第一单元 第1课时 十几减9(分层作业)数学北京版一年级下册 (新教材)

2025-12-05
| 7页
| 154人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北京版一年级下册
年级 一年级
章节 1 十几减9
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 743 KB
发布时间 2025-12-05
更新时间 2025-12-05
作者 太阳伸懒腰☀
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-12-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55291928.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

色学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元第1课时十几减9分层作业 知识加油站 计算十几减9可以用( )法、( )法和( ),三种方法都能帮我 们准确算出结果。 ①破十法:分被减数成()和(),减后再合。 ②平十法:分减数,凑()减。 ③想加算减:利用加减互逆。 础凡固 1.看谁算得又对又快。 19-9= 17-9= 14-9= 10-9= 11-9= 18-9= 12-9= 16-9= 2.看图列式计算。 ?个 ?本 14本 17个 □○□-□ 3.在括号里填上合适的数。 9+( )=139+( )=119+( )=16 13-9=( )11-9=( )16-9=( 1/6 画学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 4.“小玲有12个苹果,她吃掉了一些后还剩下9个。”能表示出这道题的数量关系的算式是 )。 A.12+9=☐ B.9=12+☐C.12-☐=9D.9-▣=12 能力 5.算一算,你发现了什么规律? 13-9=3+( )14-9=4+( 15-9=5+( )16-9=6+( 我发现:十几减9等于几加( ) 6.每人一个话筒,还差多少个话筒? 7.第一行有9颗☆,第二行有13颗☆。 (1)第一行添上( )颗☆,就和第二行同样多。 (2)第二行拿走( )颗☆,就和第一行同样多。 (3)从第二行拿( )颗☆摆到第一行,两行☆就同样多。 8.冬冬折16颗星星,笑笑折9颗星星,天天折7颗星星。笑笑再折几颗就和冬冬一样多? 口答:笑笑再折()颗就和冬冬一样多。 9.下面是2022年北京冬奥会五个国家获金牌的数量。(单位:枚) 挪威 德国 中国 瑞典 美国 16 12 9 8 8 (1)中国队比挪威对少获得多少枚金牌? 2/6 画学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 (2)请你再提出一个数学问题并解答。 你的问题是: 10.每人要包16个粽子。 我还要包9个粽子,我已经 我已经包了9个粽子 包好了几个粽子? 还要包几个? 小红 小雨 888 (3)请你再提一个数学问题并解答。 思维训练 11.小刚有13张彩纸,小红有9张彩纸。小刚给小红多少张彩纸,两人的彩纸就同样多了? (1)请你画图分析。 (2)请你列式解答。 3/6 色学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 12.小美比小飞多折几只? 我比小芳多 小芳 我比小芳 折14只。 多折9只。 小美 小飞 息 错题笔记 4/6 画学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 参考答 【夯实基础】 1.108512935 2.14-9=5 17-9=8 3.427427 4.C 【进阶提升】 5.11111 6.14-9=5 7.(1)4(2)4 (3)2 8.16-9=77 9.(1)16-9=7 (2)德国队比中国队多获得多少枚金牌?(答案不唯一) 12-9=3 10.(1)16-9=7(2)16-9=7 (3)小红和小雨已经一共包了多少个? 9+7=16 【拓展应用】 11.(1) 小刚:口口口口口口口口口口口扣口 小红:口口口口口口口口口2张 (答案不唯一) (2)13-9=4(张)4可以分成2和2 13-2=11(张)9+2=11(张) 答:小刚给小红2张彩纸,两人的彩纸就同样多了. 12. 小芳 9只 小飞 小美 14只 5/6 画学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 14-9=5(只) 答:小美比小飞多折5只。 【解析】小美比小芳多折14只,小飞比小芳多折9只,(如下图),小美比小飞多折的只 数,就是14比9多几只,用14减去9即可。 6/6

资源预览图

第一单元  第1课时 十几减9(分层作业)数学北京版一年级下册 (新教材)
1
第一单元  第1课时 十几减9(分层作业)数学北京版一年级下册 (新教材)
2
第一单元  第1课时 十几减9(分层作业)数学北京版一年级下册 (新教材)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。