ③ 作用：通过真实可信的事例，让抽象的 “骨气” 变得具体可感，增强论证的说服力，使读者更容易认同中心论点。 典例02： （登山比喻论证赏析）： ① 论证方法：比喻论证； ② 文本分析：将 “成功” 比作 “登山”，将 “持续努力” 比作 “一步一个脚印向上爬”，形象解释 “成功需要坚持积累” 的道理； ③ 作用：把抽象的 “成功逻辑” 具象化，化深奥为浅显，让读者直观理解论点，同时增强文本的生动性。 题型二：分析多种论证方法的综合作用 常考题型：《生于忧患，死于安乐》中，作者既列举舜、傅说等人事例，又引用 “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡” 的道理，运用了哪些论证方法？共同作用是什么？ 答题模板：逐一判断方法→ 分别分析每种方法的作用→ 总结共同支撑的论点 典例： （《生于忧患，死于安乐》举例 + 道理论证）： ① 论证方法：举例论证、道理论证； ② 作用分析： 举例论证：列举舜、傅说等 “生于忧患” 的人物事例，具体证明 “人才是在逆境中造就的”； 道理论证：引用 “入则无法家拂士…… 国恒亡” 的道理，从反面论证 “死于安乐” 的危害； ③ 共同作用：两种方法结合，从 “个人逆境成才” 和 “国家无忧患则亡” 两个角度，全面支撑 “生于忧患而死于安乐也” 的中心论点，使论证更充分、更具说服力。 知识清单 核心考点 常见论证方法 核心作用 答题格式 易错点规避 论证方法 举例论证、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证 1. 举例论证：具体有力，增强说服力； 2. 道理论证：权威科学，论证严谨； 3. 对比论证：突出观点，鲜明有力； 4. 比喻论证：生动形象，通俗易懂 文中运用 XX 论证方法，通过 XX（论据内容），具体 / 权威 / 突出 / 生动地论证了 XX（分论点 / 中心论点），增强了论证的说服力 不混淆 “道理论证” 与 “引用论证”（引用名言属于道理论证的一种）；不只点方法不析作用；不脱离论点谈论据（论证方法的作用必须紧扣论点） 真题闯关 （2025·青海·中考真题）读书可以涵养性情，启迪人生。阅读写作社准备将“读书启智”的学习成果作为纪念册的第三个板块，请你参与并完成下列任务。 人工智能时代更需要系统性阅读 袁振国 ①随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维能力、意志能力、审美能力等在某种程度上是保持人文坚守的定力，而系统性阅读正是增强这些能力的强大力量。 ②系统性阅读能拓展人生半径。《道德经》说“不出户，知天下”。 A ，三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的“隆中对”，为什么？看看他屋子里堆满的书简就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能亲身经历的事情极其有限，上下五千年，纵横几万里，胸中如有丘壑，全是书装满的。毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源。一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命体验无限可能的过程。它不仅是信息的输入，更是认知重构、情感共鸣与实践创新的综合活动，是人生“圆规”的半径。 ③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不仅在于“知道什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种肯定的答案，更在于知道有多少种不同的看法。在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡。通过持续的系统性阅读才能在主动对话中拥有独立学习、独立判断、独立决策的能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体得以在纷繁信息中锚定理性判断。 B 。 ④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚持内化为习惯的过程。 C ；读过《基督山伯爵》的人一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气……系统性阅读本身就是极好的磨炼意志的过程：在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高投入”使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径。 ⑤系统性阅读能提升审美能力。文学作品无疑是最直接的审美对象。 D ，鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性的获得，也是情感审美的收获。儿童通过从图像、文字到故事内容的系统化阅读，逐步培养了他们对美的感知和创造能力。但这种长期积累并不限于文学，还涉及艺术、历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限，促进跨领域的审美联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一种精神滋养。通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喧嚣中寻得宁静，培养对平凡事物的诗意感知，形成正确的生活态度和价值观。 ⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的“锚点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。未来的关键并非“是否阅读”，而是“如何阅读”——通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社会中保持独立思考、终身成长的基石。 ——选自《人民教育》2025年第8期 9．请根据本文的论点、论证方法、论据，用自己喜欢的方式，设计一份思维导图。 10．以下是一则事实论据，放在文中A、B、C、D哪处合适，并说明理由。 读了《钢铁是怎样炼成的》，一定会为保尔·柯察金在冰天雪地的环境里，在饥寒交迫的状态下，发着40度的高烧，咬紧牙关准备战备物资的钢铁精神热血沸腾。 11．选文第②段画横线句子运用的论证方法有什么作用？ 12．结合文章内容，联系自身实际，谈谈在人工智能时代你应该如何阅读？将你的感悟写进纪念册里。 【答案】9．示例： 中心论点：系统性阅读在AI时代愈发重要。 分论点一：系统性阅读能拓展人生半径。论证方法：举例论证、道理论证。论据：《道德经》“不出户，知天下”、诸葛亮高瞻远瞩、毛泽东雄才大略。 分论点二：系统性阅读能培养批判性思维。论据：信息爆炸时代的特点。 分论点三：系统性阅读能磨炼人的意志。论证方法：举例论证。论据：阅读《基督山伯爵》的感受。 分论点四：系统性阅读能提升审美能力。论证方法：举例论证、道理论证。论据：《史记》、跨学科审美案例。 总结：人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。 10．C。该论据讲述《钢铁是怎样炼成的》主人公在极端环境下坚持奋斗的故事，与第④段“磨炼意志”的主题高度契合，与段中《基督山伯爵》的举例构成并列关系，并且“钢铁精神”与“锻造心智”能形成语义呼应。 11．道理论证。通过《道德经》中的话有力地论证了系统性阅读能拓展人生半径这一观点，使论证更具权威性和说服力，让读者更容易理解和接受。 12．示例：在人工智能时代，信息繁杂，我认为要做到以下几点。首先，保持系统性阅读，制定目标与计划，比如每月读一本经典文学、一本科普读物。其次，借助AI筛选书籍，获取知识框架，但更要深入文本，培养批判性思维，对AI观点不盲目接受。最后，利用零碎时间阅读，在坐公交、地铁时，放下娱乐短视频，打开电子书沉浸阅读，在阅读中不断成长。 【导语】这篇文章以“人工智能时代更需要系统性阅读”为核心论点，从拓展人生半径、培养批判思维、磨炼意志品质、提升审美能力四个维度展开论述。作者采用总分总结构，通过引用经典（《道德经》）、列举事例（诸葛亮、毛泽东）、对比论证（人机差异）等手法，有力论证了在信息爆炸时代系统性阅读的独特价值。文章逻辑严密，论据充分，既回应了技术变革对阅读方式的冲击，又凸显了人文精神在智能时代的重要性，具有鲜明的时代性和现实指导意义。 9．本题考查对文章内容的分析和概括。 中心论点：根据第①段中“人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要”可知，文章开篇明确提出中心论点为“系统性阅读在AI时代愈发重要”。 分论点一：根据第②段“系统性阅读能拓展人生半径”可知，本段围绕这一分论点展开。根据第②段“《道德经》说‘不出户，知天下’”可知，这里引用《道德经》的话语，属于道理论证；根据“三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的‘隆中对’”和“毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源”可知，这里列举了诸葛亮、毛泽东通过阅读丰富智慧的例子，属于举例论证。故论据包含《道德经》的语句及相关人物事例，任选一个即可。 分论点二：根据第③段“系统性阅读能培养批判性思维”可知，本段围绕这一观点展开，为分论点。根据“在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡”可知，这里通过论述信息爆炸时代的特点，凸显系统性阅读在培养批判性思维上的作用，此为论据。 分论点三：根据第④段“系统性阅读能磨炼人的意志”可知，这是对本段内容的概括，为另一个分论点。根据“读过《基督山伯爵》的人一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气”可知，这里列举了《基督山伯爵》主人公的事例，属于举例论证。根据“在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的‘慢节奏’与‘高投入’使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径”可知，这里明确提出阅读的“慢节奏”与“高投入”特性是其能磨炼意志的关键，故以此为论据。 分论点四：根据第⑤段“系统性阅读能提升审美能力”可知，本段开头就提出了分论点，这是对这段内容的概括。根据“鲁迅称赞《史记》是‘史家之绝唱，无韵之离骚’”可知，这里引用了鲁迅对《史记》的评价，属于道理论证；根据“例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域”可知，这里列举了跨学科审美等例子，属于举例论证。跨学科审美案例能体现审美能力的提升，因此作为论据。 总结：根据第⑥段“总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的‘锚点’，也是人类区别于机器的核心能力之一”可知，这句话总结出了系统性阅读因技术冲击更显珍贵。据此整理即可。 10．本题考查论据。 根据题干“读了《钢铁是怎样炼成的》……热血沸腾”可知，题干中的事实论据是围绕《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金在极端环境下坚守的钢铁精神展开，核心是体现“坚持”“意志”。根据第④段“系统性阅读能磨炼人的意志”和“读过《基督山伯爵》的人一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气”可知，题干中的事实论据与分论点契合，且该段已列举《基督山伯爵》主人公不放弃希望的事例，与题干论据主题一致，可构成并列举例。根据第④段“在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的‘慢节奏’与‘高投入’使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径”可知，论据中的“钢铁精神”与段中“锻造心智”语义也呼应，能强化“磨炼意志”的论证。因此，该论据放在C处最合适。 11．本题考查论证方法。 第②段画横线句子引用《道德经》“不出户，知天下”中的话，这是道理论证（引用论证）。根据第②段“系统性阅读能拓展人生半径”可知，该段的分论点是“系统性阅读能拓展人生半径”，引用经典著作中的语句，能为这一观点提供权威支撑。根据本段“一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关”可知，相比单纯的论述，引用名言使论证更具说服力，也让读者更易理解阅读可突破时空限制、丰富认知的道理，从而强化“拓展人生半径”的分论点。 12．本题考查对文章内容的理解和概括。 根据第①段“所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态”可知，阅读应该有目标且持续。针对此，我们可以建议给自己制定阅读目标或阅读计划，比如每周读两章经典名著，建立主题书单，每天整理读书笔记等，保持持续阅读的状态。 根据第③段“系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡”可知，我们应该既利用技术优势，又培养批判性思维，呼应对抗思维惰性的观点。如不完全依赖AI推送的碎片化信息，而是将其作为辅助，自己主动挑选跨领域书籍，像读历史时结合文学作品，在阅读中培养批判性思维，不盲从任何观点。 根据第④段“在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的‘慢节奏’与‘高投入’使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径”可知，我们应该静下心来，在慢节奏的阅读里磨炼心性。然后结合生活实际，如建议利用零碎时间替代娱乐，拿起书本，在慢节奏的阅读里锻造心智等。言之有理即可。 示例：在人工智能时代，信息如潮水般涌来，我深知系统性阅读的重要。我会为自己制定阅读计划，我们中学生可以定时完成一本社科类书籍并进行读书分享，保持持续阅读的状态。同时，我不会完全依赖AI推送的碎片化信息，而是主动挑选跨领域书籍，构建知识网络。像读历史时结合文学作品，在阅读中培养批判性思维，不盲从任何观点。放假休息时，我会拿起书本沉浸其中，在慢节奏的阅读里磨炼心性，提升审美，让阅读成为成长的阶梯，在智能时代坚守人文的温度。 （2025·黑龙江大庆·中考真题）阅读下面议论性文本，完成下面小题。 “文化出海”何以乘风破浪 ①近年来，随着我国文化产业的迅速发展，“文化出海”的类型和呈现形式也日益丰富多元：中国好剧全球热播，《西游记》《琅琊榜》《人世间》等成为海外市场的“圈粉”利器；原创动漫重新“崛起”，《罗小黑战记》《白蛇：缘起》等先后入围被誉为“动画奥斯卡”的法国安纳西国际动画电影节；国产游戏收获一众“洋粉丝”，国产网游《原神》《黑神话·悟空》等“引爆”全球，“出海”已经成为中国游戏人搏击未来的重要选择；中国书香飘向世界，科幻小说《三体》、王旭烽的《茶人三部曲》等畅销多国。 ②习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。 ③“文化出海”是推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的重要方面。笔者认为，可以在以下三方面下更大功夫： ④一是看“罗盘”识方向。“扬帆远航”，意味着机遇，也预示着这些文化产品要接受更多受众、更多视角的检验。因此，需要识别哪些需求是各国相通的，哪些需求又是因国家而异的，创作更具全球目光、更能引起情感共鸣与认同的作品。比如国产剧《三体》在国外某平台观看人数超400万，其成功秘诀之一就在于作品“反思人类生存困境、探讨人类未来命运”的宏大气质。 ⑤二是建“港湾”助远航。水手可以一往无前地出海，是因为背后有可以安心停泊的港湾，对于文化“走出去”来说亦是如此。比如中国（浙江）影视产业国际合作区已吸引260多家企业入驻，将10万多小时华语影视作品发行授权至全球180多个国家和地区，实现“叫好又叫座”。合作区还上线了“十诺云平台”，为浙江乃至全国影视出口企业提供全方位线上影视跨境交易服务。 ⑥三是育“水手”搏风浪。大海航行靠舵手，也靠水手。“文化出海”，除了内容“出海”，也需要人才、技术、资金的“出海”。比如，为了提升翻译出版人才业务水平和综合能力，中国翻译研究院、中国新闻出版研究院等启动了“海外翻译与传播应用能力培养计划”，围绕多语种翻译出版、书刊海外传播、海外出版营销、数字出版技术等领域，开展研修培训、研讨交流等。 ⑦文化是民族的，也是世界的。“文化出海”是一场与未来角逐的远征。期待，在“文化出海”的这条路上，我们的电影、文学、动漫等产品能扬起一道道风帆，形成千帆竞发之势，驶进世界各地受众的心里。 （摘自“浙江在线”网站，有删改） 13．下列对文本内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首段就近年来“文化出海的类型和呈现形式也日益丰富多元”的现实展开论述。 B．国产剧《三体》火爆的原因之一是“反思人类生存困境、探讨人类未来命运”。 C．作者认为，“文化出海”可以从三方面下功夫，其中“育‘水手’搏风浪”最重要。 D．本文语言生动形象，如“出海”“罗盘”“港湾”“水手”等词语，增强了文章可读性。 14．文章第⑤段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？ 15．为了让文化更好地“出海”，可以有哪些方法？请结合文本回答。 【答案】13．C 14．运用了举例论证的方法。通过列举中国（浙江）影视产业国际合作区吸引企业入驻、发行大量华语影视作品至全球并实现“叫好又叫座”的具体事例，生动具体地论证了“建‘港湾’助远航”（即构建支持文化“走出去”的平台与服务体系）的重要性，使论证更具说服力，增强了文章的现实针对性。 15．看“罗盘”识方向：识别各国相通与差异的需求，创作具有全球视野、能引发情感共鸣的作品（如《三体》聚焦人类共同命运）。 建“港湾”助远航：构建支持平台与服务体系，如影视产业国际合作区，为文化产品出口提供交易、发行等全方位支持。 育“水手”搏风浪：培养专业人才，推动人才、技术、资金“出海”，如开展翻译与传播能力培养计划，提升文化传播的专业水平。 【导语】文章围绕“文化出海”展开论述，先列举近年来“文化出海”的多元形式，接着引用习近平总书记讲话强调文化使命，进而提出“文化出海”可在看方向、建港湾、育人才三方面下功夫，最后表达期待。论述逻辑清晰，语言生动形象，将抽象的文化出海具象化，增强了可读性。 13．本题考查信息筛选辨析。 C.文中第④—⑥段中作者提出“文化出海”可从“看‘罗盘’识方向”“建‘港湾’助远航”“育‘水手’搏风浪”三方面努力，但并未强调某一方面“最重要”，C项属于无中生有，故不正确； 故选C。 14．本题考查论证方法及作用分析。 定位第⑤段画线句，“比如中国（浙江）影视产业国际合作区……”，“比如”是举例论证的标志，故为举例论证。该句通过列举中国（浙江）影视产业国际合作区的具体实例，详细描述了其吸引企业入驻、将华语影视作品发行至全球多个国家和地区，并实现“叫好又叫座”的成就。这一实例有力地论证了“建‘港湾’助远航”的观点，即通过建立合作区等“港湾”为文化“走出去”提供支持和保障，从而推动文化产业的国际化发展。具体有力地证明了“建‘港湾’”对文化出海的支撑作用，使论证更具说服力。 15．本题考查内容提取概括。 结合题干“文化更好‘出海’的方法”，对应第③—⑥段作者提出的三方面。 结合第④段“一是看‘罗盘’识方向。‘扬帆远航’，意味着机遇，也预示着这些文化产品要接受更多受众、更多视角的检验。因此，需要识别哪些需求是各国相通的，哪些需求又是因国家而异的，创作更具全球目光、更能引起情感共鸣与认同的作品。比如国产剧《三体》在国外某平台观看人数超400万，其成功秘诀之一就在于作品“反思人类生存困境、探讨人类未来命运”的宏大气质”可知，需要识别哪些需求是各国相通的，哪些需求又是因国家而异的，创作更具全球目光、更能引起情感共鸣与认同的作品。比如国产剧《三体》的成功秘诀之一就在于作品“反思人类生存困境、探讨人类未来命运”的宏大气质 结合第⑤段“二是建‘港湾’助远航。水手可以一往无前地出海，是因为背后有可以安心停泊的港湾，对于文化‘走出去’来说亦是如此。比如中国（浙江）影视产业国际合作区已吸引260多家企业入驻，将10万多小时华语影视作品发行授权至全球180多个国家和地区，实现‘叫好又叫座’。合作区还上线了‘十诺云平台’，为浙江乃至全国影视出口企业提供全方位线上影视跨境交易服务”可知，建立合作区等“港湾”为文化“走出去”提供支持和保障，比如中国（浙江）影视产业国际合作区已吸引260多家企业入驻，将10万多小时华语影视作品发行授权至全球180多个国家和地区，实现“叫好又叫座”。 结合第⑥段“三是育‘水手’搏风浪。大海航行靠舵手，也靠水手。‘文化出海’，除了内容‘出海’，也需要人才、技术、资金的‘出海’。比如，为了提升翻译出版人才业务水平和综合能力，中国翻译研究院、中国新闻出版研究院等启动了‘海外翻译与传播应用能力培养计划’，围绕多语种翻译出版、书刊海外传播、海外出版营销、数字出版技术等领域，开展研修培训、研讨交流等”可知，除了内容“出海”，也需要人才、技术、资金的“出海”，比如启动“海外翻译与传播应用能力培养计划”，围绕多语种翻译出版、书刊海外传播、海外出版营销、数字出版技术等领域，开展研修培训、研讨交流等。 据此可概括作答。 最新趋势 维度 关键信息 难度星级 分值 全国主流 46 分，占议论文阅读板块 20%25%，题型以简答为主 —— 考查形式 1. 整体梳理类：“请简要分析全文的论证思路”（按行文顺序梳理论证过程） 2. 局部分析类：“分析第 X 段的论证思路”（聚焦某一段的逻辑展开） 3. 结构探究类：“文章为什么先写 XX 再写 XX？”“某段在论证思路中的作用是什么？” ①★★★★☆ ②★★★★☆ ③★★★★☆ 高频考点 1. 论证思路基本框架： 提出问题（引论）：开篇引出论点或论题（如通过名言、事例、现象引出话题） 分析问题（本论）：用论据（事例、道理）通过论证方法证明论点，可能分多个分论点展开（如 “首先从 XX 角度论证，其次从 XX 角度论证”） 解决问题（结论）：总结全文，重申论点、发出号召或提出希望。 2. 梳理技巧： 抓标志词：“首先”“其次”“然后”“最后”“总之”“因此” 等逻辑连接词 分层次：按 “提出论点 — 分析论证 — 总结升华” 的层次拆分文本 扣论点：每一步梳理都要关联 “如何证明论点”（如 “举 XX 例子，是为了证明 XX 分论点，进而支撑中心论点”） ①★★★★☆ ②★★★☆☆ 典型陷阱 1.层次混乱：梳理时颠倒论证顺序（如把 “总结论点” 放在 “分析论证” 之前） 2.遗漏关键环节：忽略 “引出论题”“过渡衔接”“补充论证” 等环节（如仅梳理 “举例子”，未说明例子引出的论点） 3.只列内容不析逻辑：仅概括段落内容，未说明内容之间的逻辑关系（如 “先写 A 事例，再写 B 事例”，未说明 A、B 事例的论证角度差异） 4.脱离论点：梳理论证思路时未关联中心论点，仅描述行文内容（如未说明每一步如何为论点服务） ①★★★★☆ ②★★★★☆ ③★★★★☆ ④★★★★☆ 重难点讲解（核心考点+答题模板） （一）核心考点 1.论证结构类型： 总分式（总→分、分→总、总→分→总）：最常用，如《敬业与乐业》（总提观点→分论敬业 / 乐业→总结）； 并列式：分论点平行，无主次（如《谈读书》不同读书方法并列）； 递进式：分论点层层深入（如 “怀疑→辨伪→创新”）； 对比式：正反对比论证（如《生于忧患，死于安乐》逆境与顺境对比）。 2.考查维度：梳理全文 / 某段论证思路、分析论证结构的作用、判断论证结构类型。 （二）常考题型及答题模板 题型一：梳理全文论证思路 常考题型： 1.请简要梳理《怀疑与学问》的论证思路。 2.分析本文的论证过程，按要求填空：提出论点→（ ）→（ ）→ 总结全文。 答题模板：划分层次（提出问题→分析问题→解决问题）→ 概括每层核心内容（论点 + 论证方法 / 角度）→ 串联逻辑脉络 典例01： （《怀疑与学问》论证思路）： ① 第一层（提出问题）：开篇引用名言，提出中心论点 “治学必须有怀疑精神”； ② 第二层（分析问题）： 分论点 1：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤（用举例论证、道理论证，举古代典籍考证事例）； 分论点 2：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件（用道理论证，引用名言支撑）； ③ 第三层（解决问题）：总结全文，强调怀疑精神在治学过程中的重要性，呼吁人们秉持怀疑精神。 ④ 梳理：文章先提出中心论点，再从 “消极”“积极” 两个递进角度展开论证，最后总结升华，逻辑严密。 典例02： （课外文填空）： 原文核心：“自信是成功的基石。首先，自信能让人克服畏难情绪，敢于挑战；其次，自信能激发人的潜能，让人在压力下发挥最佳水平；最后，自信能赢得他人的信任与支持，为成功创造良好环境。因此，我们要注重培养自信品质。” 填空：提出论点→（ 从 “克服畏难情绪”“激发潜能”“赢得信任” 三个角度论证 ）→（ 呼吁培养自信品质 ）→ 总结全文。 题型二：分析某段的论证思路 常考题型：分析《谈骨气》第 2 段（“战国时代的孟子，有几句很好的话：‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。’意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。”）的论证思路。 答题模板：概括段落层次（引论→本论→结论）→ 说明每层内容→ 分析逻辑关系 典例： （《谈骨气》第 2 段）： ① 第一层（引论）：引用孟子 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 的名言； ② 第二层（本论）：解释名言含义，明确 “大丈夫的英雄气概” 的内涵； ③ 第三层（结论）：将 “大丈夫气概” 与 “骨气” 关联，得出 “这种行为就是有骨气” 的结论； ④ 逻辑关系：由名言引出定义，再关联核心概念，为后文举例论证奠定理论基础，逻辑连贯。 知识清单 核心考点 常见论证结构 实用梳理方法 答题格式 易错点规避 论证思路梳理 总分式（总分、分总、总分总）、并列式、递进式、对照式 1. 分层标段：按 “提出问题→分析问题→解决问题” 划分层次； 2. 找逻辑词：圈画 “首先”“其次”“然后”“最后” 等顺序词； 3. 提炼每层核心：每层用 “提出 XX 观点 / 用 XX 论据论证 XX” 概括； 4. 串联逻辑：按 “首先→接着→然后→最后” 梳理脉络 文章首先 XX（提出论点 / 引出话题）；接着通过 XX（论据 / 论证方法）论证 XX；然后 XX（补充论证 / 深化观点）；最后 XX（总结论点 / 发出号召） 不遗漏 “提出论点”“总结论点” 的关键环节；不混淆论证结构与论证思路（结构是框架，思路是具体过程）；不用 “列数字”“举例子” 等说明方法表述，要用 “举例论证”“道理论证” 真题闯关 （2025·辽宁·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。 读书贵在破 啸风 ①“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫此句真是字字珠玑，令人神往。一个“破”字妙极了，既点出了读书的量，又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵：第一层点出了读书之勤。把书页都翻烂了，与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了，还能解其意，会其神，释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理，是更高层次的读透。 ②世上勤读者不少，但读破者不多。一些人喜欢读书，但囫囵吞枣，不求甚解；还有一些人，喜欢钻到书堆里抠字眼；另有一些人，知识满腹，但读书不疑书，唯书是从，不问实际。我们不能说这些人不是勤读者，可惜他们浪费了许多大好光阴，也只读出了第一层次。可见，读书贵在破。 ③那么，该如何将书读破？ ④专一有恒好破书。滴水瞄准一处，持之不懈可穿石。读书如滴水，围绕一个主题或者一个问题，广泛涉猎，精读思考，天长日久，终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题，一个专题一个专题地熟读精思，坚持不懈，这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问，也对后世学者产生了深远的影响。马克·吐温说过：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。” ⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说，是一个酵头，可以蒸出一锅香喷喷的馒头。一篇文章、一本书可以读出许多篇文章、许多本书。毛泽东知识渊博，读起书来善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔。达尔文研究生物进化30多年，读书积累无数，却没想出一个简单的贯串说明。一天，他无意中读到了马尔萨斯的人口论，悟出物竞天择的道理，成就了巨著《物种起源》。 ⑥处处有心好破书。做生活的有心人，带着问题勤琢磨，时刻把书中疑惑之处装在脑里，放在心上，多动脑筋多思考；带着问题勤观察，观察要与读书相结合，把观察到的事物与书中所写联系起来，相互印证和比较，通过思考加工，加深对书的理解，必有新的发现和感悟；带着问题勤听勤问，问与学相辅相成，对书中的疑惑和不解，要虚心勤问。街谈巷议，必有所采，只要带着耳朵细细听，终会有所获。 ⑦习惯不同，读书不一，方法多样，但有一点应成共识——读书贵在破，不破是白读。沿着将书读破的路走下去，前方会越来越宽广，思想的天空会越来越深邃、清朗。 （选自《应用写作》，有删改） 16．厘清选文思路，完成下面图表。 【三层内涵析“破”义】（1） →透→悟 【三类读者引论点】中心论点：（2） 【三种做法明方向】专一有恒、（3） 、（4） 重申论点，强调意义 17．简要分析选文第④段画直线的句子是怎样论证“专一有恒好破书”的？ 18．简析选文第⑤段画波浪线句子的含义，并结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理解。 【答案】16． 勤 读书贵在破 善于联想 处处有心 17．运用举例论证。举了苏轼以专题的形式，专一持久地读书，从而积累学问、对后世产生深远影响的事例，具体有力地证明了观点。 18．含义：把读书所得与平时积累联系在一起，激发联想，触类旁通，形成自己的理解和感悟。（在读书时善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔） 具体阅读经历： 示例一：我读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔让我联想到《红岩》中的江姐，他们都是为了革命理想而不懈奋斗的战士。 示例二：我读了选文，联想到《史记》中赵括的故事，他熟读兵书，但在指挥作战中，不知变通，最终导致赵国兵败。可见唯书是从，不问实际地读书，不仅无用，还会误事。 【导语】《读书贵在破》开篇阐释“破”字内涵，指出读书贵在破。接着从专一有恒、善于联想、处处有心三方面阐述破书之法。文章观点明晰，论证层层递进，逻辑严谨，论据丰富，如苏轼、毛泽东、达尔文等事例，说服力强。 16．本题理解文章内容，梳理文章结构。 （1）结合第①段“‘破’至少有三个层次的内涵：第一层点出了读书之勤。……第二层点出了读书之透。……第三层点出了读书之悟。……”，可知：“破”至少有三个层次的内涵，分别是“勤”“透”“悟”。 （2）结合“题目：读书贵在破”，第①段“‘读书破万卷，下笔如有神’，……又点出了读书的质”，第②段“世上勤读者不少，但读破者不多。……可见，读书贵在破”，可知：文章一开始由杜甫的诗歌点出“破”字的意蕴，然后列举人们读书的不同情况，指出许多勤读者仅停留在“破”的第一层次，从而提出“读书贵在破”的中心论点，照应题目。 （3）结合第⑤段“善于联想好破书”，可得出：善于联想好破书。 （4）结合第⑥段“处处有心好破书”，可得出：处处有心好破书。 17．本题考查分析论证方法及其作用。 这句话举了苏轼以专题的形式，专一持久地读书的例子，运用了举例论证的论证方法；结合第④段“专一有恒好破书”“这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问，也对后世学者产生了深远的影响”可知，苏轼因“专一有恒”取得了实际成就，具体有力地证明了“专一有恒好破书”的观点，使得论证更加具体和有说服力。 18．本题考查理解文中重要句子的含义。 “一篇文章、一本书”代表阅读的原文本，“许多篇文章、许多本书”并非指数量上的增多，而是指从原文本中延伸出的相关知识、多元思考、深层联想与感悟。强调阅读时通过联想能够突破书籍本身的限制，挖掘出更丰富的知识和思想，触类旁通，形成自己的理解和感悟，是对“善于联想好破书”这一观点的具体表达，强调了读起书来善于联想的重要性。 结合自身阅读经历谈理解时，需紧扣“联想”和“知识拓展”两个关键要素。明确指出阅读的书籍或文章，说明收获与感悟，强调通过联想获得的新认知、新思考，体现“读出许多篇文章、许多本书”的效果即可。 示例： 在我的阅读中，这句话的体现尤为明显。例如，我曾读过《红楼梦》，起初只是关注故事情节，但后来通过联想和思考，逐渐理解了书中对封建社会的批判、对人性的深刻描绘，甚至联系到现代社会的某些现象。这本书就像“酵头”，让我对文学、历史和社会学产生了更广泛的兴趣，并尝试写了一些分析文章。这种从书中一点出发，扩展到更广阔领域的体验。 （2025·黑龙江·中考真题）阅读《科学之美：探索世界的迷人魅力》一文，回答问题。 ①在大众的认知里，科学或许是堆满数据的实验报告，是晦涩难懂的公式理论。可当我们拨开这层表象深入探寻，便能发现，科学如一座神秘而璀璨的宝藏，蕴含着无尽的美。 ②科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释。从宏观宇宙到微观粒子，自然界的万事万物都遵循着特定的规律运行。牛顿第二定律F=ma，简洁明了地阐述了力、质量和加速度之间的关系。利用该公式，人们可以把人造卫星送入预定轨道。开普勒通过对天体运动的长期观测和研究，总结出了行星运动三大定律。这些定律让我们感受到宇宙运行的和谐与秩序之美。达尔文提出的进化论揭示了生命演化的壮丽史诗……这些伟大的科学理论如同精美的艺术品，在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。 ③科学之美，体现在厚植于科学之上绚丽的技术创新。在医学领域，科学的进步让无数生命得以延续和改善。从抗生素的发现到基因疗法的发展，每一次突破都凝聚着科学的智慧。在信息领域，半导体技术的发展进步，让人们见识了从沙子到芯片的神奇历程，推动人类社会进入信息时代，极大地改变了人们的生活方式，让信息的传递变得即时而便捷，让遥远的世界变得触手可及。 ④科学之美，还体现在人们对科学精神的执着追求。科学精神，如同一盏明灯，照亮了人类探索未知的道路；如同一把利刃，斩断了迷信与愚昧的枷锁；如同一股清泉，滋养了人类智慧的心田。哥白尼冲破“地心说”的桎梏，开启了人类对宇宙结构全新认知的大门；门捷列夫发现元素周期律，为化学研究开辟了新道路。他们的故事激励着一代又一代的人投身科学，这种对真理的不懈追求，构成了科学之美的精神内核，展现出人类在探索未知过程中坚韧不拔的意志。 ⑤科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。这种科学之美不仅让人们对世界充满敬畏和好奇，更激励着人们不断探索未知，为人类社会的进步和发展贡献力量。 （选自《人民政协报》2025年3月13日，有删改） 19．请你写出本文的中心论点。 20．请简要概括文章第②段的论证思路。 21．请你为第③段补充一个事实论据并做简要分析。（试卷中材料不可用） 【答案】19．中心论点是：科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。 20．首先提出分论点“科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释”；然后运用举例论证的方法，列举了牛顿第二定律和开普勒的行星运动三大定律等例子对分论点进行论述；最后得出结论：科学理论在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。 21．示例一：我国医学家屠呦呦领导科研团队，经过数百次的实验，技术上不断创新突破，终于发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。这一科学技术创新，使无数生命得以延续，体现了科学的应用美。 示例二：2016年，王兴兴创办了宇树科技，专注于低成本四足机器人的研发。他带领团队在技术上不断创新，为中国的机器人产业发展贡献了力量。2025年春晚《秧BOT》中人机共舞的表演，以其创新性和实用性为人类生活增添丰富的色彩，展现出科学对人类生活积极塑造的实用之美。 【导语】这篇科学主题的议论文结构清晰，采用“总分总”框架，通过三个维度展现科学之美。语言兼具文学性与科学性，巧妙运用比喻和排比增强表现力。论证方法多样，既有牛顿定律等经典理论佐证，又结合现代技术案例，历史与现实交相辉映。特别值得注意的是，文章将抽象的科学精神人格化，使说理更具感染力，最终升华为对人类探索精神的礼赞，实现了理性认知与审美体验的有机统一。 19．本题考查论点。 第①段以“科学如一座神秘而璀璨的宝藏，蕴含着无尽的美”开篇，引出“科学之美”的话题，为论点的提出做铺垫。第②段“科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释”，明确从自然规律角度论述科学之美，接着以牛顿第二定律、开普勒行星运动定律、达尔文进化论为例，阐述科学理论对自然规律的阐释之美。第③段“科学之美，体现在厚植于科学之上绚丽的技术创新”，从技术创新角度展开论述，通过医学领域抗生素与基因疗法、信息领域半导体技术等例子，说明科学推动技术创新的魅力。第④段“科学之美，还体现在人们对科学精神的执着追求”，从科学精神角度论述，以哥白尼、门捷列夫为例，展现人类对科学真理的不懈追求构成科学之美的精神内核。第⑤段“科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力”，这句话是对前文②③④段内容的总结，将三个论述角度整合，明确提出中心论点，与各段落首句形成总分总结构，呼应开篇对科学之美的总述。故本文的中心论点是：科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。 20．本题考查论证思路。 第②段首句“科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释”直接点明分论点，明确论述方向。 中间部分通过“牛顿第二定律 F=ma，简洁明了地阐述了力、质量和加速度之间的关系。利用该公式，人们可以把人造卫星送入预定轨道”“开普勒通过对天体运动的长期观测和研究，总结出了行星运动三大定律。这些定律让我们感受到宇宙运行的和谐与秩序之美”“达尔文提出的进化论揭示了生命演化的壮丽史诗”等具体事例，从不同科学领域论证分论点，体现自然规律阐释的精妙。 段末以“这些伟大的科学理论如同精美的艺术品，在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美”总结，强调科学理论在阐释自然规律时的内在美感。 21．本题考查论据补充。 补充第③段事实论据时，需紧扣“科学之美在于推动技术创新”的分论点，遵循以下逻辑：首先选取科学理论转化为实际技术的典型案例，确保案例包含“科学原理（如某学科理论）—技术突破（如具体发明或应用）—社会价值（如对生活、生产的改善）”三要素；其次，案例需与段落中“医学领域”“信息领域”形成领域互补（如可选航天、生物、能源等领域）；最后，分析时需强调科学理论对技术创新的基石作用，以及技术成果如何体现“绚丽”的应用价值，从而印证科学与技术的联动之美。 示例：在新能源领域，爱因斯坦提出的光电效应理论为太阳能技术奠定了科学基础。基于这一理论，科学家研发出光伏电池，将光能直接转化为电能，使太阳能成为清洁可再生能源。如今，太阳能发电站遍布全球，为千家万户提供绿色电力，极大缓解了能源危机与环境污染问题。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 知识精讲第三关：议论文阅读 最新趋势+重难点讲解+知识清单+真题闯关 2026年中考语文一轮专项复习精讲（全国通用） 最新趋势 维度 关键信息 难度星级 分值 全国主流 34 分，占议论文阅读板块 15%20%，题型以选择、简答为主 —— 考查形式 1. 直接寻找类：“文章的中心论点是什么？请用原文回答” 2. 概括提炼类：“请概括本文的中心论点”（原文无现成论点，需整合核心观点） 3. 位置探究类：“中心论点在文章的哪个位置？请说明理由” ①★★★☆☆ ②★★★★☆ ③★★★★☆ 高频考点 1. 中心论点特征： 是明确的判断句（肯定或否定），而非疑问、感叹或短语 涵盖全文核心话题，不局限于某一分论点 表述简洁凝练，无多余修饰（如 “我们要坚持阅读” 而非 “阅读对人很好，我们应该坚持”） 2. 常见位置： 标题：直接点明论点（如《应有格物致知精神》） 开头：开门见山提出论点（如《谈骨气》开篇 “我们中国人是有骨气的”） 结尾：总结全文，归纳出中心论点（如《生于忧患，死于安乐》结尾提炼观点） 中间：通过过渡句引出论点（较少见，需结合上下文提炼） ①★★★★☆ ②★★★☆☆ 典型陷阱 1. 混淆中心论点与分论点：将某一段的分论点当作全文中心论点（分论点是中心论点的支撑，范围更窄） 2. 误把论题当论点：论题是讨论的话题（如 “谈诚信”），论点是对话题的明确判断（如 “诚信是为人之本”） 3. 概括不精准：提炼论点时语言冗余，或遗漏核心关键词（如论点是 “坚持造就成功”，概括为 “做事要努力”） 4. 忽略隐含论点：原文无现成论点句，未结合论据、论证过程整合核心观点 ①★★★★☆ ②★★★☆☆ ③★★★★☆ ④★★★★☆ 重难点讲解（核心考点+答题模板） （一）核心考点 1.中心论点的特点： 明确性：是完整的判断句（如 “敬业与乐业是人类生活的不二法门”），而非疑问、感叹或短语； 概括性：涵盖全文核心观点，不局限于某一分论点或细节； 统领性：贯穿全文，所有论据、论证均为支撑它服务。 2.常见位置： 标题：直接点明（如《应有格物致知精神》）； 开头：开门见山提出（如《谈骨气》开篇 “我们中国人是有骨气的”）； 结尾：总结全文得出（如《生于忧患，死于安乐》结尾 “然后知生于忧患而死于安乐也”）； 中间：通过过渡句引出（需整合概括，如《怀疑与学问》中间串联 “怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”）。 3.考查维度：找中心论点、概括中心论点、判断论点正误、区分中心论点与分论点。 （二）常考题型及答题模板 题型一：找出 / 概括文章的中心论点 常考题型： 1.请找出《敬业与乐业》的中心论点。 2.结合全文，概括本文的核心观点。 3.下列选项中，最能体现文章中心论点的一项是（ ） 答题模板：定位位置（标题 / 开头 / 结尾 / 中间）→ 筛选关键句（判断句、总结句）→ 排除分论点 / 论据→ 提炼 / 概括中心论点 典例01： （《敬业与乐业》找中心论点）： ① 定位位置：文章开头与结尾； ② 筛选关键句：开头 “我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，结尾呼应这一观点； ③ 排除干扰：文中 “敬业的重要性”“乐业的重要性” 是分论点，服务于核心观点； ④ 中心论点：敬业与乐业是人类生活的不二法门。 典例02： （课外文概括中心论点）： 原文核心：“成功的关键不在于天赋，而在于持续的努力与坚持。天赋固然能提供优势，但缺乏努力，天赋终将被埋没；反之，即便天赋平平，只要日复一日坚持积累，终能实现目标。古今中外，无数成功者的案例都印证了这一点。” ① 定位位置：开头提出观点，中间论证，结尾呼应； ② 筛选关键句：“成功的关键不在于天赋，而在于持续的努力与坚持”； ③ 概括：成功的核心是持续的努力与坚持，而非天赋。 题型二：区分中心论点与分论点 常考题型：《怀疑与学问》中，“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤” 是中心论点还是分论点？请说明理由。 答题模板：判断类型（中心 / 分论点）→ 分析依据（是否统领全文 / 是否为其他论据支撑）→ 总结关系（分论点服务于中心论点） 典例： （《怀疑与学问》分论点判断）： ① 判断类型：分论点； ② 分析依据：该句仅论述 “怀疑” 在 “辨伪去妄” 方面的作用，而全文还论述了怀疑在 “建设新学说、启迪新发明” 的作用，核心观点是 “怀疑是治学的基本条件”； ③ 关系：该句是中心论点下的一个分论点，从 “消极方面” 支撑中心论点，另一个分论点从 “积极方面” 补充，共同构成完整论证。 知识清单 核心考点 常见呈现方式 实用提炼方法 答题格式 易错点规避 论点识别与提炼 1. 标题直接点明； 2. 开头开门见山； 3. 中间承上启下提出； 4. 结尾总结归纳； 5. 需整合分论点概括 1. 位置定位法：重点看标题、开头、结尾； 2. 关键词捕捉法：圈画 “因此”“所以”“总之”“我认为” 等提示词； 3. 分论点整合：若只有分论点，需归纳共性提炼中心论点； 4. 排除法：排除论据、论题、分论点（论题是话题，论点是观点） 中心论点是：XX（完整陈述句，体现明确观点）；若需整合：本文围绕 XX 话题，提出 XX、XX 分论点，核心观点是 XX 不把 “论题” 当 “论点”（如 “谈诚信” 是论题，“诚信是为人之本” 是论点）；不把分论点当中心论点；论点表述不完整（需是陈述句，非疑问句 / 短语） 真题闯关 （2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读《新时代的青少年应该传承中华民族精神》，回答小题。 新时代的青少年应该传承中华民族精神 ①精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。因此，新时代的青少年应该传承中华民族精神。 ②传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基。狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。每一位革命先辈，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的回望，都是一次信仰的传承。他们为中国共产党人做出了表率，树立起理想信念的标杆。革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格，永远值得我们学习，始终是我们奋勇前进的重要精神源泉。 ③传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀。初为人母的赵一曼，在家与国之间毅然做出抉择，投身革命。被捕期间，面对敌人的严酷刑讯，她没有屈服，壮烈牺牲。她怀着坚定的革命意志和对祖国深切的热爱，写下充满豪情壮志的诗篇《滨江述怀》。