安徽省亳州市蒙城县2025-2026学年九年级上学期第三次质量检测语文试题

蒙城县2025一2026学年度第一学期第三次质量检测试卷 [甲门]评选“美德少年”，不仅能弘杨正能量，还能为同学们树立学习榜样、激发大家向善向美的动 力。我们希望通过此次活动，让每一位同学都能传递美德，或行美德，让美德成为青春最亮丽的 九年级语文试题 底色。[乙]让我们共同参与进来，学习身边的榜样，留意身边的美德，一起为美德少年喝彩吧！ ①[甲]处画线句有一处标点有误，请修改。(2分) (试题卷) ②[乙]处画线句语序不当，请修改，(2分) (4)班级开展“美德少年”评选推荐会，班长小明和同学小丽正在讨论候选人，请根据语境补全对话。 注意事项： (4分) 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 小明：小丽，① 2.试卷包括“试题卷”和"答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页： 小丽：我觉得同桌张浩特别合适！他不仅学习刻苦，还经常帮助弧寡老人，上周还组织同学清理 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的： 了小区里的垃极呢， 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 小明：确实如此！他用实际行动论释了美德的内酒。 一、语文积累与运用(35分) 小丽：没错！我们应该② ,让美德之花在校园绽放。 1.默写。(10分) 二、阅读(55分) (1)读古诗文，我们懂得了世事的艰难。： ”(《酬乐天扬州初 请阅读下面的文字，回答问题。 逢席上见赠》)写出了刘禹锡坎坷的人生；” ”[《行路难（其 [一](23分】 黑电 一)]运用象征写出了李白仕途受到的阻塞 余显斌 (2)读古诗文，我们还感受到了家国情怀。在 ”(范仲淹《渔 ①黑电是入路军骑兵营某连连长老张的军马。黑电停获自日军，慢慢养着，就养熟了。老张吹着 家做·秋思》)中，感受到了戍边将士的思乡报国之情：在“ 口哨，让黑电停下，黑电就停下：让黑电奔跑，黑电就如一道黑色闪电一样奔跑。 ”(《江城子·密州出猎》)中，感受到了苏轼希望能够受到朝廷重用的强烈愿望。 ②那次冲锋中，日军列堡内子弹如雨点一样泼酒，几个去炸明堡的战士都倒下了。老张挥手让大 (3)读古诗文，我们更明确了做人的原则。“ ”(孟子《鱼我所 家掩扩自己，在枪声中，一声口唷响起，一道黑色闪电射出，划开大家的视线射向明堡，一掴手榴弹进 欲也》)告诉我们义是一种取舍，为了心中的正义，可舍弃生命。 入日军明堡射击孔，网堡炸了。战士们忙着寻找他们的连长，老张骑着黑电，从硝烟中笑着走来。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) ③老张桂彩了，肩膀上被于弹犁了一道血槽，属于伤皮不伤骨的伤口，老张说，幸亏黑电一闪，不 [甲门A退前缩后的不举杯著，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯著。” 然于弹穿过喉呢，就不是被跳蚤咬一口了。老张说着，用脸擦着黑电的脖子，笑出一片得意。 知县忙叫换去，换了一个瓷杯，一双象著来，A又不肯举。…知县疑惑他居丧如此尽礼、倘或不用 ④战后，部队来到漫川镇驻扎。镇子外面不远处，是一条叫金钱江的大江。每天下午，老张都会 心酒，却是不曾备办。落后，看见他在燕窝碗里，拣了一个大虾元子送在嘴里，方才救心… 带着黑电到江边漫步，在水中洗澡。这时候，黑电在水中嬉戏，老张在水边苇草丛中躺着，看着天空的 [乙]赵氏慌忙kā跟泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为 白云悠悠地飘着。他想，如果没有战争该多好啊。 那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了，”说罢，忙走去挑掉一茎 ⑤隔着一条江，对面就是丰津镇，被日军占领着 众人看B时，点一点头，把手垂下，叠时就没了气。 ⑥来河边的次数一多，老张发现，经常在下午太阳西件时，江那边总会有日本人也遛马，几匹膘肥 (选自《儒林外史》，有副政） 肉满的日军战马在水边嬉戏，奔跑，长声嘶鸣。黑电听到了，乍起耳朵，对着那边马群也嘶鸣着，声音 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 在水面上飘荡，远远传开。 杯箸() hon()酒 kai()眼泪 挑()掉 ⑦那天，叫着叫着，黑电竟然扬攀亮希，在水花飞渡中跑向了江的那边，和几匹日军军马嬉戏起 来，几个日本兵高兴得嘎嘎笑着，老张险些气傻了，口哨也忘记吹了。看着日军拉着黑电高兴离开， (2)[甲]语段中A是（填人名），[乙]语段中B是 (填人名)，(2分) 他眼光一亮，等着吧，我会让黑电回来的。此后的每天，他都躲在芦苇丛中，看着黑电和其他军马嬉戏 (3)[甲]语段中，画横线的“落后”在语段中的意思是 (2分) 奔跑，扬鬃嘶鸣。 (4)鲁迅盛赞《儒林外史》在讽刺艺术上“无一贬词，而情伪毕露”，请结合[甲][乙]选段，简要分析 ⑧那天，几个日本兵坐在水边，有的躺在沙滩上。老张将手指塞进嘴里，一声口哨打着盘旋，在金 《儒林外史》的讽刺笔法。(4分) 钱江上空回旋。黑电乍起耳朵，愣了一下，辙开四蹄，朝着江这边跑来。那儿区日军战马已经和黑电 3.某校开展“美德少年”评选活动，请你积极参与。(13分) 成了朋友，也跟着黑电朝这边跑来。等到日本兵追到江边，老张已经骑着黑电，带着几匹战马朝着漫 (1)活动组打算在活动现场张贴一副符合活动主题的对联，现已给出上联，请你选出下联（填字母）。 川镇跑去。 (2分) ⑨老张一次获得入匹军马，受到上级表杨。老张火嘘，黑电会反间计 上联：桊德向善青春暖 下联： ⑩一个晨光如洗的早晨，骑兵营告别漫川古镇，向远处开拔，开始了残酷厮杀。骑兵营的主要任 A.少年崇文修德笃 B.笃行明礼少年强 务是吸引日军大部队，掩护总那转移。任务结束，骑兵营开始撒退，老张在担负后卫任务时，购部中 C.助人为乐见初心 D.怀仁秉义行善远 弹，负了伤。那时医药不足，老张的伤口慢慢渍烂，化脓。他靠在一裸大树下，喘着气，叫来战士们，% (2)班长为本次评选活动绘制了流程图，请你用简洁的语言向同学们介绍评选流程，要求：内容完 哈说：“我是走不出这儿了，见弟们再上战场时，替我多杀儿个小鬼子。”然后，歌了一会儿，又指着黑电 整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。(3分) 说：“带上黑电，离开这里。”战士们要拾着老张走，老张不答应，说宁愿自杀，也不愿意拖累大家。 班级推荐 ①战士们哭了，舍不得扔下老张。这一刻，黑电也哭了，大大的眼晴里酒出一层云翳，授授渗出， 宣传启动 材料审核 结果公示 集会表彰宣传 大颗大颗的，都是眼泪。远处的号声催促着战士们，他们无奈地告别了连长。 评选投票 ⑦②可黑电不走，无论战士们怎么拉怎么批，黑电就是不动。最后，趁战士们没有注意，它挣税缝绳 跑向树林深处。大家没法，只有空着手离开连长，走了老远，仍能清撕地听到黑电的叫声，高元，读冷， (3)下面是评选活动的宜传语段，请你修改。(4分) 让人不忍卒听。 美德是黑夜中的一盏明灯，照亮前行的道路，美德是寒冬里的一缕暖阳，强暖他人的心灵 经历千难万险，战士们最终冲破日军封镇线，回到了根据地。突然，一个战士大声地喊：“黑 九年级语文试题卷第1页（共4页） 九年级语文试题卷第2页（共4页） 电！”大家循声望去，果然是黑电，它一步一步来到大家面前，媛媛卧下，上面横歇着一个人，老张。老 受访人指出，教育部门应给予学校方向性的指导，在鼓励老教师接触AI的同时，也要提升青年教 张没死，还有一口气。大家忙将老张拾向战地医院，可黑电卧在那儿一动也不动，大家去拉时，才发现 师救学基本功，稳要适度推进人工智能应用。比如AI作文星批改作文，确实能大幅提升批改效率，但 它已死了。它的腹下有一个弹洞，已烂了拳头大，怎能不死？ 老师不能依赖A1的评语，要开展二次批阅。毕竟机器写的评语，是写不出孩子的个性的】 ©老张和战士们给黑电造了座基，前面立着一块木牌，上面写着“黑电之墓”。离开时，他们站在 人工智能附带的一些伦理问题，如隐私保护、算法偏见、数据安全等，也需让学生及时了解。上海 墓前一起敬礼，如对牺牲的战友一样， 救有考试院副院长常生龙表示，教师有必要通过案例割析，让学生理解AI伦理问题的重要性，使他们 (选自《都市时报》2025年8月15日，有副政) 能够对A1技术的应用和影响进行独立思考和理性判断。鼓励学生对AI生成的内容进行质疑和验 4,下面对文章内容的理解和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是( )(3分) 证，避免其盲目依赖和轻信。 A.“黑电就如一道黑色闪电一样奔跑”运用比喻手法，生动地写出黑电奔跑的速度快、动作矫健 有关专家指出，人工智能教育肯定是大趋势，未来有望在更多学科应用推广，但目前仍只是辅助 B.小说通过第一人称讲述黑电与老张的感人故事，让读者有身临其境的代人感 功能，我们相信老师的有人功能，机器和技术是无法真正取代的。 C.“老张带黑电到金钱江洗澡”的情节，为后文黑电过江与日军的军马接触埋下伏笔 (选自《当AI进入校园，教学与成长如何“双向奔赴”》，有删改) D.小说善于写细节传深情，如老张“用脸擦着黑电的脖子”，让人马情谊真实可感。 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分) 5.结合小说内容，补全下面的情节梳理。（每空不超过6个字）(4分) A.教育智能体“浙附君”能够让学生查看到自己最近的学习情况，和学生展开个性化交流 交代黑电来历① +江边诱敌夺马→② ·立墓悼念黑电 B.《使用指南》明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案 6.从描写方法的角度，赏析小说中画横线的语句。(4分) C.王阳认为，A1能替代许多“教”的工作，但“育”的方面还需要教师坚守初心。 这一刘，黑电也哭了，大大的眼睛里酒出一层云臀，授慢渗出，大颗大颗的，都是眼泪。 D.人工智能教育目前仍只是辅助功能，我们相信机器和技术无法真正取代老师的育人功能。 7.小说以《黑电》为标题有哪些好处？请简要回答，(6分) 10.结合材料一，说一说什么是“教育智能体”。(3分) 8.你认为本文编入校报哪个栏目更合适？请选择并结合本文内容谈谈看法。(6分) 11.材料三画线部分运用了什么论证方法，有什么作用？(4分) A.动物世界 B.人性之光 C.世间至情 12.结合所给材料及你的学习经历，谈谈作为初中生，你将如何在日常学习中合理使用人工智能工具 [二](16分) 提升学习效率，又不丧失独立思考、创新思维、人际交往等核心能力。请分点阐述。(6分) 材料一： [三](16分) 今年以来，在浙大附中的校园里，多了几位特殊的助教。老师需要一个半小时左右才能改完的单 [甲]当余之从师也，负箧曳晨行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤段裂而不知。至舍，四 个班级英语作文，它只需要15分钟，还能生成详细的批阅报告。新手老师的AI观察课堂上，它通过 支僵动不能动，酸人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。高逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生 摄像头观察课堂的细节，将课堂氛围、互动性、学生回答情况等记录在分析报告上，让老师能够直观地 皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白五之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则怒袍敏衣处其间，略无 验证课堂的有效性。学生想查看自己最近的学习情况，只要在教学楼的终端设备上进行刷卡和人险 慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：盖余之勤且限若此。 验证，教有智能体“浙附君”就会出现，亲切地和学生晨开个性化交流。 (节选自宋激《送东阳马生序》】 人工智能正改变着课堂形态、学习模式和校外学习的渠道，也给教育领域带来了斯的挑战。多位 [乙]王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储“，意 受访的中小学教师告诉记者，越来越多孩子的家庭作业一眼就能看出AI味，尤其是英语作文和语文 怡如也。其妻患之或焚毁其书而求改嫁欢笑而谓之日：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多晒①之。欢 作文。不久前，在宁波一所学校教初中语文的张老师收到了这样一篇作文，不符合孩子生活时代的细 守志弥固，递为通儒。 节，结构的成熟度以及矫揉造作的表达，让她看得哭笑不得。人工智能爆火后，个别学生跟着智能体 (选自《晋书》】 学吵架、损人，不少学生和家长还用教有智能体来刚题，或试图蒙混过关应付考试，对此，10家AI企 [注释]①毗：板爱好。②斗储：一平粮食的贮存，③意怡如：内心还是安适愉快。④西：讥笑 业展合签署《智能体赋能学生全面成长公的》，强调教育智能体的发展应以“智能向善”为核心理念。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) (远自《AI进课堂，会“偷走”孩子的独立恩考马》，有刷改) A,“大雪深数尺”中“雪”与“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的“雪”含义不同 材料二： B.“同舍生皆被绮绣”中“被”与“被坚执锐”的“被”含义相同， 近日，数育部基础数有数学指导委员会发布《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》。 C.“虽家无斗储”中“虽”与“虽我之死，有子存焉”中的“虽”含义相同。 《使用指南》提出“分学段差异化应用”，强调避免学生的过度技术依赖。其中，小学阶段禁止学生独自 D.“时闻者多晒之”中“闻”与“不求闻达于诸侯”中的“闻”含义不同。 使用开放式内客生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学；初中阶段可适度探索生成内客的逻辑性 14.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 分析：高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。 其妻患之或焚级其书而求改嫁欢笑而谓之曰 为防范学生因过度依懒生成式人工智能而弱化独立思考能力，《使用指南》从制度规范、教学引导 15.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) 与角色定位等锥度建立系统性防范机制。一方面，明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作 (1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 业或考诚答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。另一方面， (2)欢守志弥固，遂为通儒。 强化教师的引导职黄，要求教师在教学实践中积极开展批判性思维训妹，通过组织学生分析人工智能 16.结合[甲][乙]选段来看，宋濂与王欢在形象上有什么相同点？请简要分析。(5分) 生成文本的迈辑缺陷、价值领向及文化偏差，培养学生对技术输出内客的质疑精神与甄别能力，韧实 三、写作(55分) 提升信息处理的自主性。 17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分) (选自《A1来了，课堂教有向何方》，有刚政) 李佳藏在《少年的歌》中喝道：“尽情去追吧，那束叫理想的光：勇敢去闻吧，滚捷青春何惧南 材料三： 墙：梦里曾在江湖间荡，执笔为剑写下锋芒，”是的，校园里，有人为了冲刺理想高中，在深夜的台灯 A1是否会取代老师？如何避免孩子形成技术依赖？怎样推进教育均衡发展？在人工智能教有 下刷题演算：有人带着对科技的好奇，反复调诚科创作品，在失败中摸索前行…这些滚烫的青春 高歌猛进的同时，社会上也不免产生一些担忧情绪 身影，都在以行动追逐理想的光芒。 昆山市教育局局长王阳认为，关健要守住人工智能与教育之间的平衡点。AI也许能替代许多 上述材料引发了你怎样的感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 “教”的工作，但“育”的方面还需要教师坚守初心。比如可以营造学生人机对话场景，但更要鼓励他们 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章： 与真人交流。 (3)不少于600字。 九年级语文试题卷第3页（共4页） 九年级语文试题卷第4页（共4页）