第05讲 古诗词默写（复习讲义）（广东专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文讲义聚焦古诗文默写中考核心考点，涵盖机械性与理解性默写，按记忆精准性、内容理解性、整体关联性分层构建知识体系，通过考情剖析、思维导图网络构建、考点通关靶向突破等环节，结合真题讲解与方法指导，帮助学生系统突破易错字形、主题理解等难点，体现复习教学的系统性与针对性。 特色在于主题归类与情境化训练结合，如设计“爱国怀人”主题默写表培养文化自信，通过2025广州卷书签设计情境题提升思维能力与语言运用能力。分层练习覆盖基础默写与理解应用，配合真题即时反馈，确保有限时间内高效提升，助力教师精准把控复习节奏，全面提升学生应考能力。

第05讲 古诗文默写 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 古诗文默写 中考·考法聚焦 考法01 机械性默写 考法02 理解性默写 04·优题精选·练能提分 6 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 古诗文默写 ☑默写题 广东卷1题：将表格中的三组诗文补充完整 广州卷6（1）题：以下是小文书签的备选诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句） 广州卷6（2）题：小文归纳了具有问答形式的诗句来设计书签，请根据批注帮他补写完整 广东卷1题：默写古诗文 广州卷6题：古诗文默写 深圳卷10题：请将以下“花之诗文”补充完整 广东卷1题：默写古诗文 广州卷6题：古诗文默写 深圳卷：请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子题 考情分析 1.主题性命题成为主流 三地试卷都倾向于将古诗文按照主题进行分类考察，考察形式分为机械性默写和理解性默写两种，考法较为稳定，主要考察学生对古诗文的记忆背诵和理解。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：约8-12分 题型：固定为默写题。 命题预测 1.与情境探究题关联。 将古诗词默写和情境探究题关联，与阅读语段关联，但本身仍然考察默写理解，所以难度不大。 2.注重古诗分类 将古诗文按爱国、思乡、怀人等主题分类，除考察学生的机械记忆以外，还考察学生对诗文主题的理解。 【课标要求】继续丰富自己的积累。分类整理、欣赏、交流所积累的词语、名句、诗文等，并在日常读写活动中积极运用，提升自身的中华文化修养。 【考查范围】 题型 内容要点 举例 机械性默写 无论是给出上半句或下半句默写另外一句还是结合语境写出相应诗句，本质上都是在考察对课内古诗文的记忆和理解。 乡书何处达， 　 　（王湾《次北固山下》）” 理解性默写 晏殊在《浣溪沙》一词中通过描写诗人所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的诗句是“　 ”。 知识点01 机械性默写 古诗词默写 考查方向 内容要点 举例 默写 精确记忆与书写，直接给出诗词原文的上/下句，回忆原文，确保一字不错。 “__________，病树前头万木春。” 知识点02 理解性默写 古诗词默写 考查方向 内容要点 举例 默写 理解、分析与应用，提供一段描述性、赏析性的文字情境，分析情境，匹配最贴切的原句。 新生事物必然取代旧事物，我们可以用刘禹锡诗中‘__________，__________’一句来表达这一规律。” 第一层面：记忆精准性（解决“写对字”） 这是机械性默写的核心，也是理解性默写的基础。 1.易错字形：重点区分同音字、形近字。 · 示例：燕然未勒 / 似曾相识雁归来（地名 vs 鸟） 独怆然而涕下 / 劝君更尽一杯酒（眼泪 vs 鼻涕） 丰年留客足鸡豚 / 夜泊秦淮近酒家（动物 vs 处所） 2.通假字与古今字：严格按照原文书写。 示例：学而时习之，不亦说乎（“说”通“悦”）；一切乌有（“乌”同“无”）。 3.生僻字与复杂字：通过反复书写强化记忆。 示例：窈窕淑女、蒹葭苍苍、寤寐思服、陟罚臧否。 4.句序与标点：尤其注意长诗中的句子顺序，以及问号、叹号、分号的使用。 第二层面：内容理解性（解决“用得准”） 这是理解性默写的关键，建立“情境”与“诗句”的链接。 1.情感主旨：能准确概括诗句或全诗表达的核心情感。 常见类型：爱国忧民、思乡怀人、壮志豪情、孤寂惆怅、乐观豁达、热爱自然、惜时哲理等。 示例：问“表达诗人虽身处逆境仍乐观昂扬精神”可答“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 2.意象意境：理解经典意象的固定内涵和诗句描绘的画面。 经典意象：月（思乡）、柳（送别）、雁（乡书、思念）、菊（隐逸）、落日（惆怅）等。 画面描述：如“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了壮阔而苍凉的边塞风光。 哲理道理：提取诗句中蕴含的普遍人生哲理。 示例：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含困境中蕴含希望的哲理；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”寓指把握本质需有高远格局。 3.手法技巧：识别常见修辞或表现手法。 示例：对偶（“潮平两岸阔，风正一帆悬”）、用典（“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”）、比喻（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）。 第三层面：整体关联性（构建知识网络） 1.主题归类：将散落的篇目按主题整合，便于情境检索。 示例： 爱国忧民：《过零丁洋》、《春望》、《己亥杂诗》 山水田园：《饮酒》、《钱塘湖春行》、《游山西村》 边塞征战：《使至塞上》、《渔家傲·秋思》 送别思念：《送杜少府之任蜀州》、《夜雨寄北》 2.作者风格：了解主要诗人的创作风格，辅助理解。 示例：杜甫的沉郁顿挫，李白的浪漫豪放，苏轼的旷达洒脱，李清照的婉约细腻。 3.时代背景：了解诗词创作的大背景，深化对主旨的理解。 示例：安史之乱与杜甫的“诗史”；南宋偏安与陆游、辛弃疾的爱国情怀。 ►考法01 机械性默写 常见题型 默写题 题干表述 请按要求填写诗句 解题要点 给出上/下句，默写出上/下句，考察背诵记忆 1.（2025·广东·中考真题）同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 志，应笃行不懈。（1）“三军可夺帅也， ”（《论语·子罕》）和（2）“烈士暮年， ”（曹操《龟虽寿》），都体现了古人对志向的坚守。 第二组 志，是心意所向。它表现为韩愈（3）“欲为圣明除弊事， ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）那种以身许国的追求，李贺（4）“ ，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）那种报效朝廷的决心，范仲淹（5）“ ， ”（《岳阳楼记》）那种“先忧后乐”的抱负，秋瑾（6）“身不得，男儿列， ， ”（《满江红》）那种巾帼不让须眉的豪气。 考查知识 古诗默写 考查素养 古诗积累 命题解读 题型非常传统，根据给出上/下句，默写出上/下句 ►考法02 理解性默写 常见题型 默写题 题干表述 请按要求填写诗句 解题要点 根据提示写出相关语句在背诵记忆的基础上考察理解 1.（2025·广东·中考真题）同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。 第三组 志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子：（7）“ ， ！”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句：（8）“ ， ”。 考查知识 古诗默写 考查素养 古诗积累 命题解读 题型非常传统，根据题干要求写出相应语句 一、（2025·广东珠海金湾区·一模）默写古诗文。 （1）何夜无月？何处无竹柏？___________ 。（苏轼《记承天寺夜游》） （2） _________ ，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，____________。（李商隐《夜雨寄北》） （3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， __________ 。（《诗经》） （4）溪云初起日沉阁， ___________。鸟下绿芜秦苑夕，___________。（许浑《咸阳城东楼》） （5）古人常因某一历史事件、某一历史人物的事迹而引发无限触动。陈子昂的“_______， ____________”（《登幽州台歌》）俯仰古今，抒发了内心的壮志难酬；张养浩的“____________，__________ ”（《山坡羊 · 潼关怀古》）借古讽今，感慨朝代更替、历史兴衰；辛弃疾的“__________ ? ___________ ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）深切地表达了痛失国土的悲痛。 二、（2025·广东广州从化区·一模）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答) ①苟富贵，____________________。 （司马迁《陈涉世家》） ②________________，采葵持作羹。 （《十五从军征》） ③______________，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） ④受任于败军之际，_____________ （诸葛亮《出师表》） ⑤__________________，渔唱起三更。 （陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》） ⑥伤心秦汉经行处，____________。 （张养浩《山坡羊•潼关怀古》） （2）下面是小宇整理的“诗言志”专题资料，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 ①____？________。 以死明志，坚贞不屈 文天祥《过零丁洋》 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 杀敌报国，建功立业 苏轼《江城子•密州出猎》 ②____ ，________。 忠君安邦，青史流芳 辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》 三、（2025·广东深圳·十五校联考）古诗文默写。 （1）______________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （2）东方不与周郎便，______________。（杜牧《赤壁》） （3）______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （4）人生自古谁无死？______________。（文天祥《过零丁洋》） （5）______________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》） （6）周敦颐在《爱莲说》中以“出淤泥而不染，_____________”来表达自己洁身自好的品质。 四、（2025·广东佛山顺德区·二模）默写古诗文。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》） （2）__________，关山度若飞。（《木兰诗》） （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；__________，__________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）__________，东风无力百花残。（李商隐《无题》） （5）枯藤老树昏鸦，__________，__________。（马致远《天净沙·秋思》） （6）人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》） （7）在中国古典诗词里，酒不仅是喝的实物，更是承载情感的特殊符号。如：岑参《行军九日思长安故园》中的“__________，__________”，用无酒可饮含蓄地表达对战乱的忧思；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“__________，__________”，酒中道尽欲归不得的内心矛盾。 五、（2025·广东广州白云区·二模）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①淫慢则不能励精，________________。（诸葛亮《诫子书》） ②野芳发而幽香，________________。（欧阳修《醉翁亭记》） ③乡书何处达？________________。（王湾《次北固山下》） ④________________，关山度若飞。（《木兰诗》） ⑤________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑥________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）品味经典诗文，欣赏经典诗句中的艺术手法。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花喻己志，无私奉献。 龚自珍《己亥杂诗》（其五） ①_______ ____，________________。 对偶绘边塞，壮阔苍凉。 王维《使至塞上》 ②____________，________________。 用典彰气节，忠贞不屈。 文天祥《南安军》 六、（2025·广东深圳龙岗区·二模）小组计划制作一期“寻味诗文名句”的主题黑板报，请你一起补全入选诗文。 板块主题 入选诗文 诗文出处 寻味自然 ①____________，长河落日圆。 王维《使至塞上》 ②夕日欲颓，____________。 陶弘景《答谢中书书》 寻味理想 ③____________，自缘身在最高层。 王安石《登飞来峰》 ④长风破浪会有时，____________。 李白《行路难》（其一） 寻味故园 ⑤____________，家书抵万金。 杜甫《春望》 ⑥浊酒一杯家万里，____________。 范仲淹《渔家傲·秋思》 寻味生活 ⑦可怜身上衣正单，____________。 白居易《卖炭翁》 ⑧____________，不知口体之奉不若人也。 宋濂《送东阳马生序》 寻味哲理 ⑨诗中蕴含“追寻中常遇困境，却暗藏希望”这一哲理的两句是：____________，____________。 陆游《游山西村》 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 第05讲 古诗文默写 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 古诗文默写 中考·考法聚焦 考法01 机械性默写 考法02 理解性默写 04·优题精选·练能提分 6 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 古诗文默写 ☑默写题 广东卷1题：将表格中的三组诗文补充完整 广州卷6（1）题：以下是小文书签的备选诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句） 广州卷6（2）题：小文归纳了具有问答形式的诗句来设计书签，请根据批注帮他补写完整 广东卷1题：默写古诗文 广州卷6题：古诗文默写 深圳卷10题：请将以下“花之诗文”补充完整 广东卷1题：默写古诗文 广州卷6题：古诗文默写 深圳卷：请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子题 考情分析 1.主题性命题成为主流 三地试卷都倾向于将古诗文按照主题进行分类考察，考察形式分为机械性默写和理解性默写两种，考法较为稳定，主要考察学生对古诗文的记忆背诵和理解。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：约8-12分 题型：固定为默写题。 命题预测 1.与情境探究题关联。 将古诗词默写和情境探究题关联，与阅读语段关联，但本身仍然考察默写理解，所以难度不大。 2.注重古诗分类 将古诗文按爱国、思乡、怀人等主题分类，除考察学生的机械记忆以外，还考察学生对诗文主题的理解。 【课标要求】继续丰富自己的积累。分类整理、欣赏、交流所积累的词语、名句、诗文等，并在日常读写活动中积极运用，提升自身的中华文化修养。 【考查范围】 题型 内容要点 举例 机械性默写 无论是给出上半句或下半句默写另外一句还是结合语境写出相应诗句，本质上都是在考察对课内古诗文的记忆和理解。 乡书何处达， 　 　（王湾《次北固山下》）” 理解性默写 晏殊在《浣溪沙》一词中通过描写诗人所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的诗句是“　 ”。 知识点01 机械性默写 古诗词默写 考查方向 内容要点 举例 默写 精确记忆与书写，直接给出诗词原文的上/下句，回忆原文，确保一字不错。 “__________，病树前头万木春。” 知识点02 理解性默写 古诗词默写 考查方向 内容要点 举例 默写 理解、分析与应用，提供一段描述性、赏析性的文字情境，分析情境，匹配最贴切的原句。 新生事物必然取代旧事物，我们可以用刘禹锡诗中‘__________，__________’一句来表达这一规律。” 第一层面：记忆精准性（解决“写对字”） 这是机械性默写的核心，也是理解性默写的基础。 1.易错字形：重点区分同音字、形近字。 · 示例：燕然未勒 / 似曾相识雁归来（地名 vs 鸟） 独怆然而涕下 / 劝君更尽一杯酒（眼泪 vs 鼻涕） 丰年留客足鸡豚 / 夜泊秦淮近酒家（动物 vs 处所） 2.通假字与古今字：严格按照原文书写。 示例：学而时习之，不亦说乎（“说”通“悦”）；一切乌有（“乌”同“无”）。 3.生僻字与复杂字：通过反复书写强化记忆。 示例：窈窕淑女、蒹葭苍苍、寤寐思服、陟罚臧否。 4.句序与标点：尤其注意长诗中的句子顺序，以及问号、叹号、分号的使用。 第二层面：内容理解性（解决“用得准”） 这是理解性默写的关键，建立“情境”与“诗句”的链接。 1.情感主旨：能准确概括诗句或全诗表达的核心情感。 常见类型：爱国忧民、思乡怀人、壮志豪情、孤寂惆怅、乐观豁达、热爱自然、惜时哲理等。 示例：问“表达诗人虽身处逆境仍乐观昂扬精神”可答“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 2.意象意境：理解经典意象的固定内涵和诗句描绘的画面。 经典意象：月（思乡）、柳（送别）、雁（乡书、思念）、菊（隐逸）、落日（惆怅）等。 画面描述：如“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了壮阔而苍凉的边塞风光。 哲理道理：提取诗句中蕴含的普遍人生哲理。 示例：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含困境中蕴含希望的哲理；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”寓指把握本质需有高远格局。 3.手法技巧：识别常见修辞或表现手法。 示例：对偶（“潮平两岸阔，风正一帆悬”）、用典（“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”）、比喻（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）。 第三层面：整体关联性（构建知识网络） 1.主题归类：将散落的篇目按主题整合，便于情境检索。 示例： 爱国忧民：《过零丁洋》、《春望》、《己亥杂诗》 山水田园：《饮酒》、《钱塘湖春行》、《游山西村》 边塞征战：《使至塞上》、《渔家傲·秋思》 送别思念：《送杜少府之任蜀州》、《夜雨寄北》 2.作者风格：了解主要诗人的创作风格，辅助理解。 示例：杜甫的沉郁顿挫，李白的浪漫豪放，苏轼的旷达洒脱，李清照的婉约细腻。 3.时代背景：了解诗词创作的大背景，深化对主旨的理解。 示例：安史之乱与杜甫的“诗史”；南宋偏安与陆游、辛弃疾的爱国情怀。 ►考法01 机械性默写 常见题型 默写题 题干表述 请按要求填写诗句 解题要点 给出上/下句，默写出上/下句，考察背诵记忆 1.（2025·广东·中考真题）同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 志，应笃行不懈。（1）“三军可夺帅也， ”（《论语·子罕》）和（2）“烈士暮年， ”（曹操《龟虽寿》），都体现了古人对志向的坚守。 第二组 志，是心意所向。它表现为韩愈（3）“欲为圣明除弊事， ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）那种以身许国的追求，李贺（4）“ ，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）那种报效朝廷的决心，范仲淹（5）“ ， ”（《岳阳楼记》）那种“先忧后乐”的抱负，秋瑾（6）“身不得，男儿列， ， ”（《满江红》）那种巾帼不让须眉的豪气。 考查知识 古诗默写 考查素养 古诗积累 命题解读 题型非常传统，根据给出上/下句，默写出上/下句 【答案】1. 匹夫不可夺志也 壮心不已 肯将衰朽惜残年 报君黄金台上意 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 心却比，男儿烈 【解析】本题考查名句名篇默写。注意易错字：已、衰、朽、忧、烈、厦、庇、俱、汗。 ►考法02 理解性默写 常见题型 默写题 题干表述 请按要求填写诗句 解题要点 根据提示写出相关语句在背诵记忆的基础上考察理解 1.（2025·广东·中考真题）同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子，制成下面表格。 第三组 志，要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众，身心托处即为家”，我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子：（7）“ ， ！”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死，亦留忠胆照人间”，我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句：（8）“ ， ”。 考查知识 古诗默写 考查素养 古诗积累 命题解读 题型非常传统，根据题干要求写出相应语句 【答案】 心却比，男儿烈 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句名篇默写。注意易错字：已、衰、朽、忧、烈、厦、庇、俱、汗。 一、（2025·广东珠海金湾区·一模）默写古诗文。 （1）何夜无月？何处无竹柏？___________ 。（苏轼《记承天寺夜游》） （2） _________ ，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，____________。（李商隐《夜雨寄北》） （3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， __________ 。（《诗经》） （4）溪云初起日沉阁， ___________。鸟下绿芜秦苑夕，___________。（许浑《咸阳城东楼》） （5）古人常因某一历史事件、某一历史人物的事迹而引发无限触动。陈子昂的“_______， ____________”（《登幽州台歌》）俯仰古今，抒发了内心的壮志难酬；张养浩的“____________，__________ ”（《山坡羊 · 潼关怀古》）借古讽今，感慨朝代更替、历史兴衰；辛弃疾的“__________ ? ___________ ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）深切地表达了痛失国土的悲痛。 【答案】①. 但少闲人如吾两人者耳 ②. 君问归期未有期 ③. 却话巴山夜雨时 ④. 君子好逑 ⑤. 山雨欲来风满楼 ⑥. 蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑦. 前不见古人 ⑧. 后不见来者 ⑨. 伤心秦汉经行处 ⑩. 宫阙万间都做了土 ⑪. 何处望神州 ⑫. 满眼风光北固楼 【解析】本题考查默写。注意易错字：逑、蝉、宫、秦、经、阙、州。 二、（2025·广东广州从化区·一模）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答) ①苟富贵，____________________。 （司马迁《陈涉世家》） ②________________，采葵持作羹。 （《十五从军征》） ③______________，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） ④受任于败军之际，_____________ （诸葛亮《出师表》） ⑤__________________，渔唱起三更。 （陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》） ⑥伤心秦汉经行处，____________。 （张养浩《山坡羊•潼关怀古》） （2）下面是小宇整理的“诗言志”专题资料，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 ①____？________。 以死明志，坚贞不屈 文天祥《过零丁洋》 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 杀敌报国，建功立业 苏轼《江城子•密州出猎》 ②____ ，________。 忠君安邦，青史流芳 辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》 【答案】①. 无相忘 ②. 舂谷持作饭 ③. 山回路转不见君 ④. 奉命于危难之间 ⑤. 古今多少事 ⑥. 宫阙万间都做了土 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照汗青 ⑨. 了却君王天下事 ⑩. 赢得生前身后名 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“舂、宫阙、汗青、赢得”等字词容易写错。 三、（2025·广东深圳·十五校联考）古诗文默写。 （1）______________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （2）东方不与周郎便，______________。（杜牧《赤壁》） （3）______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （4）人生自古谁无死？______________。（文天祥《过零丁洋》） （5）______________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》） （6）周敦颐在《爱莲说》中以“出淤泥而不染，_____________”来表达自己洁身自好的品质。 【答案】①. 征蓬出汉塞 ②. 铜雀春深锁二乔 ③. 夜阑卧听风吹雨 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 淫慢则不能励精 ⑥. 濯清涟而不妖 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、塞、阑、汗青、淫慢、励、濯、涟”等字词容易写错。 四、（2025·广东佛山顺德区·二模）默写古诗文。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》） （2）__________，关山度若飞。（《木兰诗》） （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；__________，__________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）__________，东风无力百花残。（李商隐《无题》） （5）枯藤老树昏鸦，__________，__________。（马致远《天净沙·秋思》） （6）人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》） （7）在中国古典诗词里，酒不仅是喝的实物，更是承载情感的特殊符号。如：岑参《行军九日思长安故园》中的“__________，__________”，用无酒可饮含蓄地表达对战乱的忧思；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“__________，__________”，酒中道尽欲归不得的内心矛盾。 【答案】①.君子好逑 ②. 万里赴戎机 ③. 夕日欲颓 ④. 沉鳞竞跃 ⑤. 相见时难别亦难 ⑥. 小桥流水人家 ⑦. 古道西风瘦马 ⑧. 留取丹心照汗青 ⑨. 强欲登高去 ⑩. 无人送酒来 ⑪. 浊酒一杯家万里 ⑫. 燕然未勒归无计 【解析】本题考查古诗文默写。注意易错字：逑、戎、颓、鳞、竞、汗青。 五、（2025·广东广州白云区·二模）古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①淫慢则不能励精，________________。（诸葛亮《诫子书》） ②野芳发而幽香，________________。（欧阳修《醉翁亭记》） ③乡书何处达？________________。（王湾《次北固山下》） ④________________，关山度若飞。（《木兰诗》） ⑤________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑥________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）品味经典诗文，欣赏经典诗句中的艺术手法。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花喻己志，无私奉献。 龚自珍《己亥杂诗》（其五） ①_______ ____，________________。 对偶绘边塞，壮阔苍凉。 王维《使至塞上》 ②____________，________________。 用典彰气节，忠贞不屈。 文天祥《南安军》 【答案】①. 险躁则不能治性 ②. 佳木秀而繁阴 ③. 归雁洛阳边 ④. 万里赴戎机 ⑤. 拣尽寒枝不肯栖 ⑥. 沉舟侧畔千帆过 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 ⑨. 饿死真吾志 ⑩. 梦中行采薇 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：险、躁、繁、雁、赴、戎、寒、畔、漠、孤、薇。 六、（2025·广东深圳龙岗区·二模）小组计划制作一期“寻味诗文名句”的主题黑板报，请你一起补全入选诗文。 板块主题 入选诗文 诗文出处 寻味自然 ①____________，长河落日圆。 王维《使至塞上》 ②夕日欲颓，____________。 陶弘景《答谢中书书》 寻味理想 ③____________，自缘身在最高层。 王安石《登飞来峰》 ④长风破浪会有时，____________。 李白《行路难》（其一） 寻味故园 ⑤____________，家书抵万金。 杜甫《春望》 ⑥浊酒一杯家万里，____________。 范仲淹《渔家傲·秋思》 寻味生活 ⑦可怜身上衣正单，____________。 白居易《卖炭翁》 ⑧____________，不知口体之奉不若人也。 宋濂《送东阳马生序》 寻味哲理 ⑨诗中蕴含“追寻中常遇困境，却暗藏希望”这一哲理的两句是：____________，____________。 陆游《游山西村》 【答案】①. 大漠孤烟直 ②. 沉鳞竞跃 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 烽火连三月 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 心忧炭贱愿天寒 ⑧. 以中有足乐者 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、沉鳞竞跃、遮、沧、烽、勒、炭、疑”等字词容易写错。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $