类别6 酬赠送别-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·古诗文阅读优质PPT课件

2026-01-27
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 诗歌鉴赏
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.74 MB
发布时间 2026-01-27
更新时间 2026-01-27
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-12-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55287719.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文中考复习课件聚焦“酬赠送别”类诗歌阅读核心考点,严格对接中考说明,分析意象理解、情感把握、表现手法等常考考点权重,按“诗词文本+选择填空+解析点拨”模式归纳题型,体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题改编+题型精析+核心素养渗透”,如2025四川广安改编题,通过“白云相送”与“我寄愁心与明月”的借景抒情手法对比,培养学生语言运用和思维能力;解析“寒”字双关、“绿鬓”时光流逝等,指导学生掌握炼字、情感分析技巧,助力学生高效备考,教师可依此强化考点突破,提升复习效果。

内容正文:

语文 1 2 类别六 酬赠送别 3 一、 阅读下面的诗歌,完成1~2题。(6分) 江亭夜月送别二首(其二) 王 勃 乱烟笼碧砌,飞月向南端。 寂寞离亭掩,江山此夜寒。 1.下列诗句与本诗前两句描绘的景象相似的一项是( )(2分) A. 风烟望五津 B. 杏花疏影里 C. 烟笼寒水月笼沙 D. 至今遗恨迷烟树 【解析】诗歌前两句和“烟笼寒水月笼沙”都描绘了月夜烟雾笼罩的朦胧画面。 √ 4 2.末句中的“寒”字一语双关,既写①______________________________, 更写出了友人离去后诗人内心的②__________________,有点睛之效。 (每空2分,共4分) 因为夜深而感觉到身体上的寒冷 寂寞凄凉/孤独怅惘 5 二、 阅读下面的词作,完成1~2题。(6分) 贺圣朝·留别 叶清臣 满斟绿醑① 留君住,莫匆匆归去。三分春色二分愁,更一分风雨。 花开花谢,都来② 几许?且高歌休诉。不知来岁牡丹时,再相逢何处。 【注释】①绿醑(xǔ):绿色的美酒。醑,古代用器物滤酒,去糟取 清。②都来:算来。 6 1.下列诗句与“且高歌休诉”情感基调相同的一项是( )(2分) A. 相见时难别亦难 B. 山回路转不见君 C. 暂凭杯酒长精神 D. 落日故人情 √ 7 【解析】“且高歌休诉”意为暂且放声高歌,不要再诉说那些烦忧。是词人 劝慰对方,也是自我开解。这是一种强作旷达、借歌酒暂时忘却愁绪、努 力振作精神的情感基调。C项,表达了在困境中借助酒力暂时提振精神、 自我勉励、不向命运低头的态度。这与“且高歌休诉”在面对愁绪时,选择 暂时排遣、强作精神的核心情感高度一致。A项,直接抒写相见不易、离 别更难的痛苦之情。基调是哀婉、感伤、无奈。B项,表达的是目送友人 远去的不舍、怅惘和孤独。基调是深沉悠长。D项,以徐徐落日隐喻对友 人依依不舍的深情。基调是温暖中带着感伤、含蓄深沉。 8 2.这首词的情感波澜起伏,先写①______,继而写②___________________ ___,终写③______之情,情韵悠长。(①③空1分,②空2分,共4分) 离愁 自我排解并宽慰友人 怅惘 9 三、[2025四川广安改编]阅读下面的诗歌,完成1~2题。(6分) 于郡城 ① 送明卿之江西 李攀龙 青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚 ② 迷。 谁向孤舟怜逐客 ③ ,白云相送大江西。 【注释】①郡城:地名。②楚:地名。③逐客:被贬逐的官员,这里 指明卿。 10 1.下面对诗歌前两句所呈现的意境氛围分析准确的一项是( )(2分) A. 雄伟壮阔 B. 凄凉迷蒙 C. 秀丽清新 D. 深邃高远 【解析】“青枫飒飒”描绘出青枫在风中沙沙作响的情景,“雨凄凄”直接点 明雨的凄凉之感。“秋色遥看入楚迷”,遥看楚地,秋色一片迷蒙。风声、 雨声以及迷蒙的秋色,共同营造出一种凄凉迷蒙的氛围。 √ 11 2.三、四句与“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”有异曲同工之妙,请从 表现手法的角度赏析其妙处。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一:都运用借景抒情的表现手法(2分),借明月、白云送朋友,都表 达了诗人对友人的不舍之情(2分)。 示例二:都运用了拟人的修辞手法(2分),将明月、白云人格化,都表达了 诗人对友人的不舍之情(2分)。(如果答到关心、同情、担忧均可得 分) 12 四、阅读下面的宋词,完成1~2题。(6分) 江城子·南来飞燕北归鸿 秦 观 南来飞燕北归鸿。偶相逢,惨愁容。绿鬓朱颜,重见两衰翁。别后悠 悠君莫问,无限事,不言中。 小槽春酒滴珠红。莫匆匆,满金钟。饮散落花流水、各西东。后会不 知何处是,烟浪远,暮云重。 1.下列选项中虚写的场景是( )(2分) A. 饮酒甚欢 B. 春去花谢 C. 云层重叠 D. 飞鸟偶遇 【解析】“暮云重”是虚写离别后的渺茫前景,而非单纯实写云层。 √ 13 2.本词中的“绿鬓”和“春酒”,寄寓了词人怎样的思想感情?(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “绿鬓朱颜”到“两衰翁”,从青年到老年,写出时光流逝,年华空老的悲慨之 情(2分);“春酒”“饮散”后如“落花流水、各西东”,表达对即将离别的 不舍与伤感(2分)。 14 $

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