大单元3 温度与物态变化-【一战成名新中考】2026广西中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

物理 1 2 声、光、热学 大单元3 温度与物态变化 （考查 分） 3 考点1 温度、温度计 1. 温度 （1）定义：物理学中通常用温度来表示物体的__________. （2）常用单位：摄氏度，符号_____.规定：把在标准大气压下冰水混合物 的温度定为____；沸水的温度定为_______ . （3）常见温度的估测：人的正常体温约为 ；人体感觉舒适的环境温 度约为 . 冷热程度 4 2. 温度的测量——温度计 （1）常用液体温度计的原理：根据液体的__________原理制成的. （2）实验室用温度计的使用与读数 热胀冷缩 使 用 会选：根据要求，选择合适测量范围和分度值的温度计，被测温度不 能超过温度计的测量范围 会放：温度计的玻璃泡应该__________被测液体中，不要碰到______ ___和________ 全部浸入 容器底 容器壁 . . . . 5 使 用 会看：待温度计示数稳定后再读数，读数时玻璃泡________ （选填“可以”或“不可以”）离开被测液体，且视线要与温度计液柱的 液面______，如图中视线 ______________________________ 不可以 相平 6 读数 ①确定分度值：图中温度计的分度值为____ _________________________________________ ②区分零上温度和零下温度 ③读数整刻度值 小格数×分度值 ④甲温度计的示数是________，乙温度计的示数是______ 记录 测量结果由数值和单位组成，零下温度在数值前要标负号 7 （3）体温计：测量人体温度.测量范围为____________，分度值为______ . ①使用前，必须将体温计中的水银甩回到玻璃泡中（注：其他温度计不允 许甩）. ②读数时，______（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数，上图体温计 的示数为________ . （4）其他可以测量人体温度的工具有：电子体温计、测温枪. 可以 8 1.［RJ八上P60图3.1-4改编］测量液体温度时，下列操作正确的是（ ） A. B. C. D. √ 9 2.［RJ八上P62新增练习与应用改编］在进行实践活动展示时，两位同学 都带来了自制的温度计，如图所示.他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同 种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管.这种温度计是根据水 的__________性质制成的，其中温度计___对温度的反应更灵敏. 第2题图 热胀冷缩 10 考点2 六种物态变化 1. 物质的三态：固态、液态和气态是物质常见的三种状态.随着______的 变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化.物质各种状态间的变化叫作 物态变化. 温度 11 物质三态的微观特性和宏观特性 固态 液态 气态 微观 特性 分子间距离较小，分子间力的作用比较强 分子间距离较大，分 子间力的作用较弱 分子间距离很大，分 子间力的作用更弱 宏观 特性 有一定的体积和 形状 有一定的体积，但形 状不确定 没有固定的体积和 形状 12 2. 六种物态变化及吸、放热判断#2 变化名称 变化 过程 吸、放热 现象及实践应用 图示 熔化 固 液 ____热 ____ A. 冰雪消融 B. 霜满枝头 C. 滴水成冰 D. 衣柜樟脑片变小 E. 冬天室外口中呼出“白气” F. 湿毛巾变干G. 江面环绕的雾 H. 雾凇 I. 冬天窗玻璃内侧形成冰花 .用久了的灯泡灯丝变细 .清晨绿叶上的露珠 .加冰块使饮料降温 .冰棒的制作 .汗液调节体温 ______ “三态、六变 化、三吸热、三放热” 凝固 液 ___ 放热 ____ 汽化 液 ___ 吸热 ____ 液化 气 液 ____热 ____ 吸热 升华 ___ 气 ____ ____ 凝华 气 固 ____热 吸 固 气 放 固 放 13 3. 自然界中的水循环（均填写物态变化名称） 液化 凝华 凝固 熔化 汽化 液化 凝华 14 3.［RJ八上P78文字素材改编］在寄送生鲜产品的时候，为了防止食品腐 烂变质，商家会在包装盒中放一些干冰.这是利用干冰（ ） A. 汽化吸热 B. 液化放热 C. 凝华放热 D. 升华吸热 √ 15 4.［HY八上P104新增图4-3-1改编］如图所示，《天工开物》中记载有对 釜的铸造：“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注.”其中“铁化如水”描述的 物态变化是______；“以泥固纯铁柄勺从嘴受注”之后，铁水会在模具中凝 固，此过程需要______热量. 第4题图 熔化 放出 16 考点3 汽化和液化的两种方式 1. 汽化的两种形式——蒸发和沸腾 方式 蒸发 沸腾 不同点 发生部位 液体______ 液体______和______同时发生 发生条件 在__________下 达到______，持续吸热 剧烈程度 缓慢 剧烈 影响因素 温度越高，表面积越大，表面空气流速______，蒸发______ 气压越高，沸点越高 相同点 都是______现象，都需要_____ 表面 表面 内部 任何温度 沸点 越快 越快 汽化 吸热 17 2. 液化的两种方法——______温度和______体积.如：露珠是空气中水蒸 气遇冷液化形成的；火箭上的燃料“氢”和助燃剂“氧”都是通过压缩体积的 方法变成液态氢和液态氧的；生活中罐装的液化气也是通过压缩体积的方 法使石油气液化的. 降低 压缩 18 5.［HY八上P103新增作业改编］有一种隔水加热的烹饪方式如图所示，如 果在小碗中装入水，当锅里的水沸腾时，碗中的水____达到沸点，______ 沸腾.（均选填“能”或“不能”） 第5题图 能 不能 19 6.［RJ八上P86新增复习与提高改编］某同学将热水、冰水和室温水 （水温与室温相同）分别装入甲、乙、丙纸杯中，如图所示.一段时间后， 发现只有________两只纸杯的杯壁上有小水珠出现，____纸杯的水珠出现 在杯壁外侧，____纸杯的水珠出现在杯壁内侧. 第6题图 甲、乙 乙 甲 20 考点4 晶体与非晶体的熔化、凝固特点 1. 晶体与非晶体 （1）晶体：有固定的熔化温度的固体，如冰、海波、各种金属.晶体熔化 时的温度叫作______，晶体凝固时的温度叫作________.同一种物质的凝固 点和熔点相同. （2）非晶体：没有固定的熔化温度的固体，如石蜡、松香、玻璃等. 熔点 凝固点 . . . . 21 2. 晶体与非晶体的熔化、凝固特点#2 熔化 凝固 晶体 非晶体 晶体 非晶体 图 像 22 熔化 凝固 晶体 非晶体 晶体 非晶体 特 点 固液共存态 （熔化过程）持续 吸热，温度______ 整个过程中持 续吸热，温度 持续上升 固液共存态 （凝固过程）持 续放热，温度 ______ 整个过程中持 续放热，温度 持续下降 条 件 温度达到______， 持续吸热 持续吸热 温度达到______ ___，持续放热 持续放热 不变 不变 熔点 凝固 点 晶体和非晶体图像的主要区别：晶体的图像中间有一段时间温 度不变.#2.1.1 23 第1题图 1.［RJ八上P85新增复习与提高改编］如图所示， 打印过程 一般是将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照 图纸 轨迹运动将液态材料挤出，材料冷却后形成立体实物的过程. 此过程中关于材料涉及的物态变化和吸、放热情况，下列表 述正确的是（ ） A. 先熔化放热，后凝固吸热 B. 先升华放热，后液化吸热 C. 先熔化吸热，后凝固放热 D. 先液化吸热，后凝华放热 √ 24 2.生活中常常会看到各种“白气”，如：①夏天，打开电冰箱门时，冰箱门 附近的“白气”；②冬天，户外的人不断呼出的“白气”；③路过包子店，看 到蒸笼周围烟雾缭绕的“白气”；④雨后，萦绕在山峦上的“白气”……这些 现象中的“白气”（ ） A. 都是水蒸气 B. 都是水蒸气汽化后形成的小水珠 C. 其形成之前的水蒸气来自空气中的是①③④ D. 其形成的原因均与“露珠”“雾”相同 √ 水蒸气是气体，人眼是 无法直接观察到的；“白气”是水 蒸气遇冷液化后形成的小水珠. 25 3. 【厨房中的物态变化】跨学科实践活动中，小附发现厨房里 的很多现象蕴藏着物理知识，其中正确的说法是（ ） A. 放在笼屉里的馒头被蒸熟是因为水蒸气液化要吸热 B. 水沸腾后，改用“文火”煮饺子，会更加节约燃料 C. 刚从冰箱拿出的冻肉上会形成一层白色粉末，这是凝固形成的 D. 用湿手触摸刚拿出的冻肉，片刻后感觉手被“黏”住了，这是手上的水熔 化造成的 E. 在冻肉上撒些盐，冻肉很快就“解冻”了，说明撒盐降低了冰的熔点 F. 食物油炸比水煮熟得更快，是由于油的沸点比水的沸点低 G. 水果放置的时间一久会变得干瘪，是由于水果里的水分发生了汽化引起的 √ √ √ 26 第4题图 4.［RJ八上P76练习与应用改编］我国劳动人民常在生活中运 用科学知识解决实际问题，如图所示，以前有人在炎热的夏 天将纱布盖在盛有剩饭剩菜的篮子上，使边缘浸在水中，用 此方法保存的食物，不容易因气温过高而过快变质.关于此方 法下列说法正确的是（ ） A. 纱布盖住食物，可以减缓食物散热达到保鲜目的 B. 这种方法的原理是蒸发放热 C. 为了效果更好，要将篮子放在通风的地方 D. 这样可以使食物的温度保持在零摄氏度以下 √ 27 5.［RJ八上P70图3.3-1改编］如图所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精， 将塑料袋挤瘪，排尽空气后把口扎紧，然后放入 以上的热水中，观察 到塑料袋鼓起来了，是因为袋内物质发生了______（填物态变化名称）现 象；若将该塑料袋从热水中取出，塑料袋又会变瘪，该过程发生的物态变 化需要______（选填“吸收”或“放出”）热量. 第5题图 汽化 放出 28 实验横向对比 . 探究固体熔化时温度的变化规律 [2024.25（3）] 探究水在沸腾前后温度变化的特点 ［《课标》要求探究类学生必做实验；2023.25（2）] 实 验 装 置 组装顺序：__________ 自下而上 29 实验 现象 不断加热，海波在熔化前温度不断升高，但熔化时温度保持不变，熔化后温度继续升高；石蜡在熔化过程中温度不断升高 水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中 实验 结论 晶体熔化时吸收热量，温度 __________；非晶体熔化时吸 收热量，温度__________ 水在沸腾前，温度__________，水在沸腾后，温度__________；水沸腾的条件：①温度达到______，②__________ . . . 保持不变 持续升高 不断升高 保持不变 沸点 继续吸热 30 交 流 反 思 （1）实验选取小颗粒固体物质 的原因：小颗粒固体易________ __；便于温度计的玻璃泡与固体 物质充分接触 （2）延长熔化时间的方法：增 加固体质量、调小酒精灯火焰、 增加烧杯中水的质量等 （1）水的沸点低于 的原因： 当地的大气压______标准大气压 （2）缩短加热时间的方法：用初温较____的水、适当减少水的质量等 受热均匀 低于 高 31 例题分层突破 . 例1 小明探究冰熔化特点的实验装置如图1. 图1 （1）将装有适量冰的试管放入装有水的烧杯中加热，目的 是__________. （2）实验中，宜选用________（选填“碎冰块”或“体积较大 的冰块”），烧杯中的水面应______试管中的冰面. 受热均匀 碎冰块 高于 32 （3）实验中某时刻温度计示数如图2，该物质此时的温度为_____ . （4）冰在加热过程中温度随时间变化的图像如图3，由图像可知冰是 ______（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是______________. 晶体 有固定的熔点 图2 图3 33 （5）加热到第 时，冰的状态为____________（选填“固态”“液态”或 “固液共存态”）.冰的熔化过程经历的时间为____，图中 过程冰的内 能______. 固液共存态 增加 图3 34 （6）另一同学在利用相同器材进行这一实验时，观察到冰熔化过程中温 度计示数缓慢上升，产生这一现象的原因可能是___（填字母）. A. 烧杯中的水少 B. 对试管内的碎冰不断搅拌 C. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁 D. 冰熔化过程中吸热，温度升高 √ 35 （7）由图3可知冰熔化成水后，水的升温比冰慢，其主要原因是________ ___________________. 冰的比 热容比水的比热容小 图3 36 （8）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终 ______（选填“会”或“不会”）沸腾. （9）在标准大气压下，小明将图1中试管换成盛有碘颗粒 的封闭小锤，如图4所示.已知碘的熔点为，碘的沸 点为 ，酒精灯火焰的温度可达 ，则小锤中的 碘发生的物态变化是______（选填“熔化”“汽化”或“升华”）. 不会 图4 升华 37 （10）［生活实践］实验结束后，小明想到夏天喝冰凉的饮料，往往会在 饮料中加入适量冰块，而不是直接加冷水，一方面是因为冰块的______更 低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中______热量，从而使饮料的温 度下降得更多. 温度 吸收 38 （11）［创新拓展］小明还想利用所学的凝固知识制作一个医用冷藏盒， 于是测量了不同浓度时盐水的凝固点，数据记录如表： 盐水浓度 0 凝固点/ 0 ①分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点______________； ②你认为给冷藏盒中药品降温最好选用______________________ （选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）. 先变低后升高 适当浓度盐水结成的冰 39 例2 [2024枣庄改编]同学们用如图1所示的实验装置探究“水沸腾前后温度 变化的特点”. 图1 （1）安装如图1所示装置时，应当先调整固定___（选 填“”或“ ”）的位置，确定其高度时，______（选填 “需要”或“不需要”）点燃酒精灯. 需要 40 （2）小明发现自己每次记录的温度值都要比同一次小亮记录的数值高，分 析后发现是自己读取温度计示数时，视线不规范造成的，根据上面的情况 可知，小明读数时是按图2中___（选填“”“”或“ ”）所示的情景读取的. 图2 图3 （3）在加热过程中，水中气泡出现图3所示的两种情形，其中图___ （选填“”或“ ”）是水沸腾时的情况. 41 （4）小明记录的数据如表所示，从表格中可以看出，水的沸点是____ . 水在沸腾前，吸收热量，温度______；水在沸腾过程中，吸收热量，温 度______.所以生活中熬汤时，待汤沸腾后，应该把火______（选填“调大” 或“调小”）些. 时间/ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 升高 不变 调小 42 （5）［图像分析］小华和小亮都是从水温达到 时开始记录数据，他 们绘制的沸腾图像如图4所示.由图像可知：两组实验图像不同的原因是水 的______不同. 图4 质量 43 （6）实验即将结束，同学们移开酒精灯，若水很快停止沸腾，这说明沸 腾过程中需要继续______.细心的小明发现：移开酒精灯后烧杯中的水没有 立即停止沸腾，你认为可能的原因是________________________________ _________. 吸热 陶土网的温度高于水的温度，水能 继续吸热 44 （7）[2024辽宁改编]小明在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后 找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了______现象.请推测被水蒸气烫伤 比被相同温度的水烫伤严重的原因：________________. 液化 水蒸气液化放热 （8）做实验时，酒精灯外焰温度约为，已知纸的着火点约为 ， 实验时将烧杯换成纸杯______（选填“可行”或“不可行”），理由是_______ ________________________________________________________________ ___________________. 可行 水沸腾 时温度不变，使得纸杯温度总保持在左右，达不到纸的着火点，纸 杯不会燃烧，故可行 45 （9）[2025苏州改编]小华将实验装置组装成如图5所示，用烧杯中的液体 对试管中的水进行加热，如果小华想让试管中的水沸腾，烧杯中液体的沸 点需要满足的条件是________________. 图5 要高于水的沸点 46 （10）［重新沸腾实验］实验后，小明提出了疑问：如果不对水加热，能 让水重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中， 如图6所示.接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出， 热水居然沸腾起来.通过分析，同学们知道此现象发生的 原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压______（选填 “增大”“减小”或“不变”），水的沸点______（选填“升高” “降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾. 图6 减小 降低 47 （11）［装置改进］有同学建议可以用如图7所示的电水壶进行探究，请 你分析使用该装置的优点有________________________________________ _________________________________.（写出一条即可） 图7 热量损失小、加热效率高；安全性高，减少 了用火隐患；降低了实验操作的难度 48 （12）［创新拓展］[2025大庆改编]小明又探究了不同密度的盐水在沸腾 前后温度变化的规律，用相同热源对质量和初温均相同的盐水1、盐水2和 纯水 进行加热，其温度随加热 时间变化的规律如图8所示. ①分析图像初步得出盐水的沸点随盐水密度 变化的规律是________________________， 实验时大气压______标准大气压. 图8 盐水密度越大，沸点越高 低于 49 ②两种盐水从相同初温加热至刚好沸腾，_______（选填“盐水1”或“盐 水2”）吸收的热量更多.请结合本实验推理，如果内陆地区一个水量不变 的咸水湖随着含盐量逐渐升高，其对周围地区气温的调节作用会变____ （选填“强”或“弱”）. 盐水2 弱 图8 50 （13）［生活实践］［RJ八上P85新增复习与提高改编］周末小明在家烧 水煮饺子，水沸腾后小明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少）， 用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明其整个烧水过程中温度随时 间变化的图像是____（选填字母）. A. B. C. D. √ 51 $