她给儿子写的遗书中，也呈现出战士的爱国之情。传承中华民族精神，能让新时代的青少年深刻理解爱国主义的内涵，激发他们的爱国热情，将个人命运与国家命运紧密相连。 ④传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质。邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”中国“天眼之父”南仁东，面对复杂地形和恶劣的气候条件迎难而上，最终找到了安装“天眼”的理想位置，并成功建成了世界上最大的单口径射电望远镜“天眼”。这种坚持和执着是中华民族精神的充分体现。传承中华民族精神能让新时代青少年在面对困难时不退缩，勇于挑战自我，不断提升自己的综合素质，用拼搏和汗水书写新时代的华丽篇章。 ⑤一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬中华民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 (选文有改动) 1．请写出本文的中心论点。 2．从第②~④段看，传承中华民族精神对于新时代的青少年有什么意义? 3．指出下面句子所运用的论证方法。(一个括号内只能填写一种论证方法) （1）狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。( ) （2）邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。” ( ) 4．第②段中加点的“重要精神源泉”，在文中具体指什么? （2025·黑龙江·中考真题）阅读《心之所守，行之所选》一文，完成下面小题。 心之所守，行之所选 ①人生如长河奔涌，每一次转折处的浪花，都是内心坚守的回响。庄子曳尾涂中，守住精神自由；宋人返璞归真，守护美学本真；包家骏追随父志，传承血脉深情。这些选择昭示着：心有所守，方能在人生岔路坚定方向。正如诗人所言：“我心自有云白山青，任它八面来风。”当坚守成为生命底色，选择便有了穿越迷雾的力量。 ②心之所守，行之所选，是______中对信念的执着。高位截瘫、双目失明的曾春，在命运的至暗时刻，依然用轮椅丈量大地，用微笑面对生活。这份选择，源于他对“生命平等”信念的坚守——即便身处黑暗，也要成为照亮他人的光。正如史铁生在轮椅上书写生命的哲思，困境从未磨灭他的信念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。当我们在生活的泥沼中挣扎时，不妨想想曾春的选择：真正的强者，是在认清生活真相后，依然选择守护心中的理想。 ③心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视。90后青年大萌放弃都市的繁华，重返深山创办农场，用有机种植守护绿水青山，用新农人精神唤醒乡村活力。在经济快速发展的时代，他选择扎根土地，用汗水浇灌情怀，将“诗与远方”种进田间地头。这让我想起敦煌女儿樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，在黄沙漫天的洞窟中守护千年文明。这些选择看似“逆行”，实则是对家国情怀、生态理想的深情守望。当情怀成为人生罗盘，再崎岖的道路也能走出风景。 ④心之所守，行之所选，是喧嚣中对______的坚守。在当下，有人为出名降低底线，有人因压力唉声叹气。但总有人如曾春、如大萌，在时代浪潮中锚定初心，用行动诠释“坚守”的重量。正如张桂梅扎根大山几十载，只为兑现对乡亲的承诺。初心如炬，照亮选择的方向；坚守如磐，赋予前行的力量。 ⑤站在人生的十字路口，选择的重量不在于道路是否平坦，而在于心中是否有坚守的灯塔。无论是守护信念、情怀还是初心，每一次慎重的选择都是对生命意义的书写。愿我们都能以坚守为舟，以选择为桨，在时代的江河中，划出属于自己的璀璨航迹。因为真正的人生，从来不是被动接受命运的安排，而是用坚守的光芒，照亮选择的方向。 （选自《青年文摘》2025年6月上半月刊。有删改） 5．请写出本文的中心论点。 6．第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 7．请结合文章内容，在第②段和第④段横线处补写关键词，使其与第③段首句结构一致。 8．请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你是如何“用坚守的光芒，照亮选择的方向”的？ 最新趋势 维度 关键信息 难度星级 分值 全国主流 34 分，占议论文阅读板块 15%20%，题型以简答、选择题为主 —— 考查形式 1. 判断类：识别指定段落或句子运用的论证方法（单一或多种方法） 2. 作用分析类：分析某论证方法对证明论点的作用、表达效果。 3. 探究类：“某段运用的论证方法有什么好处？”“换一种论证方法是否更合适？请说明理由” ①★★★☆☆ ②★★★★☆ ③★★★★☆ 高频考点 1. 常见论证方法及作用： 举例论证：列举典型事例证明论点，使论证更具体、更有说服力（如《谈骨气》举文天祥拒降的例子，证明 “中国人有骨气”） 道理论证：引用名言、公理、原理等证明论点，增强论证的权威性和科学性（如引用 “三人行，必有我师焉” 证明 “要虚心好学”） 对比论证：将正反两方面的事例或道理对比，突出论点的正确性（如正面举勤奋成功的例子，反面举懒惰失败的例子，突出 “勤奋的重要性”） 比喻论证：用比喻的方式将抽象道理通俗化，使论证更生动形象、易于理解（如《拿来主义》用 “大宅子” 比喻文化遗产，阐明对待遗产的态度） ①★★★★☆ 典型陷阱 1. 方法判断混淆：将 “举例论证” 与 “道理论证”、“对比论证” 与 “比喻论证” 混淆（如把引用事例误判为道理论证） 2. 作用分析笼统：仅说 “使论证更有力”，未结合文本说明 “证明了什么论点”“如何增强说服力”。 3. 忽略多种方法：一段文字可能综合运用多种论证方法，仅判断单一方法导致答案不全面。 4. 脱离论点谈作用：分析作用时未关联核心论点，只谈方法本身的特点（如仅说 “举例论证很具体”，未说明如何支撑论点） ①★★★★☆ ②★★★★☆ ③★★★☆☆ ④★★★★☆ 重难点讲解（核心考点+答题模板） （一）核心考点 论证方法 定义 典型标志 举例论证 列举典型事例证明论点，增强说服力 如、例如、比如、举…… 为例 道理论证 用名言、公理、原理、作者的道理分析证明论点 引用名言（“”）、据说、显然、综上所述 对比论证 对比正反两方面的事例或观点，突出论点 反之、相反、不同于、而、一方面…… 另一方面…… 比喻论证 用比喻手法将抽象道理具象化，便于理解 像、仿佛、犹如、比作 引用论证 引用名言、俗语、数据等，增强权威性（属道理论证的特殊形式） 引用符号（“”）、据统计、古人云 （二）常考题型及答题模板 题型一：判断论证方法并分析作用 常考题型： 1.《谈骨气》中 “文天祥拒绝降元，朱自清不领美国救济粮” 运用了什么论证方法？有何作用？ 2.文中画线句 “成功就像登山，只有一步一个脚印向上爬，才能到达顶峰” 运用了哪种论证方法？请赏析。 答题模板：判断方法→ 结合文本分析（论据内容 + 论证的分论点 / 中心论点）→ 谈作用（增强说服力 / 使道理更易懂） 典例01： （《谈骨气》举例论证作用）： ① 论证方法：举例论证； ② 文本分析：列举文天祥拒绝降元、朱自清不领美国救济粮的典型事例，具体论证 “我们中国人是有骨气的” 这一中心论点； ③ 作用：通过真实可信的事例，让抽象的 “骨气” 变得具体可感，增强论证的说服力，使读者更容易认同中心论点。 典例02： （登山比喻论证赏析）： ① 论证方法：比喻论证； ② 文本分析：将 “成功” 比作 “登山”，将 “持续努力” 比作 “一步一个脚印向上爬”，形象解释 “成功需要坚持积累” 的道理； ③ 作用：把抽象的 “成功逻辑” 具象化，化深奥为浅显，让读者直观理解论点，同时增强文本的生动性。 题型二：分析多种论证方法的综合作用 常考题型：《生于忧患，死于安乐》中，作者既列举舜、傅说等人事例，又引用 “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡” 的道理，运用了哪些论证方法？共同作用是什么？ 答题模板：逐一判断方法→ 分别分析每种方法的作用→ 总结共同支撑的论点 典例： （《生于忧患，死于安乐》举例 + 道理论证）： ① 论证方法：举例论证、道理论证； ② 作用分析： 举例论证：列举舜、傅说等 “生于忧患” 的人物事例，具体证明 “人才是在逆境中造就的”； 道理论证：引用 “入则无法家拂士…… 国恒亡” 的道理，从反面论证 “死于安乐” 的危害； ③ 共同作用：两种方法结合，从 “个人逆境成才” 和 “国家无忧患则亡” 两个角度，全面支撑 “生于忧患而死于安乐也” 的中心论点，使论证更充分、更具说服力。 知识清单 核心考点 常见论证方法 核心作用 答题格式 易错点规避 论证方法 举例论证、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证 1. 举例论证：具体有力，增强说服力； 2. 道理论证：权威科学，论证严谨； 3. 对比论证：突出观点，鲜明有力； 4. 比喻论证：生动形象，通俗易懂 文中运用 XX 论证方法，通过 XX（论据内容），具体 / 权威 / 突出 / 生动地论证了 XX（分论点 / 中心论点），增强了论证的说服力 不混淆 “道理论证” 与 “引用论证”（引用名言属于道理论证的一种）；不只点方法不析作用；不脱离论点谈论据（论证方法的作用必须紧扣论点） 真题闯关 （2025·青海·中考真题）读书可以涵养性情，启迪人生。