第六阶 拓展表达-【一战成名新中考】2026广西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦“拓展表达”核心考点，对接全国中考命题趋势，分析其“9年3考”的考查权重，归纳谈看法、谈启示、情境写作、文章评析等常考题型，紧密贴合中考情境化考查要求，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+技巧点拨”模式，如2025云南改编题要求为《皮黄一响》写评析，示范从内容（场景展现）、情感（故土眷恋）、特点（以声串情）入手的答题逻辑，培养学生文化自信与思维能力。教师可依托此资料强化考点突破，助力学生高效掌握应试技巧，提升中考得分率。

语文 1 2 第六阶 拓展表达 3 考点十五 拓展表达（9年3考） 考点说明：从全国趋势来看,近年来拓展表达试题的比重逐渐增加,题型灵活多 样,且多在情境中考查。 问法1 ［北部湾经济区2021.22］文章写于1935年,文末作者写道“物质 文明突飞猛进,日新月异,路亭可能迟早要入历史博物馆”,基于此说,你认 为路亭是否应该被淘汰？为什么？（谈看法） 4 问法2 ［八上《藤野先生》］“弃医从文”是鲁迅一生中的大事,除了课 文,还有一些文章对此也有记述,如《〈呐喊〉自序》。课后查找相关资料, 读一读,加深对鲁迅这一人生选择的理解。联系实际,说说鲁迅的人生选择 给了你哪些启示。（谈启示、感悟） 问法3 ［北部湾经济区2019.25］认真思考第⑦段加点句“它是在无言地 向人们诉说”,结合文意,想一想,如果书衣能说话,它会说些什么？并联系 生活,写一写你的类似体验。（情境写作） 5 问法4 ［北部湾经济区2020.21］2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年,某杂志 开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏,有人针对课本中《昆明的雨》写了如下 一段简析。请你参照示例,也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析, 100字以内。（给文章写评析） 6 问法5 ［扬州2025］今年端午节赛龙舟活动后,电视台再次采访霍叔。根 据文章的内容和主题,尝试从霍叔的角度,回答记者的提问。（情境表达） 记者：“作为传统龙舟制作技艺的传承人,您怎么看待龙舟事业的变化和 发展?” 霍叔：_________________________________________________________ 7 针对训练见P44第4题和第6题、P45第7题 8 十、［2025云南改编］阅读下面的文字,完成后面的问题。 体裁：叙事散文 主题：传统文化 字数：1386 概要：这篇散文以京胡为线索,通过细腻的笔触勾勒出两代人的艺术传承 与乡土情怀。 9 皮黄 ① 一响 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡,灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退,似乎 在诉说着一段心事,发出一声沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞,又寂寂地落 下。一曲终了,一个故事、一段人生就结束了。随着大幕拉上,父亲收起琴, 转身,走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出,静静地站在侧台, 观察一个故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开,收回手腕的时候结束,如何 在皮黄交替中娓娓道来。 10 ②我看着父亲收琴入匣,看着苍白的松香灰覆满琴身,好像是一身风霜, 伴着他走来,路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路, 路上经过一座小桥,过了桥,有一座朱红漆门的院子。院门开的时候,父亲潸 然泪下。 ③父亲反复要我背诵那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村。那是我 还不认识字的时候就必须背诵的地点,那里的一切风物我早已在父亲的反复 叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖,住着五位先贤的 五贤祠,比人还高的芦苇,湖里的鱼虾、黄鳝和藕,院子里的枣树和桃树…… 这些,都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里,每当黄昏,父亲照例拉起弓,我仿佛 听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘,一层一层积在 琴身上。待父亲刚收弓,我便伸手去摸松香新落处,滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说,再不回去看看就要上学了,不一定能抽 出时间,我才回到那个背诵了无数遍的地点。 ⑤没几天,我就发现桓台可太好了,华沟也太好了,可以到处疯跑。我辈 分大得很,一出门有人喊我小奶奶,有人喊我小姑。一开始不习惯,但好处是, 集上有什么我就能吃到什么,酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼。有的时候随便 路过谁家,往院子里一探头,人家看见我便笑着说,小奶奶来了,递给我葡萄、 枣子、无花果,有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪 还大的外甥女追着我喊,小姨,别跑…… ⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家,村里的戏台就热 闹起来。只有过年时才打开的戏箱子,这时也会开一次。化妆箱子、服装、 月琴、板胡……一一在后台排开。我带着一众晚辈站在台下,嘴里随便嚼着 点什么,目不转睛地看台上光景流转。台上唱得高兴,不拘京剧、吕剧,好像 父亲他们总也不累,总也不老。 ⑦以后很多次,在舞台上,在家里,在很多地方听到父亲的京胡,总觉得只 有在桓台,他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐,留在马踏湖的缥缈 的雾中。 ⑧假期很快过去,离开前的最后一个晚上,外甥女带着我去五贤祠磕了 头。 ⑨再回桓台总是匆匆。考上大学了,回去；考上研究生了,回去；工作 了,回去……每次回去,父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响,戏台 上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。 ⑩我从台下走到后台。一口服装箱子,几个凳子,仅此而已。服装和化 妆待在后台没事做,见我走来,热情地招呼我扮上试试。化妆扔掉手里的瓜 子,拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候,她皱起眉,眯着眼,叹了 口气,说：“这老眼,花的呀。”服装倚着墙,嚼着瓜子笑。台下看的,台上唱的, 也都已老眼昏花。 ⑪台上响起一段小过门儿,我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。 我跟着舒开水袖,父亲的琴声托着我飞得很高,飞到马踏湖上,看有人划着小 船,在青青的苇帐中穿行……芦苇有两人高,遮着视线让人看不清里面的故 事。我隐隐看见一个小男孩在专心地蒙琴筒,想要做他的第一把京胡。 ⑫可是,等到皮黄一响,他就老了。 （选自《人民日报》2025年5月19日,有删改） 【注释】①皮黄：戏曲声腔,西皮和二黄的合称。 1.［信息提取概括］第⑤段中作者为什么说“华沟也太好了”？请简要 概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.［词语含义］结合选文内容,分析第③段加点词的含义。（2分） 待父亲刚收弓,我便伸手去摸松香新落处,滚烫。 ________________________________________________________________ ___________________________ ①新落在琴身上的松香灰是烫的（1分）；②父亲对故土风物的挂念之情 （乡情）是炽热的（1分）。 ①可以到处疯跑,自由自在；②能享用各种美食,受到优待；③村民淳朴善 良,热情好客;④可以和一众晚辈看村戏；⑤华沟有丰富的历史文化,有秀 美的风景。（每点1分,答出3点,意思对即可） 17 3.［内容理解概括］第⑥段“好像父亲他们总也不累,总也不老”与第⑫段 “可是,等到皮黄一响,他就老了”两句,前后表述是否矛盾？为什么？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 不矛盾。第⑥段写父亲“总也不累,总也不老”是由于父亲返乡,与乡民表 演时兴致勃勃,不知疲惫,写出了他们对传统戏曲的痴迷及对故土的热爱 （2分）。第⑫段说“他就老了”,是指皮黄一响,“我”瞬间由想象回到 现实,看到父亲年纪大了,有一种莫名的心疼,同时表现了“我”因传统戏 曲衰落而感伤（2分）。（表达通顺,言之有理即可） 18 4.［拓展表达］2025年是京剧被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》 15周年,某文化刊物开设“传统戏曲与乡土记忆”专栏。请参照示例,为《皮 黄一响》写一段简短评析（100字以内）。（4分） 示例：《背影》围绕“背影”展开,描写了车站送别时父亲买橘子、嘱托茶房 等场景,展现了一个朴素笨拙却深沉厚重的父爱瞬间,表达了作者对父亲的 愧疚与感念,文章以小见大,情感真挚绵长。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①《皮黄一响》围绕“皮黄”展开,描写了父亲拉琴、家乡唱戏等场景,展 现了京胡声里联结的故土温情与岁月流转（2分）,②表达了对故乡与亲情 的眷恋（1分）,文章以声串情,意蕴绵长（1分）。（内容2分,情感1分,特 点1分,言之成理即可） 19 5.［理清文脉］本文记叙了“我”在父亲的“皮黄声”中成长的经历。请 结合文章内容，仿照示例，完成下面表格。（3分） “我”的经历 “我”的做法 “我”的感受 小时候，经常陪父亲演出 站在侧台等待、细心观察 ①__________ __ ②______________________ __ 带领一众晚辈，专注观看 热闹美好 长大后，多次陪父亲回乡 ③______________________ __ 陶醉、无奈 安静，敬 佩 上学前，答应陪父亲回 乡 到后台扮上妆，为父伴 舞 20 6.［拓展表达］文中父亲的京胡声在故乡桓台时“最响亮”,你从这种“响 亮”中获得了怎样的启示？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 这种“响亮”源于故乡的土壤与情感的滋养（1分）。启示：最动人的热爱 与传承,往往扎根于熟悉的故土与真挚的情感中,文化的生命力也离不开这 样的根基（2分）。（“响亮”原因分析1分,启示2分,意思对即可） 21 7.［拓展表达］ 随着时代的发展,许多传统艺术在传承 上面临巨大挑战。联系选文和链接材料,探究如何才能让传统艺术焕发新 生。（3分） 22 材料一: 老旦本来是我所最怕的东西,尤其是怕他坐下了唱。这时候,看见大家 也都很扫兴,才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去 的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃 喃的骂。我忍耐的等着,许多工夫,只见那老旦将手一抬,我以为就要站起来 了,不料他却又慢慢的放下在原地方,仍旧唱。全船里几个人不住的吁气,其 余的也打起呵欠来。 ——摘自《社戏》 23 材料二: 唢呐博士刘雯雯在维也纳大厅用一曲《百鸟朝凤》燃爆全场。曾经,不 少人认为唢呐很“土气”,可近年来,唢呐正以破竹之势闯入年轻人的世界,掀 起一阵热潮。唢呐“跨界”也越来越多：年轻人把唢呐与摇滚结合、与戏剧 结合、与现代流行元素结合…… ——摘编自《北京青年报》 24 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：①探索传统艺术多样的跨界形式,可与现代流行元素结合；②针对 不同群体,探索更贴近时代的演绎方式；③营造艺术氛围,让孩子耳濡目染, 珍视传统艺术；④挖掘传统艺术的传承价值,兼顾传承与创新,适应时代的 发展,重视传承人的培养。 示例二：随着时代的发展,传统艺术也应该探索多元的形式去丰富其内涵 及表现形式。如唢呐与摇滚结合,与戏剧结合,可以考虑适当吸纳现代流行 元素,拓宽传统艺术的表现范畴,应时代需要改良传统艺术,让它在时代的 发展中焕发新生。（参考示例一答出3点即可；参考示例二,展开深入分析 亦可） 25 更多练习见P22第4题、P48第4题、P52“悦读·悦写”第1题。 26 $