阅读写作社准备将“读书启智”的学习成果作为纪念册的第三个板块，请你参与并完成下列任务。 人工智能时代更需要系统性阅读 袁振国 ①随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维能力、意志能力、审美能力等在某种程度上是保持人文坚守的定力，而系统性阅读正是增强这些能力的强大力量。 ②系统性阅读能拓展人生半径。《道德经》说“不出户，知天下”。 A ，三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的“隆中对”，为什么？看看他屋子里堆满的书简就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能亲身经历的事情极其有限，上下五千年，纵横几万里，胸中如有丘壑，全是书装满的。毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源。一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命体验无限可能的过程。它不仅是信息的输入，更是认知重构、情感共鸣与实践创新的综合活动，是人生“圆规”的半径。 ③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不仅在于“知道什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种肯定的答案，更在于知道有多少种不同的看法。在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡。通过持续的系统性阅读才能在主动对话中拥有独立学习、独立判断、独立决策的能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体得以在纷繁信息中锚定理性判断。 B 。 ④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚持内化为习惯的过程。 C ；读过《基督山伯爵》的人一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气……系统性阅读本身就是极好的磨炼意志的过程：在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高投入”使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径。 ⑤系统性阅读能提升审美能力。文学作品无疑是最直接的审美对象。 D ，鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性的获得，也是情感审美的收获。儿童通过从图像、文字到故事内容的系统化阅读，逐步培养了他们对美的感知和创造能力。但这种长期积累并不限于文学，还涉及艺术、历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限，促进跨领域的审美联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一种精神滋养。通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喧嚣中寻得宁静，培养对平凡事物的诗意感知，形成正确的生活态度和价值观。 ⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的“锚点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。未来的关键并非“是否阅读”，而是“如何阅读”——通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社会中保持独立思考、终身成长的基石。 ——选自《人民教育》2025年第8期 9．请根据本文的论点、论证方法、论据，用自己喜欢的方式，设计一份思维导图。 10．以下是一则事实论据，放在文中A、B、C、D哪处合适，并说明理由。 读了《钢铁是怎样炼成的》，一定会为保尔·柯察金在冰天雪地的环境里，在饥寒交迫的状态下，发着40度的高烧，咬紧牙关准备战备物资的钢铁精神热血沸腾。 11．选文第②段画横线句子运用的论证方法有什么作用？ 12．结合文章内容，联系自身实际，谈谈在人工智能时代你应该如何阅读？将你的感悟写进纪念册里。 （2025·黑龙江大庆·中考真题）阅读下面议论性文本，完成下面小题。 “文化出海”何以乘风破浪 ①近年来，随着我国文化产业的迅速发展，“文化出海”的类型和呈现形式也日益丰富多元：中国好剧全球热播，《西游记》《琅琊榜》《人世间》等成为海外市场的“圈粉”利器；原创动漫重新“崛起”，《罗小黑战记》《白蛇：缘起》等先后入围被誉为“动画奥斯卡”的法国安纳西国际动画电影节；国产游戏收获一众“洋粉丝”，国产网游《原神》《黑神话·悟空》等“引爆”全球，“出海”已经成为中国游戏人搏击未来的重要选择；中国书香飘向世界，科幻小说《三体》、王旭烽的《茶人三部曲》等畅销多国。 ②习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。 ③“文化出海”是推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的重要方面。笔者认为，可以在以下三方面下更大功夫： ④一是看“罗盘”识方向。“扬帆远航”，意味着机遇，也预示着这些文化产品要接受更多受众、更多视角的检验。因此，需要识别哪些需求是各国相通的，哪些需求又是因国家而异的，创作更具全球目光、更能引起情感共鸣与认同的作品。比如国产剧《三体》在国外某平台观看人数超400万，其成功秘诀之一就在于作品“反思人类生存困境、探讨人类未来命运”的宏大气质。 ⑤二是建“港湾”助远航。水手可以一往无前地出海，是因为背后有可以安心停泊的港湾，对于文化“走出去”来说亦是如此。比如中国（浙江）影视产业国际合作区已吸引260多家企业入驻，将10万多小时华语影视作品发行授权至全球180多个国家和地区，实现“叫好又叫座”。合作区还上线了“十诺云平台”，为浙江乃至全国影视出口企业提供全方位线上影视跨境交易服务。 ⑥三是育“水手”搏风浪。大海航行靠舵手，也靠水手。“文化出海”，除了内容“出海”，也需要人才、技术、资金的“出海”。比如，为了提升翻译出版人才业务水平和综合能力，中国翻译研究院、中国新闻出版研究院等启动了“海外翻译与传播应用能力培养计划”，围绕多语种翻译出版、书刊海外传播、海外出版营销、数字出版技术等领域，开展研修培训、研讨交流等。 ⑦文化是民族的，也是世界的。“文化出海”是一场与未来角逐的远征。期待，在“文化出海”的这条路上，我们的电影、文学、动漫等产品能扬起一道道风帆，形成千帆竞发之势，驶进世界各地受众的心里。 （摘自“浙江在线”网站，有删改） 13．下列对文本内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首段就近年来“文化出海的类型和呈现形式也日益丰富多元”的现实展开论述。 B．国产剧《三体》火爆的原因之一是“反思人类生存困境、探讨人类未来命运”。 C．作者认为，“文化出海”可以从三方面下功夫，其中“育‘水手’搏风浪”最重要。 D．本文语言生动形象，如“出海”“罗盘”“港湾”“水手”等词语，增强了文章可读性。 14．文章第⑤段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？ 15．为了让文化更好地“出海”，可以有哪些方法？请结合文本回答。 最新趋势 维度 关键信息 难度星级 分值 全国主流 46 分，占议论文阅读板块 20%25%，题型以简答为主 —— 考查形式 1. 整体梳理类：“请简要分析全文的论证思路”（按行文顺序梳理论证过程） 2. 局部分析类：“分析第 X 段的论证思路”（聚焦某一段的逻辑展开） 3. 结构探究类：“文章为什么先写 XX 再写 XX？”“某段在论证思路中的作用是什么？” ①★★★★☆ ②★★★★☆ ③★★★★☆ 高频考点 1. 论证思路基本框架： 提出问题（引论）：开篇引出论点或论题（如通过名言、事例、现象引出话题） 分析问题（本论）：用论据（事例、道理）通过论证方法证明论点，可能分多个分论点展开（如 “首先从 XX 角度论证，其次从 XX 角度论证”） 解决问题（结论）：总结全文，重申论点、发出号召或提出希望。 2. 梳理技巧： 抓标志词：“首先”“其次”“然后”“最后”“总之”“因此” 等逻辑连接词 分层次：按 “提出论点 — 分析论证 — 总结升华” 的层次拆分文本 扣论点：每一步梳理都要关联 “如何证明论点”（如 “举 XX 例子，是为了证明 XX 分论点，进而支撑中心论点”） ①★★★★☆ ②★★★☆☆ 典型陷阱 1.层次混乱：梳理时颠倒论证顺序（如把 “总结论点” 放在 “分析论证” 之前） 2.遗漏关键环节：忽略 “引出论题”“过渡衔接”“补充论证” 等环节（如仅梳理 “举例子”，未说明例子引出的论点） 3.只列内容不析逻辑：仅概括段落内容，未说明内容之间的逻辑关系（如 “先写 A 事例，再写 B 事例”，未说明 A、B 事例的论证角度差异） 4.脱离论点：梳理论证思路时未关联中心论点，仅描述行文内容（如未说明每一步如何为论点服务） ①★★★★☆ ②★★★★☆ ③★★★★☆ ④★★★★☆ 重难点讲解（核心考点+答题模板） （一）核心考点 1.论证结构类型： 总分式（总→分、分→总、总→分→总）：最常用，如《敬业与乐业》（总提观点→分论敬业 / 乐业→总结）； 并列式：分论点平行，无主次（如《谈读书》不同读书方法并列）； 递进式：分论点层层深入（如 “怀疑→辨伪→创新”）； 对比式：正反对比论证（如《生于忧患，死于安乐》逆境与顺境对比）。 2.考查维度：梳理全文 / 某段论证思路、分析论证结构的作用、判断论证结构类型。 （二）常考题型及答题模板 题型一：梳理全文论证思路 常考题型： 1.请简要梳理《怀疑与学问》的论证思路。 2.分析本文的论证过程，按要求填空：提出论点→（ ）→（ ）→ 总结全文。 答题模板：划分层次（提出问题→分析问题→解决问题）→ 概括每层核心内容（论点 + 论证方法 / 角度）→ 串联逻辑脉络 典例01： （《怀疑与学问》论证思路）： ① 第一层（提出问题）：开篇引用名言，提出中心论点 “治学必须有怀疑精神”； ② 第二层（分析问题）： 分论点 1：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤（用举例论证、道理论证，举古代典籍考证事例）； 分论点 2：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件（用道理论证，引用名言支撑）； ③ 第三层（解决问题）：总结全文，强调怀疑精神在治学过程中的重要性，呼吁人们秉持怀疑精神。 ④ 梳理：文章先提出中心论点，再从 “消极”“积极” 两个递进角度展开论证，最后总结升华，逻辑严密。 典例02： （课外文填空）： 原文核心：“自信是成功的基石。首先，自信能让人克服畏难情绪，敢于挑战；其次，自信能激发人的潜能，让人在压力下发挥最佳水平；最后，自信能赢得他人的信任与支持，为成功创造良好环境。因此，我们要注重培养自信品质。” 填空：提出论点→（ 从 “克服畏难情绪”“激发潜能”“赢得信任” 三个角度论证 ）→（ 呼吁培养自信品质 ）→ 总结全文。 题型二：分析某段的论证思路 常考题型：分析《谈骨气》第 2 段（“战国时代的孟子，有几句很好的话：‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。’意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。”）的论证思路。 答题模板：概括段落层次（引论→本论→结论）→ 说明每层内容→ 分析逻辑关系 典例： （《谈骨气》第 2 段）： ① 第一层（引论）：引用孟子 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 的名言； ② 第二层（本论）：解释名言含义，明确 “大丈夫的英雄气概” 的内涵； ③ 第三层（结论）：将 “大丈夫气概” 与 “骨气” 关联，得出 “这种行为就是有骨气” 的结论； ④ 逻辑关系：由名言引出定义，再关联核心概念，为后文举例论证奠定理论基础，逻辑连贯。 知识清单 核心考点 常见论证结构 实用梳理方法 答题格式 易错点规避 论证思路梳理 总分式（总分、分总、总分总）、并列式、递进式、对照式 1. 分层标段：按 “提出问题→分析问题→解决问题” 划分层次； 2. 找逻辑词：圈画 “首先”“其次”“然后”“最后” 等顺序词； 3. 提炼每层核心：每层用 “提出 XX 观点 / 用 XX 论据论证 XX” 概括； 4. 串联逻辑：按 “首先→接着→然后→最后” 梳理脉络 文章首先 XX（提出论点 / 引出话题）；接着通过 XX（论据 / 论证方法）论证 XX；然后 XX（补充论证 / 深化观点）；最后 XX（总结论点 / 发出号召） 不遗漏 “提出论点”“总结论点” 的关键环节；不混淆论证结构与论证思路（结构是框架，思路是具体过程）；不用 “列数字”“举例子” 等说明方法表述，要用 “举例论证”“道理论证” 真题闯关 （2025·辽宁·中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。 读书贵在破 啸风 ①“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫此句真是字字珠玑，令人神往。一个“破”字妙极了，既点出了读书的量，又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵：第一层点出了读书之勤。把书页都翻烂了，与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了，还能解其意，会其神，释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理，是更高层次的读透。 ②世上勤读者不少，但读破者不多。一些人喜欢读书，但囫囵吞枣，不求甚解；还有一些人，喜欢钻到书堆里抠字眼；另有一些人，知识满腹，但读书不疑书，唯书是从，不问实际。我们不能说这些人不是勤读者，可惜他们浪费了许多大好光阴，也只读出了第一层次。可见，读书贵在破。 ③那么，该如何将书读破？ ④专一有恒好破书。滴水瞄准一处，持之不懈可穿石。读书如滴水，围绕一个主题或者一个问题，广泛涉猎，精读思考，天长日久，终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题，一个专题一个专题地熟读精思，坚持不懈，这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问，也对后世学者产生了深远的影响。马克·吐温说过：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。” ⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说，是一个酵头，可以蒸出一锅香喷喷的馒头。一篇文章、一本书可以读出许多篇文章、许多本书。毛泽东知识渊博，读起书来善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔。达尔文研究生物进化30多年，读书积累无数，却没想出一个简单的贯串说明。一天，他无意中读到了马尔萨斯的人口论，悟出物竞天择的道理，成就了巨著《物种起源》。 ⑥处处有心好破书。做生活的有心人，带着问题勤琢磨，时刻把书中疑惑之处装在脑里，放在心上，多动脑筋多思考；带着问题勤观察，观察要与读书相结合，把观察到的事物与书中所写联系起来，相互印证和比较，通过思考加工，加深对书的理解，必有新的发现和感悟；带着问题勤听勤问，问与学相辅相成，对书中的疑惑和不解，要虚心勤问。街谈巷议，必有所采，只要带着耳朵细细听，终会有所获。 ⑦习惯不同，读书不一，方法多样，但有一点应成共识——读书贵在破，不破是白读。沿着将书读破的路走下去，前方会越来越宽广，思想的天空会越来越深邃、清朗。 （选自《应用写作》，有删改） 16．厘清选文思路，完成下面图表。 【三层内涵析“破”义】（1） →透→悟 【三类读者引论点】中心论点：（2） 【三种做法明方向】专一有恒、（3） 、（4） 重申论点，强调意义 17．简要分析选文第④段画直线的句子是怎样论证“专一有恒好破书”的？ 18．简析选文第⑤段画波浪线句子的含义，并结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理解。 （2025·黑龙江·中考真题）阅读《科学之美：探索世界的迷人魅力》一文，回答问题。 ①在大众的认知里，科学或许是堆满数据的实验报告，是晦涩难懂的公式理论。可当我们拨开这层表象深入探寻，便能发现，科学如一座神秘而璀璨的宝藏，蕴含着无尽的美。 ②科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释。从宏观宇宙到微观粒子，自然界的万事万物都遵循着特定的规律运行。牛顿第二定律F=ma，简洁明了地阐述了力、质量和加速度之间的关系。利用该公式，人们可以把人造卫星送入预定轨道。开普勒通过对天体运动的长期观测和研究，总结出了行星运动三大定律。这些定律让我们感受到宇宙运行的和谐与秩序之美。达尔文提出的进化论揭示了生命演化的壮丽史诗……这些伟大的科学理论如同精美的艺术品，在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。 ③科学之美，体现在厚植于科学之上绚丽的技术创新。在医学领域，科学的进步让无数生命得以延续和改善。从抗生素的发现到基因疗法的发展，每一次突破都凝聚着科学的智慧。在信息领域，半导体技术的发展进步，让人们见识了从沙子到芯片的神奇历程，推动人类社会进入信息时代，极大地改变了人们的生活方式，让信息的传递变得即时而便捷，让遥远的世界变得触手可及。 ④科学之美，还体现在人们对科学精神的执着追求。科学精神，如同一盏明灯，照亮了人类探索未知的道路；如同一把利刃，斩断了迷信与愚昧的枷锁；如同一股清泉，滋养了人类智慧的心田。哥白尼冲破“地心说”的桎梏，开启了人类对宇宙结构全新认知的大门；门捷列夫发现元素周期律，为化学研究开辟了新道路。他们的故事激励着一代又一代的人投身科学，这种对真理的不懈追求，构成了科学之美的精神内核，展现出人类在探索未知过程中坚韧不拔的意志。 ⑤科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。这种科学之美不仅让人们对世界充满敬畏和好奇，更激励着人们不断探索未知，为人类社会的进步和发展贡献力量。 （选自《人民政协报》2025年3月13日，有删改） 19．请你写出本文的中心论点。 20．请简要概括文章第②段的论证思路。 21．请你为第③段补充一个事实论据并做简要分析。（试卷中材料不可用） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $